一级教师笔试题目及答案

一级教师笔试题目及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.教学过程的中心环节是（）A.备课B.上课C.批改作业D.考试2.教育目的层次结构中最低层次是（）A.国家教育目的B.学校培养目标C.教师教学目标D.课程目标3.班主任工作的中心任务是（）A.组织建立良好班集体B.促进班集体全体成员全面发展C.培养学生良好品德D.协调各方教育影响4.教师职业道德的核心是（）A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表5.课程标准的中心部分是（）A.前言B.课程目标C.内容标准D.实施建议6.教学方法中以直观感知为主的是（）A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法7.班级管理的基本功能是（）A.实现教学目标B.维持班级秩序C.锻炼学生能力D.促进集体发展8.教育心理学的创始人是（）A.桑代克B.布鲁纳C.加涅D.奥苏贝尔9.个体身心发展的不均衡性要求（）A.教育教学工作要抓关键期B.教育工作要循序渐进C.因材施教、有的放矢D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行10.学校教育中最基本的活动是（）A.德育B.智育C.教学D.体育答案：1.B2.C3.B4.B5.B6.C7.B8.A9.A10.C多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的文化功能包括（）A.传递与保存文化B.传播与交流文化C.选择与提升文化D.创造与更新文化2.教师劳动的特点有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性3.我国中小学常用的教学原则有（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.循序渐进原则4.班级授课制的优点有（）A.有利于经济有效地大面积培养人才B.有利于发挥教师的主导作用C.有利于发挥学生集体的作用D.有利于学生多方面发展5.影响遗忘进程的因素有（）A.学习材料的性质B.系列位置效应C.识记材料的数量和学习程度D.记忆任务的长久性与重要性6.品德的心理结构包括（）A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为7.学生学习的特点有（）A.以间接经验为主B.有他人的指导C.有计划、有目的D.具有一定的被动性8.教学评价的功能有（）A.诊断功能B.导向功能C.激励功能D.调控功能9.学校心理健康教育的途径有（）A.开设心理健康教育课程B.开展心理健康教育活动C.建立心理辅导室D.将心理健康教育渗透于学科教学10.影响个体身心发展的因素有（）A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象。（）2.素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。（）3.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）4.班级管理的实质就是让学生的潜能得到尽可能的开发。（）5.负强化就是惩罚。（）6.品德形成的标志是道德行为习惯的养成。（）7.接受学习一定是被动的。（）8.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）9.心理健康教育的对象主要是有心理障碍的学生。（）10.教育对个体发展和社会发展都起着重要作用。（）答案：1.√2.×3.√4.√5.×6.√7.×8.×9.×10.√简答题（总4题，每题5分）1.简述教师的职业素养。包括道德素养、知识素养、能力素养、心理素养等。道德素养如爱岗敬业等；知识素养涵盖学科专业知识等；能力素养有教学能力等；心理素养要具备良好心理素质。2.简述教学过程的基本规律。间接经验与直接经验相结合、掌握知识与发展智力相统一、传授知识与思想品德教育相统一、教师主导作用与学生主体作用相结合。3.简述班级管理的原则。科学性原则、民主性原则、自觉性原则、整体性原则。4.简述如何激发学生的学习动机。创设问题情境，实施启发式教学；根据作业难度，恰当控制动机水平；充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；正确指导结果归因，促使学生继续努力。讨论题（总4题，每题5分）1.如何在教学中培养学生的创新能力？鼓励学生质疑，营造宽松氛围；开展探究活动，让学生自主探索；提供多样化教学方法，激发创新思维；组织小组合作学习，促进思想碰撞。2.怎样建立良好的师生关系？教师要关爱学生、尊重学生，提高自身素养；与学生平等沟通交流，理解学生需求；公正对待每一位学生；积极参与学生活动，增进情感联系。3.如何提升课堂教学效率？精心备课，明确教学目标与重难点；优化教学方法，激发学