一文搞定高考小说“环境题”：必-备知识+相关练习+教考衔接

一文搞定高考小说“环境题”：必备知识+相关练习+教考衔接小说环境环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。自然环境描写包括对人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等的描写；而社会环境描写，指对特定的时代背景或人物生活环境的描写，描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛等。在高考中，对于环境描写的考查主要集中在环境描写的作用上，而典型环境下的典型人物，也是环境描写考查的重点之一。环境描写的作用必备知识一、环境描写的作用1.如果在小说开头出现，那么其功能是给全篇“定调”。作家用自然环境描写开篇，交代故事的时代背景；或来渲染故事气氛，奠定全篇感情基调，使得叙述更舒缓自然或顺理成章。2.如果场景出现在人物出场前，那么其功能便是导引人物出场。如果置于人物的描写之中，那么其功能是揭示人物的性格、烘托人物形象，反映人物的心理、性格或品质，起到画龙点睛的作用。3.如果置于小说的某个情节之中，其作用可能是推动情节发展，暗示故事情节的发展，为下文做铺垫。4.转场。起到过渡、调节节奏和舒缓情绪的作用。5.深化主题。自然环境不仅仅交代人物活动的场所，还具有孕育气质、涵养精神的作用，揭示出人物性格形成的原因，深化小说主题。6.如果环境描写、场景作为小说的主背景，那么其作用很可能是作为一种象征出现。如海明威的《老人与海》中的大海，便是人生的象征，老人与海的斗争，便是人与自己命运的斗争。在大多情况下，小说中的环境描写、场景功能不是单一的而是综合的，这要结合具体的小说文本进行具体分析。二、典型环境下的典型人物典型环境是作家以鲜明独特的艺术个性，深刻地概括出来的现实生活中某些影响人物性格形成和发展的，并使人物必然如此行动的各种社会关系和自然条件的总和。1.典型环境既能体现出作品中人物活动的具体、独特的社会环境与自然环境，又能体现出人物生活的历史时期的时代风貌与特征，以及社会发展趋势等。2.环境的典型性只有通过人物典型性格的发展变化，才能完美地表现出来。三、场景场景是小说的最小构成因素。场景即“场面描写”。它与单纯的环境描写不同，它是以人物为中心的环境描写，一般由人物、事件和环境组成。它是某一段时间内社会生活的横截面，小说就是由一个接一个这样的“面”构成的。场景有大场景和小场景之分，有公共场景和私人场景之分。【精品电子资料】2026高考小说复习全指导考情微观+教考衔接+知识点梳理+高考真题+答题策略扫码获取全部电子版！图片随点即练根据所学知识，判断下列说法是否正确。1.环境描写指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。（）2.人物活动的时间、地点、季节、气候以及风土人情等属于自然环境描写。（）3.社会环境描写指对特定的时代背景或人物生活环境的描写。（）4.环境描写包括社会环境和自然环境的描写。（）5.社会环境的描写就是为了交代事情发生的地点或背景，增加真实性。（）6.作家往往用生动的自然环境描写，来渲染故事的气氛，感染读者。（）7.小说中的环境描写有时候能够烘托人物丰富的心理，起到画龙点睛的作用。8.人都活动、生存在一定的环境中，环境既是人赖以生存的必要条件，又影响着人的性格和气质。（）8.小说的情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的，环境描写以情节为依据，而情节发展又离不开环境描写。（）9.一段具体的环境描写，作用往往是单方面的，不用综合分析。（）课内温故环境的功用一、给全篇定调作家往往用生动的自然环境描写开篇，给全篇定下一个感情基调。如铁凝《哦，香雪》开头的语段：如果不是有人发明了火车,如果不是有人把铁轨铺进深山,你怎么也不会发现台儿沟这个小村。它和它的十几户乡亲,一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里,从春到夏,从秋到冬,默默地接受着大山任意给予的温存和粗暴。然而,两根纤细、闪亮的铁轨延伸过来了。它勇敢地盘旋在山腰,又悄悄地试探着前进,弯弯曲曲,曲曲弯弯,终于绕到台儿沟脚下,然后钻进幽暗的隧道,冲向又一道山梁,朝着神秘的远方奔去。随堂思考1.小说为什么一开始要写火车、铁路，这样写的好处是什么？二、营造意境，渲染氛围，烘托人物性格作家往往用生动的自然环境描写，来渲染故事的气氛，从而增强故事的真实性，感染读者。如孙犁《荷花淀》中的片段：月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。要问白洋淀有多少苇地，不知道；每年出多少苇子，也不知道。只晓得每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。女人们在场里院里编着席。编成了多少席？六月里，淀水涨满，有无数的船只运输银白雪亮的席子出口。不久，各地的城市村庄就全有了花纹又密又精致的席子用了。大家争着买：“好席子，白洋淀席！”这女人编着席。不久在她的身子下面，就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。但是大门还没关，丈夫还没回来。随堂思考2.开头语段中，作者描写的唯美白洋淀夜景，营造了怎样的氛围？对表现人物有怎样的作用？三、推动情节发展小说的情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的。环境描写以情节为依据，而情节发展又离不开环境描写。如施耐庵《林教头风雪山神庙》中的几处对风、雪、着火的场景描绘。林冲初到草料场：正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。到草料场后：仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。出门沽酒时：那雪正下得紧。沽酒返回时：再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了林冲的性命：那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里；恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排?”想起离了这半里路上有个古庙，可以安身：“我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，拨将过来靠了门。入得里面看时，殿上塑着一尊金甲山神，两边一个判官，一个小鬼，侧边堆着一堆纸。团团看来，又没邻舍，又无庙主。林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上，将那条絮被放开，先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了，和毡笠放供桌上。把被扯来盖了半截下身，却把葫芦冷酒提来，慢慢地吃，就将怀中牛肉下酒。正吃时，只听得外面必必剥剥地爆响。林冲跳起身来，就壁缝里看时，只见草料场里火起，刮刮杂杂地烧着。随堂思考3.这里的景物描写，虽然都非常简洁，但其作用却非常丰富。请大家归纳一下，选文部分有几处关于风雪环境的描写。试结合材料分析这些环境描写的特点及作用。四、转场转场相当于小说的幕间音乐，起到过渡、调节节奏和舒缓情绪的作用。如沈从文《边城》中的片段：还是两年前的事。五月端阳，渡船头祖父找人作了替手，便带了黄狗同翠翠进城，到大河边去看划船。河边站满了人，四只朱色长船在潭中划着。龙船水刚刚涨过，河中水皆泛着豆绿色，天气又那么明朗，鼓声蓬蓬响着，翠翠抿着嘴一句话不说，心中充满了不可言说的快乐。河边人太多了一点，各人尽张着眼睛望河中，不多久，黄狗还在身边，祖父却挤得不见了。两年日子过去了。这两年来两个中秋节，恰好无月亮可看，凡在这边城地方，因看月而起整夜男女唱歌的故事，通统不能如期举行，因此两个中秋留给翠翠的印象，极其平淡无奇。两个新年虽照例可以看到军营里和各乡来的狮子龙灯，在小教场迎春，锣鼓喧阗大热闹，到了十五夜晚，城中舞龙耍狮子的镇筸兵士，还各自赤裸着肩膊，往各处去欢迎炮仗烟火。城中军营里，税关局长公馆，河街上一些大字号，莫不预先截老毛竹筒，或镂空棕榈树根株，用洞硝拌和磺炭钢砂，一千槌八百槌把烟火做好。好勇取乐的军士，光赤着个上身，玩着灯打着鼓来了，小鞭炮如落雨的样子，从悬到长竿尖端的空中落到玩灯的光赤赤肩背上，锣鼓催动急促的拍子，大家情绪都为这事情十分兴奋。鞭炮放过一阵后，用长凳脚绑着的大筒烟火，在敞坪一端燃起了引线，先是咝咝地流泻白光，慢慢地这白光便吼啸起来，做出如雷如虎