端午节教案与反思

端午节教案与反思

端午节教案与反思篇1

一、活动目标：

1、体验民俗文化，了解端午节的由来。

2、喜欢劳动，乐于参加家务。

3、初步了解包粽子的方法。

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

5、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。

二、活动准备：

视频（端午节：如何包粽子）粽叶、细线、已经弄好的粽子馅、安全剪刀、

盆子。

三、活动过程

1、导入部分

老师：小朋友们好！端午节快到了，老师家里要来客人，小朋友们说说老师

应该做什么招待客人呢？

小朋友：粽子。

老师：小朋友们真聪明，给老师解决了一个大难题，可是老师还有一个大难

题，小朋友们愿不愿意帮助老师啊？

小朋友：愿意。

老师：老师家要来好多客人，可是老是一个人包粽子，忙不过来，小朋友们

可以和老师一起包粽子吗？

小朋友：可以。

老师：小朋友们真好。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗？（小朋友有

的回答知道，有的回答不知道。）小朋友知不知道都没有关系，下面来和老师一

起一起看一个动画片，大家就都知道了。

2、观看视频，了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子

老师：看了动画片，小朋友们知道为什么端午节会吃粽子了吧？小朋友们回

家后可以讲绐爸爸妈妈听听看。下面我们再看一个视频，看看粽子怎么包，完了

小朋友们可要帮助老师喔。（放视频）老师：小朋友们，看看那你们前面都有那

些材料，现在我们就要用这些材料包出又杳又甜的粽子。大家一起来。老师先给

大家示范一下。

（提醒幼儿注意安全使用剪刀。通过视频学习及老师的示范，部分幼儿能自

己摸索着包出一个大概，对于还不会或者无从下手的幼儿采用同伴帮助及老师指

导，确保每个幼儿都参与到活动中）老师：哇，一包的粽子真好看，大家快向他

学习，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。

3、结束部分老师总结：哇，小朋友们真是能干，包的粽子让老师忍不住要

流口水啦。这下老师不用担心没法招呼客人了。谢谢小朋友们。希望大家能度过

一个愉快的端午节。五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟

下水喜洋洋。粽子香粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门

一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳。

活动延伸

告诉小朋友回家和爸爸妈妈一起包粽子吃，并给爸爸妈妈讲述端午节的由来,

度过一个充实而有意义的端午节。

活动反思

在设计活动的的时候想到刚刚过去的端午节，觉得是一个很好的教育契机,

由于自己本身也没有包过粽子，不知道包粽子是难是易。

端午节教案与反思篇2

?端五节的由来》主要讲了屈原的感人故事。他爱国、有才华，并且深受百

姓的爰戴，可是楚王却听信了其他人的谗言，把屈原放逐到了很远的地方往，不

再重用他。后来楚国被秦国占据，他感到报国无门，在万分悲忿之下，抱着石头

投汨罗江自尽了。当人们听到这个消息，都涌到江边往呼唤、打捞，向江里投食

品，倒雄黄酒，希看屈原的尸体不被鱼虾所伤害。由于那天恰好是五月初五，从

此以后，每一年的五月初五这一大，为了记念屈原,人们都会向江中投粽子。

我在这个教学活动时，觉得故事情节对中班幼儿来讲有点深奥，怕引发不了

孩子的留意力。因此就采用了发问教学法，让幼儿一边看图片我一边提出相应题

目。通过这节课的教学活动，我觉得有几点值得反思：

一、自己设计的题目太多，显得杂乱无章。

既然决定向幼儿发问，我就设计好了很多题目：比如“端五节有那些风俗？

屈原是个怎样的人？他为何要投江自杀呢？他投江后人们是怎样做的？后来为何向

江中投粽子？”设计这些题目时，我也斟酌到了题目太多，但又想不出如何更好

的设计。教学中我只重视了故事内容，想让幼儿理解故事的含义，却疏忽了孩子

们的年龄特点。现在忍一想，不如把题目简单化，让孩子们看着图片自己讨论她

们的看法则更能引发孩子的兴趣。

二、课堂气氛不够活跃。

故事的内容有点深奥，幼儿在第一次听的时候就有点耐不住性子，更何况老

师还设计了那末多的题目。请幼儿回答的时候，我发现幼儿举手发言的比平时上

童话故事时要远远的少很多。明显，我的题目没有激起幼儿的爱好。在集体教学

活动中，假如幼儿对教学教学内容没有了爱好，那末这就是老师的预备不足，也

能够说是一堂失败的课程。在以后的类似教学活动中，我会多加留意。

端午节教案与反思篇3

活动设计背景

端午节对大班幼，来说，比较陌生。再过几天就是一年一度的端午节了，班

里的刘彩萍从家里带来了粽子，其他孩子围着她转，只听见她说：“这是我妈妈

自己包的粽子，不是买的，很好吃的。另一个说：“要蘸白糖才好吃”、“蜜糖

也行”……孩子们七嘴八舌地议论开了。

本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化

的兴趣和情感，又因为中国民族的文化源远流长，而大班幼儿的认知特点具体直

观形象，故本活动设计通过包粽子、看图片、采艾草、做龙舟、赛龙舟等，使孩

子有一些感性的认识，从而使幼儿热爱祖国的情感。

活动目标

1、知道农历五月初五是端午节。

2、了解端午节有挂艾草以驱毒避虫的习俗，有赛龙舟的习俗，还有许多传

说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。

3、端午节有特别的食品一一粽子，它是多种形状、多种口味的。

4、参与端午节活动，萌发对民族文化的兴趣。

教学重点、难点

1、了解民俗民风。

2、自制自玩龙舟

活动准备

粽子，做龙舟的材料，赛龙舟的录像或图片。

活动过程

讲讲来历包粽子、看图片采艾草制作玩划学读《过端午》（延伸）

国四

故事儿歌生活龙舟龙舟赛龙舟

a、师读儿歌、讲讲端午节的来历

（1）师读：五月五，过端午。门插艾，香满堂，吃粽子，洒白糖。赛龙舟，

喜洋洋。老师讲屈原的故事。

（2）介绍端午节两项主要庆祝活动：包粽子、划龙舟。

b、包粽子、看图片

（1）向幼儿介绍包粽子的材料，（粽叶，糯米，线）。示范包法，幼儿用纸

片折“粽子”。

（2）幼儿看图片，引导幼儿体会粽子的独特匚味。

（3）知道粽子是中国的特色点心，各地方包的形状各异，有三角粽，有长条

粽。口味不同，有红枣馅，有肉馅，有无馅的。

（4）吃粽子时，我们习惯蘸蜂蜜糖，或者白糖，这样吃起来更香。

c、采艾草、用途

（1）师出示艾草，让小朋友们观看。在我们农村地区，艾草通常是长在田野

边。（2）它的作用是驱蚊，辟邪。把它插在门上。

d、制作龙舟

（1）让幼儿欣赏龙舟大赛的’录像和图片，激起幼儿自制自玩的兴趣。

（2）制作龙舟。

将布围在用两根竹竿做成的船身上。贴上各种彩色纸条。

画一个龙头，制作龙的头饰。

e、划龙舟

组织幼儿进行“龙舟大赛”。船头的幼儿头带龙的头饰，其余儿童排成一队

坐在龙舟里，按锣鼓节拍作划船动作。也可两舟之间开展竞赛，哪队动作整齐哪

队为胜。

f、延伸

通过学念《过端午》，画画《赛龙舟》来增强过端午节的感受。最后，请小

朋友们表演朗读端午节的儿歌。：五月五，过端阳，门插艾，香满堂。吃粽子，

洒白糖。赛龙舟，喜洋洋。

教学反思

1、本课是一节社会课，我把这一节课的重点放在让幼儿通过了解端午节的

传统习俗，萌发对民族文化的兴趣。引导幼儿通过学习以多种表现形式创造端午

节气氛。在教案的设计上，整个教学内容安排紧凑也有一定的条理，首先我有针

对性地选取了幼儿的儿歌作为课题切入点，一开始就给幼儿创造美好的情境。在

课堂中我设计了以多种形式表现端午节来开阔幼儿眼界，增加幼儿的学习热情，

比如，包粽子，做龙舟，划龙舟等。

2、但是，在教学过程中也存在了很多不足的地方。如在感受“做龙舟”的

环节中，由于一些需要活动内容设计不全面，幼儿感受的过程没有得到充分的发

挥；分析原因主要是因为教师的示范不够；另外，幼儿视觉感受的第一资料、图

片的制作上也有一些缺点。这首儿歌简洁押韵，琅琅上口，深得孩子们的喜欢，

他们津津乐道的是吃粽子，赛龙舟，以及门上插起来的艾草。但是对端午节的来

历，对屈原这样一个历史人物并不感兴趣。意识到孩子们的不足，我要给幼儿讲

述屈原爱国的故事，还要通过音像资料，图片，加茶孩孑们对屈原的认识。

3、如果让我重新上这节课，我会更加多方位地去了解孩子的认知以及知识

上的储备，为孩子们量身定做，制作合理的教学计划，促建孩子的发展。

端午节教案与反思篇4

活动目标

1、引导幼儿知道端午节的日期，通过学习端午节儿歌，知道什么是端午节。

2、引导幼儿了解端午节的一些风俗和来历，从听故事看视频中感受端午节

的'意义。

3、幼儿和老师还只有伙伴一起玩玩端午节相关游戏、尝尝端午节粽子，共

享节日的快乐。

4、体验和大家一起过节的快乐。

5、让幼儿知道节日的时间。

活动准备

1、粽子

2、艾蒿等实物

3、端午的相关图片和动画

活动过程

1、教师引导幼儿学习儿歌，《五月五》，让幼儿感受到端午节是一个喜庆、

热闹、愉快的节日。

教学反思

五月五是端午，小朋友来跳舞，吃粽子，赛龙舟，高高兴兴过端午。前脚才

送走欢乐的六一儿童节，接着父亲节和端午节就一起到来！幼儿园为了纪念中国

四大传统节日之一端午节，以上这篇社会领域的教案是小班幼儿认识端午节而开

展的活动。

端午节教案与反思篇5

一、活动简介：

又到了一年一度的中国传统节日一一端午节，为了体验中国民间节日特有的

韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我

们特地举办端午节活动。

二、活动目标：

1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之

一，培养孩子们的爱国意识。

2、尝试包粽子，知道端午节吃粽子的风俗，体验中国民间节日特有的韵味,

感受中国的社会文化。

3、了解端午节的相关活动，感受节日的氛围，明确保护中国非物质文化遗

产意识。

三、活动内容

1、手工龙舟制作

2、包粽子环节

3、赛龙舟环节

四、活动准备：

1、端午节相关书本、彩绘、视频：

?快乐的端午节》、《端午节的传说》、《端午节的习俗》

2、邀请会包粽子的家长，准备包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆

沙、蛋黄、线、剪刀等。

3、节目互动环节设计：

①“今天是什么节日？”幼儿和同伴交流。清个别幼儿表述，重点引导幼儿

表述端午节的时间。

②“端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传说？“幼儿相互交流。组

织幼儿欣赏故事：《端午节的传说》、《端午节的习俗》

③“在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动？”幼儿分

组交流，并让孩子们就端午节的活动，发表见解。

④“你们吃过或者见过哪些粽子？”幼儿和同伴交流。粽子有各种各样的口

味，里面有不同的馅。

⑤“小朋友们粽子吗？包粽子需要哪些材料?今天我们请来了会包粽子的家长,

我们一起学习粽子吧！”孩子和家长志愿者共同分享粽子。

4、尝试动手制作端午节的相关物品：

香包、五彩绳、彩蛋

①香包一各种形状的布片、订书器、棉花、香水、干花。

佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包，香包里面放了很多想香料，

闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手

腕上，好看极了！

②彩蛋一一煮熟的鸡蛋、颜料