2025-2026学年八年级语文上册期末测试卷（含答案）

2025-2026学年八年级上册语文期末测试卷（考试时间：150分钟

满分：120分）一、积累与运用(20分)期末考试临近，班级各小组都在积极备考，邀请你加入。1.下面是“读写”小组写的阅读收获,请你选出表述不合适的一项(

)(2分)A.同学们在朗读《人民解放军百万大军横渡长江》这一标题时,这样处理重音:人民解放军百万大军横渡长江。B.同学们要纠正平时因阅读习惯而造成的误读,如:“绯红”的“绯”应读作“fēi”,“炽热”的“炽”应读作“chì”,“遒劲”的“劲”应读作“jìn”。C.同学们要多积累易写错的字形,如:“燥热”不要写成“躁热”,“自出心裁”不要写成“自出新裁”，“因地制宜”不要写成“因地治宜”。D.同学们在欣赏作文时，发现“您赠我的书籍，我一定好好惠存，细心研读”这句话有语病，涵涵认为应该把“惠存”改为“保存”。2.“词汇”小组带领大家积累常用词语,写了个“贵”字,请你分别加上偏旁组成新的汉字，填在横线上。(4分)

A.

退

B.

赠

C.路不拾

D.振聋发

3．“文法”小组带领大家复习有关文体的文学常识,下面说法有误的一项是(

)(2分)A.新闻有多种体裁,如消息、新闻特写等。其中,新闻特写兼有新闻和文学的特点。B.《与朱元思书》的“书”即书信,古人的书信又叫“尺牍”或“信札”,是一种应用性文体。C.传记作者不可以为填补事实的空隙,生动传神地表现人物而发挥想象。D.律诗是近体诗的一种,要求诗句字数整齐划一,根据每句字数可以分为“五律”和“七律”4.“乐读”小组为树立同学们的民族自信，拟写了上联，请你补写下联。(2分)上联：百年征程，创辉煌事业

下联:万里长征，___________5.“时评”小组留心生活热点,感受中国力量,班长小优找到了以下两则材料,请你阅读后,概括可以从哪些方面增强民族自信心。(2分)材料一:习近平总书记在党的二十大报告中对“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”作出战略部署，对“传承中华优秀传统文化”提出明确要求，并强调“要善于从中华优秀传统文化中汲取治国理政的理念和思维”。材料二:每年的4月24日为我国的“中国航天日”。这是一个为纪念中国航天事业成就、发扬中国航天精神而设立的纪念日。2020年6月，第55颗北斗导航卫星成功升空，北斗系统历时26年研发，终于完成全部组网星座发射任务;同年11月，嫦娥五号发射成功，挑战月球采样返回;2021年1月，天通一号03星成功升空，标志着我国首个卫星移动通信系统建设取得重要进展;2022年11月，神舟十五号成功发射，并与神舟十四号航天员首次“太空会师”;2023年5月，神舟十六号载人飞船成功发射，三名字航员于7月圆满完成出舱活动;于2024年4月下旬，发射神舟十八号载人飞船、迎接神舟十七号乘组返回。6.“古意”小组邀请你徜徉诗文的世界,一起来填一填吧.(8分)吟咏古诗文名篇，我们可以感受到古代志士仁人的气度风范。“①_________，贫贱不能移，威武不能屈”(《孟子》)，这是大丈夫坚持正义，守望初心的最强宣言;“报君黄金台上意,②____________”(李贺《雁门太守行》)，这是将士们不畏艰险、忠君报国的满腔赤诚;“中原乱，③

，几时收?④

”(朱敦儒《相见欢》)，这是亡国遗民对收复山河的热切渴望和对旧都难还的满腔悲愤:“⑤___________，铜雀春深锁二乔”(杜牧《赤壁》)，这是爱国文人怀才不遇、壮志难酬的抑郁慨叹;“相顾无相识,⑥________”(王绩《野望》)，这是隐居高士超然物外，思慕先贤的隐逸情怀;“⑦__________，⑧__________，盖竹柏影也”(苏轼《记承天寺夜游》)，这是东坡居士被贬谪期间悠闲漫步的闲情逸致。二、阅读与鉴赏(45分)（一）阅读下面古诗，完成7-8题。（4分）春题湖上白居易湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。松排山面千重翠，月点波心一颗珠。碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲①。未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。注释：①蒲:香蒲,湖上生长的一种水草。7.白居易离任杭州时写道“处处回头尽堪恋”,这从《钱塘湖春行》“

”和《春题湖上》“

”两句诗中可以直接看出。(2分)8.《钱塘湖春行》和本诗都描写了西湖春景,哪首诗描绘的春更早?请结合两诗内容简要分析。(2分）（二）比较阅读下面文言文，完成下列9-14题(14分）【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者,然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰:城民不以封疆之界，固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之;多助之至,天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（《得道多助，失道寡助》)【乙】孟子曰:“邹人与楚人战，则王以为孰胜?”齐宣王曰:“楚人胜。”孟子曰:“然则小固不可以敌大，寡固不可以敌众，弱固不可以敌强。海内之地方千里者九齐集①有其一。以一服八,何以异于邹敌楚哉?盖②亦反其本③矣?今王发政施仁，使天下仕者皆欲立于王之朝，耕者皆欲耕于王之野，商贾皆欲藏于王之市，行旅皆欲出于王之涂④，天下之欲疾其君者，皆欲赴诉⑤于王。其若是，孰能御之?”王曰:“吾惛⑥，不能进于是矣。愿夫子辅吾志，明以教我。我虽不敏，请尝试之。”

(节选自孟子《齐桓晋文之事》)【注】①集:凑集。②盖(hé):同“盍”，何不。③本:根本，主要的、基础的东西。这里指仁政王道。④涂:同“途”，道路。⑤赴诉:前来申诉。⑥惛:同“昏”，糊涂，不明白。9.请参考“方法提示”,解释下列加点的词语（4分）10.下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是(

)（2分）A.天子为动，改容式车

则王以为孰胜B.征于色，发于声

行旅皆欲出于王之涂C.甚矣，汝之不惠

商贾皆欲藏于王之市D.虽乘奔御风，不以疾也

我虽不敏11.请为乙文中画波浪线的句子断句(用“/”标示，限两处)。(2分)海内之地方千里者九齐集有其一12.请翻译下面的句子。(2分)其若是，孰能御之?13.请从甲文中摘录一句话，与乙文中的“孰能御之”相照应,体现孟子什么治国主张？(2分)14.甲、乙两文都使用了排比句，请从两文中任找出一例，并说说排比句的使用有什么作用。(2分)（三）阅读下面文章，完成15—17题。（7分）北京四合院倪翀四合院是北京的重要名片之一。它青砖灰瓦、玉阶丹楹、庭院方正、屋脊错落……承载着人们的情感、记忆，传递着历史和文化信息。北京的四合院有着悠久的历史,自元代正式立都、大规模规划建设都城时就已出现,历经明清两代的发展，基本形成如今的面貌。什么是四合院呢?在一个方正的区域内，由东、南、西、北房屋所围合的院落就叫四合院。按照四合院的规制可分为一进院、二进院、三进院、四进院等，更高规制的还有五进院。简单地说，一进院就是一个口字形，二进院是一个日字形，三进院就是目字形，以此类推。标准的四合院为三进院落，主要由宅门、影壁、倒座房、垂花门、正房、东西厢房、耳房、抄手游廊、后罩房等组成。建造按等级，可以向纵深发展，增加几进院落，或横向发展，增加平行的跨院。无论是皇家宫苑、王府官邸，还是商贾宅院、平民杂院等，都是四合院的规制，整座城市又像是大大小小四合院的聚合。四合院大门位置的设计很讲究。大门都不开在正中，除了是受当时思想的影响外，也是根据北京的地理环境设计的，大门开在东南角，是因为从东南方向吹来的是暖湿风，西北方向的墙高，是为了挡住凛冽的西北风，冬天太阳可照进室内，正房冬暖夏凉。四合院的布局遵从尊卑有序、长幼有序、内外有别的礼制传统，形成“北屋为尊，两厢次之，倒座为宾，杂屋为附”的功能区分。四合院四面房屋各自独立，长辈住正房,晚辈住厢房，女眷住内院，中间的庭院是户外活动的场所，外院则是客厅、门房和客房，女眷无故不会出内院，外人通常也不进内宅，正是所谓的“大门不出二门不迈”。在大门进口或正房的对面通常还会设有一面影壁，这也使得外来人无法看清院内情况。四合院这种较为封闭式的住宅，有很强的私密性，人们各居其室，起居方便，也符合中国人含蓄的心理和伦理传统。四合院四面房屋各自独立,由转角处的游廊连接,从空中鸟瞰就像一个盒子，在这天圆地方的“盒子”中一家四世同堂,互不干扰，各自有独立空间，生活其乐融融，庭院中植树栽花,饲鸟养鱼,叠石造景,充满生活气息。老舍在《正红旗下》中就曾这样描述四合院:“在夏天，我们的院里确比屋里体面，两棵枣树不管结束与否，反正有些绿叶。顺着墙根自生自长的几棵草茉莉，今年特别茂盛……总起来说，我们院中颇不乏生趣。”可见，四合院中充满着怡然自得的闲情逸趣。四合院见证过世事变迁，交织着显赫门庭的庄重威严与市井尘寰的烟火气息，潜隐着丰厚的文化内涵，是北京的物质和精神文化的载体。（选自《文史知识》，有删改)15.(2分)下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(

)A.四合院是北京的重要名片之一，潜隐着丰厚的文化内涵，是北京的物质和精神文化的载体。B.四合院大门开在东南角，西北方向的墙高，这是根据北京的地理环境设计的。C.第5段中加点词“通常”是指在一般情况下，四合院在大门进口或正房的对面会设有一面影壁，但也有不设影壁的特殊情况，体现了说明文语言准确、严谨的特点。D.文章引用老舍作品对四合院的描述，说明了四合院宜居，充满着怡然自得的闲情逸趣。16.(2分)结合语境，分析第6段的画线句运用的说明方法及其作用。17.(3分)结合文章内容和你对下列图案的理解，说说哪一幅更适合作为四合院门楣砖雕图案。图一梅兰竹菊图

图二牡丹花开图

（四）阅读小说，完成18—21题。（12分）龙虎斗梁刚

丁晓虎在七宝镇开饭店有些年头了。尽管店的规模不大，但市口很好；菜和点心的花样也多，比如红烧肉、腌笃鲜、扣三丝、油爆河虾等，正宗的本帮特色。但要说最聚人气的，还是他的招牌点心小笼包，皮薄馅多，一咬一口汤，肉质坚实新鲜。如果选个雅座，一边闲看水阁清流船悠悠，一边享受美味佳肴和老酒。那才一个爽哩！

王兴龙也开了一家酒店，就开在丁晓虎饭店的街对面，但生意远不如丁家。所以丁晓虎特别得意，每每吃饱老酒，就会拉开粗嗓门说：“就他的那个破酒店，只能当陪衬！”但他没想到，王兴龙正蓄势待发，拜师于南京东路的“大三元”，那是一家远近闻名的大酒店，广帮特色。

那时七宝镇远不如现在那么花样百出，整条街的餐饮特点都差不离，白切羊肉与红烧羊肉之间并无太大的味蕾冲击。但王兴龙来了之后，一切都变了，百年不变的本帮菜点开始受到了冲击。就说小笼包吧。王兴龙做得馅心，不加肉皮冻，而是在肉馅中加入葱末、姜末、盐、花椒粉和香油，搅拌均匀后，再一勺一勺加进鸡汤，搅拌至肉馅把水分全部吃透。一般一碗肉馅，要加一碗鸡汤。想想，同样是一咬一口汤，但咬出来的味道能一样吗？食客们吃了他家的小笼包，便不停地咂嘴，说：“鲜得嘞，眉毛也脱落了。”

王家酒店渐渐聚集了人气，王兴龙又推出新花样：比如：氽来钟、神树开花和金鸡饼。“氽来钟”就是用半个冬瓜，掏空了芯，然后倒入滚烫的腌笃鲜，半个冬瓜氽在煮沸的水中，宛如水中氽钟。等你把竹笋、咸肉吃完了，那冬瓜就成了另一道菜。那“神树开花”是用香蕉皮做的，其形状有如金菊绽放，具体做法没人知道，但味道极好，还养颜，深受女士欢迎。金鸡饼是广帮传统菜，并非为谁量身定制，只是刚好契合了七宝文化。其主要原料就是用土豆泥做皮，用鸡丁肉丁香菇丁竹笋丁做馅，包好后压扁，放入油锅炸成金黄即可。

这些新品极大冲击了食客的眼球和味蕾。一时，王家酒店的生意兴隆，丁家饭店门前冷落。丁晓虎有点沉不住气了，他开始寻斤头（找岔、挑衅），开始“戳煞爷娘”地骂街。

王兴龙是好脾气，他的嘴角始终洋溢着微笑，他对谁都客客气气。对于骂街他更不可能接招。那差不多就是一种鄙视了，如果再骂，只能自取其辱。

丁晓虎感觉无趣，便想着对应之策。他也学做了“氽来钟”和“金鸡饼”；他把臭豆腐炸得皮脆肉嫩；还在小笼包的肉馅中加了虾仁；把牛腩和牛筋做得极有嚼头。食客就说：“丁师傅，你做得菜大有长进啊。”丁晓虎嗓门极大地说：“那是，我做得是正宗本帮菜！”

转眼就到了1937年的10月，初秋的晌午，食客们坐在酒店的雕花窗棂前，已能感受到“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的秋景了。但那一刻，天空突然响起了日机掠过的声音，然后就传来了轰隆隆的爆炸声，前后响了四次。之后就传来了哭喊声。彼时，许多百姓丧了命，王兴龙的母亲也在其中。

食客们一声长叹：戳煞娘的小日本，往后再也不得安宁喽！

那以后，不管是丁家饭店，还是王家酒店，生意都一落千丈。

之后的一天，有个叫小田一郎的日本军官走进了王家酒店，他能说一口流利汉语。他把王兴龙叫到跟前，问：“你会不会做‘龙虎斗’？”

王兴龙愣了愣，然后摇头，心想：“龙虎斗”虽是广帮菜，但当地人很少吃野生动物，蛇猫之类更是不碰，偶偶有吃蛇的，最多来道“龙凤煨”，或叫“龙凤呈祥”只是讨个吉利罢了。但嘴上只是说：“原料恐怕不好找，尤其是狸猫。”

小田一郎不耐烦地挥挥手，说：“这我不管，做不了这道菜，就烧了这店。”王兴龙谦卑地陪着笑说：“太君，要不做道“龙凤呈祥”？吉利，味道大大的好。”小田一郎一拍桌子站起来：“我不要‘龙凤呈祥’，现在是战争，就要‘龙虎斗’．中国不是号称‘龙的传人’嘛，那大日本的就是虎，我就要“龙虎斗”，虎的，一定能战胜龙！”王兴龙的笑脸突然凝固了，他迟疑了一下说：“狸猫确实没，最多弄只家猫。”小田一郎瞪他一眼，用手摸了摸脸说：“家猫？，即便是家猫，也能打败蛇！”王兴龙没吱声，只是沉着脸，弯了弯腰，便退了出去。做“龙虎斗”很吃功夫，蛇和猫都必须经过去腥、剔骨的流程，尤其是猫，要用甘蔗来去腥，还要去掉脊髓以以去酸。骨头熬汤做羹，蛇肉猫肉细细切丝，和菌菇一起烹炒，味道鲜美，无与伦比。再加蛇性微凉而猫性微热，一阴阴一阳谓之道，是真正的大补佳肴。小田一郎吃得不住点头，哟嘻，大大的美味！然后就拍案唱歌。微醉的表情，满是怀旧，然后就说起他早年随随父做生意，到过台湾、福建、广州，所以知道“龙虎斗”，但一直无缘品尝，今天总算如愿以偿。王兴龙僵硬地微笑着没吭声，然后送来一碟秘制萝卜，说：“这个，大大的爽口，能醒酒。”小田一郎夹起一块，放入嘴里，再次喊了一声：“哟嘻！”之后，小田一郎便常来，来了就点“龙虎斗”，餐毕，王兴龙照例给他端来一小碟秘制萝卜。于是，王家酒店店的生意就格外的好。对面的丁晓虎因此恨得牙痒痒。每天发戆劲，“戳煞爷娘”的骂街。有一天，突然传来小田一郎的死讯。据说死得蹊跷，什么原因也找不到。当晚，王兴龙突然敲开了丁晓虎的家门，说：“我要走了，这是我记录的一本菜谱，有空看看。记住：蛇和萝卜不能同吃，吃了会中毒，严重时可能会暴毙。”丁晓虎拿着菜谱，呆了半晌，等他回过神来想对王兴龙说声谢谢时。王兴龙早没了踪影。18.文中的主人公王兴龙具有哪些品格？请结合文中内容具体分析。(3分)19.对小田一郎之死，作者在文中已作了多次铺垫，请具体分析。（3分）20.标题“龙虎斗”内涵丰富，请根据你的理解，写出它的多层含义。（3分）21.结尾两段写了王兴龙赠菜谱，离开七宝镇。有人认为删去这个结尾会更好，也有人认为不能删去，你赞成哪种观点？请结合文本谈谈理由。（3分）（五）阅读下面名著选段，完成22—24题。（8分）【甲】

最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井。它(蝉)有非常清晰的视觉。它的五只眼睛，会告诉它左右以及上方有什么事情发生，只要看到有谁跑来，它会立刻停止歌唱，悄然飞去。然而喧哗却不足以惊扰它。你尽管站在它的背后讲话、吹哨子、拍手、撞石子。就是比这种声音更轻微，要是一只雀儿，虽然没有看见你，应当早已惊慌得飞走了。这镇静的蝉却仍然继续发声，好像没事儿人一样。照我想,蝉是听不见自己唱的歌曲。我想，经过这次试验，我们可以确定,蝉是听不见的。

(节选自《昆虫记》)【乙】

红军说到它时，一般都叫“二万五千里长征”。从福建的最远的地方开始，一直到遥远的陕西西北部道路的尽头为止,其间迂回曲折，进进退退，因此有好些部分的长征战士所走过的路程肯定有二万五千里,甚至更长.根据一军团按逐个阶段编的一张精确的行军记录,长征的路线共达一万八千零八十八里,折合英里为六千英里，大约为横贯美洲大陆的距离的两倍，整个旅程都是步行的，有些是世界上最难通行的小道，大多数无法通行车辆轱辘，还有亚洲最高的山峰和最大的河流。从头到尾都是一场旷日持久的战斗。(节选自《红星照耀中国》)22.“虫性观照人性”，《昆虫记》中的昆虫与《红星照耀中国》中的人物有一些共性,请结合原著举例。(2分)23.从【甲]【乙]两段文字中可以看出《昆虫记》的作者法布尔和《红星照耀中国》的作者斯诺都具有什么精神?请结合选段说明。(2分)24.《昆虫记》和《红星照耀中国》都是外国作品，但是前者属于科普类作品，后者属于纪实类文学作品，阅读方法不尽相同。请你结合自己的阅读体验，介绍阅读《昆虫记》这部文学名著的一种方法。(2分)25.(2分)《昆虫记》和《红星照耀中国》都很好地体现了团结精神，请你结合《昆虫记》原著内容，举例分析。三、表达与交流(55分)26.(5分)学校为“节水宣传月”设计了一系列活动，并选用了下图作为宣传画。请你为宣传活动出一份力，从以下两项任务中选择一项完成。(80字以内)任务一:作为一名志愿者，请你向同学们讲解这幅宣传画，要求重点突出，生动形象。任务二:请以禾苗或土地的口吻劝告人们节约用水，要求想象合理，富有感染力。27.(

27.（50分)请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。任务一:水有滋养万物的德行，它使万物得利，而不与万物争利，故天下最大的善性莫如水。请以“与水结缘”为题，写一篇文章。任务二:滴水虽小,却能折射太阳的光辉;滴水虽小,却能滴穿巨石。请将“滴水也____”补充完整，以此为题写一篇作文。任务三:水，有时是雪，有时是露，有时是冰凌,有时是雨珠……变的是形态，不会变的是晶莹;日子，有时是甜，有时是苦，有时是幸福，有时是酸楚……变的是感受，不会变的是真实。生活中许多变化着的人、事、物，都有不变的地方。请自选角度、自拟题目，写一篇作文。要求:①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行:②作文不少于600字，文体不限(诗歌除外);③文中不得出现真实的姓名和校名:④认真书写，保持卷面整洁。参考答案1.

B2.

溃馈遗聩3.

C

传记不是枯燥的生平简介或履历表,作者可以发挥想象,以填补事实的空隙,生动传神地表现人物。4.

事例一：谱壮丽诗篇

事例二：绘时代华章5.

树立文化自信，传承并弘扬中华优秀传统文化；科技强国，大力发展航天事业。6.

①富贵不能淫②提携玉龙为君死③簪缨散④试倩悲风吹泪过扬州5.东风不与周郎便⑥长歌怀采薇⑦庭下如积水空明⑧水中藻、荇交横7.

最爱湖东行不足一半勾留是此湖8.《钱塘湖春行》描绘的春更早。从"几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥"可知其描绘的是初春的风光。《春题湖上》诗中"碧毯线头抽早稻,青罗裙带展新蒲"意思是"早稻犹如一块巨大的绿色毛毯上的绒头,舒展的新蒲像少女身上飘曳的罗裙飘带。"可知其描绘的是初春之后的风光。9.(1)护城河(2)谁(3)憎恶,怨恨(4)聪慧10.B11.海内之地/方千里者九/齐集有其一12.如果像这样，谁还能抵挡您呢？13.故君子有不战,战必胜矣。实行仁政。14.甲文:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。乙文:使天下仕者皆欲立于王之朝,耕者皆欲耕于王之野,商贾皆欲藏于王之市,行旅皆欲出于王之涂,天下之欲疾其君者,皆欲赴诉于王。作用:增强了文章的气势,使文章充满雄辩之力。【乙参考译文】孟子说：“（如果）邹国和楚国打仗，那您认为谁会胜利呢？”齐宣王说：“楚国会胜利。”孟子说：“那么小国本来不可以与大国为敌，人少的国家本来不可以与人多的国家为敌，弱国本来不可以与强国为敌。天下的土地，纵横各一千多里的地方有九块，齐国的土地总算起来也只有九分之一。凭借九分之一（的力量）去使九分之八（的力量）降服，这与邹国和楚国打仗有什么不同呢？为什么不回到根本上来呢？（如果）您现在发布政令，施行仁政，使得天下当官的都想到您的朝廷来做官，种田的都想到您的田野来耕作，做生意的都想（把货物）储存在大王的集市上，旅行的人都想在大王的道路上出入，各国那些憎恨他们君主的人都想跑来向您申诉。如果像这样，谁还能抵挡您呢？”齐宣王说：“我昏乱糊涂，不能达到这一步。希望先生您帮助我（实现）我的志愿，明白地教导我。我虽然不聪慧，请（让我）试着这么做做看。”15.B联系“四合院大门位置的设计很讲究。大门都不开在正中，除了是受当时思想的影响外，也是根据北京的地理环境设计的”可知，选项表述不全面。16.运用了打比方的说明方法，把四合院从空中鸟瞰的样子比作一个盒子，形象地说明了四合院四面房屋各自独立，适合一家几代人居住，生活其乐融融的特点。17.示例一：图一更适合。因为梅兰竹菊象征着君子的美好品质和高尚情操，选它作为门楣砖雕图案，能够直观地传达出屋主人对美好精神理念的追求。示例二：图二更适合。因为牡丹花开象征富贵吉祥，选它作为门楣砖雕图案，能够直观地传达出屋主人对美好生活的向往。18.①在王家酒店生意不好的时候，王兴龙跟从师父学习不断创新，表现了他的积极上进。②在王家酒店生意兴隆而丁家酒店没落的时候，丁晓虎气急败坏的骂街，而王兴龙却不接招，表现他心胸开阔、和善、好脾气。③王兴龙做菜步骤繁复，“龙虎斗”的复杂做法，体现了王兴龙做事情的有条不紊、认真严谨。④王兴龙与小田一郎的较量:整个过程中，王兴龙面对强大的日本军人始终没有丝毫恐惧与奴颜，体现了他的不卑不亢和民族气节。⑤在给小田一郎做菜的过程里，设计毒死了小田一郎，表现了他的稳重、有勇有谋。⑥王兴龙要离开七宝镇时，将菜谱送给了始终对他抱有敌意的丁晓虎，表现了他为人的豁达、不计较。19.①许多百姓在日军的轰炸中丧命，王兴龙的母亲也在其中。暗示了王兴龙对日军的憎恶态度。②王兴龙的笑脸突然凝固了。通过神态描写，反应此刻人物复杂的心理活动。③王兴龙没吱声，只是沉着脸，弯了弯腰便退去了。此处承接上文王兴龙的“笑脸凝固”的态度，加深了他的愤怒。④王兴龙每次在“龙虎斗”后都会端上萝卜，这种描写暗示王兴龙的做法是有特殊原因的，而这种原因就是“蛇和萝卜不能同吃，吃了会中毒，严重时可能会暴毙。”以此导致了小田一郎看似不明不白的死亡。20.①“龙虎斗”指一道广帮菜，龙虎斗是指用猫与蛇一同烹制而成的广帮菜，大补佳肴。②指王兴龙和丁晓虎的斗争。这两人的名字藏“龙”卧“虎”。③代表着王兴龙与日本军官小田一郎之间关于吃不吃“龙虎斗”，以及王兴龙必须做“龙虎斗”之后的复仇行为，“龙虎斗”中必有死伤的结果也暗示了小田一郎的死亡④中华民族和日本侵略者的斗争。战争时期，中国人是“龙的传人”，日本是虎，中日的斗争就是“龙虎斗”。21.示例1:不能删。①结尾为文章补叙，补充交代小田死因，与之前两人“龙虎斗”相呼应，解开小说谜底，让小说的情节史为完整。②结尾王兴龙将一生心血的菜谱交给丁家，并叮嘱他不能将蛇和秘制萝卜一起吃，突出了王兴龙心胸宽广，嫉恶如仇的特点，丰富了人物形象。③丰富并深化了文章主题。体现了小人物在战争中的抗争与对民族正义的坚持。示例2:删去更好。①留白式的结尾给读者留下了想象的空间，让人去揣测小田一郎的死亡与王兴龙的关系。②有利于体现王兴龙不畏侵略者，有勇有谋的精神品质。③引发读者对文章中心思想的深入思考，思考“龙虎斗”的真正结局。22.徐海东带领红二十五军抵达陕南时，面对国民党军30多个团的优势兵力包围,勇敢战斗,杀出一条血路。23.甲文中作者经过多次实验才得出结论:蝉是听不见的。乙文中作者对长征介绍全面，事实清楚,数据准确，可知作者必定是经过了大量采访和论证后才得出了结论。可知两文作者都有认真研究、求真求实的精神。24.示例:《昆虫记》可以精读感兴趣的内容，质疑问难，拓展延伸，体会科普作品的科学思维、科学理念、科学精神，比如法布尔的实地观察精神,反复实验精神,积极探索、求真务实的科学精神。25.示例:《昆虫记》中松毛虫信奉“人人为我，我为人人”的信条,通力合作,竭力筑自己以及别人的巢穴,共同建造出一个属于大家的堡垒,这体现了松毛虫的团结精神。26.示例：这是一幅宣传节水的宣传画。画中，一双渴求甘霖的手，捧着一个有裂口的碗，碗中是大地龟裂的图景，几株嫩芽刚冒出头，就因为干涸而蔫倒。希望这幅画能够唤醒公众的节水意识，让图中的景象不会发生。任务二示例一：我是一株禾苗，一株奄奄一息的病苗。我多么渴望有人给我治疗，让我喝上清水，那是我生命的源泉。我渴望自己健康成长，结出丰满的穗子。亲爱的朋友们，不要让地球上最后一滴水是你们的眼泪。示例二：我是土地，我的身体裂缝累累，我哺育的禾苗奄奄一息。不是我不想付出，没有水，我做再多的努力也是枉然。我渴望山清水碧，我渴望万物充满生机。朋友们，节约用水吧，这也是在拯救你们自己！27.审题立意：一、任务分析1.任务一题目：“与水结缘”思路引导：首先，需要思考水在生活、文化、自然等各个方面与人类的联系。比如，从自然角度来看，水是生命之源，所有生物都离不开水。人类的生存依赖于水资源，从日常饮水到农业灌溉、工业生产等都需要水。从文化角度，水在不同文化中都有重要象征意义。在中国文化中，水常常象征着智慧、柔顺、包容等品德。例如，老子说“上善若水”，认为水的善性是最高境界的善，因为水滋养万物却不与万物争利。在写作时，可以通过讲述自己与水有关的亲身经历，如一次难忘的海边旅行、在河边的童年趣事等，来体现人与水的缘分。也可以从宏观角度，阐述水在人类文明发展过程中的重要作用，如四大文明古国都发源于大河流域。2.任务二题目：“滴水也___”思路引导：这是一个半命题作文，需要先补充完整题目。可以从滴水的特性和所蕴含的哲理来思考。例如，“滴水也能穿石”，体现了坚持不懈、以柔克刚的精神；“滴水也有光辉”，可以阐述即使是微小的事物也有其独特价值，能够折射出伟大的光芒，就像小人物也能做出大成就。在写作过程中，可以先讲述滴水的自然现象，然后引申到与之相关的哲理。比如，以“滴水也能穿石”为例，可以先描述水滴不断滴落在石头上的情景，然后通过举例说明在生活中，许多成功都是通过长期的坚持和积累实现的，如科学家经过无数次实验才取得科研成果，运动员经过多年艰苦训练才能在赛场上夺冠等。3.任务三题目：自拟思路引导：这一任务给出了关于水的多种形态和水在生活中的象征意义的提示。例如，水有雪、露、冰凌、雨珠等不同形态，但本质都是水（晶莹）；日子有甜、苦、幸福、酸苦等不同感受，但生活的本质是真实。可以从水的形态变化联想到人生的多变。比如，以“人生如水，万变不离其宗”为题，阐述人生会经历各种起伏和变化，就像水有不同形态，但人的本质和追求（如善良、梦想等）应该保持不变。也可以从水在生活中的作用出发，如写“水——生活的调味剂”，讲述水在不同场景下给人们带来的不同感受，如在干旱地区水的珍贵，在洪灾时水的破坏力等。范文示例：任务一：《与水结缘》水，乃生命之源，于我而言，更是灵魂深处的眷恋。从懵懂幼时到青葱少年，水如同一位无声的挚友，悄然贯穿我的生活，与我结下了不解之缘。童年的夏日，最是酷热难耐。那时，家乡的小河便是我们的避暑胜地。河水清澈见底，波光粼粼。阳光洒在水面上，像是铺了一层碎金。我和小伙伴们迫不及待地脱下鞋子，踏入那清凉的水中。河水轻柔地抚摸着我们的小腿，带走了燥热。我们在水中嬉戏，打水仗，笑声在河面上荡漾开来。偶尔，还能在水中摸到小鱼，那滑溜溜的触感，让我们兴奋不已。此时的水，是欢乐的源泉，是童年最纯真的伙伴。稍长一些，我开始对诗词产生了兴趣。在古诗词的海洋里，我发现水是诗人们钟爱的意象。“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，苏轼笔下的西湖水，如同一幅绝美的画卷，晴雨皆有韵致。“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，李白以其豪迈的笔触，描绘出黄河水的磅礴气势，令人心潮澎湃。读着这些诗句，我仿佛能透过文字，看到那或秀丽或壮阔的水景，水就这样通过诗词，在我的精神世界里留下了深深的烙印。长大后，我曾有机会到海边旅行。站在沙滩上，望着那无边无际的大海，心中涌起一股莫名的震撼。海浪一波一波地涌来，拍打着沙滩，发出低沉而有力的声响。那是大海的心跳，是水的力量在展示。海水是深邃的蓝色，神秘而迷人。我走进海水中，感受着海浪的冲击，那一刻，我觉得自己是如此渺小。大海包容万物，它的广阔让我明白什么是胸怀，什么是豁达。水，在这里，是自然的导师，教会我人生的哲理。水，以它的千般姿态，万种风情，融入我的生命。无论是童年的小河，还是诗词中的湖水，亦或是壮阔的大海，都与我结缘，成为我生活中不可或缺的一部分，滋润着我的心灵，启迪着我的思想。任务二：《滴水也有千钧力》“滴水穿石，非力使然，恒也。”小小的水滴，看似柔弱无力，却蕴含着