6 夜间飞行的秘密 教学课件

四年级上册6.夜间飞行的秘密目录认写生字小组问题清单夜间飞行的秘密巩固认写生字你听到了什么声音？自读提示大声朗读课文，将文中有注音的词语圈出来（画圆圈）2.思考：课文主要讲了什么内容？科学家们经过反复研究，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，人们从蝙蝠身上得到启发，给飞机装上了雷达，使飞机能安全在夜间飞行。达蚊即科横竖绳系蝇证研究驾驶我会写小组问题清单夜间飞行的秘密谁的秘密？秘密是什么？你还能提出哪些问题？1.文中有哪些地方是你不理解的？2.如果你是小老师，针对本课文，你会提出哪些问题想考考其他同学的？3.你还有哪些想知道的知识？一删删除那些没有意义的、大家都知道的、自己能解决的、对本文理解无关的问题。二留意思相同的问题，保留表达最清楚的那个三分类小组问题清单队名小组问题“课文内容”队

“写作方法”队

“启示”队

“写作目的”队

“其他”队

小结课文主要内容读准字音，记住字形制作小组问题清单夜间飞行的秘密蝙蝠：哺乳动物，头部和躯干像老鼠，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。主要靠本身发出的超声波来引导飞行。雷达：利用发射和接收无线电波进行目标探测和定位的装置。主要由发射机、天线、接收机和显示器等组成。目标的距离可通过电磁波从雷达到目标、又反射回雷达的时间测定。广泛应用在军事、天文、气象、航海、航空等领域。夜间飞行的秘密秘密蝙蝠？飞机？蝙蝠夜里飞行的秘密“科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。”“反复研究”说明科学家们进行的试验次数多，突出科学家们严谨的研究态度。“终于”说明科学家们经过了漫长而艰辛的实验，才揭开了蝙蝠的秘密。朗读4-6自然段，科学家们是怎样进行这种严谨的实验的呢？

实验记录表实验次数实验环境实验方式实验结果实验结论第一次第二次第三次三次的实验结果证明横七竖八：形容摆放杂乱，毫无规律。第4、5自然段写实验的过程，第6自然段写实验的结论。一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子是系着许多铃铛

把蝙蝠的眼睛蒙上铃铛一个没响蝙蝠夜里飞行与眼睛无关把蝙蝠的耳朵塞上铃铛响个不停蝙蝠夜里飞行与耳朵有关把蝙蝠的嘴封住玲铛响个不停蝙蝠夜里飞行与最有关蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的配合：分工合作共同完成任务。不变不变蝙蝠的嘴和耳朵是怎么配合的呢？它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。超声波：超过人类听力频率范围上限20000赫的声波，人耳是听不见的，蝙蝠、海豚都能发出超声波。障碍物：阻止或挡住前进方向的事物。飞机夜间飞行的秘密科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机飞行也就更安全了。模仿:照着某种现成的样子学做（1）蝙蝠发出的超声波碰到了飞蛾、蚊子会怎样？

“课文内容”队超声波碰到飞蛾和蚊子，会反射回蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就知道前方有猎物，就会去捕捉它们。（2）第5自然段，为什么把蝙蝠比作“像没头苍蝇似的••••••”

比喻的修辞，把耳朵被塞上或者嘴巴被封住的蝙蝠比喻成没头苍蝇，形象生动地写出了蝙蝠不辨方向，到处乱撞的情形。（3）为什么第三段用“即使••••••也”？这个关联词用得好，形象生动地说明蝙蝠的飞行本领非常大。“写作方法”队（1）为什么一开始要写飞机？

因为学生对蝙蝠的生活习性不熟悉，而飞机是常见的事物，有飞机引入，有利于启发读者探究飞机夜间航行的原因，更容易理解蝙蝠与雷达的关系（2）第二段为什么有问句？

设问的修辞方法，在文中起承上启下的作用，既针对第一段的内容有了提问，又总结了下面几个自然段的主要内容。（1）“蝙蝠探路”的原理还可以应用到生活中的什么地方？声呐“启示”队（2）生活中还有哪些发明是受到了动物的启发？生活中还有蛋壳与圆形建筑、鱼与潜水艇、蝴蝶与迷彩服等都用到了仿生学的知识。仿生学像蝙蝠和雷达这样，通过研究蝙蝠的飞行功能获得启发，进而模仿并创造出新的机器，就是仿生学。仿生学是指：人们研究生物某些器官的构造和功能,从中得到启发并进行模仿,研制成功新的仪器,机械,于是产生了一门科学巩固请阅读24面《他们是茎，还是根？》的节选，列出小组问题清单。小组问题清单队名小组问题“课文内容”队

“写作方法”队

“启示”队

“写作目的”队

“其他”队

小结我们知道了科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在