第八单元　课时练44　植物生长素

一、选择题：每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求。1．生长素是人们最早发现的一种植物激素。下列有关生长素及其发现过程的叙述，正确的是()A．达尔文用锡箔罩子罩上胚芽鞘尖端下面的一段，发现胚芽鞘不弯向光源生长B．拜尔通过实验证明胚芽鞘尖端产生的影响是一种化学物质，并将其命名为生长素C．温特实验中，生长素可从胚芽鞘尖端基部以主动运输的方式进入琼脂块D．胚芽鞘的向光弯曲生长与生长素在尖端横向运输引起其在尖端下部分布不均匀有关2．(2024·郴州高三统考)某研究小组切取某种植物胚芽鞘顶端，随机分成甲、乙两组，按图所示方法用琼脂块收集生长素，再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧，一段时间后，测量胚芽鞘切段的弯曲程度(α角)，测量数据如表。下列叙述错误的是()分组甲乙左右α角/度20.49.0kA.该实验可增加不含生长素的琼脂块组作为空白对照组B．生长素在胚芽鞘中的运输方式有极性运输，该过程不消耗能量C．α角形成原因是胚芽鞘切段左侧生长素浓度高，生长更快D．图乙右侧琼脂块生长素含量与左侧基本相同，k约等于9.03.拟南芥的种子萌发后，幼苗在破土前顶端会形成“弯钩”结构，而在破土后“弯钩”打开，幼苗得以直立生长。研究发现，“弯钩”的形成与生长素分布不均有关，水杨酸(SA)对“弯钩”的形成有影响，相关实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是()A．破土前，“弯钩”内侧的生长速度比外侧快B．破土后，“弯钩”外侧的生长速度比内侧快C．“弯钩”破土前后的生长状况可说明拟南芥“弯钩”内侧生长素分布多D．SA可能是通过影响生长素的分布，从而影响拟南芥顶端“弯钩”的形成4．(2024·江苏盐城中学高三检测)生长素信号传导分为两条主要途径，途径①：细胞膜上的生长素结合蛋白(ABP)可能起接收细胞外生长素信号的作用，并将细胞外信号向细胞内传导，从而诱导细胞伸长；途径②：细胞中存在的细胞液或细胞核可溶性结合蛋白(SABP)与生长素结合，在转录和翻译水平上影响基因表达。下列相关说法错误的是()A．植株顶芽细胞中，存在“色氨酸→……→生长素”的代谢途径B．种植棉花时需要及时摘除顶芽，以便更多的侧芽长成侧枝，确保产量，这与生长素密切相关C.细胞膜上可能存在运输生长素的载体，生长素进入细胞后，可直接参与细胞内的代谢活动D．途径②说明生长素通过影响基因的表达进而对生物体的代谢活动进行调节5．(2024·沈阳高三月考)对于生长素(IAA)促进植物细胞伸长生长的作用原理，科学家提出了“酸生长理论”(细胞壁处pH下降，使细胞壁松弛，细胞伸长生长)和“基因活化学说”两种假说，分别解释了生长素促进细胞伸长生长的快速反应和长期效应，如图所示。据图分析，下列说法正确的是()A．生长素是一种信号分子，其受体只存在于细胞膜上B．细胞膜通过协助扩散的方式排出H＋，使细胞壁结构松弛，有利于细胞吸水体积膨大而促进生长C．生长素还可以通过调控相关基因的表达，促进mRNA和蛋白质的合成来影响伸长生长D．根据题中信息推测，将切下的植物茎段放入pH较高的环境中有利于茎段的生长6．某研究性学习小组为研究吲哚乙酸(IAA)与脱落酸(ABA)的运输特点，用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展如图所示的实验。下列分析错误的是()A．若图中AB为茎尖切段，琼脂块①出现较强放射性而②没有放射性，说明IAA在茎尖的运输是极性运输B．若图中AB为茎尖切段，琼脂块③和④中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输不是极性运输C．若图中AB为成熟茎切段，琼脂块①和②中出现放射性的是②D．将含IAA的琼脂块置于阳光下一段时间，经检测琼脂块中的IAA含量降低，推测光可能会导致IAA降解7．(2024·菏泽高三联考)生长素转运蛋白PIN可介导生长素的极性运输，如图a→b为PIN蛋白将IAA从细胞内释放至细胞外的过程。除草剂NPA是一种生长素极性运输抑制剂，图c为其作用位点示意图。下列相关叙述错误的是()A．a→b过程消耗的能量需要由细胞呼吸来提供B．a→b过程可表示单侧光刺激下IAA向背光侧转运C．NPA与IAA的结合部位相似说明其为竞争性抑制剂D．顶芽喷施适宜浓度NPA可一定程度上缓解顶端优势8．如图甲表示一盆栽植物，图乙表示不同浓度生长素的作用效应。下列分析正确的是()A．若图甲中植物①处的生长素浓度为图乙中的g，则②处的生长素浓度一般小于iB．将图甲中植物置于左侧光照下，一段时间后，测得③处的生长素浓度为m，此时④处的生长素浓度应大于2mC．若将图甲中植物向左侧水平放置(⑥在上方)，则⑤处的生长素浓度大于⑥处，该植物的根表现为向地生长D．图乙中曲线OH段体现了低浓度生长素促进生长的特性，HC段体现了高浓度生长素抑制生长的特性9.现将某植物幼苗均分为两组，一组置于地面，一组置于太空。两组幼苗皆水平放置，分别测两组幼苗根两侧的生长情况，标为甲、乙、丙、丁，如图所示。下列叙述正确的是()A．甲为地面组远地侧，生长素含量关系为甲>乙＝丙>丁B．太空组和地面组幼苗的生长素均可发生极性运输C．两组幼苗生长情况均能体现生长素具有低浓度促进生长、高浓度抑制生长的作用特点D．生长素对地面组幼苗茎近地侧的生理作用与丁相同10．图甲曲线表示不同浓度的生长素对根和茎生长情况的影响；将豌豆幼苗水平放置几小时后，取一段弯曲部位制成临时装片，观察到细胞大小如图乙所示。检测到Ⅰ侧生长素的浓度低于Ⅱ侧(图中“·”表示生长素的分布状况)。下列有关叙述正确的是()A．该部位可能是根尖的分生区B．Ⅰ侧和Ⅱ侧的生长素浓度可分别对应曲线①的a和b所示的生长素浓度C．参与图乙现象调节的环境因素是重力D．生长素在图乙所示部位体现了低浓度促进生长、高浓度抑制生长的作用特点11．(2024·烟台高三质检)向触性是一种因接触刺激而引起的向性生长运动，根在土壤中绕过障碍物向下生长(图1)、藤本植物的卷须缠绕支持物向上生长(图2)都与向触性有关(图中弯曲部位阴影部分生长素浓度较高)。下列说法错误的是()A．图中根与茎的弯曲生长都与生长素的分布不均有关B．生长素与相关受体结合后可能影响细胞中基因的表达C．根和茎的向性生长均可证明生长素低浓度促进生长、高浓度抑制生长D．图中根和茎的弯曲生长是基因和环境共同作用的结果12．(2024·江苏盐城伍佑中学高三模拟)蓝莓根的生长受激素和营养物质的影响，科研人员以蓝莓为实验材料进行以下实验：实验一：研究吲哚丁酸(IBA)对蓝莓幼苗根系生长的影响，实验结果如图1所示。实验二：用14CO2饲喂叶片，分别测定不同浓度IBA处理下主根和侧根的放射性强度，结果如图2所示(CO2进入叶肉细胞后，最终转化成糖类等营养物质)。下列说法错误的是()A．IBA的极性运输会受氧气浓度的影响B．单侧光和重力均不影响生长素的极性运输C．根据实验结果分析，IBA不能消除根的顶端优势D．由图2分析，IBA影响侧根生长机制可能是IBA能促进光合作用产物更多地分配到侧根二、选择题：每小题给出的四个选项中有一个或多个符合题目要求。13．如图甲为探究不同实验条件对植物生长的影响，图乙表示不同浓度生长素对植物茎生长的影响。下列有关叙述正确的是()A．要探究出植物的弯曲生长是否与单侧光有关，最好选用图甲中①②两个装置进行实验B．若将图甲中装置④放在匀速旋转器的圆心上，植物茎的生长情况是向窗口弯曲生长C．图乙曲线上d点表示既不促进生长也不抑制生长，g点对应的生长素浓度是促进茎生长的最适生长素浓度D．据图乙分析，若图甲中装置①内茎的远地侧生长素浓度为m，则近地侧生长素浓度在m′和i之间14．(2024·衡水高三模拟)如图所示为黄化燕麦幼苗中生长素相对含量的分布情况，据所学知识和图中信息判断，下列叙述错误的是()A．生长素主要分布在生长旺盛的部位B．a点生长素浓度相对较高是由b、c点对应的细胞合成的生长素运输到a点所致C．a点对应浓度的生长素作用于d点可能会抑制d点所对应的细胞的生长D．该幼苗在太空中水平生长的原因是极性运输受到抑制15．(2023·长沙高三三模)通常植物主茎的顶端