幼儿园小班春节活动方案

幼儿园小班春节活动方案一、活动背景春节作为中华民族最具文化底蕴的传统节日，承载着团圆祈福、传承民俗的精神内核。小班幼儿（3-4岁）正处于具象思维发展、社会情感萌芽的关键期，通过游戏化、生活化的春节主题活动，既能帮助幼儿直观感知“年”的文化符号（如福字、饺子、舞龙），又能在动手操作、同伴互动中发展精细动作与社交能力，让传统文化的种子在幼儿心中自然萌发。二、活动目标（一）认知目标1.能结合生活经验，说出“贴福字”“吃饺子”等1-2种春节习俗；2.感知“红色”“团圆”等春节文化元素的寓意。（二）情感目标1.体验节日的欢乐氛围，萌发对传统文化的喜爱；2.在集体活动中感受同伴交往的乐趣，增强对幼儿园的归属感。（三）技能目标1.尝试用胶棒、安全剪刀等工具参与环境装饰，锻炼手部精细动作；2.在舞龙、美食制作等游戏中，发展肢体协调性与合作意识。三、活动准备（一）物质准备1.环境创设：红色卡纸、窗花模板（塑料材质）、安全胶棒、福字贴纸、生肖挂饰（如兔子、龙造型）；2.美食区：低筋面粉（提前醒发面团）、安全塑料小刀、豆沙馅（蒸熟的红薯泥替代，避免过敏）、小托盘、卡通造型模具（元宝、圆形）；3.游戏材料：彩布龙（长3米，纸筒做把手）、新年主题音乐（《新年好》《舞龙舞狮》）、汉服元素小披风（不含绳带，避免缠绕）；4.其他：免洗消毒液、防滑地垫（美食区、游戏区铺设）、新年贺卡（空白卡纸+蜡笔）、生肖书签（作为离园礼物）。（二）经验准备1.幼儿经验：提前1周开展“我的新年”谈话活动，收集家庭春节照片（如贴春联、吃年夜饭），用图文并茂的方式在班级展示；2.教师准备：开展教研，将春节习俗拆解为幼儿可理解的“小故事”（如“年兽怕红色”的简化版）；排查活动安全隐患（如剪刀刃口钝化、食材过敏排查），制定应急预案（如幼儿情绪安抚、异物卡喉处理流程）。四、活动流程（春节主题活动日）（一）晨间迎新（9:00-9:30）幼儿身着新年服饰（小披风、生肖头饰）入园，在“福袋签到墙”粘贴小贴纸（如福字、灯笼），领取“新年糖果”（独立包装，避免分享）；教师用吉祥话互动（如“宝宝像小福娃一样可爱！”），播放《新年好》背景音乐，营造温馨氛围。（二）民俗小课堂（9:30-10:10）绘本导入：结合立体绘本《过年啦》，用“年兽来了怎么办？”的问题引发兴趣，讲解“贴红纸、放鞭炮”的习俗由来（简化为“红色能赶跑坏家伙”）；实物感知：出示福字、鞭炮串教具（毛绒材质），请幼儿触摸、观察，提问“宝宝家过年会贴什么？”，鼓励用短句分享（如“贴花花”“吃饺子”）。（三）间操与休息（10:10-10:30）新年律动：模仿“舞龙舞狮”动作（如“敲锣”——拍手、“打鼓”——拍腿），伴随音乐《舞龙舞狮》做简单肢体运动；生活环节：引导幼儿自主喝水、如厕，教师观察情绪状态，为后续活动铺垫。（四）巧手扮新年（10:30-11:10）分组活动：装饰组：用窗花模板（教师协助固定）剪出简单图案，用胶棒粘贴在班级门窗上；尝试将福字贴纸贴在指定区域（如黑板、区角牌），锻炼手眼协调；美食组：在教师监护下，用塑料小刀给面团压花纹（如“给小馒头扎辫子”），或用模具按压出元宝、圆形造型（不包馅，避免误食），体验“做年饭”的乐趣。（五）午餐与散步（11:10-12:30）年节美食：午餐提供饺子（教师提前煮好，去汤）、春卷（蔬菜馅），讲解“饺子像元宝，吃了会变富”的寓意，鼓励幼儿自主进食；餐后活动：散步观察班级装饰成果，讨论“哪里变漂亮了？”，强化活动体验。（六）下午游戏时光1.舞龙贺岁（14:30-15:00）分组游戏：将幼儿分为2组，每组4-5人，手持彩布龙的纸筒把手，听音乐《金蛇狂舞》模仿“龙绕圈”“龙点头”动作，教师引导“龙宝宝要给小花拜年啦”，增强合作意识；安全提示：控制跑动速度，避免碰撞，教师在旁辅助调整队形。2.新年祝福（15:00-15:30）贺卡创作：幼儿用蜡笔在空白贺卡上画“新年愿望”（如太阳、小花），教师帮忙写名字，引导学说“新年快乐”，将贺卡送给同伴或老师；情感升华：播放轻柔版《新年好》，鼓励幼儿互相拥抱、说祝福，感受温暖氛围。（七）离园环节（15:30-16:00）发放“新年小任务”：请家长和幼儿一起拍“家庭拜年视频”、画“年夜饭简笔画”，返园后分享；赠送礼物：为幼儿发放生肖书签，说“祝宝宝新的一年像小老虎一样有力气！”（根据当年生肖调整），温馨送离。五、活动延伸（一）家园共育1.建议家长和幼儿共同布置家庭春节环境（如贴窗花、挂灯笼），用照片记录“我的春节一天”，返园后在班级“春节小剧场”分享；2.开展“年味美食”活动，家长和幼儿在家制作简单年节食物（如水果沙拉“团圆果盘”），带来幼儿园分享。（二）区域活动美工区：投放红色皱纹纸、亮片，继续创作“新年挂饰”；建构区：用积木搭建“新年房子”，结合生肖玩偶演绎“过年故事”；语言区：投放春节主题绘本（如《小年兽》《团圆》），鼓励幼儿自主翻阅、讲述简单情节。六、注意事项（一）安全保障1.材料安全：所有工具（剪刀、小刀）需钝化处理，食材提前排查过敏源（如鸡蛋、坚果），美食制作全程教师一对一监护；2.活动安全：舞龙时控制场地范围（清除桌椅），避免幼儿因奔跑摔倒；游戏环节提前讲解规则，教师全程关注幼儿互动。（二）个性化支持1.情绪安抚：对分离焦虑或胆小的幼儿，提前安排熟悉的同伴陪伴，用“小福娃勋章”（贴纸）鼓励参与；2.能力支持：为动手能力弱的幼儿提供“握笔器式胶棒”“模具辅助压花纹”，降低操作难度。（三）卫生管理1.操作前后：美食区、美工区工具用消毒液浸泡消毒，幼儿操作后用免洗消毒液洗手；2.饮食卫生：食材现用现取，避免长时间暴露，