2026年心理咨询师专业面试问题库

2026年心理咨询师专业面试问题库一、伦理与法规问题（共5题，每题8分，总分40分）1.题目：某来访者透露自己曾对他人实施过暴力行为，但表示目前有强烈的悔意并寻求咨询。作为心理咨询师，你会如何处理这一情况？请说明你的决策依据和潜在风险。2.题目：来访者要求你为其撰写一份虚假的心理评估报告，以逃避工作单位的考核。你会如何回应？请结合《心理咨询伦理守则》进行解释。3.题目：在一次团体咨询中，一位成员透露了另一成员的隐私信息。作为带领者，你会如何处理此事？请说明你的干预措施和后续跟进方案。4.题目：某企业委托你为员工进行压力管理培训，但部分员工私下抱怨培训内容过于“说教”。你会如何平衡企业需求与员工真实需求？5.题目：来访者多次提及自己被前任心理咨询师“剥削”了咨询费用，并暗示你也有类似行为。你会如何回应并核实这一指控？二、临床评估问题（共4题，每题10分，总分40分）1.题目：一位来访者自述“感觉与现实脱节，有时会听到不存在的声音”，并伴随社交回避。你会如何鉴别其症状是否由精神分裂症或其他精神障碍引起？请列出你的评估步骤。2.题目：来访者长期依赖“购物”来缓解焦虑情绪，但其家庭经济已陷入困境。你会如何评估其成瘾行为的根源？请结合认知行为理论进行分析。3.题目：一位青少年来访者表示“父母总是否定我，让我觉得自己一无是处”，但观察其家庭访谈时，父母表现较为温和。你会如何处理这种“矛盾信息”？4.题目：来访者抱怨“每次与人交谈后都会陷入长时间的自我批评”，并伴随失眠。你会如何评估其是否存在人格障碍倾向？请说明你的依据。三、咨询技术问题（共6题，每题6分，总分36分）1.题目：在第一次咨询中，来访者长时间沉默不语。你会如何运用“澄清”“倾听”或“自我暴露”等技术打破僵局？请举例说明。2.题目：来访者多次打断你的提问，并显得不耐烦。你会如何调整自己的沟通方式？请结合“动机式访谈”技巧回答。3.题目：团体咨询中，某成员试图操控讨论方向，使其他成员感到被忽视。你会如何运用“限制技术”或“权变技术”进行干预？4.题目：来访者提出“我无法改变，因为这是命中注定”。你会如何回应并引导其探索改变的可行性？请结合“苏格拉底式提问”展开。5.题目：来访者在咨询后期突然表示“不想再继续咨询了，因为感觉没有进步”。你会如何处理“阻抗”并评估咨询关系？6.题目：来访者透露自己曾尝试自杀，但目前情绪稳定。你会如何运用“苏提亚图”（SUT）技术帮助其巩固安全行为？四、文化与社会问题（共3题，每题10分，总分30分）1.题目：某位来访者来自农村，其价值观与城市主流文化存在冲突（如“孝顺=无条件顺从”）。你会如何调整咨询策略以尊重其文化背景？2.题目：来访者因“同性恋身份不被家庭接受”前来咨询，但其父母坚持认为“这是可以通过意志力矫正的”。你会如何处理这种“双重压力”？请结合《多元文化咨询指南》回答。3.题目：某企业员工因“公司文化压抑”导致离职倾向，但HR要求你“淡化心理因素，强调职业规划”。你会如何平衡各方立场？五、危机干预问题（共3题，每题12分，总分36分）1.题目：来访者突然情绪失控，大喊“我要杀了那个背叛我的人”。你会如何评估其暴力风险并采取紧急措施？请列出具体步骤。2.题目：来访者透露自己因失恋已绝食三天，并称“不想再活下去了”。你会如何进行危机干预并联系紧急联系人？3.题目：来访者表示“已经准备好自杀，你无法阻止我”。你会如何运用“自杀干预四步骤”（评估、干预、随访、预防）展开对话？答案与解析一、伦理与法规问题1.答案：-决策依据：需遵循“不伤害原则”和“责任伦理”，首先评估暴力行为的现实风险（如是否立即可能伤害他人），若存在高风险，需立即联系警方或监护人，并告知来访者可能的法律后果。若风险较低，可与其讨论暴力行为的心理根源（如创伤、愤怒管理不足），同时建议其参与愤怒管理课程。-潜在风险：若未及时干预，可能发生法律纠纷；若过度干预，可能破坏咨询关系。需在《精神卫生法》框架内操作，必要时转介精神科医生。2.答案：-回应方式：直接拒绝并解释这是违反《心理咨询伦理守则》的（如“为他人撰写虚假报告属于欺诈行为，我必须拒绝”）。若坚持，可终止咨询并建议其寻求法律援助。-依据：伦理守则强调“诚实、客观”，虚假报告可能对患者造成二次伤害。3.答案：-干预措施：立即暂停团体活动，私下与泄密成员谈话，明确指出其行为的不当性，并要求其向受害成员道歉。后续可增加团体规则讨论，强化隐私意识。-跟进方案：在下次团体中安排“信任与责任”主题讨论，提升成员的边界意识。4.答案：-平衡策略：先与HR沟通，明确咨询的核心是“心理需求而非工具化”，再在培训中引入“企业压力与个人调适”的辩证视角，避免说教感。可设计“案例讨论”环节，让员工自主提出解决方案。5.答案：-回应方式：温和但坚定地表示“你过去的经历值得被尊重，但我会保持专业中立，不会重复任何不当行为”。同时可询问“你希望如何验证我的专业性？”以引导其关注咨询过程本身。二、临床评估问题1.答案：-评估步骤：1.症状鉴别：通过半结构化访谈（如DSM-5症状清单）排查精神分裂症核心症状（如幻觉、妄想、阴性症状），同时询问社会功能受损程度（如学业、社交）。2.转介：若怀疑精神分裂症，需立即转介精神科医生进行精神检查和药物评估。3.心理因素：结合生活事件（如学业压力、人际关系冲突）分析症状的应激性。2.答案：-成瘾根源：运用CBT分析“购物-焦虑”循环（如购物后短暂缓解，但长期内疚加剧焦虑），同时询问童年经历（如缺乏关爱导致用物质补偿）。需评估是否存在物质共病。3.答案：-处理矛盾信息：1.三角测试：与父母分别访谈，了解各自描述的“温和”具体表现。2.来访者视角：询问“为什么你觉得他们‘不温和’？能否举例说明？”（可能父母有未察觉的“高要求”行为）。3.家庭治疗：若需深入，可建议转介家庭治疗。4.答案：-人格障碍鉴别：1.行为一致性：若其“自我批评”模式持续多年且跨情境（如工作、社交），需警惕人格障碍（如抑郁型人格障碍）。2.对照标准：参考《中国精神障碍分类与诊断标准》（CCMD-3）中的人格障碍诊断标准。3.转介：若疑似人格障碍，需建议其进行精神科评估。三、咨询技术问题1.答案：-打破僵局：1.澄清：“你似乎在犹豫什么？能否分享你的感受？”2.自我暴露：“我第一次咨询时也有些紧张，后来发现真诚分享能更快建立信任。”3.倾听：通过点头、眼神接触和“嗯”“我明白了”等回应传递接纳。2.答案：-调整沟通：1.动机式访谈：采用“选择式提问”（如“你觉得是继续咨询还是尝试其他方式更合适？”）避免强迫。2.共情回应：“听起来你对咨询有些不耐烦，是什么让你觉得没有进展？”3.答案：-干预技术：1.限制技术：“抱歉，这个话题我们下次再讨论，现在我们先处理……。”2.权变技术：将讨论拉回团体目标（如“我们今天的目标是提升沟通能力，而非个人抱怨”）。4.答案：-苏格拉底式提问：1.“如果改变是可能的，你会希望看到哪些具体变化？”2.“是什么让你觉得‘命中注定’这个说法有道理？”3.“有没有例外情况？比如某次你成功做到了某件事？”5.答案：-处理阻抗：1.评估原因：询问“是什么让你觉得没有进步？”（可能是目标不清晰或咨询方式不匹配）。2.巩固关系：重申“咨询需要时间，你的感受很重要”。6.答案：-苏提亚图技术：1.绘制“想法-情绪-行为”循环图，帮助来访者识别并打破负面循环。2.设定小目标（如“下次情绪波动时，尝试深呼吸3次”）。四、文化与社会问题1.答案：-文化适应策略：1.本土化咨询：使用来访者熟悉的案例（如农村家庭矛盾），但强调心理原理的普适性。2.跨文化培训：可建议其参加“城市文化适应”工作坊。2.答案：-双重压力处理：1.中立立场：明确“我不能替你做决定，但可以提供心理支持”。2.资源链接：推荐LGBTQ+支持热线或社区资源。3.答案：-平衡立场：1.企业沟通：解释心理咨询的“保密性”与“责任性”，强调“心理健康是生产力”。2.员工赋能：设计“职场压力管理”模块，让员工自主提出改进方案。五、危机干预问题1.答案：-紧急措施：1.评估：询问“谁可能受到伤害？你打算何时行动？”2.分离：若可能，将其与潜在受害者暂时隔离。3.法律介入：若风险极高，联系警方（需告知来访者可能被拘留）。2.答案：-危机干预：1.安全计划：制定“危机日应对方案”（如联系朋友、避免独处）。2.紧急联系人：要求其提供可信任的亲友联系方式。3.