2026年教师资格证（信息技术学科知识 初级中学）自测试题及答案

2026年教师资格证（信息技术学科知识·初级中学）自测试题及答案

班级______姓名______（考试时间：90分钟满分100分）一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填在括号内）1.以下哪种软件不属于操作系统（）A.WindowsB.LinuxC.PhotoshopD.macOS2.在计算机中，数据的最小单位是（）A.字节B.位C.字D.双字3.下列哪种网络拓扑结构中，节点故障会导致整个网络瘫痪（）A.星型B.总线型C.环型D.树型4.以下不属于数字媒体技术应用的是（）A.视频编辑B.音频录制C.3D建模D.化学实验模拟5.关于数据库管理系统，以下说法正确的是（）A.只能管理一种类型的数据库B.不具备数据安全性控制功能C.可以对数据进行存储、检索等操作D.不能实现数据的共享6.计算机病毒的主要传播途径不包括（）A.网络B.移动存储设备C.空气D.电子邮件7.以下哪种编程语言是面向对象的编程语言（）A.C语言B.JavaC.PythonD.BASIC8.信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养，以下不属于信息素养范畴的是（）A.信息意识B.信息道德C.信息能力D.信息物理系统9.在Excel中，要对数据进行排序，以下操作正确的是（）A.选中数据区域，直接点击排序按钮B.选中数据区域，在“数据”菜单中选择“排序”C.选中数据区域，在“开始”菜单中选择“排序”D.不需要选中数据区域，直接在“数据”菜单中选择“排序”10.以下哪种设备不属于输入设备（）A.键盘B.鼠标C.显示器D.扫描仪二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填在括号内）1.以下属于计算机硬件组成部分的有（）A.中央处理器B.内存C.硬盘D.操作系统2.常见的网络传输介质有（）A.双绞线B.光纤C.同轴电缆D.电源线3.以下哪些是信息技术课程的特点（）A.综合性B.实践性C.创新性D.单一性4.关于算法，以下说法正确的是（）A.算法是解决问题的有限步骤B.算法有优劣之分C.算法可以用自然语言描述D.算法必须有输入和输出5.以下属于多媒体技术特性的是（）A.集成性B.交互性C.实时性D.独立性三、填空题（总共10题，每题2分，请将正确答案填在横线上）1.计算机系统由硬件系统和______系统组成。2.计算机网络按照覆盖范围可分为广域网、城域网和______。3.二进制数1010转换为十进制数是______。4.数据库系统的核心是______。5.信息安全主要包括网络安全、数据安全和______安全。6.程序设计语言一般分为机器语言、汇编语言和______。7.在Word中，要设置段落格式可通过______菜单进行操作。8.多媒体信息包括文本、图像、音频、视频和______等。9.信息技术教学中常用的教学方法有讲授法、演示法、______和任务驱动法等。10.计算机的主频是指______的工作频率。四、简答题（总共3题，每题10分）1.请简要说明信息技术在现代社会中的作用。2.简述数据库设计的一般步骤。3.如何培养学生的信息素养？五、材料分析题（总共1题，20分）阅读以下材料，回答问题。在信息技术课堂上，老师布置了一个任务：让学生利用所学的图像处理软件制作一张以“校园生活”为主题的海报。学生小李在制作过程中，遇到了一些问题，比如不知道如何选择合适的图片、如何调整图片的色彩和对比度等。老师发现后，给予了小李一些指导，帮助他解决了问题。最终，小李成功完成了海报制作，并在班级展示中获得了好评。问题：1.请分析老师在这个过程中采用了哪些教学方法？（10分）2.从这个案例中，你认为学生在信息技术学习中可以获得哪些方面的提升？（10分）答案：一、1.C2.B3.C4.D5.C6.C7.B（C也算面向对象，但Java是典型的面向对象语言）8.D9.B10.C二、1.ABC2.ABC3.ABC4.ABCD5.ABC三、1.软件2.局域网3.104.数据库管理系统5.信息内容6.高级语言7.段落8.动画9.讨论法10.中央处理器四、1.信息技术在现代社会中的作用：推动社会信息化发展，促进经济增长和产业升级；改变人们的生活方式和工作模式，提高生活质量和工作效率；促进教育现代化，丰富教育资源和教学手段；加强信息交流与沟通，推动文化传播与创新等。2.数据库设计的一般步骤：需求分析，了解用户对数据的需求；概念结构设计，构建数据库的概念模型；逻辑结构设计，将概念模型转换为数据库管理系统支持的逻辑模型；物理结构设计，确定数据库的存储结构和存取方法；数据库实施，建立数据库、组织数据入库等；数据库运行和维护，对数据库进行监控、调整和优化等。3.培养学生信息素养的方法：加强信息技术课程教学，传授信息技术知识和技能；开展信息活动，让学生在实践中提高信息能力；培养学生的信息意识，引导学生关注信息的价值和作用；加强信息道德教育，培养学生正确的信息道德观念；营造良好的信息环境，提供丰富的信息资源和实践机会等。五、1.老师采用了任务驱动法，布置制作“校园生活”主题海报的任务，让学生在完成任务过程中学习；还采用了指导法，当学生遇到问题时给予指导帮助解决。2.在信息技术学习中，学生