2026-2027上学期三年级语文综合测评测试卷

2026-2027上学期三年级语文综合测评测试卷一、基础积累（40分）（一）看拼音写词语（10分）秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。我军的伤员陆续从火线上抬下来。在离火线不远的一座小庙里，白求恩大夫正在给伤员做手术。大自然有许多美妙的声音。风，是大自然的音乐家。水，也是大自然的音乐家。动物是大自然的歌手。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。（二）选择正确的读音或汉字（10分）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.搭（dā）乘捕（pǔ）捉鹦（yīng）鹉悄（qiāo）然B.鹦（yīng）鹉悄（qiāo）然鹦（yīng）鹉悄（qiāo）然C.鹦（yīng）鹉悄（qiāo）然鹦（yīng）鹉悄（qiāo）然D.鹦（yīng）鹉悄（qiāo）然鹦（yīng）鹉悄（qiāo）然（正确答案：A）下列词语中，没有错别字的一项是（）A.渔歌交错富饶成群接队B.海滨街道渔歌银光闪闪C.鱼民靠岸初夏来来往往D.躺椅除了载树密不透风（正确答案：B）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.鹦（yīng）鹉悄（qiāo）然鹦（yīng）鹉悄（qiāo）然B.鹦（yīng）鹉悄（qiāo）然鹦（yīng）鹉悄（qiāo）然C.鹦（yīng）鹉悄（qiāo）然鹦（yīng）鹉悄（qiāo）然D.鹦（yīng）鹉悄（qiāo）然鹦（yīng）鹉悄（qiāo）然（正确答案：A）下列词语中，没有错别字的一项是（）A.渔歌交错富饶成群接队B.海滨街道渔歌银光闪闪C.鱼民靠岸初夏来来往往D.躺椅除了载树密不透风（正确答案：B）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.鹦（yīng）鹉悄（qiāo）然鹦（yīng）鹉悄（qiāo）然B.鹦（yīng）鹉悄（qiāo）然鹦（yīng）鹉悄（qiāo）然C.鹦（yīng）鹉悄（qiāo）然鹦（yīng）鹉悄（qiāo）然D.鹦（yīng）鹉悄（qiāo）然鹦（yīng）鹉悄（qiāo）然（正确答案：A）（三）按要求写句子（10分）西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（仿写夸张句）示例：教室里安静得连一根针掉在地上都能听见。秋天的雨，是一把钥匙。（仿写比喻句）示例：春天的风，是一位温柔的画家。列宁找到了那只灰雀。（改为“把”字句和“被”字句）“把”字句：列宁把那只灰雀找到了。“被”字句：那只灰雀被列宁找到了。我军的伤员陆续从火线上抬下来。（用加点词语造句）示例：同学们陆续走进教室。大自然有许多美妙的声音。（改为感叹句）示例：大自然有许多美妙的声音啊！（四）根据课文内容填空（10分）《金色的草地》一文中，作者发现草地颜色变化的原因是：蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。《司马光》一文中，“光持石击瓮破之”的意思是：司马光拿起石头砸破了水缸。《富饶的西沙群岛》一文中，作者从海水、海底的生物、海岛上的鸟等方面介绍了西沙群岛的美丽和富饶。《美丽的小兴安岭》一文中，作者按照春、夏、秋、冬的顺序，介绍了小兴安岭的美丽景色和丰富物产。《大自然的声音》一文中，作者把风、水、动物比作大自然的音乐家和歌手。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《秋天的雨》（节选）秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去采摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。文中“五彩缤纷”的意思是（）（3分）A.颜色很多B.颜色鲜艳C.颜色丰富而美丽D.颜色多种多样（正确答案：C）文中画横线的句子运用了（）的修辞手法。（3分）A.比喻B.拟人C.排比D.夸张（正确答案：B）文中从哪些方面描写了秋天的雨？（）（3分）A.颜色、气味、声音B.颜色、气味、动物C.颜色、气味、植物D.颜色、气味、人们（正确答案：A）文中“小朋友的脚，常被那香味勾住”的意思是（）（3分）A.小朋友的脚被香味吸引住了B.小朋友的脚被香味粘住了C.小朋友的脚被香味抓住了D.小朋友的脚被香味拉住了（正确答案：A）文中最后一段表达了作者怎样的思想感情？（）（3分）A.对秋天的雨的喜爱和赞美B.对秋天的雨的讨厌和批评C.对秋天的雨的害怕和恐惧D.对秋天的雨的好奇和疑问（正确答案：A）（二）课外阅读（15分）《我爱花城》我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。怪不得市民们选它为市花呢。夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无瑕的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。秋风飒飒，菊花成了花中的佼佼者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！一阵北风吹过，百花凋零。这时，在每家的窗台上，放着一盆盆盛开的水仙花。它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。啊，我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！文中“陶醉”的意思是（）（3分）A.沉迷于某种事物或境界中B.陶醉在花的海洋里C.陶醉在白兰花浓郁的清香里D.陶醉在菊花的千姿百态中（正确答案：A）文中从哪些季节描写了花城的花？（）（3分）A.春、夏、秋、冬B.春、夏、秋C.春、夏、冬D.夏、秋、冬（正确答案：A）文中描写菊花的姿态时，运用了（）的修辞手法。（3分）A.比喻B.拟人C.排比D.夸张（正确答案：B）文中“凤凰花的花似红云，像彩霞”一句运用了（）的修辞手法。（3分）A.比喻B.拟人C.排比D.夸张（正确答案：A）文中最后一段表达了作者怎样的思想感情？（）（3分）A.对花城的喜爱和赞美B.对花城的讨厌和批评C.对花城的害怕和恐惧D.对花城的好奇和疑问（正确答案：A）三、语言表达（30分）（一）口语交际（10分）你想邀请你的好朋友小明一起去公园玩，请你写一段邀请的话。要求：语言得体，表达清楚，不少于50字。示例：小明，你好！明天是周末，天气晴朗，我想邀请你一起去公园玩。公园里有很多好玩的地方，我们可以一起放风筝、划船，还可以欣赏美丽的风景。如果你有空的话，我们明天上午九点在公园门口集合，好吗？（二）书面表达（20分）请以“我的课余生活”为题，写一篇不少于300字的作文。要求：内容具体，语句通顺，有真情实感。示例：我的课余生活我的课余生活丰富多彩，其中我最喜欢的是阅读。每天放学后，我都会拿出心爱的书来读。我喜欢读童话故事，因为童话故事里有善良的公主、勇敢的王子，还有神奇的魔法。我也喜欢读科普书籍，因为科普书籍能告诉我很多有趣的知识，比如为什么月亮