小学英语重点词汇复习讲义

小学英语重点词汇复习讲义英语词汇是构建语言能力的基石，扎实掌握重点词汇能帮助同学们更流畅地进行听说读写。这份讲义将从词汇分类梳理、用法解析、记忆技巧三个维度，带大家系统复习小学阶段核心词汇，助力提升语言运用能力。一、名词类词汇复习名词是表示人、事物、地点或概念的词，小学阶段需重点掌握可数/不可数、单复数变化及常用搭配。（一）生活场景类名词1.家庭成员与称呼核心词汇：father（父亲）、mother（母亲）、sister（姐妹）、brother（兄弟）、grandfather（祖父/外祖父）、grandmother（祖母/外祖母）、parent（父/母）、family（家庭）用法提示：称呼类名词首字母常大写（如：*DearMother,Iloveyou.*）；复数变化：parent→parents（父母），family作“家庭”讲时复数为families，作“家人”讲时单复数同形（如：*MyfamilyarewatchingTV.*）。搭配练习：用“my”“your”等物主代词造句（例：*Myfatherisadoctor.*）。2.学习用品与教室核心词汇：pen（钢笔）、pencil（铅笔）、book（书）、eraser（橡皮）、ruler（尺子）、schoolbag（书包）、desk（书桌）、chair（椅子）、blackboard（黑板）用法提示：可数名词复数规则：一般加“s”（pen→pens），以“s/x/ch/sh”结尾加“es”（box→boxes）；常用搭配：“intheschoolbag”“onthedesk”“underthechair”（结合介词学习）。3.食物与饮品核心词汇：rice（米饭）、bread（面包）、egg（鸡蛋）、apple（苹果）、banana（香蕉）、milk（牛奶）、juice（果汁）、cake（蛋糕）用法提示：不可数名词：rice、bread、milk、juice（无复数，表“一些”用“some”，如：*somebread*）；可数名词：egg（*anegg*）、apple（*anapple*）、banana（*abanana*）、cake（*acake*）。（二）自然与动物类名词1.动物世界核心词汇：cat（猫）、dog（狗）、bird（鸟）、fish（鱼）、tiger（老虎）、panda（熊猫）、rabbit（兔子）、elephant（大象）用法提示：单复数特殊变化：fish（单复数同形，表“种类”时加“es”），sheep（羊，单复数同形）；搭配：“acutecat”“threelittlerabbits”“somefish”。2.自然事物核心词汇：sun（太阳）、moon（月亮）、star（星星）、tree（树）、flower（花）、grass（草）、river（河）、mountain（山）用法提示：不可数名词：grass（草，泛指时不可数）、snow（雪）、rain（雨）；常用表达：“underthetree”“intheriver”“onthemountain”。二、动词类词汇复习动词表示动作或状态，需重点掌握时态变化（一般现在时）、固定搭配及语义辨析。（一）动作类动词核心词汇：run（跑）、jump（跳）、swim（游泳）、sing（唱歌）、dance（跳舞）、read（读）、write（写）、draw（画）、play（玩/演奏）用法提示：第三人称单数（he/she/it作主语）：run→runs，swim→swims，go→goes（以“o”结尾加“es”），do→does；固定搭配：play+球类（*playfootball*）、play+乐器（*playthepiano*）、likedoing/todo（喜欢做）。（二）状态与心理类动词核心词汇：like（喜欢）、love（爱）、want（想要）、have（有）、be（是/在，am/is/are）、feel（感觉）、know（知道）用法提示：be动词用法：Iam...，You/We/Theyare...，He/She/Itis...；固定搭配：wanttodo（想要做），havesth.（拥有某物），feelhappy/tired（感觉……）。三、形容词与副词类词汇复习形容词修饰名词，副词修饰动词/形容词，需掌握词形变化（形容词变副词）及语义对比。（一）形容词：描述人/物特征核心词汇：big（大的）、small（小的）、tall（高的）、short（矮的/短的）、happy（开心的）、sad（难过的）、beautiful（美丽的）、cute（可爱的）、new（新的）、old（旧的/老的）用法提示：位置：放在名词前（*abigapple*）或系动词后（*Sheishappy.*）；反义词组：big-small，tall-short，happy-sad，new-old。（二）副词：描述动作方式核心词汇：fast（快地）、slowly（慢地）、quickly（快速地）、well（好地）、loudly（大声地）、quietly（安静地）用法提示：形容词变副词规则：一般加“ly”（quick→quickly），以“y”结尾变“i”加“ly”（happy→happily），特殊词（fast,hard,late同形）；位置：放在动词后（*Herunsfast.*）或形容词前（*It’stooquiet.*）。四、功能词复习（代词、数词、介词）这类词是句子的“粘合剂”，需精准掌握用法场景。（一）代词：指代人/物1.人称代词（主格/宾格）主格：I（我）、you（你/你们）、he（他）、she（她）、we（我们）、they（他们）；宾格：me（我）、you（你/你们）、him（他）、her（她）、us（我们）、them（他们）；用法：主格作主语（*IlikeEnglish.*），宾格作宾语（*Giveittome.*）。2.物主代词（形容词性/名词性）形容词性：my（我的）、your（你的/你们的）、his（他的）、her（她的）、our（我们的）、their（他们的）；名词性：mine（我的）、yours（你的/你们的）、his（他的）、hers（她的）、ours（我们的）、theirs（他们的）；用法：形容词性后接名词（*mybook*），名词性独立使用（*Thisbookismine.*）。（二）数词：表示数量/顺序1.基数词（数量）1-10：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten；11-20：eleven,twelve,thirteen...twenty；整十：thirty（30）、forty（40）、fifty（50）...onehundred（100）；用法：表数量（*threebooks*）、年龄（*I’mten.*）。2.序数词（顺序）1st-first,2nd-second,3rd-third,4th-fourth...10th-tenth；规则：1、2、3特殊，4以后加“th”，5（fifth）、8（eighth）、9（ninth）、12（twelfth）需变形，整十变“y”为“ie”加“th”（twentieth）；用法：前加“the”（*thefirstday*），表日期（*May1st*）、名次（*Heisthesecond.*）。（三）介词：表示位置/时间/方式核心词汇：in（在……里）、on（在……上）、under（在……下）、at（在……处）、by（通过……）、with（和……/用……）、for（为了……）用法示例：位置：inthebox,onthedesk,underthechair；时间：at7:00,inMay,onMonday；方式：bybus,withapen,forbreakfast。五、词汇记忆与运用技巧（一）场景联想记忆法把词汇放进生活场景：比如“厨房场景”联想food类词汇（rice,bread,egg...），“学校场景”联想学习用品（pen,book,desk...），画思维导图强化记忆。（二）语境造句法用新学词汇造简单句，融入人称、时态、介词：例：*“Mysisterlikessingingsongsintheclassroom.”*（涵盖名词、动词、介词、第三人称单数）。（三）游戏巩固法1.单词接龙：用前一个单词的尾字母开头说新单词（如：cat→tiger→rabbit...）；2.猜词游戏：描述词汇特征（*“It’sananimal.It’sblackandwhite.Iteatsbamboo.”*→panda）；3.填空挑战：给短文挖空，用重点词汇填空（例：*Ihavea____(cat).Itcan____(run)fast.*）。六、综合练习（节选）（一）词汇分类填空将下列词汇填入对应类别（可重复）：dog,happy,run,on,he,ten,red,under,sing,my名词：________动词：________形容词：________介词：________代词/数词：________（二）造句练习用“like”“in”“his”各造一个句子：1.___________________________________2.___________________________________3.___________________________________答案提示（节选）（一）名词：dog；动词：ru