2025年高职（林业技术）林木培育技术阶段测试题及答案

2025年高职（林业技术）林木培育技术阶段测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共40分）每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号内。(总共20题，每题2分，每题给出的选项中，只有一项符合题目要求)1.以下哪种树木的种子属于有胚乳种子？（）A.杨树B.柳树C.银杏D.松树2.林木种子催芽的主要目的是（）。A.提高种子发芽率B.使种子提前成熟C.增加种子重量D.改变种子形状3.播种造林不适用于以下哪种情况？（）A.立地条件好的地方B.种子来源丰富的树种C.易遭鸟兽危害的地区D.劳动力充足的地方4.苗木移植的最佳时期通常是（）。A.春季B.夏季C.秋季D.冬季5.以下哪种抚育方式主要是为了改善林木生长的光照条件？（）A.除草B.松土C.修枝D.施肥6.林木施肥时，磷肥一般应施在（）。A.土壤表层B.土壤中层C.土壤深层D.与氮肥混合施在表层7.下列哪种造林方法不属于植苗造林？（）A.穴植法B.缝植法C.靠壁栽植D.直播造林8.培育用材林时，初植密度应（）。A.较大B.较小C.适中D.与培育目的无关9.林木良种是指（）。A.生长快的品种B.抗病虫害的品种C.遗传品质和播种品质都优良的种子D.产量高的品种10.采穗圃是生产（）的圃地。A.种子B.苗木C.接穗D.插条11.以下哪种土壤质地最有利于林木根系生长？（）A.砂土B.黏土C.壤土D.砾石土12.林木病虫害防治的基本原则是（）。A.预防为主，综合治理B.发现害虫就用药C.等病虫害严重时再治理D.只注重化学防治13.以下哪种树木属于阳性树种？（）A.云杉B.冷杉C.杨树D.红豆杉14.森林抚育间伐的主要目的不包括（）。A.提高木材质量B.促进林木生长C.增加森林蓄积量D.减少森林面积15.扦插繁殖时，插穗的长度一般为（）。A.5-10厘米B.10-15厘米C.15-20厘米D.20-30厘米16.以下哪种嫁接方法常用于果树嫁接？（）A.芽接B.枝接C.靠接D.根接17.林木生长过程中，哪个时期生长速度最快？（）A.幼年期B.青年期C.壮年期D.老年期18.以下哪种灌溉方式最节水？（）A.漫灌B.畦灌C.滴灌D.喷灌19.营造混交林时，以下哪种搭配方式不合理？（）A.阳性树种与阴性树种混交B.深根性树种与浅根性树种混交C.速生树种与慢生树种混交D.同类型生态习性树种混交20.以下哪种种子贮藏方法适合长期保存？（）A.干藏法B.湿藏法C.密封贮藏法D.真空贮藏法第II卷（非选择题，共60分）二、填空题（每题2分，共10分）1.林木种子的寿命可分为______、______和______三个时期。2.造林地的立地条件主要包括______、______、______和______等方面。3.苗木的质量指标主要有______和______。4.森林抚育间伐的种类有______、______和______等。5.常见的林木病虫害防治方法有______、______、______和______等。三、判断题（每题2分，共10分）1.所有的林木种子都需要经过催芽处理才能播种。（）2.植苗造林时，苗木根系越大越好。（）3.森林抚育间伐强度越大越好。（）4.只要及时防治，林木病虫害就不会对森林造成严重危害。（）5.营造纯林比营造混交林更有利于森林生态系统的稳定。（）四、简答题（每题10分，共20分）1.简述播种造林的优缺点及适用条件。2.说明林木施肥的原则和方法。五、案例分析题（每题20分，共20分）某林场计划营造一片用材林，选择了杨树作为造林树种。在造林过程中，采用了穴植法进行植苗造林，苗木选用了一年生的优质壮苗。造林后，林场对林地进行了定期的除草、松土和施肥等抚育管理措施。但在造林后的第二年，发现部分杨树出现了叶片发黄、生长缓慢的现象，经调查发现是由于土壤肥力不足和病虫害侵袭导致的。请根据上述案例，回答以下问题：1.分析该林场在造林及抚育管理过程中存在哪些问题？2.针对出现的问题，提出相应的解决措施。答案：一、选择题答案：1.D2.A3.C4.A5.C6.C7.D8.A9.C10.C11.C12.A13.C14.D15.D16.A17.B18.C19.D20.C二、填空题答案：1.休眠期、寿命终止期、衰老期2.气候、土壤、地形、生物3.苗木高度、地径4.透光伐、疏伐、生长伐5.物理防治、化学防治、生物防治、营林措施防治三、判断题答案：1.×2.×3.×4.×5.×四、简答题答案：1.优点：无需育苗，节省成本；造林技术简单，易于掌握；能形成自然分布格局。缺点：种子需求量大；易遭鸟兽危害；造林成效受立地条件影响大。适用条件：立地条件好、种子来源丰富、杂草较少且不择树种的地方。2.原则：以有机肥为主，化肥为辅；按需施肥；看天施肥；看地施肥。方法：基肥在造林前施入；追肥在林木生长季节