小学英语单元知识点总结及练习

小学英语三年级下册Unit3《AttheZoo》知识点总结及练习单元学习目标本单元围绕“动物园里的动物”展开，通过学习描述动物特征的词汇与句型，掌握用英语表达“观察—描述—交流”的能力，同时感知字母发音规律，提升语言运用的准确性与趣味性。一、核心词汇梳理1.动物类名词giraffe/dʒəˈrɑːf/（长颈鹿）elephant/ˈelɪfənt/（大象）monkey/ˈmʌŋki/（猴子）panda/ˈpændə/（熊猫）bear/beə(r)/（熊）bird/bɜːd/（鸟）tiger/ˈtaɪɡə(r)/（老虎）2.描述特征的形容词tall（高的）、short（矮的；短的）fat（胖的）、thin（瘦的）big（大的）、small（小的）long（长的）、short（短的，如“短尾巴”）二、重点句型精讲1.描述动物特征句型结构：It’s+形容词.例句：It’ssotall!（它好高啊！）用法：用于直接描述动物（或事物）的外观特征，“so”可加强语气，表“如此、这么”。2.观察并描述动物句型结构：Lookat+that/this+动物!It’s+形容词.例句：Lookatthatgiraffe.It’ssotall.（看那只长颈鹿，它好高。）用法：“Lookat...”引起对方注意，“that”指远处的动物，“this”指近处的动物。3.描述动物的身体部位特征句型结构：Ithas+a/an+形容词+身体部位.例句：Ithasalongnose.（它有长鼻子。）用法：“has”是“have”的第三人称单数形式，当主语是“it/he/she”等单数时，用“has”描述“拥有某种特征的身体部位”。三、语法与语音要点1.语法：have/has的初步运用当主语是第一、二人称（I/you/we/they）或复数名词时，用have：例：Wehaveanewclassroom.（我们有一间新教室。）当主语是第三人称单数（it/he/she/单个动物/事物）时，用has：例：Theelephanthasbigears.（大象有大耳朵。）2.语音：字母i的短音/ɪ/在单词big,six,pig,milk中，字母“i”发短音/ɪ/（类似汉语“一”的轻读）。规律：闭音节（元音字母后紧跟辅音字母，且单词以辅音结尾）中，字母i常发/ɪ/。四、单元练习闯关基础巩固·词汇与句型1.看图写单词：根据图片写出对应的动物或形容词（示例：图为长颈鹿，写giraffe；图为胖熊猫，写fat）。2.选词填空：用tall,short,fat,thin填空（每词限用一次）。①Thepandais____.Iteatslotsofbamboo.②Thesnake（蛇）is____.Itcanmove（移动）fast.③Lookatthetree!It’sso____.④Myruleris____.Yoursislong.3.连词成句：将单词连成正确的句子（注意标点与首字母大写）。①at,look,monkey,that(.)→____________________能力提升·句型运用1.仿写句子：根据示例，用“动物+特征”仿写。示例：It’satallgiraffe.→It’sa________.（如：It’safatpanda.）2.情景交际：补全对话（动物园场景）。A:Lookattheelephant!B:Wow!It’sso____.Andithasa____nose.3.图文匹配：将句子与对应的动物图片连线。Ithasalongtail.→猴子图Ithastwobigears.→大象图拓展延伸·综合运用1.阅读理解：阅读短文，回答问题（短文示例）。*Hi,I’mAmy.Igotothezoowithmymom.Iseeagiraffe.It’stall.Iseeapanda.It’sfatandcute.Ilikethemonkey.It’sthinandfunny.Ithasalongtail.*①What’sthepandalike?→It’s____and____.②DoesAmylikethemonkey?→____,she____.2.小写作：用3-5句话描述你最喜欢的动物（提示：可从“外观、特征、感受”入手）。示例：Ilikepandas.Theyarefatandblack-white.Theyhavebigeyes.Theyarecute