防爆应急预案（6篇）

防爆应急预案（6篇）

防爆应急预案篇1

为了在学校发生火灾或震灾等紧急情况时，全校师生能安全、

快速地进行疏散工作，我校特进行制定本安全应急演练预案，并进

行实际演练。

一、学校疏散工作领导小组：

组长：王道田

副组长：李瑞春

组员：

二、报警程序：

1.根据火势如需报警立即就近用电话或手机报告消防中心（电话

119）,报告内容为：“长江路小学（长江2路，润发家园小区南）发

生火灾，请迅速前来抢救“，待对方询问完放下电话后再挂机（门卫

值班人员负责）；向120求救及向区教育和体育局领导汇报情况，由董

正伟科长负责

2.宋济良同志负责指挥门卫值班人员打开学校大门，检查疏散

校园消防通道，路口等待引导消防车辆

3.曹海波负责关闭学校总电源。

三、组织实施安排：

消防安全领导小组迅速组织全校师生按照平时防震防火疏散逃

生演练方案要求组织教职工到达指定位置，负责组织组织全校学生

疏散逃生。

四、具体疏散工作安排：

1.楼梯口疏散指挥员安排：

教学楼楼梯口疏散指挥员：一楼：李冰二楼：孙晶晶

三楼：江芙蓉实验楼：王志方

操场秩序指挥：李瑞春

注意：如当时楼梯口疏散指挥员上课，应组织本班学生疏散，

到楼下与班主任交接后再到原安排的楼梯口指挥;如没能与其他教师

交接本班，则不能离开本班学生)

2.教室内学生疏散指挥人员安排：

(1)当时在教室上课的教师迅速组织学生排队，带领学生有次序

下楼疏散；

(2)当时在办公室内办公的班主任立即前往最靠近班级的楼道口

等待本班学生，遇到本班学生后立即协同任课教师带领本班学生到

操场，按早操队伍安排集结队伍(如情况需要，则听从领导指挥，疏

散到校外安全地带)；

(3)上体育课的班级立即在操场集合，由上课的体育教师带领学

生到安全地带集结C

五、救护组人员安排：

L丁保芹、唐爱君老师携带紧急药箱到操场待命，及时处理伤

病员。

2.孙启强在操场待命，及时把伤情较重的师生送往医院。

3.带领本班学生疏散到安全地带后，男教师如当时没有带班任

务，则立即到操场待命，参加救护组工作。

六、疏散要求与注意事项：

L听到学校发出的警报声后，全校师生立即快速、安全进行疏

散，不能再收拾物品。

2.疏散集合地点：按课间操队伍在操场集中，如情况需要，再

听从指挥疏散到安全地点

3.疏散顺序：教师领队，学生排两列队伍，按课间操集合顺序,

分班依次快速、安全下楼，不能抢先下楼，以免发生拥挤践踏事故。

七、演练时间

每学期根据学校工作实际定期演练。

防爆应急预案篇2

为了确保发生火灾时师生生命和学校财产的安全，特制定本防

火应急疏散预案：

一、成立学校防火安全领导小组和校区防火疏散行动小组。

1、学校防火安全领导小组人员。

组长：

副组长：

组员：

2、防火疏散行动小组人员安排。

校区防火应急疏散行动小组由校长任组长，负责总指挥；校中

层以上领导为成员，下设四个小组：

(1)灭火行动组：

(2)通讯联络组：

(3)疏散防护组：(组长)各班班主任

(4)安全救护组：(组长)及临时抽调的教师

二、预案的组织实施。

1、发生火灾时，由预案启动人发布启动预案。

2、通讯联络组负责打电话报警、引导救火人员及消防车进入校

园。

3、由学校防火安全领导小组视情况决定是否全部或部分切断电

源。

4、由灭火行动组携带灭火器具赶赴现场，进行有组织的灭火行

动。

5、由疏散引导组和班主任负责疏散学生，引导学生按疏散线路

疏散，等确认学生全部疏散出去后，再撤离现场。

6、由安全救护组成员对撤离学生进行组织并救护。

7、学生撤到安全地点后，班主任马上清点人数，并向学校防火

安全领导小组报告C

8、疏散引导组引导学生撤离现场后，对现场进行保护，防止学

生和非救火人员进入现场。

9、当发生火灾或发生火灾警报时，所有教师要坚守岗位，保持

冷静，按规定的程序作出相应反应。

10、在疏散过程中，全体师生必须服从统一指挥，沿疏散通道,

有组织地迅速撤离到火灾区域外的安全地面。不得乱跑乱窜，各行

其是，防止出现拥挤、践踏、摔伤等混乱现象和意外事故。

11、已疏散到安全地点的教师，应帮助引导疏散或协助救援。

不经批准，不得擅自返回“火场”。

12、在救护过程中应遵循“生命安全第一”、"学生安全第一”

的原则。

13、对灭火和应急疏散预案应定期进行实地演练，并进行记录,

发现问题及时解决、更改。

防爆应急预案篇3

一、演练目的

为使学生在发生火灾和突发事件中有序、及时、有效地撤离事

故现场，减少、避免伤害事故发生，培养学生的自我防护能力，特

举消防安全紧急疏散演练。

二、演练领导小组

总指挥：巩如山

工作组及成员：校委会成员及班主任

疏散指挥组：李朝雷

秩序导护组：刘岩及任课教师

场地队列导护组：马良、曲阳

紧急救护组：尚小明、李文敏

后勤保障组：张建新、邢士红

广播组：阎丽

三、演练时间地点

时间：20—年4月18日14:30时

地点：本校逸夫教学楼

四、参加演练人员：

初一年级全体师生

五、演练假想事件和项目设计

演练假想事件：教学楼某处发生火灾危及校园师生人身安全。

演练项目设计：有关师生参演紧急疏散、预案启动时各班正在

上课。

六、演练进程

1、办公室接到某老师打来电话称某处发生火灾危及师生安全，

办公室向总指挥报告。

2、总指挥核实情况后，决定启动紧急疏散预案。命令各组立即

到达现场进行指挥，广播组发出广播及警报信号，并要求各班停止

上课，在老师指挥下有秩序的成单人单行安全撤离。

3、撤离（疏散）方法：及时打开前后门，察看学生行走路线上

有无障碍物，如桌凳等，在室内将学生分成南北两路，一部分走前

门，一部分走后门c撤出教室后按要求成单行下楼。从哪一侧楼梯

撤离按规定执行。

4、秩序导护组任务：听到警报立即到达各自位置作好疏散导护

工作。

区域划分：

右楼梯口一层：论金来，二层：曹娜、杨福荣，三层：温久红。

四层：吴慧颖，五层：郝怡洁

左楼梯口一层：邓中华，二层：高其庄、王志远，三层：白雅

丽。四层：李丽艳，五层：牛学敏

院落：刘岩、马良、曲阳

5、场地列队导引组任务：指挥各班在操场的排列顺序。

6、紧急救护组任务：接办公室通知后到保卫室门口集合待命，

准备好救护器材。对受到惊吓、产生心理障碍的学生进行心理辅导。

7、后勤保障组：准备好喊话器、担架等。

8、广播组成员发出信号后，指导学生在老师指挥下按顺序排好

队，撤离教室时要有次序、快速，在走廊及楼梯按顺序撤出。

9、学生到达集合点看各班班牌站位，班主任要清点人数（应到

数和实到数），并报总指挥。总指挥从演练开始用秒表计时，掌握

整个演练过程的准确时间。

七、演练注意事项

1、所有参演的学生，应听从各楼层和区域负责人的指挥。

2、按先低层后高层的原则疏散，撤离路线及顺序：

下楼时各班成一路纵队，注意安全，步伐要小，脚步要轻，争

取时间，不要被绊倒，防止拥挤和慌乱。所有一层的班级按撤离要

求直接从教室疏散到操场指定的安全地带，看班级牌站位。为防队

形交叉，到操场规定的安全地点，看班级牌站位。

注意：

1、楼层导护老师要在前一个班撤完后向下一个班下达撤离指令,

不出现间隔，并控制合理密度，防止在走廊楼梯口等部位发生拥挤

现象。

2、参加演练的学生不准乱跑、乱喊，不准打闹拥挤，以免造成

恐慌和混乱局面。

3、疏散组织人员应了解参加演习的学生可能存在的逃生本能心

理反应，及时采取措施，防止意外发生。

4、男生要照顾女生；高楼层学生下楼时不要冲撞低楼层学生。

所有师生离开教学楼之后，迅速到操场集中。

八、演练准备

1、参演人员预案学习（李朝雷负责）：

2、向有关单位领导汇报并获得批准（黄光岩负责）；

3、学校准备相应的物资（李忠负责）；

4、学生自救、逃生知识培训（班主任负责）：

5、预设场景导演；

6、演练预演（指挥部负责）；

7、演练活动音响、广播系统调试（闫丽）。

8、图片及资料收集：马良

防爆应急预案篇4

为了在学校发生火灾等紧急情况时，全校师生能安全、快速地

进行疏散工作，特制订本安全疏散预案，并进行实际演练。

一、领导小组

总指挥：，为安全事故应急处理临时指挥最高负责人。

疏散引导组：校中层领导、班主任、老师，负责指挥师生进行

疏散。通讯联络组：门负责与上级或有关部门紧急联系或求援事宜。

医护救护组：校医，校车司机，专门负责临时救护工作。

后勤保障组：，负责消防物资准备。

灭火行动组：为安全事故应急处理现场指挥负责人。

二、组织实施安排

1、火灾等紧急情况发生时，消防安全领导小组迅速组织全校师

生疏散逃生，中层以上领导负责在各楼层指挥疏散，班主任及当时

上课的教师负责组织本班学生疏散逃生。寝室生活老师负责组织本

楼层学生疏散逃生C

2、具体疏散工作安排：

(1)教学楼楼梯口疏散指挥员安排：

总负责：

操场指挥：

(2)教室内学生疏散指挥人员安排：

A、当时在教室上课的教师迅速组织学生排队，指挥学生用手绢

或衣物重叠后捂住口鼻，带领学生弯腰、半蹲降低高度，有次序下

楼疏散；

B、当时在办公室内的班主任、副班主任立即赶回本班教室组织

学生，如情况危急，交通拥挤赶不回教室则前往最靠近办公室的楼

道口等待本班学生，遇到本班学生后立即协同任课教师带领本班学

生到操场，按体操队形安排集结学生

C、上体育课的班级立即在操场集合，由上课的体育教师带领学

生到安全地带集合C

(3)学生公寓内发生火灾等紧急情况时，寝室生活老师立即报告

消防安全领导小组，并按规定路线组织学生用湿毛巾或衣物重叠后

捂住口鼻，弯腰、半蹲降低高度，有次序下楼疏散。

3、救护组人员安排：

(1)校医携带紧急药箱到升旗台处待命，及时处理伤病员。

(2)校车在江边大门待命，及时把伤情较重的师生送往医院。

(3)带领本班学生疏散到安全地带后，不担任班主任的男教师如

当时没有带班任务，则立即到升旗台处待命，参加救护组工作。

三、疏散要求与注意事项

1、听到学校发出的警报声后，全校师生立即快速、安全进行疏

散，不能再收拾物品。

2、疏散集合地点：按照体操队形在操场集中，如情况需要，再

听从指挥疏散到校外。

3、疏散顺序：教师领队，学生排二列纵队，按出操集合顺序、

规定的疏散路线，分班依次快速、安全下楼，不能抢先下楼，楼层

低的年级要快速出教室或寝室为楼层高的年级让出通道，以免发生

拥挤踩踏。

四、消防灭火紧急预案

1、发生火情应立即采取应急措施，切断与火灾相关的电源、气

源、火源，搬迁易爆物品等；使用附近灭火器或消防栓进行灭火。如

果火势无法扑灭，立即向学校办公室报警，同时拨打“119”火警电

话；防火领导小组根据实际情况判断是否立即启动消防灭火应急预案。

2、启动消防灭火紧急预案后：①通讯联络组派人到约定地点指

引消防车进入火灾现场。利用校园广播宣布学校进入消防安全紧急

状态，公布火灾发生地点，需要疏散的范围。按照预案或现场指挥

员的指令通知相关各组，迅速投入灭火战斗，同时注意保持通讯联

络畅通，及时准确地将各种指令、情况及信息上传下达。②学校安

全事故应急领导小组领导立即赶赴现场，预案各专业组人员按照职

责分工迅速到位（接报后3分钟内赶到），组织安全疏散人员、物资

和灭火扑救工作。③灭火行动组接到报警后，应立即赶赴现场，根

据预案的指令，迅速检查是否切断起火现场电源、火源和气源，检

查是否存放有易燃、易爆物品，启用携带或利用就近配置的灭火器、

消火栓等灭火器材进行扑救。如火势较大，暂扑灭不了，应根据现

场情况及时采取冷却、隔离等措施，防止火势进一步蔓延，待消防

队赶到，配合完成灭火任务。④疏散引导组应立即赶赴着火现场，

根据预案或指挥员的指令，疏通紧急疏散通道，先疏散现场师生，

再疏散危险品及物资。对现场实行警戒，保证消防车畅通无阻，防

止无关人员进入现场。维护好现场秩序，避免人员伤亡。⑤医护人

员接到报警后，应立即赶赴着火现场，按照预案或现场指挥员的指

令，配合专职消防队员抢救火场内被困伤员及重要物资。如有受伤

师生，进行现地简单处理后，送医院救治。⑥后勤保障组接到报警

后，应按照预案或现场指挥员的指令，迅速调集准备灭火所需物资、

设备，为完成灭火、疏散、救护任务提供必要的支持和保障。

五、安全疏散场地

安全疏散场地：教学楼、办公楼紧急疏散到操场。

六、善后工作

1、经过灭火行动组确认明火已经扑灭，普查灾害造成的损失，

报告学校安全工作领导小组。

2、学校安全工作领导小组根据火灾的危害程度，决定即时复课

或休课。

3、德育处、总务处草拟消防安全事故报告，上报学校安全工作

领导小组C

4、学校安全工作领导小组查明事故原因，追究事故责任。

防爆应急预案篇5

一、指导思想

牢固树立“以人为本，安全第一”的管理理念，按照“全面排

查、摸清底数、落实责任、健全机制、消除隐患”的总体要求和

“谁主管、谁负责”的工作原则，切实做好学校的消防安全工作，

逐级落实消防安全责任制，全力排查和消除各类火灾隐患，提高学

校的防控火灾的能力；全面开展消防安全专题教育，增强师生的消

防安全意识和自救逃生能力，有效预防和遏制各类火灾事故的发生。

二、组织领导

学校成立以校长为组长的学校交通安全领导小组，切实加强对

安全工作的的领导C

组长：（总指挥）

副组长：

成员：

三、消防安全工作步骤

（一）部署发动阶段，制定详细的检查工作方案，明确组织机构,

明确部门职责、检查范围，部署消防安全大检查大整治工作，落实

专人组成检查组开展全面排查。

（二）全面检查阶段，学校严格按照上级文件精神，切实履行消

防安全职责，迅速开展拉网式的消防安全检查，检查消防隐患。

（三）集中整治阶段，学校在排查检查的基础上，要及时梳理校

园内消防安全状况，形成合力督改火灾隐患。对检查发现的重大火

灾隐患要落实整改责任、整改期限和具体措施，要明确主管领导加

强督办，督促在最短时间内整改完成。

四、深入开展火灾隐患排查具体安排

1、在开展学校消防安全大检查工作中，学校组织力量对学校火

灾隐患进行全面排查。检查的范围主要有：教学楼、宿舍楼、食堂、

实验室、图书室等其他功能室。

排查要求：排查要认真落实登记制度，做到谁检查、谁签字、

谁负责，绝不允许走过场、图形式。

2、控制师生使用电器

学校将对校内所用电器的分布情况统一管理使用要求。严格控

制师生使用电器。

3、配齐配足消防器材

根据防火规范要求，学校配齐配足消防器材，做到每个功能室、

教学楼、宿舍楼、食堂每层都配备足够的灭火器材，并且严格实行

“三定”（定放置部位、定管理人员、定换药时间）管理。

4、检查更换消防设施配置

对灭火器进行定期检测，药剂失效、压力不足、破损的，要及

时报修和更换。要对应急照明灯和疏散指示标志进行定期测试，保

持设备完好。学校法制安全办成员定期检测消防设施，发现故障或

缺损及时上报，定期检查是否存在有影响消防设施使用的遮挡物，

并做好消防器材的检查维修记录。

5、保持疏散设施处于正常状态，严禁占用疏散通道，严禁在安

全出口或疏散通道上安置障碍物，严禁在工作期间将安全出口上锁、

遮挡或将消防安全疏散指示标志遮挡、覆盖。学生宿舍楼、教学楼

走廊、办公楼、实睑楼楼梯等全部安装应急灯、安全出口和疏散指

不标志。

防爆应急预案篇6

一、工作目标

1、普及校园安全知识，提高师生的自我防范意识。

2、建立快速反应机制及采取有效的预防和处理措施。

二、组织机构

1、建立二级校园安全管埋网络，实行分级管埋

学校成立突发事件应急处置领导小组，负责全校安全工作的领

导工作

组长:

组员：各处室主任、校医。

2、各处室主任、班主任为本部门及本班安全工作负责人，

各专业实验室管理员为直接责任人，负责具体工作的落实。

三、任务与要求

学校突发事件是指在校园内突然发生，造成或者可能造成广大

师生健康的伤害，安全受到威胁的事件。

学校突发事件应急工作，遵循预防为主、常备不懈的方针，贯

彻统一领导，分工负责，反应及时，依靠科学，措施果断的原则。

四、类型及措施

（一）火灾事故

1、处置火灾事故的组织：校园值周领导、各处室人员、实验员

及消防安全员。

2、报警程序：

（1）迅速组织有关人员携带消防器具赶赴现场进行扑救。

（2）根据火势如需报警立即就近用电话或手机报告消防中心

（电话119）o

（3）在向校领导汇报的同时，派出人员到路口等待引导消防车

辆。

3、组织实施：

（1）参加人员：在消防车到来之前，以校安全消防组织成员为

主，其余人员（尤其是教师）均有义务参加扑救。

（2）消防车到来之后，校内人员配合消防专业人员扑救或做好

辅助工作。

（3）使用器具：灭火器、水桶、脸盆、铁锹，水浸的棉被等。

（4）各级领导要迅速组织人员逃生，原则是“先救人，后救

物”。

（5）无关人员要远离火场和校区内的固定消防栓，以便于消防

车辆驶入。

4、扑救方法：

（1）扑救固体物品火灾，如木制品，棉织品等，可使用各类灭

火器具。

（2）扑救液体物品火灾，只能使用灭火器、沙土、浸湿的棉被

等，绝对不能用水扑救。

5、注意事项：

（1）火灾事故首要的一条是保护人员安全，扑救要在确保人员

不受伤害的前提下进行。

(2)火灾第一发现人应查明原因，如是电源引起，应立即切断

电源。

(3)火灾后应掌握的原则是边救火，边报警。

(4)人员在逃生时应掌握方法(略)。

(5)一般不组织学生参加灭火。

(二)群体性的事件或个体重大突发事件

1、处置事件的组织：事件当事人所在部门领导、涉及班级班主

任及政教处干事。

2、报警程序：

(1)所属班级班主任。

(2)当事人所在部门领导。

(4)校分管领导和校主要领导。

(5)如需报告公安机关，须报请领导同意。

3、处置措施：

(1)接报后，值周领导、班主任、保卫干事等人员迅速赶到现

场控制局面。

(2)校园值班人员立即按照程序向领导报告。

（3）各部门领导根据事态严重程度，边处置情况边向校领导汇

报。

（4）如有人员受伤，立即送往校医室或就近医院进行救治。

（5）如是殴斗事件，除迅速控制局面、平息事态外，应将双方

主要负责人和有关人员带入值班室，其余人员驱散。

（6）如是意外事故，应尽快组织人员抢救，将受伤者送往医院

抢救。

<7）如是社会人员来校闹事，须立即拨打公安“110”，并将

闹事人员扣留。

4、注意事项

（1）各级领导遇事一定要冷静，果断采取措施。

（2）处理群体性的事件的原则是：迅速平息、减轻伤亡、俣护

学生、控制事态。

（三）被盗案件

1、处置事件的'组