2026届新高考语文冲刺复习：准确识别并改正错别字

2026届新高考语文冲刺复习准确识别并改正错别字通过各种题型的训练，熟练掌握纠正错别字的方法，能够在生活中准确识别错别字并且正确书写。复习任务知识图要一、汉字基本知识汉字是表意文字，字义决定了汉字的正确使用，因此可以由字义记字形。字义是明辨汉字的基础与根本，由词的意思来推究汉字的字形，就不会写错用错。如“燥”和“躁”，前者从“火”，有“干”的意思，常组成“干燥”“燥热”等词；后者从“足”，有“急”的意思，常组成“急躁”“烦躁”等词。又如“班门弄斧”的“班”指“鲁班”，不可将“班”写成“搬”；“汗流浃背”的“浃”是“(湿)透”的意思，不可将其写成“夹”。再如“人情世故”指为人处世的经验、道理，所以用“世故(处世经验)”，而不能写成“事故(意外的损失或灾祸)”。(一)以义辨形(义辨法)掌握纠正错别字可以用义辨法记忆下列词语：①平(平静)心而论

②川(河)流不息③要言不烦(烦琐)

④精兵简(精简)政⑤惹是生非(是非)

⑥挖墙脚(基础)⑦桃李不言，下自成蹊(小路)

⑧以逸待(等待)劳⑨门可罗(张网捕鸟)雀

⑩吉人自有天相(辅助)⑪各行其是(对)

⑫名门望(声望)族⑬食不果(吃饱)腹

⑭以德报(回报)怨⑮额手(手掌)称庆

⑯一枕黄粱(小米)⑰万事俱(全、都)备，只欠东风

⑱明枪易躲，暗箭(弓箭)难防微

积

累形辨法是通过剖析汉字的字形特点，推知汉字的意义，进而辨析易混淆同音字的方法。汉字中有百分之八十是形声字，形声字的形旁表示汉字的意义类别，因此，推判形旁就可以明了该字的意义所属，就可以大致明白字形是否正确。如“怦—砰”，“怦”是“心”(竖心)旁，大多与心脏有关，和思想、感情、心理有关，如“怦然心动”；而“砰”是“石”字旁，与“石头”有关，是石头撞击的声音。“怦然心动”写成“砰然心动”肯定不对了。(二)以形辨形(形辨法)在汉语中，有一些字的形旁是相近的，形旁不同就会组成不同的词语，把这些词语放在一起记忆可以记得更准。这类词语主要有：①寒暄、喧哗、渲染、宣泄、宣传②磐石、钟磬、温馨、售罄、罄竹难书③沤肥、怄气、殴打、讴歌、呕心沥血④间谍、影碟、喋血、通牒⑤编辑、舟楫、缉私、开门揖盗微

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累⑥国粹、淬火、鞠躬尽瘁、出类拔萃⑦励精图治、厉兵秣马、历历在目、砥砺品格、老骥伏枥、沥青⑧矫揉造作；娇生惯养；胜不骄，败不馁⑨趋之若鹜、好高骛远⑩强弩之末、驽马十驾⑪渎职、买椟还珠、穷兵黩武、连篇累牍微

积

累1.字的来源。汉字中有不少是象形文字，所以它代表了一定的事物形象，或者包含一部分的意义。如“通牒”是指一个国家通知另一个国家并要求对方答复的文书。古代文书是用竹片(俗称竹简、木简)书写的，故用“牒”。“影碟”的形状就像我们吃饭用的盘子，而盘子在古代是用石头做的，故“影碟机”用“碟”。(四)以来源辨形(溯源法)2.词的来源。有些词语，特别是成语，有其特定意义，不能随意更换字形。只有追根溯源，才能准确“定形”。如“入木三分”既用来形容书法刚劲有力，也用来形容议论、见解深刻。这个成语最初与“书圣”王羲之有关：传说王羲之在木板上写字，刻字的人发现墨汁透入木板有三分深。所以该成语中的“木”不能写成“目”。有些四字短语(其他短语也可)，其内部存在或并列或对照或对比的对称关系，我们可以以此来辨析字形。如“山清水秀”，“山”与“水”相对，“清”与“秀”相对，组成“清秀”一词；如果把“清”写成“青”，则“青秀”一词显然讲不通，于是可以判定“青”为别字。又如“青山绿水”，“青”与“绿”相对，合起来后“青绿”一词讲得通；如果把“青”写成“清”，则“清绿”就讲不通了，于是可以判定“清”为别字。上例为并列关系，再看对比关系。如“貌和神离”，“貌”与“神”相对，“和”当与“离”相对，而“和”与“离”构不成对比关系，于是可以判定“和”为别字，应为“合”。(五)以结构辨形(结构对举法)错别字综合训练1.阅读下面的文字，完成下面小题。《哪吒2》用科技为传统文化插上了腾飞的翅膀，掀起了一场视觉革命。影片将永定土楼、敦煌碧画溶入场景设计，让混天绫的飘动轨记暗合书法笔意——这种“新国风”美学，既非简单复刻传统，亦非一味迎合西方审美，而是以科技为媒介创造的文化“第三空间”。文中有多处错别字，请找出两处并加以改正。

【解析】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。“碧画”中“碧”应改为“壁”，“壁画”指画在墙壁上的画；“溶入”中的“溶”应改为“融”，“融入”指融合、混入，强调抽象事物的结合；“轨记”中的“记”应改为“迹”，“轨迹”指物体运动的路径。【答案】“碧”改为“壁”；“溶”改为“融”；“记”改为“迹”。2.阅读下面的文字，完成下面小题。①作文是富有灵性的思维活动，最能体现人的情感与个性。人们热爱精典作品，不仅希望获得启事，也希望通过阅读发现并孕育美好情感，从而成为健全的人。李密《陈情表》陈说的窘迫境况，归有光《项脊轩志》中刻骨明心的亲情、爱情记忆，陶渊明《归去来兮锌》对自由生活的向往等，无不是真情实录，历经千百年，人们仍然能感受到作者的真诚。②写作的“真”与“诚”，意味着坦诚地吐露自己的心声，真实地记述自己的所思所感。即使思考还不够深入，情感还不免稚嫩，但作为自我心灵的记录，一字一句都有着独特的价值。也只有这样，我们的心灵才能获得成长，写作也才能逐步成熟起来。③当然，抒发真情，说真话，也要讲究方式方法。在不同情境下，有时可以直抒胸意，有时需要含蓄委婉。“说真话，抒真情”，主要讲的是情感和态度，至于文学意义上的合理虚构，体现的是“生活中可能发生的事”，也是一种真实，和胡编乱造绝非一回事。文中第①③段有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。【答案】“精典”改为“经典”；“启事”改为“启示”；“刻骨明心”改为“刻骨铭心”；“直抒胸意”改为“直抒胸臆”。

【解析】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。“精典”改为“经典”：““经典”指具有典范性、权威性的著作。“启事”改为“启示”：“启事”是公开声明某事的文字（如寻物启事），“启示”指启发提示，使人有所领悟，文中指从作品中获得领悟，故用“启示”。“刻骨明心”改为“刻骨铭心”：“刻骨铭心”形容记忆深刻。“直抒胸意”改为“直抒胸臆”：“直抒胸臆”指直率地抒发自己的思想感情。3.阅读下面的文字，完成下面小题。现代社会，“人工智能（AI）+”愈发融入孩子们的学习生活中。但一个让人忧心的现象出现了：新学期伊始，不少老师发现，学生提交的寒假作业“AI味”浓厚，有些孩子甚至扎堆教流“如何用DeepSeek写作业”的秘笈。用AI搜索来“应付”寒假作业，无疑背离了学习的初衷。当“AI+教学”已成为大势所趋之时，如何引导学生正确看待和使用AI，如何将展新的“AI”和传统教学更好结合起来，值得我们思考。文中有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。【答案】“扎堆教流”中的“教”改为“交”;“展新”中的“展”改为“崭”。

【解析】“扎堆教流”的“教”改为“交”。“教”意为教导、传授，与“流”搭配无法构成合理词汇。“交流”指彼此把自己有的供给对方（思想、意见、经验等），符合语境含义，因此“教”应改为“交”。“展新”的“展”改为“崭”。“展”意为张开、陈列，无“新”的含义；“崭新”为固定搭配，指非常新、簇新，用于形容“AI”这一新兴事物的特性，符合语境，因此“展”应改为“崭”。3.当屏幕里的孔子亲切地对你说“三人行必有我师”时，当苏格拉底穿着袍子行走在现代都市的街头时，这份文化神交既新奇又有趣——是的，历史从来不是尘封的典籍，他们也曾如此鲜活地存在过。观感有些“暴燥”的“老祖宗回答我”系列，则是以一种更现代的方式，溶入富有话题性的历史元素，掀起网友的“追更”热潮，让“知识以一种奇怪的方式进入大脑”。

材料中有三处错别字，请找出含错别字的词语并改正。4.契合网络制造流行的逻辑。“认识你自己”不仅是2000年前刻在古希腊德尔菲神庙上的古老神喻，更是当前互联网的流量秘码。“测测你的性格颜色”“听歌测你的恋爱人格”等小测试不断引发烈变式传播。MBTI正是“认识你自己”的加强版，也自然能从流量池中分一杯羹。

文中有三处错别字，请找出并加以改正。①“暴燥”改为“暴躁”；②“溶入”改为“融入”；③“追更”改为“追梗”喻－谕；秘-密；烈-裂5.文中有多处错别字，请找出两处并加以改正。

公允而言，写一段合适的微信对话，比写一封得体的书信，要容易得多。可为何大众对于网络交流“文字讨好”的感触更为强烈？因为微信文字勾通原本就主打个简洁高效。当参与者面对连续不断弹出的对话筐，每每都要“挖空心思”，久而久之自然会不胜其繁，最终转化为了“文字讨好症”之类的无奈自嘲。

勾——沟；筐——框；繁——烦6.文中有两个错别字，找出来并改正。中国古代文人的心中，每个季节都有自己独特的风景。夏天简直就似一幅五彩斑澜、气象万千的风物长卷，其中有烈日当空的艳阳，也有朝晖夕阴的彩霞；有热浪蒸腾的大暑，也有气候宜人的初夏；有蛙声一片的燥动，也有夏夜凉风的静谧：有绿树浓荫的繁茂，也有荷塘月色的优雅。

澜——斓燥——躁7.文中有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。狼毒花是瑞香科狼毒属多年生草本植物，它茎干贴地从生，叶片细长如剑，花笣呈鲜艳的红色，开放后变为洁白的花瓣，形成内红外白的奇妙景象。一株植物上，可同时开放20～40朵火柴头大小的小花，组成精致的绣球壮花团，凑近能闻到独特的奶香气，可以吸引飞蛾前来采密。

从生—丛生；花笣—花苞；绣球壮—绣球状；采密—采蜜。8.文中有三处错别字，请找出并改正其实，查阅教育部发布的《普通话异读词审音表》（1985）及2016年修订版，可知这些字的规犯读音一直如此，没有变化。当然，记忆中的那些读音亦渊源有自，多为旧读。古人创作讲求平仄分明、韵脚得当。但是，语言长河变动不居，有些同韵字分化了，有些仄声字派入平声，有些字音表达的意思在后来的演近中消失了……如此这般，一些古诗词今天读起来就不一定符和声律了。旧读的情况十分复杂，每个字都需要具体分析，甚至涉及一门学问。故此，在基础教育的中小学教材中，在面向大众传播时，使用普通话标读古诗的做法既合情也合理。规犯——规范；演近——演进；符和——符合9.画线的句子中有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。

竹林里时刻流淌着细碎的沙沙声，听得久了就觉查不着了。倒是那小鸟清脆的一两句短歌，常让人莫名地心季，慌若猛地从一出绝美的悲剧里含泪出来。若是那打柴路过的人听见，又是一种心境，他回家的脚步会蓦然轻快，仿佛在鸟鸣中看见了自家屋顶上的炊烟。“觉查”中“查”应改成“察”。“心季”中的“季”应改成“悸”。“慌若”中的“慌”应改成“恍”。10.文中有两处错别字，请找出并改正。

街角的老张面馆生意火爆，秘决全凭一勺祖传汤底。老张从不让外人进厨房，连儿子都得蒙着眼睛学配方——这像极了传统科技公司的“闭源模式”：核心技术锁在保险柜，用户可以吃到牛肉面，却永远不知道“汤里加了什么料”，更不用说“指手划脚”改配方。决——诀；指手划脚——指手画脚11.文中有三处错别字，请找出含错别字的词语并改正。

清朝人噬好燕窝的声名过于煊郝，甚至流传到了海外。光绪六年（1880）进士洪勋，作为清政府官派到欧洲游历的官员，将在欧洲的所见所闻详加记录，编成《游历闻见录》一书。内载，欧洲某国一位富商听说中国人宴请贵宾，以燕窝为主菜，遂想当然地认为燕窝是普通燕子的窝巢。设宴款待洪勋之前，富商“谴人往乡野林间求之而不可得”。在宴会上，他向洪勋“极道其抱歉之意”。①“噬好”改为“嗜好”；②“煊郝”改为“煊赫”；③“谴人”改为“遣人”。12.文中有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。

随着用户需求的持续释放以及市场的不断成熟，有声读物在文化娱乐市场的影响力与日俱增，有望占据欲发重要的地位。科技的飞跃为有声读物开创了前所未有的多元化发展道路，如AI技术实现了个性化推荐、智能朗读与创作辅助，空间音频技术打造出沉进式的收听体验。众多新兴商业模式不断拥现，进一步拓展了产业边届，开拓出与传统出版或音频娱乐不同的新兴阅读领域，并带来增量市场和利润。①“欲发”改为“愈发”；②“沉进”改为“沉浸”；③“拥现”改为“涌现”；④“边届”改为“边界。”13.文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。

文字如何写得简洁有力，这是个相当重要的问题。从古至今，中国文学一向以精约见胜。“韩潮苏海”是就文章气势而言，二家文字并不泛烂成灾。从汉语本质上看，它也是言短而意长的，每每凌空遣字，求弦外之音。这个特质在汉语诗歌中尤为明显。五言与七言诗中的一联，虽只用了十个字或十四个字，却能绘成一段最美丽的图景或道出极其深刻而复杂的感情，既简洁又有力。

从心理上说，一个知识丰富、经验丰富的人，口讲问题或发为文章，总愿意一语道破，说到事物的根儿上，解决问题。反之，一个对事物略知一二的人，就很容易屡屡“然而”，时时“所以”，敷演成篇，以多为胜。是的，心中没有底者往往喜欢多说。胸有成竹者必对竹有全面的认识，故能落墨不多，而雨态风姿，各得其妙。知道得多才会有所取舍，找到重点。只知道那么一点，便难割爱，只好合盘托出，而且也许故意虚张声势，添上些不必要的闲言废语，以便在字数上显出下笔万言。这么看来，文字简练与否不完全是文字技巧的问题。

对了，文字本身没有什么头等二等的分别，全看我们如何调遣它们。我们心里要先有值得说的东西，而后下工夫找到适当的文字，文字便有了力量。反之，只在文字上探宝寻金，而心中空空洞洞，那就容易写出“夫天地者宇宙之乾坤”一类的金玉良言来，虽然字皆涉及星际，声音也颇响亮，可是什么也没说出，地道废话。泛烂—泛滥；敷演—敷衍；合盘托出—和盘托出；工夫—功夫14.文中画横线的部分有四处错别字，请找出并做修改。苏轼从未过度美化被贬黄州的农耕生活，因为他深知那其实与“何不食肉糜”无异。真正的力量，是他身处蛮荒之地，也能将一颗有趣灵魂的审美价值发挥到极致。这种力量甚至超越了劳做本身，冰与火的粹炼优化了生命，让他能轻易地与云云众生得以区分。春暖花开时，他给朋友写信，分享在穷苦寂冷的环境中自得其乐的心态，以及布衣蔬食、男耕女织的优闲时光。①把“劳做”改为“劳作”；②把“云云众生”改为“芸芸众生”；③把“粹炼”改为“淬炼”；④把“优闲”改为“悠闲”。15.文中有三处错别字，请找出含错别字的词语并改正。“留白”始自中国书法和绘画的部局艺术。观齐白石的虾，能感受到水的清澈；看徐悲鸿的马，能体昧到风的呼啸；赏马远的寒江独钓，能领略到大江的烟波皓渺，这便是中国画里的留白艺术。我国的古典诗词中也有许多这样的例子，读者在鉴赏时可以通过想象补充画面内容，从而获得审美的体验。如贾岛的《寻隐者不遇》：“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。”实写诗人和童子的对话，而诗人“问”的内容省去了，隐者是什么样子的也没有介绍，但我们可以想象得出隐者出没于高山云海之中，濯足于山涧小溪之旁……“部局”改成“布局”，“体昧”改成“体味”，“皓渺”改成“浩渺”16.文中有三处错别字，请找出这三处含错别字的词语并加以改正。

从语用范围上看，“偷感”一词的语义泛化，使得其语体色彩经厉了从贬义到中性再到褒义的演变，同时，其使用空间也得到了拓展。“偷感”用来形容人的动作行为，兼具褒义与贬义双重色彩。表示褒义时，带有趣味性；表示贬义时，暗示着某种不正当或隐密的行为。如：“男医生跳‘悟空操’偷感十足。”“偷感”也可以用来形容其他生命体，表褒义色彩，描绘一种生动、可爱的形象。如：“眼睛噔得像铜铃的一棵树的偷感能有多重？”“偷感”甚至可以用来形容无生命体。如：“杭州航班大面积取消，山航又‘鬼鬼祟祟’地起飞了，网友说：‘第一次见偷感这么重的飞机。’”“经厉”改为“经历”；“隐密”改为“隐秘”；“眼睛噔”改为“眼睛瞪”。17.文中有4处错别字，请找出含错别字的词语并加以改正。

艺术疗愈以艺术的温柔力量，消解着人们的疲惫焦燥，给人们带来心灵的慰籍。它可以跨越内心世界与外界之间的宏沟，鼓励个体发挥创造性和想象力，尽情宣泻情感，重建全新自我。但真正的艺术疗愈需要专业的引导和系统的方法。多位专家指出，艺术疗愈并非简单的休闲娱乐，而是一门专业的心理工作，从业者的专业性至关重要，患者一定要选择具有心理学背景、经过专业系统培训的艺术疗愈师，避免被商业化包装的“伪疗愈”项目误导。（1）“焦燥”改为“焦躁”（2）“慰籍”改为“慰藉”（3）“宏沟”改为“鸿沟”（4）“宣泻”改为“宣泄”。18.文中有多处错别字，请找出两处并加以改正，并说明修改的原因。

古人以立夏寄情自然与时光，如宋·翁卷《乡村四月》：“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”庄稼