2026届湖南省株洲市第十八中学高二生物第一学期期末学业质量监测模拟试题含解析

2026届湖南省株洲市第十八中学高二生物第一学期期末学业质量监测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．如图是有关种群特征概念图，有关分析错误的是()A.①表示种群密度，是制约种群增长的因素之一B.春运期间，北京市的人口数量变化主要取决于②③C.预测种群数量变化的主要依据是④D.利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫，破坏了正常的⑤2．我国的盐碱地水稻种植已取得重大突破。盐碱地上植物的生长和繁殖取决于种子的成功发芽，下列有关分析正确的是（）A.盐碱地上生长的植物时刻都在发生细胞的质壁分离B.盐碱地上的植物体内结合水与自由水含量的比值相对可能较高C.种子萌发和植株生长发育过程中的激素种类以及含量相同D.只有赤霉素和脱落酸对种子的萌发具有调节作用3．下列关于科学方法的叙述，错误的是（）A.孟德尔运用假说—演绎法发现了分离定律B.萨顿运用类比推理法推论出基因和染色体的行为具有平行关系C.沃森和克里克通过构建物理模型发现了DNA的双螺旋结构D.艾弗里运用同位素标记法证明了生物的遗传物质是DNA4．下表表示从某动物的一个卵原细胞开始，发生甲→乙→丙→丁的连续生理过程中，各阶段细胞内染色体组数的变化和有关特征。下列有关叙述正确的是生理过程甲乙丙丁细胞中染色体组数2→1→2→11→22→4→22有关特征性激素的作用细胞膜功能体现遗传信息不变功能趋向专门化A.甲过程中细胞内染色体组数1→2的原因是同源染色体分离B.乙过程中可以发生基因的自由组合C.丙过程结束后产生的子细胞的物质运输效率提高D.丁过程中细胞内的DNA和mRNA种类均不断发生变化5．用下图装置测定种子萌发时进行的呼吸作用类型，同时关闭活塞，在25℃下经过20min再观察红色液滴移动情况，下列对实验结果分析不符合实际的是A.若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴不移动，则说明萌发的种子既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸B.装置1的红色液滴向左移动的体积是呼吸作用消耗O2的体积，装置2的红色液滴向右移动的体积是呼吸作用释放CO2和消耗O2的体积之差C.若装置1红色液滴左移，装置2的红色液滴不移动，则说明萌发的种子只进行有氧呼吸D.若装置1红色液滴不移动，装置2的红色液滴右移，则说明萌发的种子只进行无氧呼吸6．贵阳市小车河湿地公园的建立改善了城市环境。下列叙述正确的是（）A.在湿地公园的生物多样性保护措施中就地保护最有效B.为提高湿地公园的稳定性，应当尽可能多的引入新的物种C.小车河湿地公园的旅游观赏性体现了生物多样性的间接价值D.湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用体现了生物多样性的潜在价值7．下列各组腺体中，都是内分泌腺的是（）A.唾液腺、汗腺、甲状腺 B.肠腺、胰腺、胰岛C.垂体、胰岛、甲状腺 D.肝脏、胃腺、甲状腺8．（10分）HIV感染某个辅助性T细胞后，会强迫辅助性T细胞表面的细胞膜形成小囊膜，作为自己的藏身之所，囊膜会经历一个被称为“出芽繁殖”的过程，从这个辅助性T细胞断开感染其他辅助性T细胞，该过程涉及一种名叫Gag的HIV复合蛋白。下列叙述错误的是（）A.HIV有两条单链RNA，为逆转录病毒B.若能阻止Gag蛋白在体内的积累可能会抑制HIV的传播繁殖C.人感染HIV后，体内辅助性T细胞数量持续减少，机体免疫能力下降D.在HIV潜伏期，机体可检测到抗HIV的抗体二、非选择题9．（10分）如下图是内环境稳态与各系统的功能联系示意图，请回答：（1）图中参与内环境稳态维持的[c]表示______系统。除了图中所示的器官、系统的协调活动外，内环境的相对稳定，还必须在_____________的调节机制下进行。（2）已知5%葡萄糖溶液的渗透压与人体血浆渗透压基本相同。输入的葡萄糖进入细胞，经过氧化分解，其终产物中的气体可进入细胞外液，并通过循环系统运输到[]_____系统被排出体外。某人因新冠肺炎导致该气体的排出障碍，则会引起细胞外液的pH呈_____________趋势。此时为维持血浆pH的相对稳定，参与调节的缓冲物质主要有_________________等。（3）肝脏是酒精的主要代谢场所，酒精的代谢途径如图所示。头孢类分子可抑制乙醛脱氢酶活性，造成乙醛中毒，重者可致呼吸抑制、急性心衰等症而死亡。乙醇乙醛乙酸→CO2和H2O饮酒者血浆中的酒精经毛细血管壁进入__________，再以__________运输方式进入肝细胞被解毒。10．（14分）激动素是一种细胞分裂素类植物生长调节剂。为了探究激动素对侧芽生长的影响，某同学将生长状态一致的豌豆苗随机分为A、B、C三组，实验处理如表。处理后，定期测量侧芽的长度，结果如图所示。组别顶芽处理侧芽处理A去除2mg/L激动素溶液涂抹B保留2mg/L激动素溶液涂抹C保留蒸馏水涂抹回答下列问题：（1）从实验结果可知，顶芽能抑制侧芽生长，这种现象称为______。（2）A组侧芽附近的生长素浓度______（填“高于”“低于”或“等于”）B组相应侧芽附近的生长素浓度，原因是______（3）为了验证激动素对A组侧芽生长有促进作用，还应该增加一个处理组D，D组的处理是______，预测该处理的实验结果是：D组侧芽生长量______（填“大于”“小于”或“等于”）A组的生长量。11．（14分）紫罗兰花是两性花，其单瓣花和重瓣花是一对相对性状，由一对等位基因A、a控制。研究人员用一株单瓣紫罗兰进行遗传实验，实验过程及结果如图，请回答下列问题：（1）_____为显性性状，判断的依据是_____。（2）单瓣紫罗兰自交，F1、F2都出现单瓣和重瓣，且比例均为1∶1，对此现象的解释，同学们做出了不同的假设：①甲同学认为：出现上述现象是因为杂合子致死导致的。你认同这种说法吗？_____请说明理由：_____。②乙同学认为：紫罗兰产生的雌配子育性正常，但带有A基因的花粉致死。于是他设计了两组实验验证假设，其中第一组以单瓣紫罗兰为母本，重瓣紫罗兰为父本进行杂交，第二组以_____为母本，_____为父本进行杂交，并预期实验结果：若第一组子代出现单瓣花和重瓣花，且比例为1∶1，第二组子代_____则证明乙同学的假设是正确的。12．某新型肺炎由一种冠状病毒引起，传播速度快、波及范围广，通常可在人体内潜伏14-21天。（1）病毒必须在________内增殖。病毒入侵人体后可引起人类免疫系统的反应，免疫系统包括_________________________________。当该病处于潜伏期时，病毒在细胞中主要进行的生命活动有_________________________________________(写出两个)（2）MHC是细胞内的一组基因群，其表达产物MHC分子可与侵入的抗原结合形成抗原-MHC复合物并呈递给T细胞，可推测MHC基因在__________细胞中的表达活性较高。该细胞也可识别癌细胞表面的特殊糖蛋白并引起免疫反应将其消灭，该过程体现了免疫系统的______________________________功能。（3）人体内T细胞在成熟过程中需要经过一次阴性选择，人体自身组织细胞的抗原肽可与MHC结合形成自身抗原肽-MHC复合物，若T细胞与该复合物呈现高亲和力结合，则可诱导该T细胞的凋亡，低亲和力结合的T细胞则可被释放至外周血中。上述过程发生的场所为__________。若上述过程发生异常，可能引起的免疫系统的疾病有_______________________________________________(至少写两种)

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】分析题图：图示为种群特征的概念图，种群的数量特征包括出生率和死亡率、迁入率和迁出率、种群密度、年龄组成、性别比例，其中出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的大小，性别比例直接影响种群的出生率，年龄组成预测种群密度变化，所以图中①表示种群密度、②是出生率，③是死亡率，④是年龄结构，⑤是性别比例。【详解】A、①表示种群密度，是制约种群增长的因素之一，A正确；B、春运期间北京人口数量的变化主要是流动人口的变化，主要取决于迁入率和迁出率，B错误；C、预测种群数量变化的主要依据是④年龄组成，C正确；D、利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫，破坏了害虫种群正常的⑤性别比例，D正确。故选B。2、B【解析】在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节，这在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达(即基因的选择性表达)的结果。【详解】A、盐碱地上生长的植物能正常从土壤中吸收水分，并未时刻都在发生细胞的质壁分离，A错误；B、盐碱地浓度较高，生长在盐碱地上植物抗逆能力较强，其细胞中结合水和自由水的比值会变大，B正确；C、种子萌发和植株生长发育过程中的激素种类相似，但含量一般不相同，C错误；D、种子的萌发受多种激素相互协作共同调节，并非只有只有赤霉素和脱落酸起作用，D错误。故选B。3、D【解析】1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证（测交实验）→得出结论。2、萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说，摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上。3、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。【详解】A、孟德尔在研究豌豆杂交实验中，运用了假说-演绎法，A正确；B、萨顿运用类比推理法根据基因和染色体行为的平行关系，推测基因在染色体上，B正确；C、沃森和克里克通过构建物理模型，发现了DNA双螺旋结构，C正确；D、艾弗里通过肺炎双球菌实验，运用化学分析法证明了DNA是遗传物质，该实验并没有采用同位素标记法，D错误。故选D。4、C【解析】分析表格：经过甲过程染色体组数减半，且该过程需要性激素的作用，说明甲是减数分裂过程；经过乙过程染色体组数目加倍，说明乙表示受精作用；经过丙过程染色体组数不变，且该过程不会导致遗传信息改变，说明丙是有丝分裂过程；经过丁过程细胞功能趋向专门化，说明丁是细胞分化过程。【详解】A、依题意和表中信息可知：甲过程表示减数分裂，细胞内染色体组数1→2的原因是着丝点分裂，A错误；B、乙过程表示受精作用，不能发生基因的自由组合，B错误；C、丙过程表示有丝分裂，丙过程结束后产生的子细胞，其细胞的表面积与体积的比值减小，相对表面积变大，物质运输效率提高，C正确；D、丁过程表示细胞分化，由于基因的选择性表达，细胞内的mRNA种类会发生变化，但DNA没有发生改变，D错误。故选C。【点睛】本题的易错点在于对细胞分化的机理理解不到位，误认为分化的细胞内遗传物质DNA发生改变。事实是：由于基因的选择性表达，通过细胞分化形成的不同类型的细胞中，mRNA和蛋白质的种类大部分相同，只有少部分不同，遗传物质DNA不变。5、A【解析】装置1小烧杯中有NaOH能吸收CO2，故装置1中不存在CO2，红色液滴向左移动的体积代表呼吸作用消耗O2的体积。装置2的红色液滴向右移动的体积是呼吸作用释放CO2和消耗O2的体积之差。萌发的种子若只进行有氧呼吸，装置1的红色液滴会左移，装置2中有氧呼吸吸收的O2与释放的CO2相等，红色液滴不移动。若装置1红色液滴不移动，说明不进行有氧呼吸，装置2的红色液滴右移，说明产生了CO2，CO2是无氧呼吸产生的。综上分析，A选项符合题意。6、A【解析】1、生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。2、生物多样性的价值：（1）直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的。（2）间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值（生态功能）。（3）潜在价值：目前人类不清楚的价值。3、生物多样性的保护：（1）就地保护（自然保护区）：就地保护是保护物种多样性最为有效的措施。（2）易地保护：动物园、植物园。（3）利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护．如建立精子库、种子库等。（4）利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护．如人工授精、组织培养和胚胎移植等。【详解】A、就地保护是指在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及国家公园等，这是对生物多样性最有效的保护，A正确；B、外来物种入侵可能会导致生态入侵，使本地的生物多样性降低，不利于提高湿地公园的稳定性，B错误；C、小车河湿地公园的旅游观赏性体现了生物多样性的直接价值，C错误；D、湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用，属于对生态系统起重要调节作用的价值，体现了生物多样性的间接价值，D错误。故选A。7、C【解析】内分泌腺没有导管，其分泌物直接内环境，对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生命活动都具有重要的调节作用．而外分泌腺有导管，分泌物通过导管排出，这类腺体叫外分泌腺。【详解】A、唾液腺、汗腺属于外分泌腺，A错误；B、肠腺属于外分泌腺，胰腺既是内分泌腺，又是外分泌腺，胰岛是内分泌腺，B错误；C、垂体、胰岛、甲状腺均属于内分泌腺，C正确；D、肝脏、胃腺属于外分泌腺，D错误。故选C。8、C【解析】HIV最初侵入人体时，免疫系统可以摧毁大多数病毒，随着HIV浓度增加，T细胞逐渐减少，并伴有一些症状出现，如淋巴结肿大，T细胞数量减少，免疫系统被破坏，各种感染机会增加，人体免疫能力几乎全部丧失。淋巴细胞包括T细胞和B细胞，T细胞迁移到胸腺中成熟，B细胞在骨髓中成熟。【详解】A、HIV有两条单链RNA，为逆转录病毒，A正确；B、因包裹HIV囊膜从这个辅助性T细胞断开感染其他辅助性T细胞，该过程涉及一种名叫Gag的HIV复合蛋白，所以若能阻止Gag蛋白在体内的积累可能会抑制HIV的传播繁殖，B正确；C、人感染HIV后，感染初期机体通过免疫杀死了大部分病毒，T细胞数量在该时期增加，C错误；D、在HIV潜伏期，HIV刺激机体产生抗HIV的抗体，故可检测到，D正确。故选C。二、非选择题9、（1）①.泌尿系统②.神经-体液-免疫（2）①.[a]呼吸②.下降③.HCO3一、HPO42-（3）①.组织液②.自由扩散【解析】分析题图：通过系统a与外界完成气体交换，则a是呼吸系统；通过系统b养料进入循环系统，则b是消化系统；通过c排除代谢废物，则c是泌尿系统。【小问1详解】由以上分析可知，图中c表示泌尿系统。内环境稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节网络。【小问2详解】葡萄糖进入组织细胞参与氧化分解，产物是水和二氧化碳，二氧化碳通过自由扩散进入内环境，通过循环系统运输到肺部，通过a呼吸系统排出到体外。如果该过程受阻，则细胞外液中二氧化碳积累过多，二氧化碳溶于水中形成碳酸，会造成pH下降。为维持血浆pH的相对稳定，参与调节的离子主要有HCO3一、HPO42-。【小问3详解】饮酒者血浆中的酒精少量随肺部呼吸排出体外，该过程酒精至少穿过毛细血管壁细胞膜进入组织液，以自由扩散的方式进入肝脏，被肝细胞解毒。【点睛】本题结合图解，考查内环境的相关知识，要求考生识记内环境的组成，掌握各组成之间的关系，能正确分析题图，再结合内环境稳态的相关知识答题。10、(1).顶端优势(2).低于(3).顶芽是产生生长素的场所去除顶芽后没有生长素向下运输(4).去除顶芽，用蒸馏水涂抹侧芽(5).小于【解析】本题结合图解，考查植物激素的相关知识，要求考生识记生长素的作用特性，掌握顶端优势的原理及相关应用，能根据实验现象得出实验结论。【详解】（1）顶端优势是指植物顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象。（2）顶芽是产生生长素的场所，去除顶芽后没有生长素向下运输，因此A组侧芽附近的生长素浓度低于B组相应侧芽附近的生长素浓度。（3）为了验证激动素对

A

组侧芽生长有促进作用，还应该增加一个对照组，即去除顶芽，用蒸馏水涂抹侧芽。由于激动素对A组侧芽生长有促进作用，因此预测的实验结果是：D

组侧芽生长量小于A组的生长量。【点睛】关键要会分析表格：A组和B组的单一变量为是否保留顶芽，B组和C组的单一变量为是否用激动素处理。11、（1）①单瓣花②.单瓣紫罗兰自交发生了性状分离（2）①.不认同②.若杂合子致死成立，则单瓣紫罗兰均为纯合子，其自交后代不会发生性状分离③.重瓣紫罗兰④.单瓣紫罗兰⑤.表现型全为重瓣紫罗兰【解析】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。【小问1详解】根据题意和图示分析可知：F1单瓣紫罗兰自交得F2中出现性状分离，说明单瓣为显性性状。【小问2详解】单瓣紫罗兰自交，F1、F2都出现单瓣紫罗兰和重瓣紫罗兰且比例为1:1，该现象不可能是杂合子致死引起的。若杂合子致死成立，则单瓣紫罗兰均为纯合子，其自交后代不会发生性状分离，故不认同甲同学的说法。实验中F1重瓣紫罗兰的基因型为Aa，若要证明紫罗兰产生的雌配子育性正常，但带有A基因的花粉致死，则可设计正反交实验进行验证。若单瓣紫罗兰(Aa)为母本，重瓣紫罗兰(aa)为父本进行杂交为正交，若紫罗兰产生的雌配子育性正常，但带有A基因的花粉致死，则后代出现1:1的性状分离比；若以单瓣紫罗兰为父本(Aa)，重瓣紫罗兰(aa)为母本进行杂交为反交，若紫罗兰产生的雌配子育性正常，但带有A基因的花粉致死，则父亲只能产生a的雄配子，故后代表现型全为重瓣紫罗兰。【点睛】本题考查基因分离定律相关知识，要求学生掌握基因分离定律实质，意在考查考生的识记能力和设计实验能力。12、(1).活细胞(2).免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质(3).核酸的合成、蛋白质的合成、子代病毒的组装(4).吞噬(5).监控、清除(6).胸腺(7).系统性红斑狼疮、类风湿性关节炎【解析】1、病毒没有细胞结构，没有独立的代谢，只有寄生在活细胞中才有生命活动。病毒增殖过程包括核酸的合成、蛋白质的合成、子代病毒的