学校师生管理办法-模板

会计实操文库1/1学校师生管理办法-模板第一章总则第一条目的与依据为规范学校教育教学管理，维护校园正常秩序，保障教师、学生的合法权益，促进师生共同发展，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，结合本校实际，制定本办法。第二条适用范围本办法适用于本校全体在职教师（含专任教师、行政人员、后勤人员）、在校学生（含全日制学历教育学生、非全日制培训学生）及临时在校参与教学活动的人员（如外聘教师、实习人员）。第三条管理原则育人为本：坚持以学生发展为核心，以教师专业成长为支撑，将管理与教育相结合，促进师生全面发展；依法依规：遵循教育法律法规，保障师生合法权益，做到管理程序规范、内容合法、结果公正；公平公正：对全体师生一视同仁，不歧视、不偏袒，确保管理过程与结果公平；权责统一：明确师生在校园管理中的权利与义务，引导师生自觉履行责任，共同维护校园秩序。第二章教师管理第四条教师权利与义务（一）教师权利依据教学计划开展教学活动，自主选择合适的教学方法与教学资源，对学生的学习情况进行评价；参与学校教育教学改革、学术研究、专业培训等活动，享有职务晋升、评优评先的平等机会；获得与岗位职责对应的薪酬、福利及工作条件保障，对学校管理工作提出意见与建议；维护自身合法权益，对学校作出的处分决定有申诉权，申诉期间不停止处分的执行，但需保障教师基本工作权利。（二）教师义务遵守国家法律法规及学校规章制度，恪守教师职业道德，言行雅正，为人师表，不得传播有害学生身心健康的思想与信息；认真履行教学职责，按时完成教学计划，不迟到、早退、缺课，不得擅自调课、停课；关心爱护学生，尊重学生人格，不得歧视、体罚或变相体罚学生，不得利用职务之便谋取私利（如索要财物、有偿补课）；积极参与学校组织的师德培训、教研活动、公益服务等，主动提升专业素养与教学能力；配合学校做好学生安全教育、心理健康辅导及家校沟通工作，及时向学校报告学生异常情况。第五条教学管理备课与授课：教师需提前备好每一节课，明确教学目标、重难点，授课内容需符合课程标准，教学过程需注重互动与启发，不得照本宣科；作业与评价：作业布置需适量、分层，符合学生认知水平，及时批改并反馈；对学生的评价需客观公正，注重过程性评价与终结性评价相结合，评价结果需及时告知学生及家长；考勤管理：教师需遵守学校考勤制度，上班时间（含早读、晚自习、值班）需按时到岗，请假需提前提交书面申请，经审批后方可离岗，请假期间需安排好工作交接。第六条师德师风建设学校每学期组织不少于2次师德师风专题培训，将师德表现作为教师考核、评优评先、职务晋升的首要条件；教师不得有下列行为：在教学活动中发表违背党和国家方针政策的言论；与学生发生不正当关系，或对学生实施性骚扰；有偿补课、有偿家教，或推荐学生参加校外有偿培训；收受学生及家长的礼品、礼金、消费卡等财物，或接受家长的宴请、旅游安排；对违反师德师风的教师，学校将根据情节轻重给予批评教育、通报批评、扣发绩效、取消评优资格、调离岗位等处分，情节严重的移交教育行政部门处理。第七条教师考核与奖惩学校建立教师年度考核制度，考核内容包括师德师风、教学业绩、教研成果、岗位职责履行情况等，考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次；考核优秀的教师优先获得评优评先、培训深造、职务晋升等机会，并给予一定的物质奖励；考核不合格的教师需参加离岗培训，培训后仍不合格的，学校可调整岗位或按程序解除聘用合同；对在教育教学、学术研究、公益服务等方面有突出贡献的教师，学校给予表彰奖励（如“优秀教师”“教学能手”称号）；对违反学校规章制度的教师，按本办法及相关规定予以处分。第三章学生管理第八条学生权利与义务（一）学生权利平等享有接受教育的权利，参与学校组织的教学活动、文体活动、社团活动等，使用学校的教学设施与资源（如图书馆、实验室、运动场地）；对学校的教育教学管理、校园安全、后勤服务等工作提出意见与建议，对学校作出的处分决定有申诉权，申诉需在收到处分决定后5个工作日内提交书面申请；获得公正的评价与表彰，在评优评先、奖学金评定、升学就业等方面享有平等机会，个人隐私受保护，学校不得泄露学生的个人信息（法律法规要求除外）；维护自身合法权益，对教师的违规行为（如体罚、索要财物）可向学校纪检部门或教育行政部门举报。（二）学生义务遵守国家法律法规及学校规章制度，尊敬师长，团结同学，维护校园秩序与校园环境，不得参与打架斗殴、欺凌、赌博、吸毒等违法违纪活动；认真履行学习义务，按时到校上课，不迟到、早退、旷课，按时完成作业，遵守课堂纪律（如不玩手机、不随意讲话）；爱护学校公共设施，不得损坏校舍、教学设备、图书资料等，损坏需按价赔偿；遵守学校安全管理制度，不携带易燃易爆、管制刀具等危险物品进入校园，不擅自离校，离校需按规定办理请假手续；配合学校做好安全教育、心理健康测评、体检等工作，如实报告个人健康状况与出行情况。第九条日常行为规范着装与仪表：学生在校期间需穿着校服（特殊活动除外），仪表整洁，不染发、烫发、纹身，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不化妆（符合学生身份的淡妆除外）；校园秩序：在校园内需遵守公共秩序，不追逐打闹、大声喧哗，上下楼梯靠右行，不拥挤推搡；食堂就餐需排队，不浪费粮食；宿舍内不私拉乱接电线，不使用大功率电器，按时作息；网络行为：合理使用网络，不浏览不良信息，不传播谣言、暴力、色情等有害内容，不利用网络欺凌他人，遵守学校网络使用规定（如上课时间不使用手机）。第十条考勤与请假管理考勤要求：学生需按时到校，早读、上课、晚自习、集会等活动需准时参加，班主任每日统计考勤，对迟到、早退、旷课的学生需及时联系家长；请假流程：学生因事、因病请假需由家长提前向班主任提交书面申请（或通过学校请假系统提交），说明请假时间、事由及联系方式，请假1天以内由班主任审批，1-3天由年级主任审批，3天以上由学校德育部门审批；请假期间需注意安全，按时返校后需向班主任销假。第十一条学生考核与奖惩学业考核：学校按课程标准组织期中、期末及日常考核，考核结果作为学生升级、毕业的依据，对学业困难的学生，学校需提供辅导与帮助；评优评先：学校每学期开展“三好学生”“优秀学生干部”“文明学生”等评选活动，评选标准需公开透明，注重学生的品德、学业、综合素质；奖励措施：对表现优秀的学生，学校给予表彰（颁发证书、奖状）、奖学金、优先推荐参加校外活动等奖励；处分规定：学生违反校规校纪的，学校根据情节轻重给予批评教育、警告、记过、记大过、留校察看、开除学籍（仅适用于义务教育阶段以外的学生）等处分；处分需事实清楚、证据充分，处分前需听取学生的陈述与申辩，处分结果需告知家长；对受处分的学生，学校需建立帮扶机制，帮助其改正错误，处分期满后，经考核合格可撤销处分。第四章家校协同管理第十二条家校沟通机制学校每学期组织不少于2次家长会（线上或线下），向家长通报学校教育教学情况、学生在校表现，听取家长的意见与建议；班主任需定期与家长沟通（如每周至少1次电话或微信沟通），及时反馈学生的学习、生活、心理等情况，对学生的异常行为需第一时间与家长联系；学校建立家长委员会，邀请家长代表参与学校管理、监督学校工作，共同制定学校发展规划、教育教学政策等。第十三条家长义务配合学校做好学生的教育与管理工作，督促学生遵守学校规章制度，按时完成作业，不纵容学生的不良行为；关心学生的身心健康，与学生多沟通交流，营造良好的家庭氛围，不溺爱、不体罚学生；按时参加学校组织的家长会、家长培训等活动，支持学校的教育教学改革与校园建设工作；对学校的管理工作提出合理意见与建议，通过正规渠道反映问题，不造谣、不传谣，不干扰学校正常教学秩序。第五章附则第十四条制度修订本办法根据国家法律法规及学校发展需要适时修订，修订需经学校教职工代表大会讨论通过，