甘肃省陇南市武都区2025-2026学年九年级上学期期末综合练习化学试卷(含答案)

甘肃省陇南市武都区2025-2026学年九年级上学期化学期末综合练习卷相对原子质量：O16K39CI35.5一、选择题（本题包括10小题，1~5小题每题1分，6~10小题每题2分，共15分。每小题只有一个选项符合题意）1．推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（）A．分子可以构成物质，所以物质都由分子构成B．燃烧过程中伴随着发光放热，所以有发光放热现象的变化都是燃烧C．催化剂在化学反应前后质量不变，所以反应前后质量不变的物质都是催化剂D．单质只含一种元素，所以只含一种元素的纯净物都是单质2．每年的6月5日是世界环境日。2025年中国环境日的主题为“美丽中国我先行”。下列做法与这一主题不相符的是A．发展公共交通，使用绿色能源 B．就地焚烧秸秆，增加土壤肥效C．推行垃圾分类，回收利用资源 D．积极植树造林，美化生态环境3．下列物质的性质和用途对应关系正确的是（）A．铜呈紫红色，可用作导线B．石墨能导电，可用作润滑剂C．金刚石无色透明，可用于切割玻璃D．稀有气体化学性质稳定，可用作保护气4．规范的实验操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是A．取用块状固体 B．滴加液体C．过滤 D．检查气密性5．能反映相关实验过程中量的变化的图像是A．用木炭还原氧化铜B．等质量、等质量分数的双氧水完全分解C．镁在氧气中燃烧D．加热一定质量的高锰酸钾固体6．下列宏观事实的微观解释不正确的是选项宏观事实微观解释A春天花香四溢分子在不断运动B氢气燃烧生成水分子的种类发生改变C水烧开后，把壶盖顶起温度升高，分子的体积变大D氧气和液氧都能使带火星的木条复燃同种分子的化学性质相同A．A B．B C．C D．D7．“劳动是一切幸福的源泉”。下列劳动实践，不是直接利用所给物质性质的是选项劳动实践化学知识A用二氧化碳生产碳酸饮料二氧化碳是无色、无臭的气体B用竹炭去除汽车内的异味竹炭具有吸附性C用氮气防止食品腐烂常温下氮气的化学性质不活泼D用石墨制造受电弓滑板石墨的熔点高，具有优良的导电性能A．A B．B C．C D．D8．实验现象的正确描述是学好化学的关键之一。下列实验现象描述正确的是A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B．一氧化碳还原氧化铁粉末，红色固体变成银白色C．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成二氧化硫D．木炭在氧气中燃烧，发出红光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体9．密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前及反应一段时间后各物质的质量变化如图所示，下列说法正确的是A．乙一定是该反应的催化剂B．该反应属于化合反应C．甲、丙相对分子质量比为4：15D．若继续反应至丙为55g，参与反应甲的质量刚好等于乙的质量10．如图所示进行有关碳及其氧化物的性质实验(图中固定玻璃管的仪器已略去)，下列说法正确的是()A．丙装置的作用是收集二氧化碳B．该装置的不足之处是未进行尾气处理C．甲和乙两处现象分别是黑色粉末减少，黑色粉末逐渐变红D．丁装置的作用只是检验乙处发生的反应有二氧化碳生成二、填空与简答题（本题包括4小题，共23分）11．（6分）《天工开物·作咸》详细记载火井制盐过程：“西川有火井…但以长竹剖开去节合逢漆布，一头插入井底，其上曲接，以口紧对釜脐，注卤水釜中，如水府中，只见火意烘烘，水即滚沸。启竹而试之，绝无半点焦意。”回答：（1）“井火煮盐”燃烧的是天然气，天然气属于(填“可再生”或“不可再生”)能源，其化学式，大量天然气泄漏(填“会”或“不会”)导致温室效应加剧。（2）“合逢漆布”：目的是确保气密性良好，曲竹能导出井底的天然气，利用天然气的物理性质是。（3）“启竹而试之，绝无半点焦意”：曲竹没有半点烧焦，从燃烧条件分析曲竹内天然气没有燃烧的原因是。（4）我国科学家研制了新型催化剂能将二氧化碳转化为甲烷。反应的微观示意图如图。该反应涉及种单质，反应的化学方程式为。12．（7分）碳与碳的化合物在工农业生产及日常生活中有广泛的用途。（1）如图甲是碳原子结构示意图，碳原子的最外层电子数是，碳元素在元素周期表中位于第周期。（2）碳的单质有多种，如图乙，具有下列结构的碳单质中，由分子构成的是（填化学式），可用作铅笔芯的是（填名称），不同的碳单质其物理性质存在差异的原因是。（3）古代用墨书写或绘制的字画虽年久仍不变色，原因是墨中主要成分碳在常温下化学性质。（4）硅与我们的生活密切相关，除电子产品的材料中含有硅外，建造房屋的水泥、日常使用的碗碟等，也都是由含硅物质制造出来的，硅的化学性质与碳很相似，太阳镜的玻璃镜片的主要成分是SiO2，其中Si元素的化合价为，氮化硅是一种耐高温陶瓷材料，工业上制得氮化硅的化学方程式为：3Si+2N高温__13．（4分）元素周期表是学习和研究化学的重要工具，请根据下列信息回答有关问题。（1）很多科学家对元素周期表的发现和完善做出了重大贡献，请写出其中一位科学家的名字：。（2）磷原子的质子数是，相对原子质量是。（3）R2-结构示意图如图2，R元素位于元素周期表中第周期，R元素的化学性质与第二周期中的元素相似。这两种元素在同一纵行的原因是（4）元素周期表中同一横行元素的特点是__________（填字母）。A．质子数相同 B．中子数相同C．最外层电子数相同 D．电子层数相同（5）表中不同种元素最本质的区别是不同。（6）利用元素周期表，人们对元素的认识进入了全新的飞跃时期。人工合成的第118号元素的核电荷数是。14．（6分）实验是科学探究的重要方法。图一是某项目小组测定空气中氧气含量实验的装置图，请结合图示回答有关问题。（1）图一中气球的作用是。硬质玻璃管内发生反应的化学方程式为，该反应的基本反应类型是。（2）实验测得的结果偏小(小于21%)，可能的原因有____(填字母)。A．铜粉的量不足B．未反复推拉注射器活塞，氧气未反应完全C．铜粉平铺在硬质玻璃管中D．实验完毕，未恢复至室温就读数（3）项目小组又用图二所示装置分别进行了足量的红磷和木炭在空气中燃烧的实验，测得的集气瓶内的压强变化如图三所示。①曲线①表明，红磷燃烧后集气瓶内的压强小于起始压强，原因是。②根据曲线②推断：不能用木炭测定空气中的氧气含量，原因是。

（4）根据表中提供的实验数据，完成下表：硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数50mL30mL18mL三、实验与探究题（本题包括2小题，共16分）15．（10分）实验室现有高锰酸钾、稀盐酸、大理石、澄清石灰水及相关仪器和用品，请回答问题：Ⅰ.实验室制取气体：（1）实验室用上述药品制取较为纯净的氧气应选择的装置是和（填字母），发生反应的化学方程式为。（2）利用上述所给装置制取二氧化碳，操作步骤有：①注入15mL②试管里放入几小块大理石③连接装置并固定在铁架台上④检查装置气密性⑤收集气体正确的排序为：（填字母）。a（3）检查装置气密性的现象如上述E图所示，说明该装置的气密性。用D装置收集二氧化碳，验满时应将（填“燃着”或“带火星”）的小木条放到集气瓶口。（4）实验室用上述药品制取二氧化碳，发生反应的化学方程式为，用F装置检验该气体时，会观察到澄清石灰水变。Ⅱ.拓展实验：（5）利用图1和图2分析，在反应结束后测量氢气体积时，为了减小误差，读数时要注意：①要保持U型装置左右液面相平；②应在（填“t1”或“t2”或“③读数时视线与凹液面的保持水平。（图1中部分夹持装置已略去，且实验过程中U型装置内水不会溢出）16．（6分）小明同学欲通过化学实验证明“质量守恒定律”，确定以“盐酸与碳酸钠反应”为研究对象，设计的实验装置如下图所示。（1）根据实验目的，小明应该测量的数据是（填“只有反应前”“只有反应后”“反应前、后”之一）整个反应装置（包括锥形瓶、气球和药品）的质量。（2）实验步骤如下：①按如图方式放好仪器，使天平平衡，记录称量数据。②将碳酸钠粉末全部倒入锥形瓶中，观察到锥形瓶中液体里出现的现象之一是。③当反应结束时，气球已经完全鼓起，小明发现天平的指针已经向右偏了。小明又重新称量，记录了数据。他感到困惑：其他操作均正常，实验现象与数据为何与预测结果不符？请你思考：①你认为此反应是否遵守质量守恒定律？（填“遵守”或“不遵守”）；②你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的（填序号）。A.该反应前后原子的种类、数目变少B.该反应生成物的总质量小于反应物的总质量C.空气的浮力作用干扰了实验结果D.生成气体的反应不遵守质量守恒定律四、计算题（本题包括1小题，共6分）17．实验室有一瓶含杂质的氯酸钾(KClO3)，兴趣小组同学取该药品10g放入大试管中与二氧化锰固体2g一起加热(杂质不参加反应)，生成氯化钾和氧气，并在不同时刻测定试管内剩余固体的质量，实验数据记录如下，请回答：加热时间/mint0t1t2t3t4t5剩余固体质量/g121211.2411.1611.0411.04（1）加热t4min时，(填“完全”或“未完全”)反应。（2）完全反应后，生成氧气的质量为g。（3）计算10g药品中氯酸钾的质量。

答案解析部分1．D2．B3．D4．D5．B6．C7．A8．A9．D10．C11．（1）不可再生；CH4；会（2）密度比空气小（3）没有接触到氧气（或空气）（4）1；CO12．（1）4；二（2）C60；石墨；碳原子排列方式不同（3）稳定（4）+4；Si3N4；化学反应前后，原子数目不变13．（1）门