2026-2027上学期三年级语文综合测评卷

2026-2027上学期三年级语文综合测评卷第一部分：基础积累与运用（共40分）一、看拼音写词语（10分）秋天的田野里，稻穗沉甸甸的，农民伯伯脸上露出了喜悦的笑容。我们要珍惜每一分每一秒，努力学习科学文化知识。夜空中，闪烁的星星仿佛在向我们眨眼睛。遇到困难时，我们要保持冷静，积极寻找解决办法。他用真诚的话语打动了在场的每一个人。二、选择正确的读音或汉字（10分）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.海参（shēn）宿舍（shě）胳臂（bei）B.鲫鱼（jì）演奏（zòu）荒野（huāng）C.膝盖（qī）胸脯（pú）眼眶（kuāng）D.沉浸（qìn）瞬间（shùn）理睬（cǎi）答案：B下列词语中，没有错别字的一项是（）A.穿戴漂扬口干舌燥B.荒野邮票秋高气爽C.演凑忽然成群结队D.激厉诚实耳闻目睹答案：B三、词语积累与运用（10分）照样子，写词语。懒洋洋（ABB式）：、、_______严严实实（AABB式）：、、_______四面八方（含数字）：、、_______答案示例：金灿灿、红彤彤、白茫茫开开心心、快快乐乐、平平安安五光十色、七上八下、九牛一毛选择合适的词语填空。陆续继续连续（1）休息了一会儿，我们_______向山顶攀登。（2）下课了，同学们_______走出教室。（3）王老师_______三年被评为“优秀教师”。答案：（1）继续（2）陆续（3）连续四、句子练习（10分）按要求改写句子。原句：列宁找到了那只灰雀。（1）改为“把”字句：_______________________（2）改为“被”字句：_______________________答案：（1）列宁把那只灰雀找到了。（2）那只灰雀被列宁找到了。用修改符号修改病句。（1）我们要认真克服并善于发现学习上的问题。（2）通过这次活动，使我明白了团结的重要性。答案：（1）我们要善于发现并认真克服学习上的问题。（用调换符号将“认真克服”和“善于发现”调换位置）（2）通过这次活动，我明白了团结的重要性。（用删除符号删去“使”）第二部分：阅读理解（共30分）一、课内阅读（15分）《金色的草地》（节选）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。文中画横线的句子运用了_______的修辞手法，把_______比作_______。（3分）答案：比喻蒲公英的花手掌草地为什么会变色？请用“_______”在文中画出相关语句。（4分）答案：花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。从作者的发现过程中，你受到了什么启发？（4分）答案示例：我们要善于观察，留心身边的事物，才能发现大自然的奥秘。你还知道哪些植物有奇妙的变化？请写出一种。（4分）答案示例：向日葵的花盘会随着太阳转动；含羞草被触碰后会闭合叶片。二、课外阅读（15分）《会飞的蒲公英》童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……文中画横线的句子运用了_______的修辞手法，写出了蒲公英_______的特点。（3分）答案：拟人向往自由、喜欢闯荡妈妈为什么要在“我”的书包上绣蒲公英？（4分）答案：妈妈希望“我”能像蒲公英一样，不满足于待在偏僻的角落，勇敢地去外面的世界闯荡，追求更广阔的天地。文中两次提到“我”的梦，分别是什么？这两个梦有什么联系？（4分）答案：第一个梦是“我”梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡；第二个梦是“我”仿佛看到一朵白色的蒲公英飞过小木屋、山林，飞进金色的阳光中。这两个梦都表达了“我”对外面世界的向往，以及妈妈对“我”的期望，即希望“我”能像蒲公英一样勇敢地去闯荡，实现自己的梦想。读了这篇文章，你有什么感想？（4分）答案示例：蒲公英虽然渺小，却有着远大的志向，它不满足于现状，勇敢地去追求更广阔的天地。我们也应该像蒲公英一样，树立远大的理想，勇敢地去探索未知的世界，努力实现自己的人生价值。第三部分：口语交际与习作（共30分）一、口语交际（10分）题目：我最喜欢的一本书要求：请你向同学们推荐一本你最喜欢的书，说说你为什么喜欢它，注意说话的语气和表情，不少于50字。示例：同学们，我最喜欢的一本书是《夏洛的网》。这本书讲述了小猪威尔伯和蜘蛛夏洛之间真挚的友谊。夏洛用自己的智慧和生命拯救了威尔伯，它的无私和勇敢让我深受感动。这本书让我明白了友谊的珍贵，也教会我要做一个善良、有爱心的人。希望大家也能喜欢这本书！二、习作（20分）题目：一次难忘的经历要求：选择一件你难忘的事，把事情的经过写清楚，写具体。写出自己的真情实感。不少于300字。示例：一次难忘的经历在我的记忆中，有一件事让我至今难以忘怀。那是一个周末的下午，我和爸爸妈妈一起去公园玩。公园里的景色真美啊，花儿竞相开放，小草绿油油的，小鸟在枝头欢快地歌唱。我们来到了湖边，看到有很多人在划船。我也想划船，于是爸爸妈妈就租了一艘小船。我兴奋地跳上船，拿起船桨就开始划。可是，船却不听我的使唤，总是在原地打转。爸爸妈妈在一旁耐心地教我，告诉我划船的技巧。我按照爸爸妈妈说的方法，慢慢地划着，船终于开始向前移动了。正当我得意洋洋的时候，突然，船身猛地一震，我失去了平衡，一下子掉进了湖里。冰冷的湖水瞬间淹没了我，我害怕极了，拼命地挣扎着。就在这时，爸爸迅速地跳进湖里，把我救了上来。妈妈也赶紧拿来毛巾，帮我擦干身上的水。虽然这件事已经过去很久了，但每当我想起当时的情景，还是会感到一阵后怕。不过，这次经历也让我明白了一个道理：在做任何事情的时候，都要小心谨慎，不能掉以轻心。同时，我也感受到了爸爸妈妈对我的爱，他们在我遇到危险的时候，毫不犹豫地保护我，让我感到无比温暖。这真是一次难忘的经历啊！它让我明白了很多道理，也让我更加珍惜和爸爸妈妈在一起的