2026届新高考语文冲刺复习-实词与虚词

2026届新高考语文冲刺复习实词和虚词一、汉语语法的核心层级体系——演变过程1.字------

2.词------

3.短语

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4.单句------

5.复句-------

6.多重复句

字（最小书写/语音单位）

定义：汉语基本构形单位，有音有义（或仅表音），是构成词的基础。•实例：人、山、跑、的、吗

词（最小能独立运用的语言单位）

•定义：由一个或多个字组成，能单独充当句子成分（主语、谓语等）。•实例：学生（两字名词）、奔跑（两字动词）、美丽（两字形容词）、巧克力（外来词，三字）、哗啦啦（拟声词，三字）短语（词的组合，无句调）•定义：由两个以上词按语法规则组合，不能独立表达完整意思，需依附句子存在。•实例：名词短语：可爱的学生、壮丽的山河动词短语：认真学习、积极参与

偏正短语：非常努力、十分精彩并列短语：老师和同学、唱歌跳舞

单句（有完整句调，能独立表意思）定义：由短语或单个词构成，包含主语和谓语（省略句除外），表达完整语义。实例：简单单句：学生在学习。（主语+谓语）复杂单句：勤奋的学生正在认真学习汉语。（定语+主语+状语+谓语+宾语）

复句（两个以上单句组合，有逻辑关系）定义：由两个或多个分句（单句形式）组成，分句间用关联词连接，表达更复杂的逻辑（并列、因果、条件等）。•实例：并列复句：他喜欢读书，也喜欢运动。因果复句：因为努力学习，所以他取得了好成绩。条件复句：只要坚持练习，就能学好汉语。

多重复句（复句的嵌套，多层逻辑）定义：包含三个以上分句，分句间有两层或多层逻辑关系，需分层分析。

实例：虽然他基础不好，（转折第一层）但因为每天坚持刷题，（因果第二层）所以成绩进步很快。我们既要重视课本知识的学习，（并列第一层）也要参与实践活动，（递进第二层）这样才能全面提升能力。

二、词类的划分（一）实词实词是具有实际意义的词，能够单独充当句子成分，一般能用来单独回答问题。包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。实词——名词表示人或事物的名称：老师、学生、教师表示时间（时间名词）：今天、早晨、夏季表示方位（方位名词）：东西南北在古文中经常用作状语表人名词（常考古今异义、语境义）课本例句：1.《鸿门宴》“沛公军霸上”中“沛公”（刘邦，表人名）2.《师说》“师者，所以传道受业解惑也”中“师”（老师，表身份）。表事物名词（常考多义、活用）

•课本例句：1.《劝学》“木受绳则直”中

“木”（木材）；2.《廉颇蔺相如列传》“璧有瑕，请指示王”中“璧”（玉璧）。

•活用重点：名词作动词（如“籍吏民，封府库”中“籍”，登记）；名词作状语（如“天下云集响应”中“云”，像云一样）。表时间/地点名词（常考古今异义、固定搭配）时间类：“朝”（早晨）、“夕”（晚上）、“期年”（满一年）、“既望”（农历十六）（《赤壁赋》）。地点类：“鄙”（边境）（《烛之武退秦师》）、“阴”（山北水南）、“阳”（山南水北）（《愚公移山》）。易错点：“走”古义“跑”≠今义“行走”；“河”古义特指“黄河”≠今义泛指河流。实词——形容词表示事物状态：激动、生气、快慢表示事物性质：好、坏、伟大、诚实表示事物形状：圆、高、直、弯举例子1.穆穆在上，明明在下。”‌（《书·吕刑》）解析‌：句中“穆穆”形容君王庄重威严的状态，“明明”形容群臣勤勉不息的状态。‌2.‌“纷吾既有此内美兮。”‌（《离骚》）解析‌：“纷”意为众多，修饰“内美”（先天美德），表示内在品质的丰富状态。‌3.‌“旭日始旦。”‌（《诗经》）解析‌：“旭”形容太阳初升时明亮的状态。‌‌举例子4.“谓予不信，有如皦日。”‌（《诗经·王风·大车》）解析‌：“皦”意为明亮，形容太阳的光辉状态。‌‌5.“浩浩汤汤，横无际涯。”‌（《岳阳楼记》）解析‌：句中“浩浩汤汤”形容水势浩大、奔腾不息的状态（注：此例虽未直接出现在资料中，但符合古文形容词表状态的常见用法）。‌6.‌“行乎冥冥而施乎无报。”‌（《荀子·修身》）解析‌：“冥冥”意为不为人知，形容行为隐秘的状态。7.‌‌“心之所虑，非特知于粗粗也。”‌（《荀子·水地》）解析‌：“粗粗”指大的事物，与“微眇”（细微之处）相对，表示思维涵盖的范围状态。‌‌8.“悠然见南山。”‌（陶渊明《饮酒》）解析‌：“悠然”形容诗人闲适自得的状态（注：此例虽未直接引用资料，但典型体现形容词表状态）。‌这些句子中，形容词直接描绘了事物或人的性质、状况，是古文常见的表达方式。实词——动词表示动作、行为：吃、笑、走表示发展变化：发展、扩大、提高表示心理活动：喜欢、热爱、希望表示存现消失：有、出现、丧失表示使令：请、允许、使表示可能、意愿：能、愿、应、要表示趋向：上、下、进去、过来表示判断：是名词——数词表示确数：二、亿二分之一表示概数：几、三四十表示序数：第一、初二、老大举例子1.二：“一鼓作气，再而衰，三而竭”（《曹刿论战》，“再”即“二”）2.亿：“据亿丈之城，临不测之渊”（《过秦论》，“亿丈”指精确的长度描述）3.分数（如“二分之一”）：“盖余所至，比好游者尚不能十一”（《游褒禅山记》，“十一”指十分之一）举例子2.概数（不确定数量）•几：“未几，夫齁声起”（《口技》，“未几”指没过多久，表概数）•三四十：“军书十二卷，卷卷有爷名”（《木兰诗》，“十二”表概数，非确指12卷）举例子3.序数（表顺序）•第一：“陈胜、吴广皆次当行，为屯长”（《陈涉世家》，“次”暗含“按顺序排列”，可对应序数）•初二（类排行）：“季氏将伐颛臾”（《论语》，“季氏”为鲁国卿大夫，“季”是排行第四，属序数）•老大（排行）：“高祖，沛丰邑中阳里人，姓刘氏，字季”（《史记·高祖本纪》，“季”为兄弟排行最末，对应序数）名词——量词物量词：个、只、辆动量词：次、回、趟实词——代词人称代词：我、你、她、大家、自己疑问代词：谁、什么、多少、怎样指示代词：这、那、这样

人称代词-吾：《论语》“吾日三省吾身”（我每日多次反省自己）。-尔：《史记》“尔安敢轻吾射”（你怎么敢轻视我的射箭技艺）。-其：《桃花源记》“余人各复延至其家”（其他人各自邀请渔人到自己家）。疑问代词-何：《岳阳楼记》“微斯人，吾谁与归？”（没有这样的人，我和谁一道呢？“谁”为疑问代词）。-孰：《师说》“孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎”（谁知道赋税的毒害比这毒蛇更厉害呢）。-安：《马说》“安求其能千里也”（怎么能要求它日行千里呢）指示代词-此：《论语》“此可谓知礼也已”（这可以说是懂得礼仪了）。-彼：《左传》“彼竭我盈，故克之”（他们的士气耗尽，我们的士气正盛，所以战胜了他们）。-是：《孟子》“是亦不可以已乎”（这种做法难道不可以停止吗）。虚词虚词指没有实在意义，一般不能充当句子成分。不能单独回答问题。只能配合实词造句，表示种种语法关系。（少数副词如“不”、“也许”、“没有”等可以单独回答问题。）包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。虚词——副词副词只用来修饰动词或者形容词，表示时间、范围、程度、肯定、否定、语气等。虚词——副词程度副词：很、极、非常、太、过分时间副词：已、刚、才、将、要范围副词：都、全、总、只、仅情态副词：正好、果然、刚好、依然、全然、悄然等。语气副词：准保、确实、不、没有、岂、难道、甚至、绝对等重复副词：又、再、还仍等。虚词——介词介词用在名词、代词或名词性词组前，合起来表示方向、对象等的词。如：从、往、在、当、把、对、同、为、以、比、跟、被、由于、除了等虚词——连词连词即连接词、短语、或者句子的词。如和而且、只要、与其、不但。虚词——助词助词附着在别的词后边、独立性差、无实义的一种特殊的虚词。汉语中有结构助词：如、的、地、得、所时态助词：着、了、过语气助词：呢、吧、吗、呦、哩、啥虚词——叹词、拟声词叹词表示感叹或者呼唤答应的