小升初英语写作50篇范文集锦

小升初英语写作50篇范文集锦小升初阶段的英语写作不仅是语言能力的综合体现，更是思维逻辑与表达习惯的初步塑造。一份结构清晰、语言生动的作文，既能展现扎实的语法功底，也能传递独特的观察视角。本文精选50篇小升初英语写作范文，按体裁分类（记叙文、应用文、说明文、议论文）拆解写作逻辑，提炼通用技巧，助力学生从“模仿范文”到“自主创作”的能力跃迁。一、记叙文：以“情”“事”为核，还原生活场景记叙文是小升初写作的高频题型，核心在于细节描写与情感传递。范文覆盖“人物刻画”“事件叙述”“成长感悟”三大方向，帮助学生掌握“时间/空间顺序”“感官描写”等技巧。（一）人物类：《MyBestFriend》范文节选：写作技巧：特征刻画：用“brighteyes”“warmsmile”从外貌到性格立体呈现；细节支撑：通过“分享零食”“辅导数学”“寻找钱包”三个生活化场景，体现人物品质；情感升华：结尾可补充“Truefriendshipisaboutcaring,notjustplayingtogether.”（需自然融入，避免说教感）。（二）事件类：《ASpecialDay》（描述校园活动）范文节选：*LastFridaywasourSchoolArtFestival.Inthemorning,wedecoratedthehallwithcolorfulballoonsandpaintings.Mygroupperformedashortplayaboutenvironmentalprotection.Whenwefinished,theaudienceclappedloudly,andourteachersaidwe“broughtthestorytolife.”*写作技巧：时间线推进：用“morning”“whenwefinished”串联事件，逻辑清晰；场景描写：“colorfulballoons”“clappedloudly”调动视觉、听觉感官；引用评价：借老师的话（“broughtthestorytolife”）增强真实感，避免自夸。二、应用文：以“用”为纲，掌握实用文体应用文侧重格式规范与信息传递，涵盖书信、日记、通知、海报等。范文注重“场景化表达”，帮助学生学会“礼貌措辞”“信息分层”。（一）书信类：《ALettertoMyPenPal》范文节选：*DearAmy,Howareyou?I’mwritingtotellyouaboutmyhometown.It’sasmallvillagewithariverrunningthroughit.Inspring,wepickcherryblossomsbytheriver,andinwinter,weskateonthefrozenwater.Wouldyouliketovisitsomeday?I’llshowyouthebestspots!Bestwishes,LiHua*写作技巧：书信格式：严格区分“称呼、正文、结尾、署名”；文化传递：通过“cherryblossoms”“skateonfrozenwater”展现地域特色；互动语气：用“Wouldyoulike...”“I’llshowyou...”拉近与笔友的距离。（二）日记类：《ARainyDayDiary》范文节选：*Monday,September12th,RainyTodaywasrainy,butitwasn’tboring!Istayedhomeandreadabookaboutspace.Then,IhelpedMommakedumplings—myjobwastofoldthedoughintolittle“moons.”Intheevening,DadandIwatchedamovieaboutastronauts.Evenrainydayscanbefulloffun!*写作技巧：日记格式：日期、天气、正文分层；日常细节：“foldthedoughintolittlemoons”用比喻让描写更生动；情感转折：从“rainy”到“fulloffun”，体现乐观视角，避免流水账。三、说明文：以“知”为要，清晰传递信息说明文要求逻辑清晰、客观准确，常见题型为“介绍事物（动物、物品）”“介绍地方（学校、城市）”。范文侧重“分类说明”“数据/例子支撑”。（一）事物类：《MyFavoriteAnimal—Pandas》范文节选：*Pandasaremyfavoriteanimals.TheyliveinSichuan,China,andeatbambooeveryday—about12hoursaday!Theirblack-and-whitefurlookslikeabigsoftpillow.Babypandasareassmallasakittenwhenthey’reborn,buttheygrowuptobe100kilogramsheavy.*写作技巧：特征分层：从“栖息地”“饮食”“外貌”“生长”四个维度说明；数据支撑：“12hours”“100kilograms”增强说服力（注意数字简洁，避免复杂计算）；比喻修辞：“likeabigsoftpillow”让说明文更生动。（二）地方类：《MySchool》范文节选：*Myschoolisabeautifulplace.Theteachingbuildinghasthreefloors—ourclassroomisonthesecond,withbigwindowsthatletinsunshine.Behindthebuildingisagardenwithrosesandjasmine.Atbreaktime,weplaybasketballontheplaygroundorreadinthelibrary.Ilovemyschoolbecauseitfeelslikeasecondhome.*写作技巧：空间顺序：“teachingbuilding”→“behindthebuilding”→“playground/library”，方位清晰；功能描写：“playbasketball”“readinthelibrary”体现场所用途；情感收尾：“secondhome”升华对学校的热爱，避免干巴巴的介绍。四、议论文：以“理”服人，表达观点态度议论文考察逻辑推理与观点支撑，小升初阶段多为“选择类”（如“OnlineClasses:GoodorBad?”）或“建议类”（如“HowtoKeepHealthy?”）。范文侧重“观点明确+理由充分”。（一）选择类：《IPreferReadingBookstoWatchingTV》范文节选：*SomestudentslikewatchingTV,butIpreferreadingbooks.First,booksletmeimaginestories—whenIread*TheLittlePrince*,Ican“see”theroseandthefoxinmymind.Second,readingteachesmenewwordsandideas,likehowtobebravefrom*HarryPotter*.TVisfun,butbooksgivememoretothinkabout.*写作技巧：观点鲜明：开头直接表明“preferreading”；理由分层：用“First,Second”列举两个理由，避免重复；例子支撑：借《小王子》《哈利波特》增强说服力，贴近学生认知。（二）建议类：《HowtoProtectOurEnvironment》范文节选：*Toprotectourenvironment,wecandosmallthingseveryday.Forexample,usereusablebagsinsteadofplasticoneswhenshopping.Also,turnofflightswhenweleavearoomtosaveelectricity.Plantingtreesisanothergoodidea—theymaketheaircleanandgivebirdshomes.Let’sstartnow,andourworldwillbegreener!*写作技巧：建议具体：“reusablebags”“turnofflights”“planttrees”都是可操作的行动；逻辑连接：“Forexample,Also,another”让建议层次清晰；呼吁结尾：“Let’sstartnow”激发行动欲，避免生硬说教。五、写作提升：从“范文模仿”到“自主创作”掌握范文的核心是提炼规律而非“死记硬背”。以下方法帮助学生将范文技巧内化为自身能力：（一）范文精读：建立“三维分析表”范文标题体裁结构（开头/中间/结尾）亮点句型/词汇可迁移技巧--------------------------------------------------------------------《MyBestFriend》记叙文开头点题→中间细节→结尾抒情*has...that...*（定语从句）；*spentanhour...until...*（时间状语从句）用“细节事件”支撑人物品质《ALettertoMyPenPal》书信问候→主体（家乡介绍）→邀请*runningthrough*（现在分词短语）；*Wouldyoulike...?*（礼貌邀请）地域特色+互动语气（二）模仿改写：“换汤不换药”选择一篇范文，替换主题/细节进行改写。例如：将《MyBestFriend》的“Lisa”改为“我的爷爷”，细节换成“教我下棋”“带我钓鱼”；将《ASpecialDay》的“ArtFestival”改为“SportsDay”，活动换成“跑步比赛”“接力赛”。（三）素材积累：建立“个人语料库”准备笔记本，按“场景+句型+词汇”分类记录：场景：“描述天气”“表达感谢”“提出建议”；句型：*It’s+adj.+todo...*（如*It’simportanttosavewater.*）；词汇：高级替换（如用“delicious”→“tasty”/“yummy”）。六、50篇范文的“隐藏价值”这50篇范文并非孤立的“写作模板”，而是小升初英语核心能力的“载体”：语法层面：覆盖一般现在时、过去时、将来时，以及简单从句（定