2025~2026学年河南省青桐鸣大联考高二上学期10月月考历史试卷

2025~2026学年河南省青桐鸣大联考高二上学期10月月考历史试卷一、单选题1.商朝职官体系中，“贞人”“卜人”等神职官员地位突出，国家重大事务（如战争、迁都）多依赖占卜决策；西周时期，“太宰”“司徒”“司马”等官职体系逐渐完善，神职官员职能多融入礼仪管理。这一变化反映了西周时期（）

A．神权与王权的完全分离B．国家治理观念的变化C．政务官员处于权力核心D．贵族等级分封制形成2.下表是有关汉代尚书职能演变的记载。这可以用来佐证两汉时期（）

史料出处西汉初，尚书“掌通章奏而已，事皆决于丞相”，仅为皇帝身边文书小官《唐六典》汉武帝时，尚书始“典尚书事，参与决策”，部分朝政由尚书台草拟方案后奏报皇帝《资治通鉴》东汉时，尚书台“总领纲纪，无所不统”，凡政令制定、官员任免、军政要务均需经尚书台审核《汉官仪》

A．地方行政权力被削弱B．中枢决策效率提升C．皇权专制走向了衰落D．行政中枢权力重构3.北魏太和二十年（496年），孝文帝下诏改姓为元氏……夏四月，遣使者以太牢祭祀汉光武及明、章三帝陵。又诏汉、魏、晋诸帝陵，各禁方百步不得樵苏践踏。这些举措体现了当时（）

A．儒家思想成为官方正统B．民族矛盾渐趋消弭C．华夏认同观念不断增强D．中央集权不断强化4.《唐会要》载：“（开元）十二年六月二十四日敕，自今已后，三省侍郎有缺，先求曾任刺史者；郎官缺，先求曾任县令者。”这一做法旨在（）

A．保障官员治政水平B．削弱地方藩镇力量C．防止官员腐败问题D．打破门阀选官传统5.《宋刑统》中明确规定了借贷利息“每月取利不得过六分，积日虽多，不得过一倍”；此外针对田宅买卖，宋代规定“若因典卖房屋田宅等物而来者，须先将房契田宅之所有文书及原主姓名等具结清楚，方准放卖”。这表明宋朝（）

A．商人社会地位提升B．政府注重规范经济秩序C．重农抑商政策松弛D．民间契约不受法律保护6.雍正二年（1724年），清世宗将《圣谕广训》颁行全国，要求各州县每月朔望两日，由地方官召集民众，反复宣讲其中“务本业以定民志”“训子弟以禁非为”等内容；又命八旗佐领向旗人宣讲，确保“家喻户晓，明礼知义”。据此推断，这（）

A．意在强化君主专制统治B．推动了科举制度不断完善C．利于民间文化发展繁荣D．着眼于教化民众稳定社会7.光绪五年（1879年），李鸿章为满足洋务需求，在天津水师学堂增加驾驶、算学、外文等课程，在校供给食宿并月发津贴四两，毕业生中优异者可保举至北洋水师任职，或送京师同文馆深造后补用。这些举措的实施（）

A．加快了政治制度改革的步伐B．推动了清朝军事力量的强盛C．助推教育向近代化方向发展D．实现了官员选拔的公平公正8.中华民国初建，关于政体架构，同盟会主张“内阁制”以分总统权力，袁世凯集团倾向“总统制”以强化行政权，立宪派则提议增设“参议院常设委员会”平衡各方。最终颁布的《中华民国临时约法》，既采纳内阁制框架，又保留总统部分行政权，同时扩大参议院职权。这一结果是（）

A．照搬美国政治制度的体现B．顺应民众需求的必然选择C．各方政治力量博弈的产物D．突破传统政治的全新实践9.1942年，边区政府进行机构调整，规定各县设政务委员会统筹行政事务，吸纳乡绅、工农代表参与议事；同时在各分区设立行政督察专员，监督县、乡政权的财政收支与政令执行，确保政策贴合边区实际。这些调整（）

A．加强了抗日民主政权建设B．旨在提升边区经济水平C．推动了土地革命逐步开展D．实现边区军民协同抗战10.下表为1952年《人民画报》报道的一系列先进人物事迹，这可以用来说明当时（）

模范人物身份事迹张桂兰纺织厂工人通过优化操作流程，大幅降低纱线断头率，节约原材料，成为厂里的节约能手陈永贵农业互助组组长组织互助组开展生产劳动，采用科学种植方法，实现粮食高产李素文百货柜台售货员热情服务顾客，积极为顾客排忧解难，在平凡岗位上做出不平凡的业绩

A．国家工业化建设全面推进B．倡导勇于奉献的主人翁精神C．经济建设依赖农业的引领D．人民生活水平得到普遍提高11.我国公务员制度规定：专业技术类公务员任职，应当具备相应的专业技术任职资格，在规定的职位设置范围和职数内进行。综合管理类新录用公务员需参加“岗前实践培训”，在政务服务大厅、信访窗口等一线岗位锻炼3个月。在职公务员需定期进行“专业技能更新培训”，内容涵盖数字化政务、民生政策解读等。这说明当今我国（）

A．公务员招录标准持续提高B．积极提升公务员专业化素质C．干部的考核机制更加严格D．基层政务人员数量大幅增加12.亚里士多德《雅典政制》载，雅典公民本应依城邦传统，自愿参与公民大会提案、法庭陪审等事务，且无报酬；公元前4世纪初，雅典城邦开始为公民大会参会者发放“参会津贴”，为陪审法庭陪审员提供“陪审薪酬”。此后，部分公民仅在有津贴时才参与城邦事务。据此可知，古代雅典（）

A．民主政治基础扩大B．城邦财政支出过大C．公民参与热情高涨D．公民责任意识弱化13.8世纪前期，查理·马特推行采邑改革：国王将土地赐封给侍从与官员，受封者需行臣服礼、宣誓效忠，并承担服兵役、缴贡赋等义务；采邑仅限终身占有，受封者违约或离世则国王可收回，继承人需重新册封。这一举措（）

A．导致了西欧王权的衰落B．推动了西欧封君封臣制形成C．巩固了罗马教廷的权威D．奠定了西欧中央集权制基础14.宗教改革期间，马丁·路德提出“家庭是敬拜上帝的场所”，倡导牧师结婚并以自身婚姻为典范，强调夫妻互敬、养育子女的神圣责任。加尔文主张规范夫妻关系，同时要求家长以宗教训诫管教子女，强化家庭道德教化。这表明，宗教改革（）

A．使教会丧失对社会的影响力B．借助家庭教育强化宗教伦理C．推动家庭成为道德教化主体D．弥合了基督教各派之间裂痕15.有学者指出：“这部法典系统梳理了商品交换、财产归属、契约履行等领域的法律规则，精准契合资本主义经济运行需求；其确立的‘私有财产神圣不可侵犯’原则，不仅在欧洲大陆广泛传播，还成为近代多国修订民事法律时参照的核心范本。”该法典是（）

A．《查士丁尼法典》B．《权利法案》C．《拿破仑法典》D．《独立宣言》16.下表举措表明资本主义文官制度（）

国家实践举措英国19世纪后期建立年度考核制度，围绕“沟通能力、决断力、工作效率”等十大素质设定标准，配套行为描述量化评分；20世纪90年代出台《文官准则》，明确“公正、诚实、廉洁”的职业操守美国1883年《彭德尔顿法》确立“考核定升降”的功绩制，1993年颁布《行政部门雇员道德行为准则》；联邦人事管理总局设考绩委员会审核考核合规性，复审委员会处理申诉日本2000年实施《国家公务员伦理法》，在人事院设国家公务员伦理审查委员会；考核涵盖“工作成绩、应变能力、责任心”等维度，注重平时表现记录与年终综合评定

A．以资历为核心晋升标准B．构建了规范化文官管理与伦理体系C．完全摆脱政党政治干预D．以官员定量考核替代综合能力评价二、材料题17.阅读材料，完成下列要求。材料王安石变法期间，计对北宋“富者有弥望之田，贫者无立锥之地”的土地兼并问题与“徭役不均、农民流亡”的困境，推行了一系列改革：熙宁二年（1069年），颁行青苗法，规定每年青黄不接时，由州县官府向农户发放低息贷款（粮或钱），农户按户等（五等）分摊额度，待秋收后随赋税一并偿还，严禁地方官额外加息或强制摊派}熙宁三年（1070年），又实施保甲法，每十家为一保，五保为一大保，十大保为一都保，保内农户互相监督、维持治安，农闲时组织保丁训练，逐步实现“寓兵于农”，同时规定保甲长由民户推举有威望者担任，协助州县催收赋税、落实变法措施，熙宁四年（1071年）推行募役法，将原来按户轮流承担的差役（如衙前、里正），改为由官府招募专人服役，所需费用由民户按户等缴纳免役钱，原本免役的官户、僧道户等，需缴纳助役钱。——摘编自漆侠《王安石变法》等(1)根据材料并结合所学知识，说明王安石变法举措的主要特点。(2)根据材料并结合所学知识，分析王安石变法举措的历史意义。18.阅读材料，完成下列要求。材料1934年国民政府颁布《县自治法施行法》，规定县以下设区、乡（镇）、闾、邻四级自治组织，要求“乡（镇）长由选民选举产生，负责办理户籍、治安、教育等地方事务”；同时明确“自治经费由县统筹，乡（镇）可征收土地改良税作为补充”。然而据1941年《地方自治实施方案考核报告》记载；江苏、河南等省的乡（镇）长多由县长“指派土豪劣绅充任”，选举沦为形式；自治经货被县府大量截留，乡（镇）为维持运转只得“额外摊派苛捐杂税”，仅浙江一省便有“亩捐、户捐、壮丁捐等20余种”。学者张静在研究中指出：“国民政府的地方自治，看似赋予基层民众参与权，实则仍延续‘官治’逻辑，乡（镇）长既非民众所选，又无足够经费，最终沦为官府敛财、压制民众的工具，自治成为空话。”——据张静《基层政权：乡村制度诸问题》等整理结合材料中国民政府地方自治的实践，并对比新民主主义革命时期中国共产党在民主政权建设方面的制度探索，围绕“制度设计、社会基础与治理成效”的关系，撰写一篇短评。（要求：见解明确，史论结合，逻辑严谨，表述准确）19.阅读材料，完成下列要求。材料一凡未经考试并持有文官事务委员会合格证书者，一律不得从事任何事务类官职。文官分为高低两级，高级文官通过竞争性考试选拔，侧重通识与综合能力测试；低级文官通过资格考试选拔，侧重专业技能考核。文官任职期间，非经法定事由与程序，不得被免职、降职或处罚，其薪俸由国家财政统一拔付，依职级固定发放，与政党进退无涉。——据[英]斯坦利·莱科特《英国文官制度史》等整理材料二20世纪初，随着科举制退出历史舞台，清政府开始大规模选用国内学堂毕业生和归国留学毕业生。1904年颁布的《奏定学堂章程》规定了对各级学堂（包括实业学堂）毕业生不同的功名奖励和录用，甚至还有对高等学府毕业生的直接录用。高等学堂和大学堂毕业学生获得了如科举考试的殿试和会试产生的进士们的录用资格，大部分可直接做官。1906年清廷颁布《考试游学毕业生章程》规定：“毕业生考列最优等者给予进士出身，考列优等及中等者给予举人出身，均加某学科字样，如法政科进士、工科举人。”1908年《游学毕业生廷试录用章程》明确：“廷试及第学生按等第授予官职，最优等进士出身者授翰林院编修或检讨，次等者授翰林院庶吉士。”但文官任免仍由吏部会同学部办理，薪俸参照旧制按品级发放，且“有功于朝廷者可破格擢升，失职者即行革职”，未确立常任制度。——据张晓东《废除科举后清朝文官录用的专业化和技术化》等整理(1)根据材料一、二并结合所学知识，概括西方近代文官制度与清末新式文官录用制度在选拔与管理上的主要差异。(2)根据材料一、二并结合所学知识，简析清末文官制度改革未能达成预期的原因。20.阅读材料，完成下列要求。材料19世纪中期，英美两国均开始探讨社会治理的相关问题，以下为当时部分代表性报刊的评论：

报刊名称评论内容《英国评论季刊》法律的权威源于道德认同，若仅靠刑罚威慑，民众只会畏惧而非遵守。应在工厂法中增设“雇主对工人的道德培训义务”，如要求工厂开设周日学校，教授圣经与基本伦理《纽约先驱报》美国的法律不应掺杂宗教道德内容，各州法律需明确“道德教化属社会与家庭职责”，法律仅需保障公民权利与社会秩序，过度将道德纳入法律会侵犯个人自由《伦敦时报》近期工人罢工频发，根源是法律未与道德结合——工厂主忽视工人的道德