02.综合检测（二） 相互作用 学生版试题

北京曲一线图书策划有限公司5年高考3年模拟B版物理综合检测（二）相互作用时间:75分钟满分100分一、单项选择题（本题共7个小题，每个小题4分，共28分。在每个小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）1．如图所示，某大型吊灯半径为R，质量为M，且分布均匀，通过四根相同长度的细线悬挂在天花板上半径为r的固定圆盘上，已知，重力加速度为g，四根细线均匀对称分布，且长度可调节。则下列说法正确的是（）A．每根细线对吊灯的拉力大小均为B．将四根细线同时缩短相同长度，细线的张力大小不变C．将四根细线同时伸长相同长度，细线的张力减小D．去掉一根细线，假设吊灯位置保持不变，余下三根细线上的张力大小相等2．如图所示，木块A、B分别重50N和60N，它们与水平地面间的动摩擦因数均为0.20，夹在A、B之间的弹簧被压缩了1cm，弹簧的劲度系数为400N/m，系统置于水平地面上静止不动（可认为木块与水平地面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力）。现用的水平拉力作用在木块B上，此时木块A、B所受摩擦力分别记为和，弹簧弹力大小为，则（）A．B．的方向水平向左C．D．3．如图所示，质量为m的小球置于内壁光滑的半球形凹槽内，凹槽放置在跷跷板上，凹槽的质量为M。开始时跷跷板与水平面的夹角为，凹槽与小球均保持静止。已知重力加速度为g，，，则在缓慢压低跷跷板的Q端至跟P端等高的过程中。下列说法正确的是（）A．跷跷板对凹槽的作用力逐渐增大B．小球对凹槽的压力大小始终为mgC．开始时跷跷板对凹槽的支持力大小为0.8MgD．开始时跷跷板对凹槽的摩擦力大小为0.6Mg4．如图所示，轻杆AC和轻杆BC的一端用光滑铰链连接在C点，另一端分别用光滑铰链固定在竖直墙壁上，将一物块通过细线连接在C点并保持静止状态，若对C端施加一水平向左的作用力F，则下列说法正确的是（）A．轻杆AC中的弹力一定变大B．轻杆AC中的弹力一定减小C．轻杆BC中的弹力一定变大D．轻杆BC中的弹力可能减小5．高空滑索因其惊险刺激而深受年轻人追捧。人通过轻绳与轻质滑环相连，开始下滑前，轻质滑环固定在钢索上点处，滑环和人均处于静止状态，钢索和轻绳的夹角关系如图所示。设段钢索的拉力大小为，段钢索的拉力大小为，段轻绳的拉力大小为，下列判断正确的是（）A．B．C．D．6．如图（a），某人借助瑜伽球锻炼腿部力量，她曲膝静蹲，背部倚靠在瑜伽球上，瑜伽球紧靠竖直墙面，假设瑜伽球光滑且视为均匀球体，整体可简化成如图（b）。当人缓慢竖直站立的过程中，人的背部与水平面夹角，下列说法正确的是（）A．墙面对球的力保持不变B．人受到地面的摩擦力变大C．地面对人的支持力变大D．球对人的压力先增大后减小7．如图，轻质细杆PQ上固定一个质量为m的小球C，将细杆放置于互成角的两光滑平面上，杆球系统恰好处于静止状态，已知右侧平面与水平面成角，左侧平面与水平面垂直，为等边三角形，OPCQ在同一竖直面内。下列说法正确的是（）A．左侧面对杆的支持力大小为 B．左侧面对杆的支持力大小为mgC．右侧面对杆的支持力大小为 D．右侧面对杆的支持力大小为二、多项选择题（本题共3小题，每小题6分，共18分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分）8．如图，倾角为的斜面固定在墙角，质量为M的尖劈放置在斜面上，尖劈的右侧面竖直，用轻绳系住一质量为m的球紧靠在尖劈的右侧，轻绳与斜面平行，球与尖劈的接触面光滑，此时斜面对尖劈的摩擦力恰好为零，整个系统处于静止状态。现沿球心O对球施加一水平向左的恒力F，系统仍处于静止状态。则（）A．尖劈的质量M与球的质量m之比为1：3B．对球施加水平推力后，轻绳的拉力变小C．对球施加水平推力后，尖劈对斜面的压力不变D．对球施加水平推力后，斜面对尖劈的摩擦力方向沿斜面向下9．一横截面为直角三角形的木块如图所示放置，质量均为m的A、B两物体用轻质弹簧相连放在倾角为30°的斜面上，物体C放在倾角为60°的斜面上，B与C之间用轻质细线连接，A、C质量的比值为，整个装置处于静止状态，已知物体A、B与斜面间的动摩擦因数相同且最大静摩擦力等于滑动摩擦力，弹簧弹力大小为，C与斜面间无摩擦，则（）A．物体A、B均受到摩擦力作用且等大反向B．物体A受摩擦力作用且大小为，物体B不受摩擦力作用C．弹簧处于拉伸状态，A、B两物体所受摩擦力大小均为，方向均沿斜面向下D．剪断弹簧瞬间，物体A仍处于静止状态10．如图，半径为R的光滑圆环固定在竖直平面内，MN为圆的水平直径，PQ为竖直直径。质量均为m的两相同小球a，b穿在圆环上，分别与轻质弹簧，连接，弹簧的另一端均固定在圆环的Q点上，弹簧原长均为R。现对a，b两球分别施加竖直向上的拉力，，两球静止时，a球恰好位于M点，b球位于C点，OC与OM夹角为30°，此时，重力加速度为g，下列说法正确的是（）A．连接a球的弹簧劲度系数为B．连接b球的弹簧劲度系数为C．b球受到圆环的作用力大于a球受到圆环的作用力D．保持b球静止，改变方向，其最小值为三、实验题（共14分）11．（6分）在“探究弹力与弹簧伸长量的关系”实验中，实验装置如图甲所示，将弹簧的左端固定在刻度尺的“0”刻度线处，实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将钩码挂在轻质绳子的下端，测量相应的数据，通过描点法作出F-l（F为弹簧的拉力，l为弹簧的长度）图像，如图乙所示。(1)下列说法中正确的是（）A．每次增加的钩码数量必须相等B．通过实验可知，在弹性限度内，弹力与弹簧的长度成正比C．用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，应保证弹簧水平且处于平衡状态D．用几个不同的弹簧，分别测出几组拉力与弹簧伸长量，会得出拉力与弹簧伸长量之比相等(2)根据乙图可求得该弹簧的劲度系数为N/m。（结果保留两位有效数字）12．（8分）某实验小组利用如图甲所示的实验器材验证力的平行四边形定则。在圆形水平桌面上固定一张白纸，在桌子边缘安装三个不计摩擦的滑轮，其中滑轮P1固定在桌边，滑轮P2、P3可沿桌边移动。将三根绳子系在同一点O，每根绳子的另一端各挂一定数量的相同钩码，当系统达到平衡时，记录每根绳上的钩码数量便可得出三根绳子的拉力大小。（1）滑轮P1、P2、P3所挂钩码个数分别为n1、n2、n3,下列选项中的钩码个数，能够保证实验顺利完成的是。A．n1=3、n2=2、n3=4B．n1=5、n2=2、n3=2C．n1=4、n2=6、n3=1（2）实验中，O点的位置（选填“可以”或“不可以”）改变。（3）如图乙所示，选择合适标度，从O点出发，用力的图示法画出OP2、OP3绳的拉力F1和F2（力的方向沿绳），根据力的平行四边形定则作F1和F2的合成图，得出合力的大小和方向；按同一标度在白纸上画出与OP1拉力大小相等方向相反的力F的图示。比较和F的，从而判断本次实验是否满足力的平行四边形定则。四、计算题（共40分，需要写出必要的文字说明和解题过程，只写出结果，没有过程不能得分）13．（8分）某同学周末在家大扫除，移动衣橱时，无论怎么推也推不动，于是他组装了一个装置，如图所示，两块相同木板可绕A处的环转动，两木板的另一端点B、C分别用薄木板顶住衣橱和墙角，该同学站在该装置的A处。若调整装置A点距地面的高时，B、C两点的间距，B处衣橱恰好移动。已知该同学的质量为，重力加速度大小取，忽略A处的摩擦，则此时衣橱受到该装置的水平推力为多少？

14．（8分）如图所示，固定在水平地面上的斜面倾角为，物块与斜面间的动摩擦因数为，轻绳一端通过两个滑轮与物块相连，另一端固定于天花板上，不计轻绳与滑轮的摩擦及滑轮的质量。已知物块的质量为，连接物块的轻绳与斜面平行，挂上物块后，滑轮两边轻绳的夹角为，物块、都保持静止，重力加速度为，假定最大静摩擦力等于滑动摩擦力。（1）若挂上物块后，物块恰好不受摩擦力作用，求轻绳的拉力的大小；（2）若物块的质量为，求物块受到的摩擦力的大小和方向；

15．（10分）如图所示，建筑工地上某人正在用图示装置缓慢拉升质量为m0=100kg的重物，在某一时刻，OA绳与竖直方向夹角θ=37°，OA与OB绳恰好垂直。已知此人不存在翻转可能，故可将他视为质点。已知人的质量m=60kg，人与地面间的动摩擦因数μ=0.4，并视最大静摩擦力等于滑动摩擦力，（取重力加速度g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）则：（1）此时OA绳与OB绳的拉力分别为多大；（2）为保证在这一时刻，人能静止在水平面上，需要对人施加一个水平向右的拉力F，求拉力F的