2025年中职康复治疗（作业治疗基础）试题及答案

2025年中职康复治疗（作业治疗基础）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共40分）答题要求：每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号内。(总共8题，每题5分)1.作业治疗中，以下哪项不属于日常生活活动能力范畴？（）A.进食B.穿衣C.学习D.如厕2.作业治疗的核心是（）A.治疗师的指导B.患者的主动参与C.特定的作业活动D.康复目标的设定3.以下哪种评估方法常用于作业治疗前对患者功能的全面评估？（）A.徒手肌力测试B.关节活动度测量C.功能独立性测量D.运动疗法评估4.作业治疗中，帮助患者提高手部灵活性的训练方法不包括（）A.黏土塑形B.木钉板训练C.滚筒训练D.书法练习5.作业治疗的最终目的是（）A.改善患者症状B.提高患者生活自理能力C.增强患者职业技能D.促进患者回归社会6.对于偏瘫患者，作业治疗中促进患侧上肢主动运动的训练是（）A.被动关节活动度训练B.利用健侧带动患侧运动C.患侧上肢负重训练D.以上都不是7.作业治疗计划制定的依据不包括（）A.患者评估结果B.治疗师经验C.患者需求D.康复目标8.以下哪种环境不利于作业治疗的开展？（）A.安静整洁B.空间宽敞C.人员嘈杂D.设备齐全第II卷（非选择题，共60分）9.简答题：简述作业治疗的定义及包含的主要内容。（10分）10.简答题：请说明作业治疗与物理治疗、言语治疗的区别。（10分）11.案例分析题：患者李某，因脑梗死导致右侧肢体偏瘫。请制定一份作业治疗方案，包括短期目标和长期目标，以及具体的训练项目。（20分）材料：患者目前右侧上肢和下肢肌力较弱，关节活动度受限，日常生活能力明显下降。12.论述题：论述作业治疗在促进患者心理康复方面的作用及具体方法。（15分）材料：部分患者在患病后会出现焦虑、抑郁等心理问题，影响康复进程。13.实践操作题：请描述如何指导患者进行简单的家务活动训练，如扫地。（5分）材料：患者具备一定的认知和运动能力，但对家务活动操作不熟练。答案：1.C2.B3.C4.C5.D6.B7.B8.C9.作业治疗是应用有目的的、经过选择的作业活动，对躯体和心理功能障碍者，以及不同程度地丧失生活自理和劳动能力的病、伤、残者进行治疗和训练，以增强躯体、心理、社会功能，恢复或改善其生活自理能力、学习和劳动能力，达到最大的生活自理，提高其生存质量的康复治疗方法。主要内容包括日常生活活动能力训练、职业技能训练、认知功能训练、心理及社会功能训练等。10.作业治疗侧重于通过各种作业活动来改善患者功能，提高生活自理和参与社会能力；物理治疗主要利用物理因子如电、光、声等治疗疾病和改善功能；言语治疗针对言语、吞咽等功能障碍进行训练。作业治疗注重患者主动参与作业活动，物理治疗多由治疗师操作物理因子，言语治疗着重改善言语交流等功能。11.短期目标：提高右侧上肢和下肢肌力，增加关节活动度，能独立完成床边坐起。长期目标：恢复右侧肢体功能，提高日常生活自理能力，回归家庭和社会。训练项目：上肢肌力训练如握力器训练、上肢伸展运动；下肢肌力训练如床边抬腿训练；关节活动度训练如被动关节屈伸运动；日常生活活动能力训练如穿衣、进食训练等。12.作业治疗可通过让患者参与感兴趣的作业活动，转移注意力，缓解焦虑抑郁情绪。如手工制作能增强患者自信心和成就感。具体方法有选择适合患者兴趣和能力的作业活动，鼓励患者积极参与小组作业治疗，分享感受，治疗师给予心理支持和引导，帮助患者正确面对疾病和康复过程中的困难。13.先向患者讲解扫地的正确姿势和方法，双脚分开与肩同宽，身