【语文】芜湖市小学三年级下册期末试卷

【语文】芜湖市小学三年级下册期末试卷1．看拼音写词语。yǔzhòu

jìxù

féizào

móxíngwēiwǔ

fùzé

shèjì

mòshēng2．在（

）里选择正确的读音，打“√”。（1）、这两件瓷器的模（mó

mú）样很相似，就像一个模（mó

mú）型做出来的。（2）、李老师称（chēng

chèn）得上是一位称（chēng

chèn）职的好老师。（3）、跟老板折（zhē

zhé）腾了半天，总算让他同意打折（zhē

zhé）了。（4）、透过门缝（fèng

féng），他看见妈妈正在灯下缝（fèng

féng）补衣服。3．下列句子中加点词语使用正确的一项是（

）A．好的同桌能带着你变得优秀起来，而不认真学习的同桌也会对你有不好的影响，这就是“近朱者赤，近墨者黑。”B．自相矛盾与自欺欺人的意思是差不多的。C．赵州桥虽然体现了劳动人民的才干，而且是宝贵的历史文化遗产。D．两只小虾的搏斗很猛烈。4．

根据课文判断，下列说法错误的一项是（

）A．《元日》中写了春节除旧迎新的景象，春节习俗还有喝屠苏酒、放鞭炮等。B．《我们奇妙的世界》中，各种形状的卵石，颜色各异的羽毛都是大自然的珍藏。C．《肥皂泡》作者是冰心，原名谢婉莹，代表作有《寄小读者》《呼兰河传》等。D．《宇宙的另一边》中，“我”想象了宇宙另一边的世界，是这一边的倒影。5．下列选项中填入横线最恰当的一组是（

）①水面的小圆晕一圈圈地开去。②他们走在回家的路上，唱起了一首的歌曲。③这只小狗的鼻子真，老远就闻到了食物的气味。A．荡漾

轻巧

灵敏 B．荡漾

轻快

灵敏C．飘荡

轻巧

灵巧 D．飘荡

轻快

灵巧6．按要求写词语。反义词：谦虚——()

前进——()例：津津有味（AABC式）________________________________例：无边无际（ABAC式）________________________________7．下面选项中，表达效果不同的一项是（

）A．顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊!” B．西瓜扑通一声掉进水里。C．运动员嗖地一下子跑了出去。 D．陈明匆匆忙忙地往家赶。8．

按要求写句子。（1）、别人能做到的事我也能做到。（改成反问句）_____________________（2）、枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改转述句）______________________（3）、秋天来了。（扩写句子）____________________（4）、王老师上课对我们的态度非常严格。（修改病句）______________________9．背一背。（1）春夏之景，枝繁叶茂，那些“可爱的生灵”又为蓬勃的景色增添别样的生机。冬去春来，“竹外桃花三两枝，___________”，动植物早已感知到季节的变换；早春时节，花草芬芳，清风拂面的草堂，浣花溪边“泥融___________，______________”；梅雨时节，泛舟溪下，沿着山路前行：“绿阴不减来时路，_____________”。（2）学习是一次次亲身实践的过程，也是不断总结经验的过程。亲眼看见的比听说的要真实可靠，正所谓“____________，_____________”；当我们犯了错误后，在老师的引导下及时认识并改正时，老师总是欣慰地说：“人谁无过？____________，______________。”10．阅读下面文章，完成问题。含羞草为什么不羞了在我们上学必经之路的路旁，长着一株矮小的含羞草，它茎秆纤细，叶子是羽毛状的。只要一碰它，叶子就会合拢，整株含羞草就会低垂着头。因此，我们特别喜欢拨弄它，上学、放学经过处里，都争着去"羞"它，看它“羞”的样子，觉得有无穷的乐趣。今天早晨，骆宁抢在我的前头，蹲下身子去拨弄含羞草。忽然，她惊呼起来：“你们快来看呀，含羞草不羞了！"我和志玲跑上去一看，果真含羞草纹丝不动，我又拨弄了几下，奇怪，含差草的叶子真没有合拢起来。它的脸皮"厚"了起来，含羞草的叶子怎么不合起来了呢？大概是天气冷了吧？但是，我立刻把这一闪而过的想法否定了。记得几天前我偶然碰到一株含羞草，它的叶子很快就合拢了，可那天比今天还冷！到底怎么回事呢？我百思不得其解。放学回家，我找来一本关于植物的书看，才知道这个秘密。原来含羞草的叶柄与茎轴相连的地方叫叶枕，叶枕内部细胞含有水分。当我们碰叶时叶枕上部细胞内的水分流到别的细胞空隙去，叶枕上部就褶皱起来。于是，含羞草就出现了“害羞”的状态。我们经常连续碰它，使它的叶枕内细胞的水分都流光了，而它还来不及补充的时候，就出现了"不羞"的情况。没想到小小一株不起眼的含羞草也蕴藏着如此有趣的科学知识，看来平时多注意观察和学习啊！10、联系上下文解释文中加点的词语。纹丝不动：________________________。百思不得其解：________________________。11、读了短文第1自然段，你了解到含羞草是怎样一种植物？_______________________12、含差草为什么“不羞了”？请用“——”在文中标出相关的句子。13、用“﹏﹏﹏”标出文中的拟人句，说说这样写有什么好处。（至少标两句。）14、生活中有很多的“为什么”，你遇到不懂的事的时候，问过为什么吗？你是怎么解决“为什么”的呢？请举例说明。__________________________阅读下面文章，完成问题。小花鹿去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。它的脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅（juē）着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。一天又一天，一个月又一个月，不到一年，“小花鹿”变得沉甸甸了。我抚摸着它，高兴地说：“这下我就可以去买许多书啦！你的功劳真不小啊！”15、文中的“小花鹿”指的是__________________。16、“小花鹿”可真讨人喜欢。请为文中的“讨”字选择合适的解释。（

）A．查究，处治 B．研究，推求 C．索取 D．求，请求 E．招惹17、第2自然段是围绕哪句话来写的，用直线画出来。18、作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：脑袋→__________→__________→小嘴→__________→__________→__________19、自从有了“小花鹿”以后，我发生了什么变化？写在下面的横线上。__________________________________20、习作。同学们，你们一定都读过《七色花》吧，七色花帮助珍妮实现了七个愿望。如果你也拥有一片神奇的花瓣，使用这片花瓣以后会发生什么奇妙的故事呢？请以“我有一片神奇的花瓣”为题，创编一个童话故事。要求：1．想象大胆，故事完整。2．文从字顺，突显人物特点。3。书写规范，卷面整洁。【参考答案】1．宇宙

继续

肥皂

模型威武

负责

设计

陌生【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“宙、继、肥皂、模型、威武、负责、设、陌”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2．mú

mó（2）、chēng

chèn（3）、zhē

zhé（4）、fèng

féng【详解】本题考查学生辨析多音字的能力。正确读准字音，注意区别多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。（1）、模样是一个汉语词汇，读音为múyàng，有三种解释分别为：表示人的长相或装束打扮的样子，表示约略的情况（只用于时间、年岁），形势、趋势、情况；状况；模型[móxíng]①依照实物的形状和结构按比例制成的物品，多用来展览或实验：建筑～。②铸造中制砂型用的工具，大小、形状和要制造的铸件相同，常用木料制成。③用压制或浇灌的方法使材料成为一定形状的工具。通称模子（mú·zi）。（2）、称得上，拼音chēngdeshàng。称职，汉语词汇。拼音：chènzhí解释：品德和才能与所担任的职位要求相称。（3）、折腾是一个汉语词语，拼音是zhēteng，“折腾”来源于满语的音译，一指对事物进行翻来覆去、反复的做和折磨的一种动作形态，二指没事找事，无事生非，三指朝令夕改，忽左忽右，就是重复做一些无意义无关联不必要的事情。打折，[dǎzhé]，释义：打折扣。（4）、门缝，读音为ménfèng，汉语词语，意思是指门扇之间的缝隙。缝补，汉语词语，拼音是féngbǔ，释义是缝制修补。3．A【解析】A【详解】A近朱者赤，近墨者黑。出自：故近朱者赤，近墨者黑；声和则响清，形正则影直。晋·傅玄《太子少傅箴》，靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人会让自己也变好，接近坏人会让自己也变坏。B自相矛盾是一个寓言故事演化而成的成语，最早出自《韩非子·难一》。该成语比喻行事或言语先后不相应、互相抵触。在句中常用作谓语、定语，不能用于两方以上，只能用于单方自我抵触。自欺欺人，汉语成语，意思是欺骗自己，也欺骗别人。现指“就是明明知道真相，却骗自己也骗别人，一般指不肯面对事实。”出自宋·黎靖德《朱子语类》。C“虽然”应该改为“不仅”，“不仅……而且”中的而且表示进一步的意思，用在后一个分句的开头。D“猛烈”应该改为“激烈”。猛烈，汉语词语，意思是气势大，力量大；急剧。出自《书·舜典》。激烈，是汉语词汇，指的是（动作、言论）剧烈；（性情、情怀）激奋，刚烈。如：激烈争辩。4．C【解析】C【详解】本题考查课文内容的理解与掌握。A正确。《元日》是北宋政治家王安石创作的一首七言绝句。这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想感情，充满欢快及积极向上的奋发精神。春节习俗还有喝屠苏酒、放鞭炮、贴春联等。B正确。《我们的奇妙世界》的主要内容：全文按照时间顺序描绘了天空从清晨到夜晚、从晴朗到阴雨的不同景色，而后依次描绘了大地在不同季节时的景色，表现了世界的美好与奇妙。C错误。《肥皂泡》出自冰心的《冰心散文》，文章讲述作者小时候最爱吹肥皂泡；在下雨时节吹肥皂泡；吹肥皂泡的过程；肥皂泡美丽的样子；肥皂泡就像是美丽的梦，表达了冰心童年时对美好生活的向往。原名谢婉莹，中国现代作家。代表作品有《繁星》《春水》《往事》《寄小读者》等。《呼兰河传》是中国作家萧红创作的长篇小说。D正确。《宇宙的另一边》主要写了一个可爱、聪明的小男孩儿，对宇宙的神秘产生了浓厚的兴趣，他通过丰富的想象，给我们展现了一个神奇的想象世界。同时也表达了儿童们对神奇而美好事物的无限热爱与向往之情。5．B【解析】B【详解】本题考查学生对近义词的辨析。荡漾：指飘荡；起伏不定；水面等起伏波动；形容起伏动荡。飘荡：在水上浮动。根据句子①的语境，小圆晕在水面上一圈圈地起伏波动，因此选择“荡漾”符合语境。轻巧：指小而灵巧。轻快：轻松愉快。根据句子②的语境，与“歌曲”搭配的词语是“轻快”符合语境。灵敏：反应灵活敏捷快速。灵巧：灵活巧妙，在手的使用或身体的其他活动方面显得灵活、熟练或机敏。根据句子③的语境，小狗的鼻子大老远就能闻到气味，因此选择“灵敏”符合语境。6．

骄傲

后退

亭亭玉立

源源不断

无法无天

无声无息本题考查的是词语的常见题型。本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。以及词语的仿写，按照题干的要求进行写作即可。本题考查的词语格式是AABC式的词语，类似的词语有念念不忘、头头是道、代代相传、斤斤计较、欣欣向荣、步步登高、遥遥相对、面面相觑、亭亭玉立、窃窃私语、济济一堂、历历在目、碌碌无为、空空如也。本题考查的词语格式是ABAC式的词语，类似的词语有多种多样、一五一十、非亲非故、毛手毛脚、再三再四、自由自在、人来人往、百发百中、冷言冷语、十全十美、一心一意、探头探脑、实话实说、一年一度。7．D【解析】D本题考查拟声词。ABC项都有拟声词“噌的一下子”、“扑通一声”“嗖地一下子”，D项中没有，故D项的表达效果不同。8．

别人能做到的事难道我做不到吗？

枣核说，大家都不用愁，它有办法！

秋风习习的秋天来了。

王老师上课对我们非常严格。【解析】1.本题考查改为反问句，一般只需要加上一个反问词“难道”和一个否定词“不”，句末变问号。例：别人能做到的事，难道我就不能做到吗？2.本题考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式，句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。改为转述句，把引号里的“我”改为“它”，去掉引号，冒号变逗号，感叹号变句号。例：枣核说，大家都不用愁，它有办法！3.本题考查扩写句子。扩写句子就是给简短的句子加上修饰的成分使它表达的意思更具体、形象、生动。例：金色的秋天悄悄地来了。4.本题考查了学生对于病句的辨析与修改能力，认真分析每个选项中的句子，判断是否是病句，是病句的要找出病因后，对症下药进行修改。本题用词不当，将“态度”改为“要求”。例：王老师上课对我们的要求非常严格。9．

春江水暖鸭先知

飞燕子

沙暖睡鸳鸯

添得黄鹂四五声

眼见为实

耳听为虚

过而能改

善莫大焉【解析】本题考查诗词名句的识记与运用。（1）苏轼的《惠崇春江晚景》，全诗为：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”意思是竹林外两三枝桃花初放，水中嬉戏的鸭子最先察觉到初春江水的回暖。杜甫的《绝句》，全诗为：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”意思是泥土随着春天的来临而融化变得松软，燕子衔泥筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。曾几的《三衢道中》，全诗为：梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。”意思是山路上古树苍翠，与水路上的风景相比也毫不逊色，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，更增添了些幽趣。（2）“眼见为实，耳听为虚。”意思是形容不要轻信传闻，看到的才是事实。听来的传闻是靠不住的，亲眼看到才算是真实的。谓亲眼看见的比听说的要真实可靠。“人谁无过？过而能改，善莫大焉。”意思是谁能不犯错误呢？犯了错误而能改正，没有比这更好的事情了。10．10、

说明一动不动。

经过深思熟虑，还是不能明白。

77．一株矮小的含羞草，它茎秆纤细，叶子是羽毛状的。

78．我们经常连续碰它，使它的叶枕内细胞的水分都流光了，而它还来不及补充的时候，就出现了“不羞”的情况。

79．只要一碰它，叶子就会合拢，整株含羞草就会低垂着头。它的脸皮“厚”了起来，含羞草的叶子怎么不合起来了呢？使表达的事物更形象、生动。

80．我一考试就会紧张，于是我就去问老师，怎样才能消除紧张心理。老师告诉我，考试只是检验我们学习情况的一种方法，只要平常努力了，无论结果好坏都不必放在心上，要以一颗平常心来对待考试，我照着老师说的去做了，果然考试再也不紧张了。【分析】10、考查理解词语含义。第一个词语出现在文中“我和志玲跑上去一看，果真含羞草纹丝不动”，这里纹丝不动说明一动不动。第二个词语出现在文中“到底怎么回事呢？我百思不得其解。”，这里百思不得其解指经过深思熟虑，还是不能明白。11、考查信息提取能力，定位原文第一自然段第一句话。12、考查信息提取能力，抓住关键信息含羞草“不羞了”。答案定位在第二自然段，我们经常连续碰它，使它的叶枕内细胞的水分都流光了，而它还来不及补充的时候，就出现了“不羞”的情况。13、考查对拟人句的掌握，要能判断拟人句，并掌握拟人句的作用。拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。本题标出拟人句，然后写出好处即可。14、本题答案不唯一，首先写出自己遇到的问题，接着写出解决的办法，注意要语言流畅，逻辑清晰。E【解析】15、储蓄罐

37．E

38．“小花鹿”可真讨人喜欢。

39．

耳朵

眼睛

身体

尾巴

脖子

40．自从我有了“小花鹿"以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿"后脑勺上的小口子里塞进去。从这句话可知答案。【解析】15、考查了词语的理解。阅读文章，结合句子：爸爸送给我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。从这两句话可知，文中“小花鹿”指的是“储蓄罐”。16、考查了学生对词语含义的理解。结合句子：“小花鹿”可真讨人喜欢。这句话中的“讨”的意思是惹的意思，这里是说小花鹿惹人喜爱。17、考查了学生对中心句的理解。文章第二自然段主要写了“小花鹿”的外形。处处流露出小作者对它的喜爱。所以中心句是：“小花鹿”可真讨人喜欢。第二自然段是围绕这句话来写的。18、考查了学生对文章内容的理解。熟读文章第二自然段可知，作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形。是按照这样的顺序：脑袋一(耳朵)→(眼睛)→(小嘴)→(身体)一(尾巴)一(脖子)。19、考查了学生对文章内容的理解。阅读文章，结合句子：自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从