2025年天津市中考语文作文试题解读及写作指导（含范文）

14/312025天津:以“取舍”为话题【目录导引】【目录导引】原题呈现+写作指导+例文展示+名师点评+……阅读下面的材料,按要求写作。

在人生的旅途中，取与舍的抉择贯穿始终。取是勇往直前的追求；舍，是权衡之后的智慧。选择读书，或许要舍去嬉戏的时光；选择坚持，常常需舍下生活的安逸；……面对取舍，我们或许会犹豫，会迷茫，但做出正确选择之后，就会战胜自我，收获智慧，成就生命的精彩。

同学们，对此你有怎样的经历和感悟呢？请自拟题目，自选角度，写一篇文章。

要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

这是一道材料作文，材料的核心是关于“取与舍”的辩证关系，二者不是对立的，而是相辅相成的。关键句是“正确选择之后，就会战胜自我，收获智慧，成就生命的精彩”，意在提醒大家写作需突出取舍后的成长价值，聚焦个人成长，体现“取舍”背后的价值观与智慧。

由材料中“取舍的经历和感悟”可知，此命题可以写记叙文，也可以议论文。如果写记叙文，要突出“抉择”过程，重点描写面对选择时的矛盾心理、权衡依据及最终决定，突出“智慧”或“勇气”。如果写议论文，则可以结合相关的事例谈对取舍的认识。建议大家还是写记叙文为好。

具体写作时，可从个人成长方面切入。诸如，“学业与兴趣的取舍”，像选择参加数学竞赛集训而放弃舞蹈社团活动，过程中经历烦躁、孤独，最终在竞赛获奖时领悟到“专注的力量”。也可以是“物质与精神的取舍”，像拒绝父母购买新款手机的提议，用省下的钱购买《古文观止》，在阅读中感受到精神充实远胜于物质享受。也可以从文化传承方面切入，这个角度更新颖一些。诸如，“传统与现代的取舍”，像在爷爷指导下坚持练习毛笔字，放弃电子游戏时间，通过临摹碑帖体会到“中锋行笔”如同人生要守住底线，传统文化给予的精神滋养。也可以是“技艺传承的取舍”，比如跟随非遗传承人学习风筝制作，牺牲暑假旅游机会，在竹篾编织中领悟“取舍之道”——看似减去多余竹条，实则成就完美造型。

总之，在写作时需要运用对比的手法来凸显主题，如将电子游戏的即时快感与书法练习的渐入佳境对比，突出精神追求的长远价值。也可以运用象征升华，通过描写家中盆景修剪经历，引申到人生也需不断修剪欲望、执念，才能长成理想形态。

在拟题方面，尽量在题目中有关键词“取舍”，比如《取舍之间见方寸》《取与舍》《果断舍弃》等，也可以用同义词来代替，比如《琴键上的抉择》，用“抉择”二字来表示“取舍”，更新颖引人一些。

琴键上的抉择

在漫漫人生路上，我们不可避免的陷入“取”还是“舍”的困境，取与舍，一直伴随我们左右。有些人或许会为了玩乐，而放弃好好学习；有的人或许会选择学习，放弃嬉戏玩耍；有的人或许会坚持拼搏，放弃生活的安逸……在取舍之间做出正确选择，就会收获成功，甚至受益终身。

依稀记得那是一个明媚的上午，阳光透过树叶洒下细碎的光影。我的钢琴老师梁老师坐在我身旁，问我：“你现在已经是钢琴六级了，以后的训练恐怕会更加繁重、艰难，但你的学业也更重了，你是否还要继续学下去呢？”我弹着钢琴的手一顿，心中泛起了纠结。老师走了出去，留给我思考的空间。

学还是不学呢？我的思绪乱得如同一团麻线，紧紧缠绕。如果要学下去，以后的课程只会越来越难，花费的时间也越来越多，更何况我的年级也越来越高，学习、作业的重任剥夺了我大半时间，那么我为数不多的娱乐时光也将被压缩。不学吧，虽然减轻了压力，但我这六年来的心血和努力都将会功亏一篑，我舍不得钢琴这项兴趣。我的头脑中仿佛有两个小人在吵架。学下去吧，将多付出一些时间和精力，不算什么。在漫长的考虑后，我眼中的光渐渐坚定，不管再苦再累，我也要学好钢琴。像漂泊在茫茫大海上的一叶孤舟，终于找到了指路的灯塔。我找到梁老师，用坚定的话说：“老师，我会坚持学下去的！”我仿佛看到梁老师的眼眸中流露出欣慰、赞赏的目光。

此后我一有空闲，就练习钢琴，更加努力地奋斗着。我不再与小伙伴们打闹，时间像海绵里的水，挤一挤总会有的，学习累了就弹钢琴。日复一日，我的指尖已磨出薄茧，汗水浸透了琴谱，谱上的乐符却更加漆黑，仿佛充满了生命的气息。

我明白了，有取就会有舍，有舍才会有取，我虽然舍放了娱乐时光，但是坚持学习钢琴，让我学会了坚持、努力，更重要的是取舍的智慧。

【得分亮点】①视角独特，描写细腻。这篇文章以个人学琴经历为线索，细腻展现了人生中普遍面临的“取舍”困境。在文中，作者通过阳光、琴音、思绪的缠绕等意象，将内心的矛盾与挣扎刻画得真实可感。在学业与兴趣、短暂欢愉与长期坚持之间，主人公最终选择了后者——这份选择不仅是对爱好的坚守，更是对自我成长的承诺。②立意深远，情感曲折。尤其可贵的是，作者并未将“取舍”简化为非此即彼的对立，而是揭示了其深层意义：舍去浮浅的娱乐，换取的是坚持的品格与生命的厚度。文末“谱上的乐符却更加漆黑，仿佛充满了生命的气息”一句，堪称点睛之笔，让抽象的选择因具象的付出而闪耀光泽。全文如同一首关于成长的奏鸣曲，在取舍的辩证中弹出了青春的深思与回响。文章开篇用诗一样的语言点题，很能吸引读者的眼球，引出下文。【思路导图】文章开篇用诗一样的语言点题，很能吸引读者的眼球，引出下文。老油布的觉醒长老油布的觉醒长主体部分以个人学琴经历为线索，细腻展现了人生中普遍面临的“取舍”困境。过阳光、琴音、思绪的缠绕等意象，将内心的矛盾与挣扎刻画得真实可感。主体部分以个人学琴经历为线索，细腻展现了人生中普遍面临的“取舍”困境。过阳光、琴音、思绪的缠绕等意象，将内心的矛盾与挣扎刻画得真实可感。结尾总结全文，用诗一样的语言点明了结尾总结全文，用诗一样的语言点明了取舍的内涵，有力地突出了文章的主题1.考场上的抉择

生活处处面临抉择，而唯有懂得取舍，才能战胜自我，成就生命的精彩。

那是一次发生在考场上的抉择，也是一次我绝不后悔的抉择。

考场里一片静谧，只听见笔尖划过纸张的沙沙声。每个人都埋首卷中，神情专注。窗外有鸟儿叽喳鸣叫，好奇似的探着头，却无人抬头欣赏它灵动的身影。

我也紧盯着试卷，笔下不停。脑海中反复回响着妈妈的话：“这次如果考好了，就给你买那套你一直想要的书。”那是我心心念念了一整个学期的书啊！想到这儿，嘴角不自觉扬起，手中的笔走得更快了。窗外的鸟鸣声也仿佛更加欢快，清亮地漾在空气中。

然而，一道题突然将我困住。我读了一遍又一遍，笔尖无意识地在卷面上轻点——这题似曾相识，却怎么也想不起解法。越是努力回忆，思绪越是缠绕成团。心慌之下，我茫然搁笔，抬头望向窗外，此时鸟声已悄然停歇。

不经意转头，却瞥见邻座同学的试卷离我很近，他正在读另一道题，那上面的字迹清晰可见。我的心骤然狂跳起来，一股强烈的诱惑涌上心头：我多么想要一个好成绩，可我又怎能背叛诚信？手心里沁出薄汗，脑海中闪过老师的叮嘱、同学们真诚的笑容……就在那一刹那，我毅然移开视线，不再看向那张试卷。

时间悄然流淌，那道题终究空在了那里。交卷铃响起，惊走了窗外暂栖的鸟儿。

成绩公布后，我并未如愿得到那套书，反而收获了父母的责备。然而，我从未后悔。因为我明白，那一刻的选择，让我守住了比分数更重要的东西——那是一颗干净的心，是一种向善的坚持。这场考试，我虽然输给了分数，却赢得了自己。人生漫漫长路，这样的抉择或许还会出现，而我知道，我依然会走向同样的方向。

那套书或许终会被遗忘，但考场那一刻心灵的澄澈与坚定，将会始终照亮我今后的路途。

2.那一次，我选择了初心

窗外的蝉鸣聒噪得让人心烦，书桌前的我捏着画笔，望着画纸上涂涂改改的线条，心里像塞了一团乱麻。

小学临近毕业那会，学校的艺术节和奥数竞赛撞在了同一天。我从小喜欢画画，水彩笔在纸上晕开的色彩，是我童年最温暖的底色；而奥数是爸妈眼中的“硬通货”，他们早就为我报了名，说这能为升学添上重要的一笔。

“画画能当饭吃吗？奥数拿奖才是实实在在的！”饭桌上，爸爸的话像一块石头砸进水里，激起我满心的委屈。我攥着筷子，低头扒拉着米饭，心里却在打鼓：一边是热爱了多年的绘画，一边是父母寄予厚望的奥数，到底该选哪一个？

接下来的几天，我像被抽走了魂。放学回家，我坐在书桌前，刚翻开奥数题，目光却不由自主飘向一旁的画夹。里面夹着我画了一半的校园风景，梧桐叶的轮廓还没勾勒完，阳光透过树叶的光斑也只画了一角。我想起第一次拿起画笔时，老师夸我“对色彩有天生的敏感”；想起在画室里，一画就是一下午，连吃饭都忘了的快乐。这些瞬间，是奥数题里冰冷的数字永远给不了的。

竞赛前一天，我走到爸妈面前，深吸一口气：“爸妈，我想参加艺术节，奥数竞赛我不去了。”妈妈的眉头立刻皱了起来，爸爸也放下了报纸：“你可想好了？奥数的机会多难得。”我点点头，指着画夹里的画：“我喜欢画画，我不想放弃它。”出乎意料的是，爸妈沉默了一会儿，最终点了头。

艺术节那天，我站在画板前，握着画笔的手不再颤抖。阳光透过画室的窗户洒在纸上，我一笔一笔勾勒着校园的紫藤花架，紫色的花瓣在笔尖绽放，蝴蝶的翅膀沾着金色的阳光，仿佛要从纸上飞出来。当评委老师笑着对我说“你的画里有温度”时，我知道，我的取舍没有错。

后来，我拿到了艺术节绘画比赛的一等奖。那张画被贴在学校的展示栏里，每次路过，我都会停下脚步看一眼。我明白，人生路上总会有这样的选择，舍弃外界眼中的“最优解”，守住内心真正热爱的东西，才是最珍贵的取舍。而这份对初心的坚守，也让我在往后的日子里，始终清楚自己想要什么，不被外界的声音裹挟。

3.舍怯成勇的故事

毛毛虫破茧成蝶的故事，始终提醒我：人生诸多时刻，都在取与舍之间抉择。而那次演讲比赛的经历，正是勇气教我舍弃怯懦走出困境的深刻一课。

学校演讲比赛来临，班主任推荐了我。可一想到要站在台上，面对黑压压的观众，我便冷汗直冒。就连夜准备的稿子，也背得磕磕绊绊。放弃的念头一次次浮现——我想告诉老师：“我做不到。”但脑海中总会同时闪过那只挣脱厚茧的蝴蝶，仿佛在无声地对我说：“先舍，才有得。”

为此，我开始了漫长的准备。我舍去了课间的嬉笑、傍晚的游戏、闲谈的轻松……把每一段可利用的时间，都交给了反复的背诵与练习。稿纸被我摩挲得发软，台词在梦里依然回响。我渐渐体会到：人生确有得失，但唯有勇敢的“舍”，才能引来明亮的“得”。

比赛当天，我紧攥演讲稿，指尖捏得发白。轮到我了，双脚像灌了铅，一步一步挪向讲台中央。灯光刺眼，台下无数目光仿佛汇聚成灼热的网，将我笼罩。我张开嘴，却发不出声音，只听见心跳如擂鼓，几乎要撞出胸膛。

就在那一刹那，破茧的蝴蝶又一次浮现心头——它何尝不畏惧？可唯有挣脱，才能成蝶。我连尝试的勇气都没有，又凭什么渴望蜕变？

我深深吸气，握紧拳头，终于说出了第一句。声音起初发颤，可随着话语流淌，我竟渐渐沉浸其中，忘记了观众，也忘记了恐惧。直到最后一个字落地，掌声响起。我鞠躬下台，摊开手掌，全是湿漉漉的汗。然后，自己忍不住笑了。

原来，困住我们的常常不是外面的“茧”，而是内心的怯。这段经历让我真切懂得：真正的勇气，往往始于一次果断的“舍”——舍去安逸，舍去恐惧，舍去那个不敢突破的自己。唯有如此，我们才能如蝴蝶振翅，走出暗淡的茧房，迎向属于自己的、光亮的世界。

4.舍一时之娱，得长远之明

在人生漫长的旅途中，我们总会走到一个又一个十字路口。站在路中央，望着眼前延伸向远方的不同路径，内心不免泛起层层迷雾：究竟哪一条才通向光明？此时，唯有静心权衡，懂得取舍，方能选择属于自我的方向，并坚定地向前走去。

我也曾立于这样的岔路口——是争分夺秒沉浸于学习，还是无忧无虑纵情于玩耍？若选择“玩”而舍弃“学”，确实能换得每日短暂的欢愉。课间与同学在走廊嬉闹，放学后捧着手机漫游于视频与游戏之间，压力似乎遥不可及。然而，每当考试来临，面对试卷上密布的考题，脑中却一片空白。那些欢声笑语如烟消散，唯余深深的懊恼与自责。

若选择“学”而舍弃“玩”，则意味着必须付上坚韧与自律。当同学们在课间追逐笑谈时，我得按捺住内心的躁动，俯首于字里行间；当他们在周末尽情放松时，我仍要坐在书桌前，与一道道数学题为伴。起初，这样的选择伴随着真实的挣扎与隐痛。

最终，我咬紧牙关，选择了后者——取“学”舍“玩”。

从那以后，每日下课我不再第一个冲出教室，而是静坐于座，专注完成当日功课。遇到难题，主动求教于老师。如此一来，回家后作业已所剩无几。睡前一小时，我不再沉迷手机，而是沉浸于数学的天地。虽然少了几分嬉游的轻松，却收获了新知，见识了更多题型，旧识亦得以巩固。

清晨，我会提早二三十分钟起床。熹微晨光中，或预习新课，或温习昨日所得。窗外天空渐亮，室内唯闻笔尖摩挲纸页的沙沙声响——这份踏实，如此充盈。

努力，从不会辜负真心。期中考试，我的语、数、英三科成绩首次齐齐突破百分。当老师念出我的名字与分数，泪水霎时模糊了双眼。那一刻我真正明白：所有坚持与付出，终会凝结为眼前的喜悦。而这喜悦的源头，正是那段在“学”与“玩”之间清醒的取舍，以及取舍之后日复一日的耕耘。

人生往后，仍有无数取舍等待在前。这些选择，或许正确，或许存憾，但无论如何，它们都将成为我们成长路上最坚实的台阶，引我们步步向前，走向更开阔的明天。

【名言警句】1.可有、可无、可去、可留，取舍之间，便是人生。2.取舍得当，才拥有智慧人生。

3.有舍有得，才是生活的真实。

4.学会取舍，是生活的艺术。5.学会取舍，才能轻装上路。

6.人这一辈子，其实就是在不断选择中前行。7.懂得取舍，才能卸下包袱；学会放下，才能拥抱新生。8.鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可兼得，舍鱼而取熊掌者也。——孟子9.要想穿越沙漠，就得放弃咖啡和可乐。——民谚10.如果你错过月亮时你只是流泪那你也将错过群星。——泰戈尔11.只有舍一朝风月，才能得万古长空。追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。——明代田歆12.世间最珍贵的不是“得不到”和“已失去”，而是现在能把握的幸福，那些离别和失望的伤痛，已经发不出声音来了。

13.识大体，分主次，知轻重，明进退，懂取舍。14.当你沉浸在花香中的时候，不要忘记赶路，不要为一朵花停留太久。15.你只是一个过路人，你要去的是前方，你的旅途依旧漫长。

得之，我幸；不得，我命。——徐志摩16.人生是一场大火。我们每一个人唯一可做的，就是从这场大火中多抢救一些东西出来。——比尔·盖茨17.一切都是暂时的，一切都会消逝。一切逝去的，都会变成美好的回忆。——普希金【精彩片段】1.“百花丛中过，片叶不沾身”——历境炼心。取舍是人生的常态，是修行的道场。取舍之间，必有得失。既然必要取舍，也必有得失，何不顺其自然。当得则得，当舍则舍，得失之间，淡定从容，方显豁达人生。2.面对黑暗的官场，陶渊明舍弃仕途，选择归园田居；面对生命垂危的祖母，李密放弃为官，选择照顾服侍祖母。孟子说，鱼和熊掌不可兼得。人生中，有无数个时刻需要我们学会取舍。

3.人生旅途上，有无数次让我们徘徊不定的取舍。有些人能果敢地拒绝诱惑，放长眼光，赢得令人仰望的价值人生。而有些目光短浅的人，却只贪图一时小利，不仅断送了大好前程，甚至弄丢了卿卿性命。所以，理性地选择与放弃，就是审时度势，扬长避短，把握时机，明智的选择胜过盲目的执著，懂得取舍是量力而行的睿智和远见。

4.人生就像是一道选择题，有选择有放弃，我们不能说取舍的对与错，重要的是当我们回首过往时，永不后悔当初的取舍，在正确的取舍间拥有无悔的幸福人生。

【人物素材】1.列夫·托尔斯泰的晚年生活托尔斯泰在小说《一个人需要多少土地》中，讲述了这样一个故事：对土地贪得无厌的帕霍姆，最终在用脚丈量土地的贪婪中吐血而死。他的仆人发现，“帕霍姆最后需要的土地只有从头到脚六英尺那么一小块。”列夫•托尔斯泰相继写出轰动文坛的《战争与和平》和《安娜•卡列尼娜》。托尔斯泰陷入狂热者的“包围”之中。为了免受干扰，他将自己锁在房间里，并对佣人说：“从今天起，我‘死’了，就在房间里，不过别忘了给我饭吃。”渐渐地，社会上都知道托尔斯泰神秘地“死”去了。1891年，《复活》终于脱稿，但为了修改好这部作品，在以后的几年里，他又“死”过几次，直到1899年《复活》出版后，托尔斯泰才真正地“复活”。晚年放弃贵族生活的锦衣玉食，躬耕土地，和乡民一块，过着质朴生活。2.郭靖和成吉思汗的对话郭靖说：“只想问你一句：人死之后，葬在地下，占得多少土地？”成吉思汗一怔，马鞭打个圈儿，道：“那也不过这般大小。”郭靖道：“是啊，那你杀这么多人，流这么多血，占了这么多国土，到头来又有何用？”成吉思汗默然不语。郭靖又道：“自来英雄而为当世钦仰、后人追慕，必是为民造福、爱护百姓之人。以我之见，杀的人多却未必算是英雄。”成吉思汗道：“难道我一生就没做过什么好事？”郭靖道：“好事自然是有，而且也很大，只是你南征西伐，积尸如山，那功罪是非，可就难说得很了。”成吉思汗一生自负，此际被他这么一顿数说，竟然难以辩驳，回首前尘，勒马回顾，不禁茫然若失，过了半晌，哇的一声，一大口鲜血喷在地上。

3.王昭君的取舍她舍弃了锦衣玉食，得到了一时太平与后世赞美；李白舍弃了富贵，而留住了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲骨……舍与得之间蕴藏着不同的机会，真正有智慧的人就能够“舍”，而有时不“舍”便会“失”，即使有得，也是得不偿失。4.佛家的取舍在佛教中，舍即是得，得即是舍；道家中，生而不有，为而不恃，功成而弗居；儒家曰，舍恶以得仁，舍欲而得圣；而在今人的眼里，舍是付出，是投入，得是收获，是回报。舍得是一种大智慧：孰舍孰得，是大智慧者，在洞悉了大势所趋后的智慧抉择。5.在巴勒斯坦的两个湖巴勒斯坦有两个水源相同的湖，加里勒亚湖清澈洁净，四周一片生机勃勃，而死海，却了无生气，湖边也是寸草不生，一片荒凉，他们的不同之处是前者既接受也付出，而后者在接受之后，只保留，不懂得舍却原来的水。让水流动，方得一池清澈，这是流水不腐的道理。

6.季羡林请辞三项桂冠随着荣誉接踵而至，季羡林对加在自己头上的“国学大师”、“学界泰斗”、“国宝”这三顶诱人桂冠，表示受之有愧，主动请辞。“国学大师”。我从小学起就读经书、古文、诗词。虽然对一些重要的经典著作有所涉猎。但除了尚能背诵几百首诗词和几十篇古文外；除了尚能在最大的宏观上谈一些与国学有关的自谓是大而有当的问题，比如天人合一外，自己的国学知识并没有增加。“泰斗”。泰者，泰山也；斗者，北斗也。两者都被认为是至高无上的东西。这要分两层来讲：一个是教育界，一个是人文社会科学界。先谈教育界。我一生做教书匠，爬格子。在国外教书10年，在国内57年。神经时时刻刻都处在万分紧张的情况中。我还一度担任行政工作，并没有做出什么成绩，我这个“泰斗”从哪里讲起呢？在人文社会科学的研究中，说我做出了极大的成绩，那不是事实。说我一点成绩都没有，那也不符合实际情况。像我这样的人，滔滔者天下皆是也。但是，现在却偏偏把我“打”成泰斗。我这个泰斗又从哪里讲起呢？“国宝”。在中国，一提到“国宝”，人们一定会立刻想到人见人爱憨态可掬的大熊猫。这种动物数量极少，而且只有中国有，称之为“国宝”，它是当之无愧的。7.耶鲁学霸、大学村官秦玥飞2005年，美国耶鲁大学寄出了两份录取通知书，而其中一份就来到了重庆市秦玥飞的手中。那年，他刚高中毕业，年仅20岁，却令许多人羡慕不已，所有人都认为他的前途将是一片光明。2011年，完成学业的秦玥飞放弃了留在美国发展的机会，毅然回到祖国，来到偏远的山区当村官。在当村官期间，他带动当地的发展，成就斐然。2017年8月，第二个大学生村官任期结束了，秦玥飞再次婉拒了组织上的提拔。“这六年我过得很开心，我的价值在农村，这条路才刚刚开始走，还要继续。”2017年，秦玥飞被评为感动中国年度人物，并成为第十三届全国人民代表大会代表。一时间，他走进了众人的眼中，他的事业也得到了更多人的支持。感动中国给予他的颁奖词是：在殿堂和田垄之间，你选择后者。脚踏泥泞，俯首躬行，在荆棘和贫穷中拓荒，洒下的汗水是青春，埋下的种子叫理想。守在悉心耕耘的大地，静待收获的时节。8.樊锦诗选择敦煌“舍半生，给茫茫大漠。从未名湖到莫高窟，守住前辈的火，开辟明天的路。半个世纪的风沙，不是谁都经得起吹打。一腔爱，一洞画，一场文化苦旅，从青春到白发。心归处，是敦煌。”这是2020年，中央广播电视总台“感动中国2019年度人物”栏目写给樊锦诗的颁奖词。樊锦诗出生在北京，成长于上海，1958年考入北京大学历史系考古专业。当时，年轻的樊锦诗根本没想到自己毕业后会到地处大漠戈壁的敦煌莫高窟工作，更不会想到一去就是50多年。从敦煌莫高窟保护研究事业的开拓者和奠基者常书鸿，到敦煌研究院第二任院长段文杰，老一代莫高窟守护者们大多是名校毕业生，他们舍弃了大城市的安逸生活，自愿来到戈壁沙漠中，一待就是一辈子。樊锦诗舍弃了很多，也收获了很多。经过数十年的耕耘，中国学者在敦煌历史、语言文字、文学、考古、艺术、宗教、科技及中外文化交流等学科做了大量工作，取得了不少重要研究成果，“敦煌在中国，敦煌学在外国”的局面被彻底扭转。9.毕淑敏转行1998年，著名作家毕淑敏成了心理学研究生。经过几年的刻苦学习，到了2003年7月，离拿到心理学博士学位的日子越来越近了，但她思之再三，最终决定放弃。这使许多人感到意外和不解。她冷静地回答道：“因为我不能去考外语、写论文。我担心一个几十万字的心理学博士论文写下来，我可能就不会写小说了。因为风格不一样，思维的训练也不一样。考外语，是一个死功夫。我想，生命对我这个年过50的人来说是那么宝贵，不值得拿出半年时间，专门去念外语，去应对考试。”毕淑敏放弃了争取心理学博士学位之后，在北京西四环外开设了一家心理咨询中心。她认为，这是“助人和自助的工作”，是自己极有兴趣探索和愿意去做的有价值的事情。10.陶行知的取与舍陶行知是我国近代伟大的教育家、思想家。他先后在南京汇文书院、金陵大学、美国伊里诺伊大学和哥伦比亚大学求学，主修教育。1917年，陶行知留学回国。那时国家贫困到难以想象的程度，全国有两亿文盲，七千万儿童无法接受教育。陶行知深知这个国家病根在教育，这个国家的出路也在教育，从而确立起毕生努力的方向。他脱下西装，走出象牙塔，放弃大学教授的优渥待遇，开始着手推广普及平民教育的工作。1926年12月，陶行知发表《中国乡村教育改造宣言书》，表示要“招募一百万基金，征集一百万位同志，创办一百万个学校，改造一百万个乡村”。他要帮助那些最普通的中国人都识字，要使个个乡村都得到光，合起来形成中国的伟大的光。

【历年真题回顾】1.（2024年）孔子云:“已所不欲，勿施于人。”这是一种尊重他人的态度。尊重，意味着接纳彼此的差异，意味着换位思考、关注他人感受，意味着珍视他人的努力和成果，意味着平等对待每一个人尊重能建立信任，收获友谊，提高个人修养。有了尊重，人与人之间会更加包容，社会会更加和谐与进步。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？

请自拟题目，自选角度，写一篇文章。

要求:(1)紧扣主题，内容具体充实；(2)有真情实感；(3)文体不限(诗歌、戏剧除外)；(4)不少于600字；(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

【例文展示】那束尊重的光

那天的阳光格外刺眼，我攥着月考成绩单，脚步沉重地走在回家的路上。数学试卷上鲜红的“68分”像一道伤疤，灼烧着我的自尊。

推开家门，妈妈正在厨房忙碌，香气扑鼻而来。我把成绩单随意扔在桌上，准备迎接一场“狂风暴雨”。没想到，妈妈擦了擦手，轻轻坐在我身边，说：“先吃饭吧，凉了就不好吃了。”我诧异地抬头，撞上她温柔的目光，那里面没有责备，只有理解。

饭桌上，妈妈没有提成绩，而是说起她年轻时一次失败的经历。她曾满怀信心参加比赛，却因失误惨败，当时她的老师没有批评，而是鼓励她从失败中学习。“每个人都会有低谷，”妈妈放下筷子，“重要的是我们如何面对。妈妈相信你，也尊重你的努力。”

那一刻，我鼻子发酸。原来尊重不是刻意的安慰，而是理解对方的脆弱，给予空间与信任。饭后，妈妈和我一起分析试卷，她认真听我解释每一道错题，没有打断，没有嘲讽，只是偶尔提出建议。在她的尊重与陪伴下，我逐渐平静下来，重新燃起学习的动力。

后来的日子里，我开始用同样的方式对待身边的人。当同桌因为比赛失利而沮丧时，我没有急于安慰，而是陪她坐在操场边，听她倾诉；当弟弟因画不好画发脾气时，我没有嘲笑，而是和他一起研究如何改进。我发现，尊重就像一束光，不仅温暖了他人，也照亮了自己的内心。

尊重，是无声的理解，是温柔的接纳。它教会我，真正的爱与关怀，始于尊重每一个人的独特与选择。这份珍贵的感悟，将永远照亮我的成长之路。

2.（2023年）阅读下面材料，按照要求作文。

每个人都是社会中的一员，在人际交往中，会感到温暖，也会感到迷茫；在交往过程中，会遇见从未见过的风景，有的人会给予关爱与启迪，会从中领悟到人性的美好。

请自拟题目，自选角度，写一篇文章。要求：

(1)紧扣主题，内容具体充实；(2)有真情实感；(3)文体不限(诗歌、戏剧除外)；(4)不少于600字；(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

【例文展示】感谢那个为我提灯的人

似黑夜里流星划过，像洁白的月亮化成一只洁白的花儿，是天使降落人间。黑暗中，你为我照亮一片天空；迷茫时，你为我找寻人生方向。记忆中的小院与老人。院子不大，有花有草，有你有我，有快乐的回忆；老人很可爱，爱花爱草，爱生命，也爱生活。是老人为我提灯，为我拨开迷雾，给了我一个精神上的小院，让我明白生命的可贵、生活的可爱。初中以前，我都住在小院里，那段时光或许再也没有可能重新来过，但是，老人的笑，老人的歌声，老人质朴的话语一直在我的脑海里，直至今日，仍然能为我提供力量。邻居们常常说老人是个“老顽童”，每日“疯疯癫癫”的在院子里唱歌，跑去逗猫逗狗却也乐此不彼，这大概就是老人的生活态度，不做生活的奴隶，只做生活的王。有谁能想到这样一位乐活的老人竟是一位病龄三十多年的癫痫患者，每日像吃饭一样有规律的吃药，只有按时吃药才能保证不发病，老人没有活在病痛里，老人主宰着自己的生命，掌控着自己的生活。我是一个急脾气，遇事爱着急，每次遇到烦恼或困难就会小嘴一撅，嘟囔着：“烦死人了！烦死人了！”每到这时候，老人并不是跑来安慰我，反倒是继续长唱着他的歌，又或者用那地方话说上一句：“生活是自己过的，也是为自己过的，何必与生活较劲输了开心快乐呢？”小时候会抱怨老人不来安慰我，越长大越明白，老人的话，老人的歌教会我太多，似一盏明灯照亮我的人生。现在的我遇到困难时少了点抱怨多了几分自己自信与乐观，想起老人的话，我便相信生活依然美好。现在的我搬去楼房住了，不在和老人一起生活，听不到老人的歌声心里总感觉空落落的，我多怀念老人唱歌时有力的声音，多怀念老人唱歌时握紧的拳头，多怀念满是岁月痕迹的脸庞上挂着的刚毅却又可爱的笑容?感谢老人，感谢他在生命中为我提灯，也成为我生命中的明灯。3.（2022年）“野火烧不尽，春风吹又生”是小草的坚韧；“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”是竹子的坚韧。坚韧的精神，不仅在于“坚毅、勇敢”，更强调“韧性、韧劲”。生命需要韧劲。有韧劲的人，无论身处怎样的困境，都能坚定信心，坦然面对，勇敢前行；没有韧劲的人，遇到困难时，往往灰心气馁，畏缩不前，一事难成。同学们，对此，你有怎样的经历和感受呢？

请自拟题目，自选角度，写一篇文章。

要求：

（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

【例文展示】坚韧如你，葱茏我心

桑树的嫩枝嫩叶在春风中摇曳起舞，它们在为新生欢愉，在为坚韧喝彩。我缓缓蹲下身，静静抚摸老桑树的深深伤痕，一股来自生命深处的力量直传心底……（情境式开头，画面感很强，生动形象；同时扣住“坚韧”，也激发了读者阅读兴趣。）初三开学，路过操场，被眼前一幕惊呆了：粗壮的老桑树被雷电从中间劈开，劈下的枝叶已经干枯，残留的枝叶蔫头耷脑。心中莫名悲伤起来，为它不幸的遭遇，也为它暗淡的未来。日子在忙碌中闪过，每每路过老桑树心都会被刺痛，它在不断地老去，甚至是死去。秋天，落叶显得凄凉；冬天，枝干更加沧桑。期末成绩的公布，让我的心又陷入了无底深渊，似乎老桑树在为我鸣着丧钟。这种心情一直持续到来年春天的开学。（暗示了文章的两条线索，一是桑树遭遇困境，一是“我”学习陷入困境，为后文做好了铺垫。）那天，我又来到老桑树下寻找安慰。这已经成了我的习惯，每每学习受阻，情绪低落，老桑树那旺盛的生命力都会给我力量。可是，当远远看到它落魄的样子，悲伤便更加了一层。但我还是习惯性地走了过去，蹲下身抚摸它的伤痕。可是，当我低头看时，我发现一星绿隐约出现。轻轻揉了揉眼睛，再仔细看，没错，在老桑树的根部冒出了一个小芽，就像小鸟的嘴充满活力，就像睁开的眼睛充满好奇。芽从坚硬的根部钻了出来，那股新生的力量不可遏制。我继续抚摸它粗糙的树干，突然间感到一股坚韧的力量涌遍我的全身。老桑树不会死去！它的根还活着！它这个春天还会蓬勃出绿叶，三年五年后，它还会茂盛如屏。（重点写出了老桑树遭遇雷击，奄奄一息，却在来年春天在根部又钻出了新芽，这是它“坚韧”的具体表现。描写细致，重点突出了“我”内心的感受。）心里好像一下子被春天笼罩。一次期末考试的失败算得了什么？一次数学成绩的落后算得了什么？这些都不过是生命中一次次小小的创伤，它们对于生命是撞击，也是磨炼，生命会在一次次撞击和磨练中更加坚韧。从那天起，我多了一项任务，每天都去老桑树那看看。小小的芽越长越舒展，抽出了枝，长出了叶，在微风中娇弱而倔强地舞动起来。抬头看看苍老的枝干上，也已经星星点点缀满了嫩叶。自然界的春天来临了，老桑树复苏了。我的春天也来临了，学习成绩也在稳步上升……（两条线索交织在一起，老桑树的“坚韧”启发人的“坚韧”，让主题表现得更加饱满。）如今，那嫩枝嫩叶已在夏天更加葱茏，俨然一个小小斗士屹立在老桑树的脚下。离开校园的那天，我还特意看了看它，我要把这生命的坚韧定格，让它葱茏我的内心，葱茏我的青春，葱茏我的未来。（结尾点题，深化中心，使文章浑然一体。）

4.(2021年)培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵。”我们希望得到他人的欣赏，他人的欣赏如暖流滋润心田，让人获得奋进的力量；我们也要学会欣赏他人，欣赏他人会在自己心中播下善与爱的种子，不断提升人生境界；我们还要学会欣赏自己，欣赏自己才会内心有光，自信乐观地面对生活。对此，你有怎样的经历和感悟呢?

请自拟题目，自选角度，写一篇文章。

要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）：（4）不少于600字：（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

【例文展示】学会欣赏

罗丹说过：“这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”大千世界，精彩纷呈。只要你学会欣赏，何处不是美景呢？

学会欣赏自己，对自己说：“我真棒！”作为学生的我们，可以在来校之前对着镜子里的自己，自信又充满动力地大喊：“我是最棒的！”这一举动，无疑是让自己过上精彩一天的金钥匙。欣赏自己是一种心理暗示。懂得欣赏自己的人会高昂地抬头，精神焕发地迎接一切挑战；反之，就会缺乏自信，失去斗志。不必羡慕别人的文采有多好，不必羡慕别人的成绩有多高；其实自己也是一样的棒。自信地抬头挺胸，笑对一切风雨险阻，只因我最棒！

学会欣赏他人，对他人说：“你真棒！”给别人掌声，是一种本能；而学会欣赏别人，则是一种本领。在别人获奖时，说一句“你真棒”；在别人失意时，说一句“其实你很棒”；在别人失去勇气时，说一句“在我眼里，你可以的”……看似简简单单，却足以让他人保持自信、乐观面对生