2025年大学第二学年（心理学）人格心理学基础试题及答案

2025年大学第二学年（心理学）人格心理学基础试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）答题要求：本卷共6题，每题5分。每题只有一个选项符合题意，请将正确答案的序号填在括号内。1.人格心理学中强调潜意识对人格影响的理论流派是（）A.特质理论B.精神分析理论C.人本主义理论D.行为主义理论2.埃里克森认为青少年期面临的主要心理社会危机是（）A.信任对不信任B.自主对羞怯与怀疑C.勤奋对自卑D.同一性对角色混乱3.下列不属于人格结构组成部分的是（）A.气质B.性格C.能力D.自我调控系统4.根据奥尔波特的特质理论，个体身上所具有的最典型、最概括的特质是（）A.首要特质B.中心特质C.次要特质D.共同特质5.行为主义人格理论强调（）A.遗传因素的作用B.潜意识的作用C.环境因素的作用D.自我实现的作用6.罗杰斯认为自我概念的发展经历了（）A.生理自我、社会自我、心理自我B.现实自我、理想自我C.本我、自我、超我D.自我认知、自我体验、自我控制第II卷（非选择题共70分）二、名词解释（共20分）答题要求：本卷共4题，每题5分。请简要解释下列名词。1.人格2.特质3.自我效能感4.投射测验三、简答题（共20分）答题要求：本卷共4题，每题5分。简要回答下列问题。简述精神分析理论中本我、自我和超我的含义及关系。简述马斯洛需要层次理论的主要内容。简述影响人格形成的因素。简述人格测量的主要方法。四、材料分析题（共15分）材料：小明是一名大学生，他性格内向，在社交场合总是感到紧张和不自在。他觉得自己缺乏自信，害怕被别人嘲笑。在学习上，他虽然很努力，但成绩并不理想，他认为自己不够聪明。他经常陷入自我怀疑和焦虑的情绪中。问题：请运用人格心理学的相关理论分析小明的情况，并提出帮助他改善的建议。（150字到200字）五、论述题（共15分）答题要求：本卷共1题，15分。请论述人格心理学研究的意义。（150字到200字）答案：一、1.B2.D3.C4.A5.C6.B二、1.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。2.特质是个体有别于他人的基本特性，是人格的有效组成元素，也是测评人格所常用的基本单位。3.自我效能感指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断。4.投射测验是向被试提供一些未经组织的刺激情境，让被试在不受限制的情境下自由地表现出他的反应，分析反应的结果，推断其人格。三、1.本我遵循快乐原则，是人格中最原始的部分，包含基本的内驱力和欲望。自我遵循现实原则，调节本我与现实的冲突。超我遵循道德原则，代表社会规范和道德标准。关系：自我在本我和超我之间起协调作用，防止本我冲动引发不适当行为，同时避免超我要求过于苛刻导致个体产生过度焦虑。2.马斯洛需要层次理论包括生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现需要。生理需要是最基本的需要，自我实现需要是最高层次的需要。当低层次需要得到满足后，会追求更高层次需要。3.影响人格形成的因素包括生物遗传因素、社会文化因素、家庭环境因素、早期童年经验、学校教育因素、个人主观因素等。4.人格测量的主要方法有自陈量表法、投射测验法、情境测验法、评定量表法等。四、从人格特质理论看，小明可能具有内向、低自信特质。精神分析理论中，他的自我怀疑可能源于潜意识中早期经历的影响。建议：鼓励他多参加社交活动，逐步提升社交技能与自信。帮助其正确认识自己，接纳优点与不足，改变不合理认知。设定可实现的学习目标，增强自我效能感。五、人格心理学研究具有重要意义。有助于深入理解个体差异，因材施教。能为心理健康教育提供理论