2026年江苏省宿迁市重点学校高一语文分班考试试题及答案

2026年江苏省宿迁市重点学校高一语文分班考试试题及答案考试时间：150分钟满分：150分姓名：________班级：________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（信息类文本阅读，19分）

1.阅读下面的文字，完成下列各题。（19分）

文中提到“人生如逆旅，我亦是行人”，这句话出自苏轼的《定风波》。请问这句话表现了作者怎样的人生态度？（3分）

答案：表现了作者豁达乐观的人生态度，面对人生风雨，依然能够坦然前行。

解析：以“逆旅”比喻人生旅途，“行人”则体现作者对人生境遇的从容接受，表现出超然物外的情怀。《沁园春·长沙》中“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”一句，体现了作者什么样的思想感情？（4分）

答案：表现了作者对国家命运的关心和对革命理想的坚定信念。

解析：通过“指点江山”“激扬文字”展现青年毛泽东的豪迈气概和志向，“粪土当年万户侯”则表明他蔑视旧势力，充满自信与革命热情。《百合花》中“百合花”这一意象包含哪些象征意义？（5分）

答案：象征纯洁、美好、顽强的生命力，以及主人公对美好生活的向往与坚守。

解析：百合花作为自然物象，在文中多次出现，寄托了人物情感和精神追求，具有多重象征意义。《哦，香雪》中，香雪的人物形象具有怎样的特点？（4分）

答案：她质朴、善良、纯真，渴望知识和外界的改变，又对传统生活方式有着深厚的感情。

解析：香雪通过个人的微小行动表现出对改变命运的渴望，与村庄的落后面貌形成鲜明对比，体现了人物在时代变迁中的复杂心理。《劝学》中“不积跬步，无以至千里”的寓意是什么？（3分）

答案：强调积累的重要性，没有一步步的积累，就无法达到远大的目标。

解析：这句警句说明学习需要循序渐进，持之以恒，体现荀子对学习方法的深刻见解。（二）现代文阅读Ⅱ（文学类文本阅读，16分）

6.阅读下面文字，选出与《雷雨》主题相符的一项。（4分）

A.家庭伦理的悲剧

B.战争年代的苦难

C.民族命运的反思

D.青年成长的困惑

答案：A

解析：《雷雨》以一个封建家庭内部的矛盾冲突为核心，展现了封建礼教对人性的压抑，属于家庭伦理悲剧。阅读下面文字，判断其句式类型。（3分）

“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。”

答案：判断句

解析：句中“吾尝跂而望矣”是主谓结构，后一句通过“也”字结束，属于判断句。《鸿门宴》中，项羽在宴会上未能听从范增的建议，导致错过杀刘邦的机会，主要反映了他怎样的性格特征？（4分）

答案：优柔寡断、刚愎自用。

解析：项羽虽然勇猛，但在关键时刻缺乏决断力，且不听忠言，导致重大失误。《赤壁赋》中“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”表达了怎样的情感？（5分）

答案：表达了对人生短暂、宇宙浩渺的感慨，流露出一种超脱与豁达的情绪。

解析：此句通过比喻手法，将人生比作短暂的蜉蝣，突出了个体与宇宙之间的渺小对比，体现了苏轼面对逆境时的豁达胸襟。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）

10.阅读下面文言文，解释加点词语。（5分）

妪，先大母婢也，乳二世。

答案：乳：用乳汁喂养。

解析：“乳”在此处是动词，指哺育、喂养，并非现代意义上的“奶妈”。阅读下面句子，判断其句式类型。（4分）

人为刀俎，我为鱼肉。

答案：比喻句

解析：该句用“刀俎”与“鱼肉”作比喻，形象地说明自己处于被宰割的地位。阅读下列句子，选出与“大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？”句式相同的一项。（3分）

A.今不处士，不义也

B.沛公居山东时，贪于财货

C.敢以烦执事

D.忌不自信

答案：A

解析：A项为判断句，“不义也”是判断句式，与题干相同；其余项属于其他句式。《师说》中“师者，所以传道受业解惑也”的“所以”在句中起什么作用？（3分）

答案：表凭借，意思是“用来……的”。

解析：“所以”在此表示“用来”的意思，说明“师”存在的目的。《劝学》中“吾尝终日而思矣，不如须臾之学也”的作用是什么？（5分）

答案：突出学习的重要性，强调实践胜于空想。

解析：通过对比“终日而思”与“须臾之学”，说明学习需要时间积累，更应注重实践。（二）古代诗歌阅读（9分）

15.阅读《沁园春·长沙》中“问苍茫大地，谁主沉浮”一句，说说其中“谁主沉浮”在诗中的作用。（3分）

答案：引出下文对革命志向的抒发，为全诗奠定豪迈的基调。

解析：这是全诗的核心句，表达了作者对国家命运的思考和担当。《登泰山记》中，“苍山负雪，明烛天South”中的“负”字是什么意思？（2分）

答案：背负。

解析：“负”在这里是动词，意为“背负”，描写山体被雪覆盖的景象。阅读下面诗句，选出修辞手法使用正确的一项。（4分）

A.月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。——比喻

B.读书百遍，其义自见。——对偶

C.城^{1}中春色花前会，一曲高楼雨夜深。——用典

D.朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。——拟人

答案：A

解析：A项“月如钩”是比喻，“寂寞梧桐深院锁清秋”进一步描绘意境，整体属于比喻手法；其余项不符合。（三）名篇名句默写（6分）

18.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共6分）

（1）________________，问苍茫大地，谁主沉浮？

（2）寄蜉蝣于天地，________________。

（3）士别三日，________________，大兄何见事之晚乎！

答案：（1）怅寥廓（2）渺沧海之一粟（3）当刮目相待

解析：这些句子分别出自《沁园春·长沙》《赤壁赋》《孙权劝学》，纪实文学常识要求掌握。三、语言文字运用（20分）18-20、语言文字运用Ⅰ（11分）

19.下列成语使用正确的一项是（3分）

A.他做事总是别出心裁，让人难以理解。

B.这件事真是天壤之别，我完全没想到。

C.文章内容浅显易懂，读来令人如坐春风。

D.他虽一介书生，却力挽狂澜，令人钦佩。

答案：C

解析：“如坐春风”形容受到好的教育或熏陶，语境恰当；其他选项成语用法不当。下列句子中，没有语病的一项是（4分）

A.由于她学习刻苦，所以成绩优异。

B.这篇文章的思想内容和语言表达都堪称完美。

C.老师不但关心我们的学习，而且关心我们的生活。

D.在这个节骨眼上，我们不能松懈。

答案：C

解析：C项结构合理，主谓搭配得当；A项赘余，“由于……所以”连用应删去一个；B项“堪称”对象不当；D项“节骨眼”使用正确，但语境略显口语化。下列句子中的修辞手法，判断正确的一项是（4分）

A.一语未了，只听外头淅淅沥沥下起雨来。——拟声词

B.红烛泪尽，映照出孤寂的心境。——拟人

C.天下兴亡，匹夫有责。——对偶

D.惟有绿野桃林，无边无际。——比喻

答案：B

解析：B项“红烛泪尽”赋予红烛以人的情感，是拟人手法；A项是拟声词，C项是对偶，D项是夸张。四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

材料：“真正的幸福，不是来自外在的物质，而是内在的精神