英语完成句子专项练习及解析

英语完成句子专项练习及解析在英语学习中，完成句子题型是考查语言综合运用能力的重要载体，它要求学习者精准把握语法结构、词汇搭配及时态逻辑，同时结合语境进行合理推导。通过系统的专项练习，能有效提升句子构建、语法应用及语义理解能力。以下精选典型练习题并附详细解析，助力学习者突破难点。一、时态类练习及解析时态是完成句子的核心考点之一，需结合时间状语、语境逻辑判断动作的时间关系。练习题1Bythetimewegettothecinema,themovie________(start).（计划今晚去看电影，到我们到达影院时，影片已播放。）解析：考点：将来完成时（`bythetime`引导的时间状语从句，从句用一般现在时表将来，主句动作需先于从句动作完成，因此用“`willhave+过去分词`”结构）。解题思路：从句“`wegettothecinema`”是一般现在时表将来，主句动作“start”需在“到达”前完成，因此用将来完成时。`start`的过去分词为`started`，故填`willhavestarted`。易错点：易误填`hasstarted`（现在完成时），但从句表“将来”，主句需用“将来完成时”体现“未来的完成”，需注意时态呼应。练习题2She________(teach)Englishforfiveyearsbytheendoflastmonth.（到上月末，她已教了五年英语。）解析：考点：过去完成时（`bytheendof+过去时间`，表示“到过去某一时间为止”，主句动作已完成，需用“`had+过去分词`”结构）。解题思路：时间状语“`bytheendoflastmonth`”指向“过去的过去”，`teach`的过去分词为`taught`，故填`hadtaught`。易错点：易误填`hastaught`（现在完成时），但“lastmonth”是过去时间，需用“过去完成时”体现“过去的过去”。二、非谓语动词类练习及解析非谓语动词（不定式、动名词、分词）需结合逻辑主语、动作关系（主动/被动）及时态（进行/完成）判断形式。练习题3________(improve)herspokenEnglish,shepracticesspeakingeverymorning.（为了提升英语口语，她每天早上练习朗读。）解析：考点：不定式作目的状语（“`to+动词原形`”表目的，置于句首时需大写首字母）。解题思路：后半句“`shepracticesspeaking...`”是主句动作，前半句表“练习”的目的，因此用不定式`Toimprove`。易错点：易误填`Improving`（现在分词作伴随状语，但此处表“目的”，需用不定式）。练习题4Thegirl________(sit)bythewindowismybestfriend.（窗边坐着的女孩是我最好的朋友。）解析：考点：现在分词作后置定语（逻辑主语“`thegirl`”与“`sit`”是主动关系，且动作“正在进行”，需用现在分词“`v-ing`”形式）。解题思路：“`thegirl`”和“`sit`”是主动且进行的关系，因此用现在分词`Sitting`作后置定语，修饰“`thegirl`”。易错点：易误填`sat`（过去式，作谓语，但句中已有谓语“`is`”，需用非谓语；或误填`tosit`，不定式作定语通常表“将来”，与语境不符）。三、从句类练习及解析从句需明确从句类型（定语、宾语、状语等），结合先行词、引导词及句子成分判断。练习题5Thebook________(Iborrow)fromthelibraryyesterdayisveryinteresting.（我昨天从图书馆借的那本书很有趣。）解析：考点：定语从句（先行词“`thebook`”指物，在从句中作宾语，关系代词`that/which`可省略；从句时态为一般过去时）。解题思路：先行词“`thebook`”是物，从句“`Iborrow...`”缺宾语，因此用关系代词`that/which`（可省略），且“`yesterday`”提示从句用一般过去时，`borrow`的过去式为`borrowed`，故填`(that/which)Iborrowed`。易错点：易误填`Iborrow`（一般现在时，时态错误），或误填`whoIborrowed`（先行词是物，不能用`who`）。练习题6（我想知道他明天是否会来参加派对。）解析：考点：宾语从句（`wonder`后接宾语从句，需用陈述语序，且“`tomorrow`”提示时态为一般将来时）。四、固定结构类练习及解析固定结构（如“`it`作形式宾语/主语”“虚拟语气”等）需牢记句型搭配。练习题7Ifind________(it+adj.+todo)necessary________(learn)asecondforeignlanguage.（我发现学一门第二外语很有必要。）解析：考点：`it`作形式宾语（结构为“`find+it+adj.+todosth.`”，`it`代指后面的不定式短语）。解题思路：第一个空填`it`（形式宾语），第二个空填`tolearn`（真正的宾语，不定式），故填`it;tolearn`。易错点：易误填`itis`（变成宾语从句，但此处是“`find+宾语+宾补`”结构，需用`it`作形式宾语）。练习题8IfI________(take)youradvice,Iwouldn'thavemadesuchamistake.（如果我听了你的建议，就不会犯这样的错误了。）解析：考点：虚拟语气（与过去事实相反的条件句，从句用“`had+过去分词`”，主句用“`wouldhave+过去分词`”）。解题思路：主句“`wouldn'thavemade`”提示与过去事实相反，从句需用过去完成时，`take`的过去分词为`taken`，故填`hadtaken`。易错点：易误填`took`（一般过去时，与“现在/将来”相反的虚拟语气用过去时，但此处是“过去”，需用过去完成时）。五、综合提升建议1.语境优先：完成句子时，先分析语境逻辑（时间、因果、让步等），再判断语法结构。2.错题复盘：整理错题时，标注“考点+错误原因”（如“时态判断失误”“非谓语逻辑关系混淆”），强化薄弱点。3.拓展积累：结合教材、真题，积累高频句型（如“`Itis