中秋节主题班会活动方案设计

中秋节主题班会活动方案设计一、活动背景与目的中秋节凝结着中华民族对团圆和睦的追求、对自然时序的敬畏，是中华优秀传统文化的重要载体。本次班会以“传承文化，共叙团圆情”为核心，旨在通过沉浸式体验活动，引导学生认知中秋文化内涵（起源、习俗、诗词意象）、深化情感联结（班级团圆感、家庭思念情）、提升文化实践能力（手工创作、诗词赏析），推动传统节日文化在校园场景中活态传承，同时增强班级凝聚力与文化认同感。二、活动基本信息时间：中秋假期前1-2周（结合教学安排，建议周五下午班会课）地点：XX班级教室（或学校多媒体教室，视活动形式调整）参与人员：XX班级全体学生、班主任、语文/美术学科教师（可选）三、活动准备（一）物资与环境准备1.文化道具：中秋主题诗词卡片（含《水调歌头》《望月怀远》等经典篇目）、传统灯笼制作材料（竹篾/彩纸/LED灯、安全剪刀、胶水）、定制班级月饼（或普通月饼，建议提前确认学生饮食禁忌）、中秋民俗图片/视频素材（如“嫦娥奔月”动画、各地中秋习俗纪录片片段）。2.环境布置：提前1天用彩带、中秋窗花装饰教室；悬挂学生自制（或采购）的灯笼框架，预留创作空间；在教室后方设置“团圆墙”，张贴空白卡供学生书写中秋寄语。（二）人员与分工1.主持人：选拔2-3名语言表达能力强的学生，提前培训主持词（融入文化讲解、互动引导），熟悉流程衔接。2.小组协作：将班级分为6-8人小组，每组设“文化记录员”（负责诗词赏析笔记）、“手工组长”（统筹灯笼制作）、“分享代表”（总结小组感悟），明确职责以提升效率。3.教师支持：班主任把控整体节奏，语文教师协助诗词赏析环节，美术教师指导手工创作（若需专业支持）。四、活动流程设计（90分钟）（一）开场导入：灯谜启思，情境入境（10分钟）主持人以“中秋灯谜会”切入，展示3-5条中秋主题谜语（如“小时绷着青脸皮，老来皱起红脸皮，生的熟吃惹人笑，熟的生吃不稀奇”——打一水果，答案：月饼；“举杯邀明月”——打一成语，答案：唯我独尊），学生抢答后，播放3分钟动画短片《中秋的传说》，快速唤醒文化记忆，引出活动主题。（二）文化溯源：从历史到生活，解码中秋（15分钟）1.历史脉络：教师结合PPT，梳理中秋起源（上古祭月→唐宋定型→明清普及），重点讲解“祭月、赏月、团圆”核心习俗的演变逻辑（如祭月体现对自然的敬畏，团圆宴承载家庭伦理）。2.生活映射：邀请学生分享“家乡的中秋习俗”（如福建博饼、广东树中秋、江苏烧斗香），通过地域差异对比，理解“和而不同”的文化包容力。（三）诗词雅韵：以诗为媒，对话古今（20分钟）1.诗词接龙：教师抛出中秋诗词上句（如“月落乌啼霜满天”“今夜月明人尽望”），学生以“月”“秋”意象接续，累计接龙最多的小组获“诗词达人组”称号（奖励中秋主题书签）。2.经典赏析：聚焦苏轼《水调歌头·明月几时有》，结合创作背景（中秋怀弟），引导学生分析“但愿人长久，千里共婵娟”的情感内核——“团圆不仅是空间相聚，更是精神共鸣”。鼓励学生用现代语言改写诗句，体会古典文学的当代生命力。（四）巧手寄情：手工创作，传递心意（25分钟）1.灯笼DIY：小组合作完成传统灯笼制作（教师提前演示基础技法：竹篾扎框架、彩纸糊面、绘制中秋图案）。创作中融入“团圆”主题，如在灯笼上书写小组合影、家庭合照简笔画，或绘制“嫦娥、玉兔”等神话元素。2.月饼分享会：分发月饼（提前切分小块，避免浪费），学生闭眼品尝，描述“口感、香气、记忆中的中秋味道”，并将月饼与“团圆”“思念”等情感联结（如“咬下第一口，想起奶奶做的桂花糕”）。（五）情感共鸣：家书抵万金，故事暖人心（15分钟）1.家书传情：提前布置学生给远方亲人写中秋家书（或录制语音），现场邀请2-3名学生朗读，分享“想对亲人说的话”（如“在外打工的爸爸，希望月亮能把我的思念捎给你”），教师适时引导“团圆是心的靠近，无论距离远近”。2.中秋故事汇：学生自愿分享家族中秋记忆（如“爷爷讲的嫦娥故事”“去年全家做月饼的趣事”），用个体叙事丰富节日文化的情感维度。（六）总结升华：文化传承，你我同行（5分钟）班主任总结：“中秋的月亮，照过唐宋的诗案，映着我们的教室，也将照亮未来的路。愿大家带着对传统文化的热爱，把‘团圆’的心意化作学习的动力、对家人的牵挂，让中秋的文化基因在我们身上延续。”布置课后任务：拍摄“我家的中秋”vlog，记录团圆瞬间（家校协同，强化文化实践）。五、活动延伸与拓展1.家校共育：发起“中秋亲子任务”，如全家制作中秋美食、拍摄“三代人过中秋”对比照，班级公众号展示优秀作品，促进家庭文化传承。2.社会实践：联系社区或民俗博物馆，组织学生参观“中秋民俗展”，采访非遗传承人（如月饼制作、灯笼扎制技艺），形成实践报告。3.文化创作：开展“中秋主题创作大赛”，征集诗词、绘画、短视频作品，优秀作品在校内展览，激发文化创新活力。六、注意事项1.安全保障：手工环节使用剪刀、竹篾时，教师需强调操作规范，小组内互助监督；月饼分发前确认学生过敏史，建议采购无坚果、低糖款。2.时间把控：各环节设置“时间提示牌”（如诗词接龙限时5分钟），主持人灵活控场，避免环节拖沓。3.文化尊重：分享地域习俗时，引导学生以“欣赏、理解”的态度倾听，避免刻板印象或文化偏见。七、活动效果预期通过本次班会，学生将在认知层面深化对中秋文化的历史脉络、民俗内涵的理解；情感层面强化班级归属感与家庭思念的正向表达；实践层面掌握诗词赏析、手工创作等文化传承技能。活动后，学生对传统节日的