小学二年级安全教育防溺水主题班会教案

小学二年级安全教育防溺水主题班会教案一、教学背景与目标夏季来临，戏水、游泳是低龄学生喜爱的活动，但二年级学生安全认知有限，对溺水危险的预判能力较弱。本次班会通过趣味化、场景化的设计，帮助学生建立防溺水安全意识：知识目标：清晰认识溺水的危害性，牢记“防溺水安全规则”（结合低龄认知调整表述）。能力目标：能辨别危险戏水行为，遇到溺水情境会用正确方式求助（如喊大人、递漂浮物）。情感目标：树立“生命优先”的安全观，主动远离危险水域，养成安全戏水的习惯。二、教学重难点重点：理解溺水的危险性，熟练掌握“防溺水六不”核心规则。难点：在生活中自觉遵守规则，面对溺水险情时冷静判断、科学应对（克服“盲目救人”的错误认知）。三、教学准备1.教具：卡通溺水危害对比图（鱼儿离水vs人溺水的卡通化呈现）、救生圈/长竹竿模型、“安全判断”情景卡片（简笔画形式）。2.多媒体：动画短片《小水滴的安全约定》（截取“安全游泳”与“危险戏水”的对比片段，时长3分钟）、防溺水儿歌音频。四、教学过程（一）趣味导入：“夏天的‘快乐陷阱’”1.提问互动：“夏天最想做什么？”（引导学生说出“游泳”“踩水”等），顺势追问：“玩水时，有没有‘看不见的危险’？”2.动画冲突：播放《小水滴的安全约定》中“小熊在泳池快乐游泳”和“小兔私自下河捉鱼”的片段，暂停后提问：“小兔这样做，会发生什么？”（引发学生对“危险水域”的思考）。（二）知识讲解：“溺水是‘水里的怪兽’”1.溺水的危害：用比喻+直观体验讲解——“溺水就像水里的怪兽，会悄悄把人‘拖’走哦！就像小鱼离开水会喘不过气，人溺水时也会呼吸困难，甚至再也不能和爸爸妈妈玩了。”结合卡通对比图，让学生直观感受“溺水的危险”。2.防溺水“小卫士”规则：将“六不”转化为孩子易懂的口诀+动作，边说边做手势强化记忆：不私自去河边/池塘（“河边池塘不能去，小手叉腰说‘不’！”）；不结伴戏水（“同学相约玩水？摇头摆手快拒绝！”）；无大人陪同不游泳（“游泳要有大人陪，救生衣也别忘记！”）；不玩跳水/憋气（“跳水憋气伤身体，拍拍胸口要牢记！”）；陌生水域不靠近（“陌生水域藏陷阱，转身就走才聪明！”）；溺水不盲目救（“有人溺水莫慌张，喊大人、扔浮物才是王！”）。（三）互动实践：“安全小考官+情景剧场”1.安全判断题：出示简笔画场景（如“小明放学后去村口小河捞蝌蚪”“丽丽和妈妈在游泳馆游泳”），学生举“笑脸”（正确）或“哭脸”（错误）牌判断，再请学生用“小卫士规则”说明理由。2.情景模拟：老师用玩偶扮演“溺水者”，学生分组用救生圈模型、长竹竿演示“正确救援”，其余同学观察并纠错（重点强调“不盲目下水”，要“喊大人、扔漂浮物”）。3.儿歌巩固：教唱《防溺水小儿歌》（配合动作）：*“夏天戏水真有趣，安全规则要牢记；不去河边不打闹，大人陪伴才可以；有人溺水莫慌张，呼救、递物帮大忙；生命珍贵要珍惜，平安成长乐悠悠！”*（四）总结强化：“我的安全承诺”1.学生分享收获：“今天我学到了____，以后我会____。”（如“我学到了不能自己去河边，以后我会提醒小伙伴也遵守规则”）。2.集体承诺：在“防溺水安全树”海报上，每个学生贴上写有自己名字的“树叶”，象征守护生命的决心。五、课后延伸1.亲子任务：和家长一起观看《儿童防溺水安全指南》短视频，完成“家庭安全约定”（如约定“周末游泳必须由家长陪同，且在正规泳池”）。2.实践作业：画一幅“防溺水安全画”（如画“禁止下河”的标志、正确游泳的场景），下周班会展示。六、教学反思（可选）教学后可观察学生在校园周边水域的行为变化，结合课堂互动情况，调整后续安全教育的形式（如增加“户外防溺水演练”，模拟雨天积水坑、河边警示牌的识别等场景）。设计思路：针对二年级学生的