中考动词时态考点复习资料

动词时态是中考英语语法考查的核心板块，贯穿单选、完形、阅读及写作等题型。掌握时态的“时间语境”与“动作逻辑”，是突破语法关的关键。本文结合中考命题规律，系统梳理五大核心时态的考点、误区及解题策略，助力考生高效复习。一、一般现在时：常态、真理与“主将从现”（一）核心用法1.常态动作/状态：描述习惯性、规律性行为，常搭配时间标志词：*often,usually,everyday,sometimes*等。例：Shereads(read)Englishaloudeverymorning.2.客观真理/自然现象：不受时间限制的普遍事实。例：Theearthgoes(go)aroundthesun.3.“主将从现”规则：条件/时间状语从句中，主句表将来时，从句用一般现在时表将来。例：Ifitrains(rain)tomorrow,we’llstayathome.（二）考点聚焦1.主谓一致：主语为单数名词、不可数名词、第三人称单数（he/she/it）时，动词需变“三单”（加-s/-es）。易混点：集合名词（family/team）表整体时谓语用单数，表成员时用复数。例：Myfamilyis(be)abigone.（整体）/Myfamilyare(be)watchingTV.（成员）2.时间状语匹配：避免将“过去时间”（如*yesterday*）与一般现在时连用。（三）典型例题—Doesyourbrotheroften____(play)soccer?—Yes.He____(play)iteveryweekend.解析：第一空因有助动词*does*，谓语用原形*play*；第二空主语*he*是三单，且*everyweekend*表常态，故填*plays*。二、一般过去时：过去动作的“时间锚点”（一）核心用法描述过去某一时刻/时间段发生的动作或状态，时间标志词：*yesterday,lastweek,in2023,justnow*等。例：Ivisited(visit)mygrandparentslastSunday.（二）考点聚焦1.不规则动词变形：需牢记高频词的过去式（如*go-went,do-did,see-saw*），避免与规则变化混淆（如*study-studied*是规则，*fly-flew*是不规则）。2.语境中的“过去逻辑”：即使无明显时间标志，若动作发生在“过去的过去”（如宾语从句中主句为过去时），从句需用过去范畴时态。例：Hesaidhewas(be)happyyesterday.（三）典型例题She____(lose)herkeysyesterday,soshe____(have)towaitforhermother.解析：*yesterday*表过去，*lose*的过去式为*lost*；*haveto*的过去式为*hadto*，故填*lost;had*。三、一般将来时：未来动作的“表达逻辑”（一）核心结构与用法1.will+动词原形：表客观将来（无计划、临时决定）或意愿。例：Iwillhelp(help)youwithyourmath.（意愿）2.begoingto+动词原形：表主观计划（有迹象表明的将来）。例：It’scloudy.Itisgoingtorain(rain).（迹象）3.特殊结构：*betodo*（计划安排，如*Themeetingistostartat3pm*）；*beabouttodo*（即将发生，不与时间状语连用）。（二）考点聚焦1.“主将从现”的延伸：主句用将来时，条件/时间从句用一般现在时（同一般现在时考点）。2.therebe的将来时：*Therewillbe*/*Thereis/aregoingtobe*（注意*be*的单复数由后面名词决定）。（三）典型例题—What____you____(do)tomorrow?—I____(visit)themuseumwithmyfriends.解析：第一句表计划，用*are;goingtodo*；第二句呼应计划，填*amgoingtovisit*（或*willvisit*）。四、现在进行时：“此刻”与“现阶段”的动作（一）核心用法1.此时此刻正在进行：常搭配*now,atthemoment,look,listen*等标志词。例：Look!Theyareplaying(play)basketball.2.现阶段正在进行（未完成的动作）：表近期的计划或趋势，常与*thesedays,thisweek*等连用。例：Iamreading(read)anovelthesedays.（二）考点聚焦1.现在分词拼写：重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母时，需双写辅音字母加-ing（如*run-running,shop-shopping*）。例：Heisleaving(leave)forBeijingtomorrow.（计划离开）（三）典型例题—Where’syourfather?—He____(water)theflowersinthegarden.解析：问句询问“此刻在哪”，答句表正在进行的动作，填*iswatering*。五、现在完成时：“过去→现在”的影响与延续（一）核心用法1.过去动作对现在的影响：常搭配*already,yet,just,ever,never*等，强调“结果”。例：Ihavefinished(finish)myhomework.（现在可以休息了）2.过去动作持续到现在：常搭配*for+时间段,since+时间点/从句*，需用延续性动词（如*buy→have,borrow→keep*）。例：Ihavehad(have)thisbikeforfiveyears.（*buy*是瞬间动词，需转换为延续性动词*have*）（二）考点聚焦1.延续性动词转换：瞬间动词（如*start,stop,marry*）需转换为对应的延续性动词（*start→beon,stop→beover,marry→bemarried*）。2.与一般过去时的区别：现在完成时强调“现在影响”，不可与*yesterday,lastyear*等纯过去时间状语连用；一般过去时仅描述过去动作，与现在无关。（三）典型例题—Howlong____you____(know)eachother?—Forabouttenyears.解析：*for+时间段*表延续，*know*是延续性动词，故填*have;known*。六、复习策略：“分层突破”时态关1.时间标志词归纳：将各时态的核心标志词整理成表（如*everyday*对应一般现在时，*for+时间段*对应现在完成时），强化“时间→时态”的条件反射。2.不规则动词攻坚：按“原形-过去式-过去分词”整理高频不规则动词（如*take-took-taken*），通过“填空+翻译”巩固。3.语境化练习：选取中考真题，分析题干中的“时间暗示”或“动作逻辑”（如“已经”“还没”指向现在完成时