广东省汕头市澄海区2024-2025学年九年级上学期语文期末考试试卷（含答案）

广东省汕头市澄海区2024-2025学年九年级上学期语文期末考试试卷一、积累运用(23分)1.默写古诗文。(1)露从今夜白，。(杜甫《月夜忆舍弟》)(2),蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)(6)“用典”是诗词中常见的修辞手法，它能让诗词言简意赅，含义隽永。如李白《行路难(其一)》中“闲来垂钓碧溪上，①。”一句借用典故表达了诗人渴望回到朝廷，实现政治理想的抱负；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“②,。”一句借典故表达了诗人对物是人非的感慨；苏轼《江城子·密州出猎》中的“为报倾城随太守，阅读下面的文字，完成小题。大型民族舞剧《醒-狮》以广东醒狮和南粤非遗项目为元素，充分展示了岭南文化及湾区精神，倍受zànyù▲。在舞剧之中，醒狮与南拳、狮鼓、木鱼歌等元素相互配合，彼此烘托，xiāngdéyìzhāng▲,生动地勾勒出岭南文化的丰富画卷。醒狮原名为“瑞狮”,直到鸦片战争的战火蔓延到南方，因为“瑞”字方言谐音“睡”,具有民族忧患意识的佛山人便将其改为醒狮，其寓意为醒狮醒国魂，击鼓安社稷，以期唤醒国民反抗压迫的意识。自此之后，无数仁人志士qiánpūhòuji▲,为了民族的独立与尊严而英勇奋战，醒狮也成为了凝聚民族精神力量的重要象如今，醒狮不仅是、而且是深入岭南人骨髓的。随着越来越多的年轻人加入，使醒狮文化越来越焕发出青春活力。2.根据拼音写出相应的词语。(1)zànyù(2)xiāngdéyìzhāng(33.下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是()A.一种表演一种艺术一种文化B.一种艺术一种表演一种文化C.一种表演一种文化一种艺术D.一种艺术一种文化一种表演4.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A.通过越来越多的年轻人加入，使醒狮文化越来越焕发出青春活力。B.随着越来越多的年轻人加入，使醒狮文化越来越散发出青春活力。C.随着年轻人越来越多的加入，醒狮文化越来越散发出青春活力。D.随着越来越多的年轻人加入，醒狮文化越来越焕发出青春活力。大家正在讨论活动设计，已经设计好两项，请仿照示例再设计两项活动。活动一：自强名言我来读活动二：自强人物我来找小云在搜集资料时，发现下面诗句体现了自强不息的精神，请选择其中一句，说说自强不息的具体内涵。①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(李白)②路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。(屈原)段话；请你再找一个人物，在横线上补写一个事实论据。欧阳修出身孤寒，然苦读不辍，革新诗文，终成文坛领袖；李时珍不畏艰险，跋山涉水，尝遍百草，历数十载，终成药物巨著《本草纲 。他们于困境中奋起，于磨难中前行，以各自的方式奏响自强不息的壮丽乐章，为后世敬仰，令来者追慕。二、阅读(47分)阅读下面的文字，完成小题。鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪?”贼既至，谓巨伯曰：“大军至一郡尽空汝何男子而敢独止?”巨伯曰：郡并获全。(选自《世说新语》8.解释文中加点词语的意思。不辟也9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。10.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是()A.舍生而取义者也/屋舍俨然B.吾今死矣，子可去/去国怀乡C.非独贤者有是心也/独往湖心亭看雪D.谓巨伯曰/太守谓谁12.【甲】文中作者提出了“舍生取义”的观点，请结合【乙阅读下面的文章，完成小题。材料一：《有我》(节选)孙颖莎你好，我是孙颖莎，出生在2000年，接触乒乓球已经18年了。5岁的时候，爸妈在家附近的体育用品商店给我买了一个4块钱的球拍。那时我根本拿不住拍子，但我就是喜欢听乒乒乓乓的声音。捡球的时候，我总想着把球盆再装满些，装不了的就往兜里揣几个，因为这样就可以再多打几次球。如果你问我，在无数个和自己较劲的日日夜夜里，支撑我的是什么?是热爱吧。我喜欢乒乓球，好像就是因为我喜欢打乒乓球。热爱让每一个平淡又辛苦的日常都拥有了意义。累到胳膊都抬不起来的时候，看到跳跃的小白球还是会忍不住挥拍，热爱才是一个人最强大的动力。是信念吧。有时我会问自己：孙颖莎，你还能做到吗?孙颖莎，你真的跨越不了自己这道坎儿吗?每次的答案都是坚持，坚持，再坚持。下风球、逆风盘，还有一次次的落后和低谷，哪有什么一帆风顺?就是想在痛苦的时候再坚持一下，因为付出努力总要比完全放弃强一点点，可能就是这一点点会让结果变得不同。更是责任吧。8岁的时候，看张怡宁和王楠在北京奥运会的飒爽英姿，我就开始明白，有些比赛拼的不止是一个人的胜负，还有更重要的意义。所以我们把国旗放在胸前，放在离心脏最近的地方。有人对我说“祖国会非常为你骄傲的”,那是我听到过最幸福的话。但我更想说，我永远为我的祖国而骄傲，我骄傲我的背后站着我的同胞，我的祖国，我骄傲我能出生在让梦想充满可能的时代。如果你们因光而来，那就让我们回归爱的初衷，为梦想，为美好，为祖国加油。在各自不一样的赛场上，让世界看看，这才是中国青年的样子!和我们的前辈、先辈一样，接过时代的接力棒，这是我们这代人的使命和荣光。(选自2024年10月9日《人民日报》新媒体特别策划“追光演讲”第三期有删改)《与时代同频，和梦想共舞》(节选)王亚平小时候，我喜欢爬上樱桃树，望着湛蓝的天空，幻想自己有一天能像小鸟一样自由地飞翔在蓝天之上。父亲开玩笑说：“你怎么不上天呢?”没想到，这句玩笑话在我心里种下了一颗梦想的种子。后来，我抓住机会成为了一名女飞行员。但我的梦想不止于此，当得知国家选拔航天员时，我毫不犹豫地报了名。成为航天员后的训练是超乎想象的艰苦。我们要进行超重耐力训练，在高速旋转的离心机里，承受8个G的重力加速度，感觉就像有8个人压在自己身上，呼吸困难、面部扭曲，但我告诉自己一定要坚持，因为我知道这是通往太空的必经之路。还有睡眠剥夺试验，连续72小时不能睡觉，要保持清醒完成各种任务，这对人的意志是极大的考验。太空授课是我非常难忘的经历。当我在太空中为地球上的孩子们演示那些奇妙的物理现象时，我看到了孩子们眼中闪烁的光芒，那是对知识的渴望和对宇宙的向往。那一刻，我深刻地感受到自己不仅是在执行任务，更是在传递梦想。在太空中，每一次望向地球，那美丽而脆弱的星球都让我更加明白我们肩负的责任。我们是代表人类去探索未知，每一个数据、每一次操作都意义重大。我希望我的经历能激励更多的年轻人勇敢地追求梦想，与时代同频，向着星辰大海进发。(选自2024年10月16日安徽师范大学“花津大讲堂”第6期有删改)13.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是()A.王亚平和孙颖莎在追逐梦想过程中都把个人梦想和国家荣誉、社会责任联系起来。B.王亚平通过太空授课传递梦想，激发孩子们对知识和宇宙的向往。C.孙颖莎提到在赛场上，她最重要的精神支撑是教练的指导，对乒乓球的热爱，坚持不懈的信念和为国争光的责任。D.两篇演讲稿都以自己小时候的经历开头，充满了童真和质朴的情感。这种切入方式在情感上拉近了与听众的距离，更容易引起听众的共鸣。14.材料二第2段运用了哪种论证方法，请分析其表达效果。15.读了孙颖莎和王亚平的演讲稿，你对“成功”有那些新的理解?请结合材料谈一谈。阅读下面的文字，完成小题。萝卜花丁立梅①萝卜花是一个女人雕的，用料是胡萝卜，她把它雕成一朵一朵月季的模样。花盛开，很喜人。②女人在小城的一条小巷子里摆摊，卖小炒。一个小气罐，一张简单的操作平台，木板做的，用来摆放锅碗盘碟，她的摊子就摆开了。她卖的小炒只三样：土豆丝炒牛肉，土豆丝炒鸡肉，土豆丝炒猪肉。③女人三十岁左右，瘦，皮肤白皙。长头发用发夹别在脑后。惹眼的是她的衣着，整天沾着油锅，应该很油腻才是，却不。她的衣着极干净，外面罩着白衣。衣领那儿，露出里面的一点红，是红毛衣，或红围巾的红。她有围裙，有袖套，过一会儿，她就换一下围裙，换一下袖套，以保持整体衣着的干净。④很让人惊奇且喜欢的是，她每卖一份小炒，必在装给你的方便盒里，放上一朵她雕刻的萝卜花。这样装在盘子里，才好看，她说。⑤不知是因为女人的干净，还是她的萝卜花，一到饭时，女人的摊前，总围满人。五块钱一份小炒，大家都很耐心地等待着。女人不停地翻铲，而后装盘，而后放上一朵萝卜花。整个过程，充满美感。于是，一朵一朵素雅的萝卜花，就开到了人家的饭桌上。⑥我也去买女人的小炒。去的次数多了，渐渐知道了她的故事。⑦女人原先有个很殷实的家。男人是搞建筑的，很有些钱。但不幸的是，在一次建筑中，男人从尚未完工的高楼上摔下来，被送进医院，医院当场就下了病危通知书。女人几乎倾尽所有，抢救男人，才捡回半条命——男人瘫痪了。⑧生活的优裕不再。年幼的孩子，瘫痪的男人，女人得一肩扛一个。她考虑了许久，决心摆摊卖小炒。有人劝她，街上那么多家饭店，你卖小炒能卖得出去吗?女人想，也是。总得弄点和别人不一样的东西吧?于是她想到了雕刻萝卜花。当她静静坐在桌旁雕花时，她突然被自己手上的美镇住了，一根再普通不过的胡萝卜，在眨眼之间，竟能开出一小朵一小朵的花来。女人的心，一下子充满期待和向往。⑨就这样，女人的小炒摊子，摆开了，并且很快成为小城的一道风景。下班了赶不上做菜的人，都会相互招呼一声，去买一份萝卜花吧。就都晃到女人的摊前来了。⑩一次，我开玩笑地问女人，攒多少钱了?女人笑而不答。一小朵一小朵的萝卜花，很认真地开在她的⑪不多久，女人竟出人意料地盘下一家酒店，用她积攒的钱。她负责配菜，她把瘫痪的男人，接到店里管账。女人依然衣着干净，在所有的菜肴里，依然喜欢放上一朵她雕刻的萝卜花。菜不但是吃的，也是用来看的呢，她说。眼睛亮着。一旁的男人，气色也好，没有颓废的样子。⑫女人的酒店，慢慢地出了名。提起萝卜花，大家都知道。⑬生活，也许避免不了苦难，却从来不会拒绝一朵萝卜花的盛开。16.读完这篇小说，小语和小文进行了一番讨论，请你根据文意，将对话补充完整。小语：“萝卜花”这个标题不仅新颖独特，吸引读者小文：是的，我觉得萝卜花还象征着女人B的性格。小文：没错，文章告诉我们：即使生活充满苦难，只要我们C,就能像萝卜花一样在苦难中绽放。17.请结合上下文，从描写的角度赏析第③段中画横线的句子。18.文中第自然段的记叙顺序是什么?有什么作用?19.结合文章内容和自己的生活体验，谈谈你对“生活，也许避免不了苦难，却从不会拒绝一朵萝卜花的盛根据名著内容，完成小题。20.《水浒传》中有多个“闹”的情节，小海用表格进行了整理，不正确的一项是()选项人物主要情节原因A李逵大闹野猪林义气B武松大闹飞云浦C鲁智深大闹桃花村打抱不平D花荣大闹清风寨义气21.学校举办艾青诗歌朗诵会，请仿照示例进行朗诵设计，并说明理由。示例：为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。——《我爱这土地》诗句：它以难遮掩的光芒，高树繁枝向它舞蹈，使河流带着狂歌奔向它去。 朗诵设计：三、作文(50分)22.阅读下面的文字，按要求作文。《舌尖上的中国》最后一集这样描述：“这是盐的味道，山的味道，风的味道，阳光的味道，也是时间的味道，人情的味道。这些味道，已经在漫长的时光中和故土、乡亲、念旧、勤俭、坚忍等等情感和信念混合在一起，才下舌尖，又上心间，让我们几乎分不清哪一个是滋味，哪一种是情怀。”“一碗汤里喝尽一个时代的味道，一只枇杷也许是一个永远不再来的夏日”,那难以描述的熟悉的味道就如父亲鼓励的目光，母亲低声的叮嘱一样伴随我们前行，虽无言表，但一直存在。要求：①自拟题目，文体不限，诗歌除外；②不少于600字；③文中不得出现真实姓名和校名。1.【答案】(1)月是故乡明(2)春蚕到死丝方尽(3)但愿人长久；千里共蝉娟(4)在乎山水之间也；山水之乐(5)将军白发征夫泪(6)忽复乘舟梦日边；怀旧空吟闻笛赋；到乡翻似烂柯人；亲射虎；看孙郎【解析】【分析】(1)本题考查对杜甫《月夜忆舍弟》诗句的默写。诗句“露从今夜白，月是故乡明”,通过描写白露时节的景象，自然引出下一句对故乡明月的感慨，借景抒情，表达了诗人对故乡亲人的思念之情，(2)考查的是李商隐《无题》中的诗句。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是千古名句，以春蚕吐丝、蜡烛成灰来象征对爱情的忠贞不渝以及奉献精神等，常被引用，需准确记忆诗句内容，这里根据下句填写上(3)出自苏轼《水调歌头》,“此事古难全”承接上文对人间悲欢离合、月之阴晴圆缺等的感慨，而后引出“但愿人长久，千里共蝉娟”这一美好的祝愿，希望亲人朋友即使相隔千里，也能通过共赏明月来寄托思念、(4)考查欧阳修《醉翁亭记》中的内容。“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也”,先是点明醉翁的意趣在于山水，而后进一步阐述山水之乐是可以通过心领神会并寄托在饮酒之中的，准确体现了作者寄情山水、悠然自得的心境，根据原文填写相应语句，所以依次填“在乎山水之间也”“山水之乐”。(5)范仲淹《渔家傲·秋思》中，“人不寐战、思念家乡却又肩负保家卫国重任而难以入眠，只能流下悲伤眼泪的画面，渲染出一种凄凉、悲壮的氛(6)“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”:李白《行路难(其一)》中运用了两个典故，“垂钓碧溪”指姜太公吕尚曾在渭水的靥溪上钓鱼，得遇周文王，助周灭商；“乘舟梦日”是说伊尹曾梦见自己乘船从日月旁边经过，后被商汤聘请，助商汤灭夏。诗人借此表达自己渴望像他们一样得到朝廷重用，实现政治理想的愿望，所以此处填“忽复乘舟梦日边”。“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”:刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上斧柄已烂，回到家时已过百年的典故，通过这两个典故来表达诗人对旧友的怀念以及物是人非、世事变迁的子·密州出猎》中，以孙权曾骑马射虎的典故来自喻，展现出自己出猎时的豪迈气概以及“狂”态，表明自故答案为：月是故乡明；春蚕到死丝方尽；但愿人长久，千里共蝉娟；在乎山水之间也，山水之乐；将军白发征夫泪；忽复乘舟梦日边；怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人；亲射虎，看孙郎【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【答案】2.赞誉；相得益彰；前仆后继【解析】【点评】(1)本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。(2)本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。(3)本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。2.本题考查字形。赞誉，zànyù,意思是赞美、称扬。相得益彰，xiāngdéyìzhāng,指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来前仆后继，qiánpūhòuji,意思是指前面的人倒下了，后面的人继续跟上去。英勇斗争，不怕牺牲故答案为：赞誉；相得益彰；前仆后继3.本题考查句子的衔接和排序。根据题干中的“不仅……而且……”可知，这里所填的内容应体现递进关系。首先，从词语的逻辑关系和人们对醒狮的认知顺序来看，醒狮最直观的表现形式是一种表演，它通过舞者的动作、狮头狮身的舞动呈现在观众面前，这是人们最先接触和感受至的层面；其次，当我们深入欣赏醒狮表演时，会感受到其中蕴含的艺术魅力。醒狮的造型设计、动作编排、音乐配合等方面都体现了艺术的价值，它融合了舞蹈、武术、音乐等多种艺术元素，因此“一种艺术”排在第二位较为恰当；最后，醒狮在岭南地区有着悠久的历史和深厚的文化底蕴，它承载着岭南人的精神寄托和文化传承，已经深入到岭南人的骨髓术、一种文化。故答案为：A4.本题考查病句的辨析与修改。原句“随着越来越多的年轻人加入，使醒狮文化正焕发着青春活力“成分残故答案为：D【答案】5.自强标语我来拟；自强歌曲我来唱(自强故事我来讲)第10页6.示例1:我选①诗人坚信自己总有一天能乘风破浪，扬起风帆渡过沧海，这体现了其对理想的执着追求和在困境中勇往直前，乐观向上的自强精神。(示例2:我选②此句指出人生道路漫长艰难，但诗人仍决心不辞辛劳地去追寻真理、理想，面对困境不退缩，积极探索进取，体现了依靠自身不懈努力、勇往直前的自7.示例1:司马迁受宫刑之辱，然忍辱负重，发愤著书，终成《史记》;(示例2:越王勾践兵败会稽，然卧薪尝胆，励精图治，终吞吴国。示例3:范仲淹断齑画粥，然心怀天下，先忧后乐，政惠苍生，功照汗青。示例4:苏轼屡遭贬谪，然乐观豁达，随遇而安，笔耕不辍，流芳百世。)【解析】【点评】(1)本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。(2)本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。(3)本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节故答案为：自强标语我来拟；自强歌曲我来唱(自强故事我来讲)这首诗中，李白表达了尽管人生道路上充满了艰难险阻，但他坚信总有一天能够乘风破浪，扬起希望的风表现了向着目标勇往直前、毫不退缩的态度。这句话反映了即使面对困境和挑战，t要保持乐观积极的心态，相信未来充满希望，并为之不懈努力。它强调的是在追求梦想的过程中要具备坚定信念、敢于拼搏的精神，以及不畏艰难险阻、勇往真前、自强不息的决心。②“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”来源于战国时期楚国诗人屈原的《离骚》。诗中表达了作者对于真理和理想追求的执者态度--前方的道路漫长而遥远，但无将上下而求索”则展现了对理想的无限向往和持续探索的决心。这句话体现了一种永不停歇、终身学习的态度，表明真正的强者不会因为道路崎岖就放弃前行的脚步，而是会坚持不懈地寻求解决问题的方法，直至实现自己的目标之倡导人们要有持之以恒的努力精神，在任何情况下都不轻言放弃，始终向着既定方向前进的自强精神。我选①,此句表达了诗人面对逆境时不失信念，坚信终能乘风破浪、扬帆远航的精神，它体现了自强不息在于坚持梦想，勇于克服困难，向着目标勇往直前的决心。我选②,这句话抒发了对理想不懈追求的态度，即使道路漫长艰难，也绝不放弃探索。这反映了自强不息的内涵是持续努力，不断追寻，无论多大的挑战都不言弃。第11页故答案为：示例1:我选①诗人坚信自己总有一天能乘风破浪，扬起风帆渡过沧海，这体现了其对理想的执着追求和在困境中勇往直前，乐观向上的自强精神。(示例2:我选②此句指出人生道路漫长艰难，但诗人仍决心不辞辛劳地去追寻真理、理想，面对困境不退缩，积极探索进取，体现了依靠自身不懈努力、勇往直前的自强不息精神。)7.本题考查论据补充。根据个人的阅读积累，选择古代一个能够体现自强不息精神的人物，仿照示例，写出一个证明“自强不息”的事实论据，言简意赅，表达清晰，同时补充的句子要能够和前边的句子构成排比句。由“欧阳修出身孤寒，然苦读不辍，革新诗文，终成文坛领袖；李时珍不畏艰险，跋山涉水，尝遍百草，历数十载，终成药物巨著《本草纲目》“可知，补充的论据首先点明人物姓名，然后主要运用四字成语，以简洁的语言描述人物的主要事迹和成就。示例：祖逖闻鸡起舞，勤学苦练，立志报国，成为一代名(示例2:越王勾践兵败会稽，然卧薪尝胆，励精图治，终吞吴国。示例3:范仲淹断齑画粥，然心怀天下，先忧后乐，政惠苍生，功照汗青。示例4:苏轼屡遭贬谪，【答案】8.苟且取得。这里是苟且偷生的意思。;讨厌，憎恨。;同“避”,躲避。9.(1)人人都有，不过贤人能够不丧失(它)罢了。(2)友人有病，我不忍心舍弃他。12.荀巨伯在胡人入侵时，友人劝其离开，他却认为舍弃生病的友人而求生是违背道义的，宁愿用自己的生命换取友人的生命。这种在生死抉择面前坚守对朋友的道义，不因为求生而抛弃义的行为，正是“舍生取义”的体现。【解析】【点评】(1)本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。(3)本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。(4)本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓第12页之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。(5)本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。【参考译文】(甲)鱼，是我所想要的东西：能掌，也是我所想要的东西，这两种东西不能同时得到，(我)会舍弃鱼而选取能掌，生命比是我所想要的东西；道义也是我所想要的东西，这两样东西不能同时得到，(我)会舍弃生命而选取道义，生命也是我所想要的，但还有比生命更想要的东西，所以(我)不做苟且偷生的事情。死亡是我所厌恶的，但还有比死亡更厌恶的事，所以有祸电(我)不躲避，如果人们没有比生命更想要的东西，那么凡是可以保全生命的方法有什么不可以用的呢?如果人们没有比及亡更厌恶的事情，那么凡是可以躲避祸患的手段有什么不可以做的呢?按照这种方法可以生存却不采用，按照这种方法可以躲避祸患却不去做。是因为有比生命更想要的东西(那就是义),有比死亡更厌恶的东西(那就是不义)。不仅仅是贤人有这种思想，每个人都有这种思想，只不过贤人能够操守这种道德不丢失罢了荀巨伯到远方看望生病的友人，恰逢胡人军队攻打城池。友人对巨伯说：“我如今快死了，你可以离开。”巨伯说：“我远道来看你，你却让我离开，舍弃道义来保全性命，这哪里是我荀巨伯会做的事呢?”胡人军队到了之后，问巨伯：“大军一到，整个城都空了，你是什么人，竟敢独自留在这里?”巨伯说：“友人有病，我不忍心舍弃他，宁愿用我的生命来换取友人的生命。”胡人听后相互议论说：“我们这些不懂道义的人，却侵入了重道义的国家。”于是撤军回去了，整个郡都因此得以保全。8.本题考查文言文词语含义的理解。(1)句意为：所以(我)不做苟且偷生的事情。苟得：苟且取得。这里是苟且偷生的意思。(2)句意为：死亡是我所厌恶的。恶：讨厌，恨。(3)句意为：这两种东西不能同时得到。辟：故答案为：苟且取得。这里是苟且偷生的意思；讨厌，憎恨；同“避”,躲避。9.本题考查文言文语句翻译。重点词语有：(1)贤者：有才德，有贤能的人。是：这样。皆：都。(2)委：舍弃。之：代指友人。故答案为：(1)人人都有，不过贤人能够不丧失(它)罢了。(2)友人有病，我不忍心舍弃他。10.A.“舍生而取义者也”翻译：舍弃生命而选取正义。“屋舍俨然”翻译：房屋排列得非常整齐。B.“吾今死矣，子可去”翻译：我现在快要死了，你可以离开。“去国怀乡”翻译：离开国都，怀念家乡。都C.“非独贤者有是心也”翻译：不只是贤人有这种心。“独往湖心亭看雪”翻译：独自前往湖心亭观赏雪景。只、仅仅/独自；D.“谓巨伯曰”翻译：对巨伯说。“太守谓谁”翻译：太守是谁呢?对/是。第13页故答案为：B11.本题考查文言断句。本句句意：大军到了，整个城都空了，你是什么人，竟敢独自留在城中?首先，“大远看友人疾”体现了荀巨伯对友人真挚的情义，友人生病，便来探望。“远来相视使面对死亡的危险，也不背离朋友。“宁以吾身代友人命”,荀巨伯愿意用自己的死亡来换取朋友的生存，这就是舍生取义故答案为：荀巨伯在胡人入侵时，友人劝其离开，他却认为舍弃生病的友人而求生是违背道义的，宁愿用自己的生命换取友人的生命。这种在生死抉择面前坚守对朋友的道义，不因为求生而抛弃义的行为，正是14.运用了举例论证，列举超重耐力训练、睡眠剥夺试验的例子，具体展现了航天员训练的艰苦，有力地论证了实现航天梦想需要克服巨大困难这一观点，让读者更深刻地理解航天事业背后的艰辛付出。15.示例1:成功不是一蹴而就的。孙颖莎经历无数次训练和比赛的磨砺、王亚平面对艰苦的航天训练，都告诉我们成功需要长期的坚持和对梦想的执着追求。(示例2:成功不只是个人的荣誉，还意味着为国家和集体做出贡献。孙颖莎为国家乒乓球队争光、王亚平为国家航天事业助力，都是个人价值与国家荣誉的融合。示例3:成功是梦想、坚持与担当的融合。孙颖莎因对乒乓球的热爱而树立为国争光梦想，在成长困境中坚持，将个人梦融入国家梦；王亚平心怀飞天梦，历经艰苦训练不放弃，在太空践行使命。将个人梦与责任担【解析】【点评】(1)本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将(2)本题考查论证的方法及其作用。议论文经常使用的论证方法有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。辨识论证方法，首先要看是不是对比论证、比喻论证，再看是不是举例论证，最后考虑道理论证。(3)本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。知，她最重要的精神支撑是对乒乓球的热爱，坚持不懈的信念和为国争光的责任。第14页14.本题考查论证方法及作用。材料二第②段运用了举例论证法，通过具体描述成为航天员的艰苦训练经历，如超重耐力训练和睡眠剥夺试验等，将抽象的“艰苦“具体化，使读者更直观地感受到从事航天工作的不易，有力证明了追求梦想需要顽强意志和坚持不懈，增强了说服力和感染力。故答案为：运用了举例论证，列举超重耐力训练、睡眠剥夺试验的例子，具体展现了航天员训练的艰苦，有力地论证了实现航天梦想需要克服巨大困难这一观点，让读者更深刻地理解航天事业背后的艰辛付出。责任”,材料二第②段“成为航天员后的训练是超乎想象的艰苦。我们要进行超重耐力训练，在高速旋转的离心机里，承受8个G的重力加速度，感觉就像有8个人压在自己身上，呼吸困难、面部扭曲，但我告诉自己一定要坚持，因为我知道这是通往太空的必经之路，还有睡眠剥夺试验，连续72小时不能睡觉，要保持清醒完成各种任务，这对人的意志是极大的考验”分析，二者均强调成功不仅源于个人的热爱和付出，更重要的是把自己的理想与民族自豪感和社会责任相结合。孙颖莎通过与乒乓球的故事传达出热爱和坚持的重要性，王亚平则在太空事业的艰苦实现中，体现出对梦想的追求和社会责任感的传承，从而深化了对成功的理解，即成功不仅仅是个人的理想达成更是社会价值和国家荣誉的体现。可据此谈论。成功需要热爱、坚持、信念和责任。孙颖莎的成功来自对乒乓球的热爱、坚持不的信念以及为国争光的责任感；而王亚平则通过刻苦训练和执行太空任务，实现了儿时的飞天梦想，同时也肩负着激励年轻人和传递梦想的社会责任，两篇演讲都强调成功不单纯是个人成就的实现，更是把个人价值和国家荣誉、社会责任紧密联系在一起的过程。故答案为：示例1:成功不是一蹴而就的。孙颖莎经历无数次训练和比赛的磨砺、王亚平面对艰苦的航天训练，都告诉我们成功需要长期的坚持和对梦想的执着追求。(示例2:成功不只是个人的荣誉，还意味着为国家和集体做出贡献。孙颖莎为国家乒乓球队争光、王亚平为国家航天事业助力，都是个人价值与国家荣誉的融合。示例3:成功是梦想、坚持与担当的融合。孙颖莎因对乒乓球的热爱而树立为国争光梦想，在成长困境中坚持，将个人梦融入国家梦；王亚平心怀飞天梦，历经艰苦训练不放弃，在太空践行使命。将个人梦与责任担【答案】16.线索；坚强、乐观；拥有积极乐观的心态，善于发现美、创造美17.运用细节描写(外貌描写),具体形象地写出女人衣着的干净，这与她的职业(整天沾着油锅)形成鲜明对比，突出了她的与众不同，表现了她对生活的热爱和对美好的追求。18.记叙顺序是插叙。补充交代了女人之前生活的富裕以及丈夫遭遇意外瘫痪的背景，使读者更加了解女人生活发生巨大变化的原因，也为后文女人摆摊卖小炒、雕刻萝卜花等情节做了铺垫，突出了女人在面对生活的苦难时的坚强和勇敢。19.在文章中，女人遭遇了丈夫瘫痪、家庭经济陷入困境等苦难，但她没有被打倒，而是通过雕刻萝卜花、卖小炒的方式努力生活，最终走出了困境，她的生活就像萝卜花一样在苦难中绽放。在生活中，我们也会遇第15页到各种各样的困难和挫折，比如学习上的压力、考试的失利。但是，只要我们像主人公一样保持坚强、乐观的心态，善于发现生活中的美好，并且努力去创造美好，就能够克服困难，迎来属于自己的“萝卜花”的盛【解析】【点评】(1)本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。(2)本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。(3)本题考查记叙文顺序。解答时明确记叙文的三种顺序：顺序、插叙、倒叙及其分别具有的作用。根据文章的内容做出判断。大多数时候考查插叙的可能性大。(4)本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。还贯穿全文，是文章的线索“负责配菜，她把瘫痪的男人，接到店里管账，女人依然衣着干净，在所有的菜着里，依然喜欢放上一朵她雕刻的枣卜花。菜不但是吃的，也是用来看的呢，她说，眼睛亮着。一旁的男人，气色也好，没有颓废的样子"“生活，也许避免不了吉难，却从来不会拒绝一花象征着女主角在逆境中的毅力和美丽，她通过雕刻萝卜花增加小炒的卖点，从而战胜生活困境，体现了她乐观积极的生活态度和创造力。标题也体现了文章主题：即使生活艰难，只要心存美好与追求，便能绽放生命的光彩。生活是避免不了苦难，唯有抗争与追求，才能战胜苦难，迎来幸福。故答案为：线索；坚强、乐观；拥有积极乐观的心态，善于发现美、创造美17.本题考查赏析语句，第③段中画横线的句子“她的衣着极干净，外面罩着白衣。衣领那儿，露出里面的一点红，是红毛衣，或红围巾的红，她有围裙，有袖套，过一会儿，她就换一下围裙，换一下袖套，以保持整体衣着的干净”中对女人衣着干净和红毛衣、红围巾的描写通过细腻的细节描写展现了女人即使在忙碌、艰难的生活中也保持整洁优雅的形象，突出了她对生活的认真与热爱，同时，红色元素与白色衣服的搭配形成鲜明对比，衬托出一种积极、温暖的氛围，暗示了她内心的坚强和向上的力量。故答案为：运用细节描写(外貌描写),具体形象地写出女人衣着的干净，这与她的职业(整天沾着油锅)形成鲜明对比，突出了她的与众不同，表现了她对生活的热爱和对美好的追求。18.本题考查记叙顺序。自然段⑦⑧⑨的记叙顺序是插叙。联系第⑦⑧段“女人原先有个很殷实的家。男人是搞建筑的，很有些钱。但不幸的是，在一次建筑中，男人从尚未完工的高楼上摔下来，被送进医院，医院当场就下了病危通知书。女人几乎倾尽所有，抢救男人，才捡回半条命-男人瘫痪了”“她考虑了许久，决心摆摊卖小炒”通过插叙的方式交代了女人的家庭变故以及她决定摆摊卖小炒的经过，丰富了人物形象的塑造，加深了读者对她生活经历和处境的认识，为后文女人摆摊卖小炒，雕刻萝卜花等情节发展提供镇垫，同第16页时突出坚韧的人生态度，使她面对困境仍不放弃美好生活的形象更加鲜明。故答案为：记叙顺序是插叙。补充交代了女人之前生活的富裕以及丈夫遭遇意外瘫痪的背景，使读者更加了解女人生活发生巨大变化的原因，也为后文女人摆摊卖小炒、雕刻萝卜花等情节做了铺垫，突出了女人在面对生活的苦难时的坚强和勇敢。19.本题考查理解语句。”生活，也许避免不了苦难，却从不会拒绝一一朵萝卜花的与希望的共存，传达了对生活的感悟。“生活也许避免不了苦难”,指出人拒绝一朵萝卜花的盛开”,表明即使生活艰难，依然可以通过努力创造美好，文章通过女人在逆境中依靠自己的毅力与创意为家人和自己撑起一片天的故事，鼓励人们在困境中保持积极的心态，追求生活的美好，展现生命的韧性和希望，正如生活不拒绝一朵萝卜花的绽放，只要我们积极努力并发挥智慧，生活的苦难也可以化作成长和美好的契机。通过这一故事，我认识到面对生活中的困难，我们也应保持乐观和创造力，争取在苦难中找到生活的美好与自信。故答案为：在文章中，女人遭遇了丈夫瘫痪、家庭经济陷入困境等苦难，但她没有被打倒，而是通过雕刻萝卜花、卖小炒的方式努力生活，最终走出了困境，她的生活就像萝卜花一样在苦难中绽放。在生活中，我们也会遇到各种各样的困难和挫折，比如学习上的压力、考试的失利。但是，只要我们像主人公一样保持坚强、乐观的心态，善于发现生活中的美好，并且努力去创造美好，就能够克服困难，迎来属于自己的“萝卜语气要一句比一句高亢坚定，语调上扬，读出激动的情感，突出像太阳一样伟大的时代让万物焕发出旺盛的生命活力，表现了艾青热爱祖国、歌颂祖国的感情。【解析】【点评】(1)本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。(2)本题考查的是朗读设计。根据仿写示例，首先要了解句子的内容和情感，再仔细揣摩语气、重音、语速等读法，最后整体把握情感，有感情地朗读。B.武松大闹飞云浦是《水浒传》中的情节武松为了报仇而大闹飞云浦，符合题目描述。C.鲁智深大闹桃花村也是《水浒传》中的情节，鲁智深为了打抱不平而大闹桃花村。D.花荣大闹清风寨同样是《水浒传》中的情节，花荣为了义气而大闹清风寨。故答案为：A重音处理。朗诵时，开头部分“它以难遮掩的光芒”应轻读并随后，“使生命呼吸”一句，语气应逐渐提升，语调第17页动。到了“高树繁枝向它舞蹈”,语气要更加高昂，语调上扬，表现出树木对太阳的热烈欢迎与喜悦。最后，“使河流带着狂歌奔向它去”一句，语气应达到高潮，语调继续上扬，读出河流因太阳的照耀而奔腾向前的激动与豪迈。理由：这样的朗诵设计旨在突出太阳的伟大与光辉，以及它给予万物生命的活力。通过重音的处理和语气的变化，我们可以感受到太阳初现时的神秘与庄严，生命因太阳而呼吸的感动，树木对太阳的热烈欢迎，以及河流因太阳而奔腾的豪迈。这样的朗诵不仅传达了诗句的字面意义，更深刻地表达了艾青对祖国的热爱与歌颂，以及对新时代充满生机与活力的赞美。同时，通过语调和语气的变化，也使得朗诵更加生动、感人，能够引起听众的共鸣。漫长；语气要一句比一句高亢坚定，语调上扬，读出激动的情感，突出像太阳一样伟大的时代让万物焕发出旺盛的生命活力，表现了艾青热爱祖国、歌颂祖国的感情。家乡的那碗热干面“老板，来一碗热干面，多搁点芝麻酱啊!”每次回到家乡，我总会迫不及待地奔向街头的面馆，冲着老板喊出这句熟悉的话。在我心中，家乡的热干面，早已不只是一种美食，它更像是一种情怀，承载着我对家乡的深深眷恋和无数美好的回忆。热干面的模样，看着就透着一股子质朴与实在。微黄的碱水面，在滚烫的开水里焯烫过后，根根劲道，利落地盛入碗中。接着，便是那灵魂的一抹——浓稠的芝麻酱登场了。老板手持长勺，熟练地舀起一勺芝麻酱，沿着碗壁缓缓倒入，再用筷子迅速搅拌，让每一根面条都均匀地裹上那醇厚香浓的芝麻酱，仿佛给面条披上了一件醇厚的外衣。此时，再撒上翠绿的葱花、香脆的萝卜干、细碎的榨菜丁，以及那提味的盐、胡椒等调料，一碗热气腾腾、香气四溢的热干面就呈现在眼前了。还未入口，那扑鼻的香气便一个劲儿地往鼻子里钻，直勾得人馋虫大动。夹起一筷子面送入口中，先是面条的劲道在齿间展现，“嘎吱嘎吱”,每一口都充满了嚼劲。随后，芝麻酱的醇厚浓香瞬间在舌尖散开，那浓郁的香味萦绕在口腔，久久不散。葱花的清香、萝卜干的脆爽、榨菜丁的咸鲜，也纷纷赶来凑热闹，各种味道交织在一起，奏响了一曲美食的交响乐，让人吃得停不下来。小时候，热干面是我每天上学路上的期待。天还蒙蒙亮，街边的面馆就已经亮起了灯，那氤氲的热气和熟悉的香味，吸引着我和小伙伴们走进店里。我们坐在简陋的桌椅旁，一边大口吃着面，一边嘻嘻哈哈地谈论着学校里的趣事，那时候的快乐就是这么简单纯粹，一碗热干面就能开启美好的一天。长大后，外出求学、工作，远离了家乡，热干面便成了我心中最牵挂的味道。每次想家的时候，我都会在脑海中一遍遍回味它的滋味，仿佛只要一想起那味道，家乡的街道、熟悉的乡音、亲人的笑脸，就都浮现在眼前了。偶尔在外地的街头看到有卖热干面的小店，我总会满怀期待地走进去尝一尝，可却总觉得少了点家乡的味道，那独特的风味，或许只有家乡的水土、家乡的人才能烹制出来吧。如今，不管走多远，只要一回到家乡，我还是会第一时间去吃上一碗热干面。那熟悉的味道，就像一条第18页无形的纽带，连接着我和家乡，让我知道，无论我身在何处，家乡永远是我心底最温暖的港湾。那碗热干面里，有着时光的沉淀，有着故土的深情，更有着我对家乡那份永恒的热爱。【解析】【分析】这是一段富有诗意与情怀的文字材料，以《舌尖上的中国》中的描述为切入点，围绕美食的味道展开，指出美食的味道不仅仅是单纯的味觉感受，更是和故土、乡亲、念旧、勤俭、坚忍等诸多情感与信念交融在一起，形成了一种独特且复杂的存在，它如同亲人的目光与叮嘱，虽无声却能长久地伴随我们前行，给予我们力量与慰藉。体裁属于抒情性较强的散文式文段，通过对美食味道的阐述，意在唤起人们对于美食背后所承载的深厚情感与珍贵记忆的感悟。【题干分析】每则材料意义及关键词含义：材料中提到“盐的味道，山的味道，风的味道，阳光的味道，也是时间的味道，人情的味道”,这里的各种“味道”其实是在具象地说明美食味道的多元性和丰富性，“盐”食制作过程中岁月沉淀的痕迹，