教师廉洁从教行为规范全文

教育是国之大计、党之大计，教师作为立教之本、兴教之源，其职业行为直接关乎教育公平与人才培养质量。廉洁从教是教师职业道德的核心要义之一，是维护教育净土、守护师生权益的根本要求。为进一步规范教师职业行为，弘扬高尚师德师风，结合教育行业特点与师德建设要求，特制定本行为规范，为广大教师从业提供明确指引，为教育生态清正廉洁筑牢制度与道德防线。一、坚守职业操守，筑牢廉洁底线教师应始终牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，将廉洁自律作为职业生命线。在教育教学全过程中，坚决抵制任何形式的利益诱惑：不接受学生及家长以任何名义赠送的礼品礼金、有价证券、电子红包或其他财物；不参加由学生及家长安排的可能影响公正履职的宴请、旅游、娱乐等活动；不利用职务之便，向学生及家长推销教辅材料、商品，或要求、暗示学生及家长为个人或他人谋取利益。二、规范教育教学，践行公平公正在教育教学活动中，教师需秉持公平原则，平等对待每一位学生，不因学生家庭背景、经济状况、社会关系等因素区别对待。严格遵守教学规范：不擅自调整教学内容、降低教学标准，不违规组织学生参加有偿补课、有偿家教，或为校外培训机构及个人的有偿教学活动提供便利；在学业评价、评优评先、班干部选拔等工作中，坚持客观公正，杜绝徇私舞弊、弄虚作假行为，确保教育机会与评价结果的公平性。三、净化师生关系，恪守交往边界教师与学生的交往应保持专业、纯洁的师生情谊，严禁利用师生关系谋取私利：不得向学生及家长索要或变相索要财物、服务；不得要求学生及家长为个人事务提供帮助（如代购物品、处理私人事务等）；不得与学生及家长建立可能影响教育公正性的利益关联或私人关系。同时，关注学生身心健康与成长需求，以关爱、引导取代物质化、功利化的互动方式，营造风清气正的师生交往氛围。四、谨守社会活动，维护职业形象教师在参与社会活动时，需时刻维护教师职业形象，坚守廉洁自律准则：未经学校批准，不得在校外培训机构或其他营利性组织兼职取酬，或从事与教育教学无关的营利性活动；在学术研究、成果转化、社会服务等活动中，遵守学术道德与行业规范，不抄袭剽窃、弄虚作假，不滥用学术资源谋取个人利益；在参与各类评审、咨询、讲座等活动时，严格遵守相关规定，不接受不合理报酬或利益输送，确保行为合规、形象正派。五、强化自我约束，主动接受监督教师应自觉加强师德修养与廉洁自律意识，将廉洁从教要求内化为职业习惯：主动学习法律法规、师德规范及学校规章制度，定期开展自我反思与行为自查，及时纠正不当行为倾向；积极配合学校及教育主管部门的监督管理，如实报告个人相关事项，对来自学生、家长、社会的监督意见虚心接受、认真整改，共同维护教育领域的廉洁生态。六、实施与保障（一）学校管理责任各级各类学校应将廉洁从教规范纳入教师管理全过程，建立健全师德师风考核机制，将廉洁从教表现作为教师考核、职称评聘、评优表彰的重要依据。定期开展师德培训与警示教育，通过案例分析、政策解读等方式，提升教师廉洁自律意识。（二）监督与反馈机制学校应设立公开的监督渠道（如师德举报信箱、投诉电话等），及时受理并调查处理涉及教师廉洁从教的问题。对查实的违规行为，依法依规严肃处理，处理结果向社会公开（涉及个人隐私的除外），发挥警示震慑作用。（三）激励与支持措施对严格遵守廉洁从教规范、师德表现突出的教师，学校及教育部门应予以表彰奖励，在职称评定、岗位晋升、培训机会等方面予以倾斜，营造“学廉、崇廉、守廉”的良好氛围。教育的廉洁底色，关乎千万家庭的希望与民族的未来。每一位教师都应将廉洁从教作为职业信仰，以高尚的师德情操、清正的职业行为，为学生