中队辅导员考核细则

中队辅导员考核细则一、思想政治表现（20分）（一）政治立场（8分）1.坚定拥护中国共产党的领导，积极贯彻党的教育方针和政策，在思想上、行动上与党中央保持高度一致。能及时学习并领会党和国家关于少年儿童工作的新指示、新精神，每学期至少组织少先队员开展2次相关主题教育活动，每次活动符合要求得2分，共4分。2.坚决反对任何形式的分裂国家、破坏民族团结的行为，在日常教育中向少先队员传递正确的国家观、民族观和历史观。若在工作中出现因自身不当言行导致少先队员产生错误思想认识的情况，此项不得分；能积极主动开展维护国家统一和民族团结教育活动，有相关活动记录且效果良好得4分。（二）职业道德（7分）1.热爱少先队事业，具有强烈的责任感和使命感，全身心投入中队辅导员工作。工作态度认真负责，无无故缺勤、迟到、早退现象，得3分。若出现一次无故缺勤扣1分，迟到或早退一次扣0.5分，扣完为止。2.尊重少先队员的人格和权利，关心爱护每一位少先队员，不歧视、不体罚或变相体罚少先队员。若有家长或少先队员反映存在不尊重、体罚等不良行为，经核实属实，此项不得分；能与少先队员建立良好的师生关系，有相关案例和反馈证明得4分。（三）团队协作（5分）1.积极与中队其他任课教师沟通协作，共同促进少先队员的全面发展。每学期至少组织3次与任课教师的交流会议，讨论少先队员的学习和成长情况，每次会议有记录且效果良好得1分，共3分。2.主动参与学校大队部组织的各项活动和工作，积极配合大队辅导员完成任务。若有不配合、拖延工作等情况，每次扣1分，扣完为止；能在团队中发挥积极作用，有突出表现得2分。二、组织管理能力（25分）（一）中队组织建设（8分）1.按照队章要求，定期组织中队队干部选举，建立健全中队组织机构。每学年至少进行1次规范的队干部选举活动，选举过程公开、公平、公正，得3分。2.指导中队队干部开展工作，培养他们的组织能力和领导才能。队干部能积极主动开展工作，中队日常管理有序，得3分。3.做好队员的入队、离队工作，严格按照入队、离队程序进行。入队、离队工作规范，档案资料齐全，得2分。（二）班级秩序管理（9分）1.建立健全中队规章制度，培养少先队员良好的行为习惯和纪律意识。中队规章制度合理、可行，且能严格执行，得3分。2.及时处理中队内的突发事件和矛盾纠纷，维护中队的正常秩序。处理问题及时、得当，无因处理不当导致事态扩大的情况，得3分。3.加强中队安全教育，提高少先队员的安全意识和自我保护能力。每学期至少开展2次安全教育活动，有活动记录和效果评估，得3分。（三）活动组织策划（8分）1.结合学校工作计划和中队实际情况，制定详细的中队活动计划。活动计划内容丰富、形式多样，具有针对性和可行性，得3分。2.组织开展丰富多彩的中队活动，如主题队会、社会实践、文体活动等。每学期至少组织4次中队活动，活动参与率达到90%以上，得3分。3.活动结束后，能及时进行总结和反思，不断改进活动质量。有活动总结报告，且能提出有效的改进措施，得2分。三、教育教学工作（25分）（一）思想道德教育（8分）1.以社会主义核心价值观为引领，对少先队员进行爱国主义、集体主义、社会主义教育。每学期至少开展3次相关主题教育活动，活动形式新颖、内容丰富，得3分。2.培养少先队员良好的品德和行为习惯，通过日常教育、榜样示范等方式引导他们树立正确的价值观。中队内形成良好的道德风尚，少先队员行为规范，得3分。3.关注少先队员的心理健康，及时发现和解决他们的心理问题。能定期开展心理健康教育活动，有相关记录和案例分析，得2分。（二）文化知识教育（9分）1.配合任课教师做好中队少先队员的文化知识学习工作，关注他们的学习情况，及时与任课教师沟通交流。每学期至少与每位任课教师沟通2次，有沟通记录得3分。2.鼓励少先队员积极参与学习活动，培养他们的学习兴趣和自主学习能力。中队内学习氛围浓厚，少先队员学习积极性高，得3分。3.组织开展学习竞赛、读书活动等，激发少先队员的学习动力。每学期至少组织2次学习相关活动，活动效果良好得3分。（三）综合素质培养（8分）1.注重培养少先队员的创新精神和实践能力，组织开展科技创新、社会实践等活动。每学期至少组织1次科技创新活动和2次社会实践活动，活动有成果展示得3分。2.鼓励少先队员参与艺术、体育等活动，培养他们的审美情趣和身体素质。中队内有一定数量的少先队员在艺术、体育比赛中获奖，得3分。3.培养少先队员的劳动观念和劳动技能，组织开展劳动教育活动。每学期至少开展2次劳动教育活动，少先队员能掌握一定的劳动技能，得2分。四、沟通协调能力（15分）（一）与少先队员沟通（5分）1.经常与少先队员进行谈心交流，了解他们的思想、学习和生活情况。每周至少与5名少先队员进行个别谈心，有谈心记录得2分。2.建立良好的师生沟通渠道，让少先队员愿意向辅导员倾诉心声。能及时回应少先队员的问题和需求，得2分。3.尊重少先队员的个性差异，根据他们的特点进行有针对性的教育和引导。有成功的个性化教育案例得1分。（二）与家长沟通（5分）1.定期与家长进行沟通，反馈少先队员的学习和表现情况。每学期至少召开2次家长会，通过电话、微信等方式与家长保持经常联系，得2分。2.认真听取家长的意见和建议，积极与家长合作共同促进少先队员的成长。能根据家长合理建议改进工作，有相关记录得2分。3.组织家长参与中队活动，如家长志愿者、亲子活动等。每学期至少组织1次家长参与的活动，活动效果良好得1分。（三）与其他部门沟通（5分）1.与学校其他部门保持良好的沟通协作关系，如总务处、教务处等。能及时解决中队在教学、生活等方面遇到的问题，得2分。2.积极参与学校组织的跨部门活动和工作，为学校整体发展贡献力量。有在跨部门活动中表现突出的情况得2分。3.与社区、校外教育机构等建立联系，为少先队员拓展教育资源。有与校外机构合作开展活动的记录得1分。五、工作业绩（15分）（一）中队整体表现（6分）1.中队在学校组织的各项评比活动中表现优秀，如文明班级、优秀中队等。每获得一次校级以上荣誉得2分，最高得6分。2.中队内少先队员在品德、学习、文体等方面表现突出，有多名少先队员获得学校或上级部门的表彰奖励。每有一名少先队员获得校级以上奖励得0.5分，最高得3分。（二）活动成果（6分）1.中队组织的活动在学校或上级部门组织的比赛、展示中获得奖项。每获得一次校级以上活动奖项得2分，最高得6分。2.活动成果具有一定的影响力，如在学校或社区进行展示、宣传等。有相关展示、宣传记录得2分。（三）经验总结与推广（3分）1.能够及时总结中队工作经验，撰写工作案例、论文等。每撰写一篇校级以上优秀工作案例或论文得1分，最高得3分。2.在学校或其他场合分享中队工作经验，起到示范引领作用。有分享经验的记录得1分。六、加分项（10分）（一）创新工作（4分）1.在中队工作中提出创新性的工作思路和方法，取得良好效果。有创新工作方案和实施效果评估得2分。2.创新工作成果在学校或上级部门得到推广应用。有推广应用证明得2分。（二）科研成果（3分）1.参与与少先队工作相关的课题研究，课题立项得1分，课题结题得2分。2.科研成果获得学校或上级部门的奖励。每获得一次校级以上科研奖励得1分，最高得3分。（三）荣誉表彰（3分）1.个人获得学校或上级部门颁发的与少先队工作相关的荣誉称号。每获得一次校级以上荣誉称号得1分，最高得3分。2.在各类少先队工作比赛中获奖。每获得一次校级以上比赛奖项得1分，最高得3分。七、减分项（一）工作失误（根据情节轻重扣分）1.因工作疏忽导致中队出现严重安全事故或不良影响事件，视情节轻重扣5-15分。2.在学校组织的各项检查、评比中，因中队工作不到位被通报批评，每次扣2分。（二）违反规定（根据情节轻重扣分）1.违反学校规章制度或少先队工作相关规定，如私自挪用活动经费等，视情节轻重扣3-10分。2.在工作中存在弄虚作假行为，一经查实，扣10分。考核办法1.考核周期为一学年，分为学期初自评、学期中互评、学期末综合评定三个阶段。2.学期初，中队辅导员根据考核细则进行自我评估，制定本学年工作目标和计划。3.学期中，组织中队少先队员、任课教师、家长等进行互评，了解辅导员在