四川省达川中学2025-2026学年九年级上学期第三次月考语文试题（含解析）

试卷第=page11页，共=sectionpages33页四川省达川中学初2026届2025年秋第三次月考语文试题本考试为闭卷考试，考试时间150分钟，满分150分。温馨提示：1.答题前，考生需用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号正确填写在答题卡对应位置。待粘贴好条形码后，再认真核对条形码上的信息与自己准考证号的信息是否一致。2.选择题必须使用2B铅笔在答题卡相应位置规范填涂，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号；非选择题用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡对应的框内，超出答题区答案无效。在草稿纸、试题卷上作答无效。3.不要折叠、弄破、弄皱答题卡，不得使用涂改液、修正带、刮纸刀等影响答题卡整洁。一、积累与运用（31分）1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（

）（3分）A．荤菜（hūn）

烟囱（cōnɡ）

吆喝（he）

断壁残垣（yuán）B．埋怨（mái）

荣膺（yīng）

掂量（diān）

如坐针毡（zhān）C．戏谑（nüè）

隐匿（nì）

筵席（yán）

莺啼燕啭（zhuàn）D．腌臜（yān）

坍塌（tān）

歇晌（shǎnɡ）

呱呱坠地（ɡū）2、下列各组词语中，汉字书写全都正确的一项是（

）（3分）A．涓涓

探视

黏汗拳打脚踢 B．暄腾

驾驭

扭绞

锱铢必较C．俯身

决壁

盘桓战战兢兢 D．寻思

驾驭

洋溢千均之力3、下列加点的词语使用错误的一项是（

）（3分）A．他不屑置辩道：“那是，也不看我是谁！”B．小说揭示了封建社会的世态炎凉，以及人们冷漠麻木、思想昏沉的精神状态。C．面对此情此景，他居然在心里无动于衷。D．老王下班回家后仍然琢磨工作的事，全然不管妻子在旁边如何唠唠叨叨。4、下列各句中没有语病的一项是（

）（3分）A．第31届世界大学生夏季运动会共设篮球、排球、田径、游泳等18个项目，共有来自约170多个国家和地区的运动员到成都参赛。B．“第十八届中国国际酒业博览会”4月13日在泸州市国际会展中心开幕，300多名与会人员以“举杯向未来”为主题进行了深度交流。C．5月27日，泸州神臂城长江大桥正式通车，两岸路程从2小时缩短到2分钟，结束了隔江相望、舟楫以渡，让“摆渡”成了历史。D．风靡一时的淄博烧烤作为一种具有代表性的当地特色美食，产生了广泛的影响和喜爱，人们纷纷为其美味和独特的烹饪风格所倾倒。5、某班将开展以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题的毕业典礼，请你参与。（共9分）（1）活动筹划时，张老师与同学们就“相关准备工作”展开交流，请你根据情境将对话内容补充完整张老师：为了营造活动氛围，黑板上需要书写“岁月如歌”四个大字，①？（1分）学生甲：我觉得用“楷书”，横平竖直，方方正正，便于认识，学生乙：我认为用“行书”，自由灵活，刚柔相济，给人潇洒飘逸之感。学生丙：也可以用“隶书”，笔画饱满，富有立体感和力量感。学生丁：你们说的都有道理，但眼下最重要的是：②？（1分）张老师：我都想好了，比如“讲一讲学习历程”“说一说同窗趣事”“抒一抒师生真情”“绘一绘前程美景”等等。（2）活动开始前，请你为主持人拟写一段开场白。（2分）（3）活动进行中，班长展示了本班大事记，其中有一些错误，请你帮他修改。2022年9月1日，开学第一天，46位学生组成了一个新的班级。2022年5月9日，【甲】由于精彩的班级合唱，吸引了全校师生的目光。2023年3月2日，“感恩”主题班会的开展，让许多同学泪流满面。2024年4月6日，春季研学活动，意义非凡。【乙】走进科技馆，感受祖国的日新月异，走进纪念馆，体会先辈的钢铁意志。①【甲】处画线句子有语病，请修改。（1分）②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请修改。（1分）（4）活动结束后，同学们在纪念册上用古诗留言祝福，下列不合适的一项（

）（3分）A．大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 B．一鸣从此始，相望青云端。C．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 D．海内存知己，天涯若比邻。6、按要求默写。（每空1分，共10分）（1）塞下秋来风景异，。（2），八年风味徒思浙。（3）呼尔而与之，行道之人弗受；，。（4）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，描写激烈的战斗场面的句子是:，。（5）秋瑾《满江红》中，表达作者虽有凌云壮志，但知音难觅，不觉泪湿衣襟的句子是:？！（6）范仲淹的《渔家傲·秋思》运用典故，正面揭示了作者和征人们的矛盾心理的句子是:，。阅读与鉴赏名著阅读。（共5分）7、《水浒传》中“酒”在小说情节发展中有不可或缺的作用，请阅读下面与“酒”有关的选段，把小语和小文的对话补充完整。【片段一】却把葫芦冷酒提来便吃，就将怀中牛肉下酒。正吃时，听得外面必必剥剥地爆响。他跳起身来，就壁缝里看时，只见草料场里火起，刮刮杂杂烧着。【片段二】写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗……【片段三】前后共吃了十五碗，绰了梢棒，立起身来道：“我却又不曾醉。”走出门前来，笑道：“却不说‘三碗不过冈’！”手提梢棒便走。小语：如果杨志等人没有喝加了蒙汗药的酒，就不会丢了生辰纲，可见，酒可以推动故事情节的发展。书中还有类似的情节，如果A没有去买酒，就不会发现B；如果C没有喝醉酒，就不会D。小文：其实酒还可以烘托人物形象。比如E，真是酒壮英雄胆啊！（1）根据片段一提示，A处填写（人名），B处填写（情节）。（2分）（2）根据片段二提示，C处填写（人名），D处填写（情节）。（2分）（3）根据片段三提示，在E处填写（情节）。（1分）（二）诗歌阅读（共5分）【甲】送李中丞①归汉阳别业刘长卿流落征南将，曾驱十万师。罢归无旧业，老去恋明时。独立三边②静，轻生一剑知③。茫茫江汉上，日暮欲何之。【乙】破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！【注释】①李中丞：名字不详。中丞是唐代官职，为御史台长官之一。②三边：在古代泛指边疆地区。③一剑知：指自己舍生忘死、奋勇杀敌的精神只有随身的宝剑知晓。8、下列说法正确的一项是（）（3分）A．【甲】诗“曾驱十万师”“独立三边静，轻生一剑知”是对李中丞过去征战经历的回忆，展现其昔日的辉煌与英勇。B．【甲】诗“流落征南将”“罢归无旧业，老去恋明时”“茫茫江汉上，日暮欲何之”是对李中丞罢官后生活的想象，有讽刺之意。C．【乙】词中“灯”“剑”“连营”“战马”“弓”等物都是词人当年从军时的常见之物，词人用它们描绘了军营生活及战斗场面，属于实写。D．【乙】词中“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”运用对偶和夸张的修辞手法，生动形象地描绘出战斗的激烈和顺利。9、这两首诗词表达的情感有什么相同之处？（2分）（三）课内外文言文阅读（共28分）唐雎不辱使命①秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。②秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”③秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。④秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”10、下列加点字中解释有错误的一项是（

）（3分）A．请广于君

广：增广、扩充B．秦王怫然怒

怫然：愤怒的样子C．天下缟素

缟素：白色丧服D．休祲降于天

休：吉祥11、下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是

（）（3分）A．夫专诸之刺王僚也

此诚危急存亡之秋也B．安陵君其许寡人

吾视其辙乱C．而君以五十里之地存者

舍鱼而取熊掌者也D．徒以有先生也

以中有足乐者12、下列对选文理解与分析有误的一项是（

）（3分）A．唐雎出使秦国的原因是秦王提出以大易小，妄图吞并安陵土地。安陵君不答应，秦王不高兴，所以安陵君派唐雎出使秦国。B．秦王初见唐雎时，显得很骄傲，以一种指责的语气对待唐雎，唐雎以同安陵君保持一致的理由，义正言辞地反驳了秦王，有理也有礼。C．秦王没有接受唐雎的劝告，而是怫然大怒，并以“天子之怒”来威胁唐雎。D．面对“天子之怒”，唐雎凛然不惧，他以“布衣之怒”针锋相对地驳斥了秦王的“天子之怒”，秦王“长跪而谢之”说明他害怕了，从侧面表现唐雎武功高强，有武力制敌的能力。田单即墨之战初，燕人攻安平，田单使其宗人皆以铁笼车轊①。及城溃，人争门而出，皆以轊折车败，为燕所擒；独田单宗人以铁笼得免，遂奔即墨。是时齐地皆属燕，独莒、即墨未下，乐毅乃并右军、前军以围莒，左军、后军围即墨。即墨大夫出战而死。即墨人曰：“安平之战，田单宗人以铁笼得全，是多智习兵。”因共立以为将，以拒燕。乐毅围二邑，期年不克，乃令解围，各去城九里而为垒。三年而犹未下。或谗之于燕昭王曰：“乐毅智谋过人，所以三年不攻者，欲久仗兵威以服齐人，南面而王耳。”昭王于是置酒大会，引言者而让之曰：“今乐君亲为寡人破齐，乐君若能有齐，与燕并为列国，结欢同好，以抗诸侯之难，燕国之福，寡人之愿也。汝何敢言若此！”乃斩之。立乐毅为齐王。乐毅惶恐不受，拜书，以死自誓。【注释】①车轊（wèi）：车轴头。13、对下列加点词语的解释错误的一项是（

）（3分）A．及城溃

及：到了……的时候B．乐毅乃并右军、前军以围莒

乃：于是，就C．是时齐地皆属燕

时：时候D．所以三年不攻者

所以：用来……的方法14、下列句中的“之”与“或谗之于燕昭王”中的“之”的意义和用法相同的一项是（

）（3分）A．布衣之怒（《唐雎不辱使命》）B．箬篷覆之（《核舟记》）C．已而之细柳军（《周亚夫军细柳》）D．览物之情（《岳阳楼记》）15、下面加点字的用法跟“南面而王耳”中的“南面”相同的一项是（

）（3分）A．渔人甚异之（《桃花源记》）B．不独亲其亲（《大道之行也》）C．北通巫峡（《岳阳楼记》）D．吾与汝毕力平险（《愚公移山》）16、下列句式跟“为燕所擒”相同的一项是（

）（3分）A．实是欲界之仙都（《答谢中书书》）B．甚矣，汝之不惠（《愚公移山》）C．岂能为暴涨携之去（《河中石兽》）D．溯洄从之，道阻且右（《兼袭》）17、下面对选文理解不正确的一项是（

）（3分）A．昭王特点：知人善任，用人不疑，不轻信谗言，办事果断。B．田单智勇过人，带领即墨百姓守卫即墨三年，没让燕将乐毅攻下。C．乐毅三年来攻下小小的即墨，不是想“南面而王”，而是“将在外君令有所不受”。D．战功可以抹杀，事实可以歪曲，但真理不掌握在有心机的人手里。18、翻译下列句子。（4分）（1）田单使其宗人皆以铁笼车轊。（2）昭王于是置酒大会，引言者而让之。（四）实用类文本阅读（共7分）材料一①曾经有个对中国文化特别感兴趣的外国学生读完《静夜思》后，一脸茫然地问他的朋友：月亮跟故乡有什么关系呢？②这位外国学生之所以有此疑问，是因为他不懂中国诗歌中的意象。意象，是打开诗歌大门的钥匙。③什么是意象呢？意象就是“意”加“象”的组合。自然界里，一切看得见的物体，如山、水、草、木等，都可以称之为“象”，即物象。物象一旦经过诗人审美经验的淘洗与筛选，经过诗人思想感情的化合与点染，带上了诗人的主观色彩，这样的物象就成了意象。如“梅”是一种客观的事物，它有形有色，具备某种形象。当诗人将它写入作品之中，并融入自己的主观情感时，它就成为诗歌的意象。④诗歌为什么要用意象呢？⑤因为诗歌讲究含蓄，忌直接宣泄主观情思。只有将抽象的情思转化为意象，才能构成诗的艺术。如果直接讲述道理，诗歌的艺术境界就荡然无存。⑥“立象”可以“尽意”。诗是心之精微，要把主观情思准确地表达出来很难，古人有“书不尽言，言不尽意”之说。为能“尽言尽意”，古人想出了化意为象的方法，以“不言出”来代替“言不出”和“言不尽”，把大量的空间留给读者去想象、去填充、去思考，尺幅之间表无穷意蕴。这种“立象以尽意”的方法是诗人表达满腔情思的最好方式。如余光中的《乡愁》。乡愁是一种十分抽象的情绪，要用语言准确地表达出来很难。但诗人把抽象的乡愁转化为邮票、船票、坟墓、海峡这四种意象，把“乡愁”物化，继而写出了母子离别之愁、新婚离别之愁、母子永别之愁和家国之愁，令人动容。⑦诗歌离不开意象。有意无象的诗，很难让人得到审美的满足；有象无意的诗，难以让读者获得深刻的认识。意象是沟通诗人与读者的桥梁，读者通过领悟意象的寓意，把握诗歌内容，领会诗歌主旨，感知诗人情感。（摘编自《诗是意象的艺术》）材料二如果说意象是一些砖石，那么意境就是一座完整的建筑。意境是诗人的主观情意和客观物象互相交融而形成的艺术境界，与意象构成包容与被包容的关系。这种意境不仅能包括诗里所有意象的审美指向，更能集中突出全诗的主旨。只有物象，或意象散乱，都不能构成一首有意境的诗。诗人要围绕诗的主旨将一组或多组意象有机组合，才能营造出意境。就像一幅画，多个意象围绕画的主题有机组合，构成的整体画面营造出的境界就是意境。（摘编自《中国诗歌艺术研究》）材料三从诗歌写作的本质来讲，诗歌以表达诗人情感为首要目的，意象只是将诗人的情感具体化、形象化的载体，但是它也可能限制读者的想象力。例如，如果诗人写月亮代表思念，那么当读者读这首诗时看到月亮，必然觉得月亮就只是思念的象征物。但每个人的思考方式不同，月亮除了代表思念，还能寓意团圆、凄冷等意义，寄托思念的也不止月亮，还有杨柳、酒杯、歌曲等物象，但读者读这首诗时却认为思念只能用月亮来寄托，想象力就被限制了。另外，意象的模糊性和多义性，让读者难以准确理解诗歌意蕴；而无意象的诗歌直抒胸臆，能直接传达诗人的情感，易于读者准确把握诗歌主旨，从而引发读者的共鸣。所以诗歌并非一定要用意象。只要诗人能写出最真实动人的情感，给人以思想的启迪，这样的诗歌也具有艺术性。（摘编自《非意象化：论纯意识诗歌的思维》）19、根据上面三则材料，下列对相关内容的理解或推断正确的一项是（

）（3分）A．一切看得见的客观物体，如山、水、草、木等只要进入作品，就成了意象。B．材料一第3～6段是按照逻辑顺序来说明诗歌中的意象的。C．由于每首诗都由众多的物象构成，所以每首诗都有多种意境，这使得诗歌的意蕴更加丰富。D．材料二中画横线的句子运用了举例子和作比较的说明方法，说明了意境与意象之间是包容与被包容的关系。20、请结合材料一，说说“立象以尽意”有什么含义。（2分）21、材料一中说“诗歌离不开意象”，材料三却说“诗歌并非一定要用意象”。你的看法是什么呢？请根据你的阅读体验，从学过的诗歌中举例阐明理由。（不能使用材料一中的诗歌）（2分）（五）文学类文本阅读（共14分）文本一：范进中举（节选）吴敬梓①不觉到了六月尽间，这些同案的人约范进去乡试。范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头，道：“不要失了你的时了！你自己只觉得中了一个相公，就‘獭虾蟆想吃起天鹅肉’来！我听见人说，就是中相公时，也不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，舍与你的。如今痴心就想中起老爷来！这些中老爷的都是天上的文曲星！你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳，像你这尖嘴猴腮，也该撒泡尿自己照照！不三不四，就想天鹅屁吃……”一顿夹七夹八，骂的范进摸门不着。辞了丈人回来，自心里想：“宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心？”②众邻居道：“老爷，恭喜高中了。适才欢喜的有些引动了痰，方才吐出几口痰来，好了。快请回家去打发报录人。”范进说道：“是了。我也记得是中的第七名。”范进一面自绾了头发，一面问郎中借了一盆水洗洗脸。一个邻居早把那一只鞋寻了来，替他穿上，见丈人在跟前，恐怕又要来骂。胡屠户上前道：“贤婿老爷，方才不是我敢大胆，是你老太太的主意，央我来劝你的。”邻居内一个人道：“胡老爹方才这个嘴巴打得亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！”又一个道：“老爹，你这手明日杀不得猪了。”胡屠户道：“我那里还杀猪！有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的？我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府，周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌……”说罢，哈哈大笑，众人都笑起来，看着范进洗了脸，郎中又拿茶来吃了，一同回家。范举人先走，屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。文本二：胖子和瘦子契诃夫①在一个火车站上，有两个朋友，一个是胖子，一个是瘦子，碰见了。②胖子刚刚在车站上吃完饭，嘴唇上粘着油，发亮，跟熟透的樱桃一样。他冒出核烈斯酒和香橙花的气味。瘦子刚刚跳下火车，拿着皮箱、包裹、硬纸盒。他冒出火腿和咖啡渣的气味。他背后站着一个长下巴的瘦女人，那是他妻子；还有一个眯起一只眼睛的、高个子的男学生，那是他儿子。③“波尔菲里！”胖子看见瘦子，就叫起来，“是你吗？老朋友！多少个冬天，多少个夏天没见着你啦！”④“哎呀！”瘦子惊奇地叫起来，“米沙！小时候的朋友！你打哪儿来的？”⑤两个朋友互相拥抱，吻了三回，彼此打量着，眼睛里满是眼泪。⑥“我亲爱的！”瘦子说，“真是想不到！真是出其不意！瞧瞧！你还是跟从前那么漂亮！还是跟从前那样仪表堂堂！那么，你怎么样？发财啦？结婚啦？你看，我已经结婚了……这是我妻子露意丝……这是我儿子纳发纳伊尔，三年级的学生。这是我小时候的朋友，纳发尼亚！我们小时候是同学！”⑦纳发纳伊尔想了一想，脱下帽子。⑧“我们小时候是同学！”瘦子接着说，“你还记得从前大家怎样拿你开玩笑吗？大家给你起了一个外号叫H，因为你拿纸烟烧坏一本教科书；我呢，外号叫E，因为我爱搬弄是非。哈哈！……那时候我们都是小孩啊！……别怕难为情，纳发纳伊尔。走到他跟前去……这是我妻子……”⑨纳发纳伊尔想了一想，躲到他父亲背后去了。⑩“那么，你的景况怎么样，朋友？”胖子问，热情地瞧着他的朋友，“你在哪儿做官？你做到几等官啦？”⑪“是在做官，我亲爱的！我已经做了两年八等文官，得了斯丹尼司拉夫勋章，薪水很少……嗯，可是求上帝跟它同在！我妻子教音乐课；我呢，私下里用木头做烟盒……我们总算混着过下来了。你看，我原来做科员，现在调到这儿来，仍旧在科里，可是做科长了……往后我就在这儿做事，那么，你怎么样？恐怕你已经做到五等文官了吧？”⑫“不，我亲爱的，你还得说得再高点才成，”胖子说，“我已经做到三等文官了……我有两个星章了。”⑬瘦子忽然脸色变白，呆住了，可是他脸上的肉很快地向四面八方扭动，做出顶畅快的笑容，仿佛他的脸上、眼睛里射出火星来似的。他耸起肩膀，弯下腰，缩成一团……他的皮箱啊，包裹啊，硬纸盒啊，好像也耸起肩膀，皱起了脸……他妻子的长下巴变得越发长了；纳发纳伊尔挺直身体立正，系好制服上所有的扣子……“大人……我……荣幸得很！斗胆说一句，小时候的朋友忽然变成了大贵人！嘻嘻！”⑭“唉，算了！”胖子皱眉，“干嘛用这种口气讲话？你我是从小的朋友，用不着官场的那一套奉承！”⑮“求上帝怜恤……您老人家说的什么话？……”瘦子赔着笑脸说，越发缩成一团了，“大人的恩情……有如使人再生的甘露……大人，这是我儿子纳发纳伊尔……我妻子露意丝……”⑯胖子本想提出抗议，可是瘦子的脸上现出那样的尊崇、谄媚、恭恭敬敬的丑相，弄得那三等文官直恶心。他扭转头去不看那瘦子，伸出手去告别。⑰瘦子伸出三个手指头握一握手，全身伛下来鞠躬……他妻子也赔着笑脸。纳发纳伊尔把两脚靠拢，制帽掉到地下去了。22、下列说法有误的一项是（

）（3分）A．乡试年——科举制度中，每三年举行一次省一级的考试，叫“乡试”，由秀才或监生去应试。轮到的这一年就叫“乡试年”。B．文曲星——旧时迷信的说法，“文曲星”是主管文运的星宿；文章写得好，能高中做大官的人，都是“文曲星”下凡。C．解元——乡试中举，第一名称“解元”，第二名称“亚元”。D．讳——就是“忌讳”，旧时为了对某人表示尊敬，不直呼其名，叫作“忌讳”。讳某，意思是某字本应避去。23、下列对文章的理解和分析不正确的一项是（

）（3分）A．文本一中，“如不进去考他一考，如何甘心？”的心理描写突出范进痴迷功名利禄。B．文本二中对纳发纳伊尔的描写共有5处，从描写中可见他是一个胆小而天真的孩子。C．文本一刻画的主要人物是胡屠户，文本二刻画的主要人物是瘦子，两人都极具奴性。D．在两个文本中，我们看不到作者在其中的任何议论性语言，但好恶的感情力透纸背。24、以上两个文本都是讽刺小说。结合其中一篇小说的具体内容，分析这篇小说是如何运用对比、夸张等艺术手法表现出讽刺效果的？（3分）25、胡屠户和瘦子身上都体现了一种“变”，其本质是相同的，请分析这种“变”体现了两篇文章作者怎样的相同情感。（2分）26、“以类相从”是一种重要的文献编辑法。某学校的校刊编辑想把下面链接的一段文字和以上两篇同类文本编录进最新的校刊里，请你帮助他用一个词组给这一组文本定一个标题，并结合各个文本的内容说说你的理由。链接：（节选自《变色龙》）①“嗯，不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错……这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看……”警官对巡警说：“去调查一下，这是谁家的狗，打个报告上来！这条狗呢，把它弄死好了，马上去办，别拖！这多半是条疯狗……请问，这到底是谁家的狗？”②“这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。③“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂，它怎么会咬着你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说，“难道它够得着你的手指头？它是那么小；你呢，却长得那么魁梧！你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了，你这种人啊……是出了名的！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意！”（1）标题：（1分）（2）我的理由：（2分）三、写作（共60分）27、人生，就是不断地前行。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，这是以自信的姿态前行；“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这是以奉献的姿态前行；“问渠那得清如许，为有源头活水来”，这是以阅读的姿态前行；“海内存知己，天涯若比邻”，这是以友爱的姿态前行……请以“以__________的姿态前行”为题，写一篇文章。要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。（2）不要套作，不要使用网络语言。（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）不少于600字，也不要超出所给字格。（5）书写规范，卷面整洁，字体美观。语文月考参考答案1、A2、A3、C4、B5、(1)用哪种（书法）字体来写呢？毕业典礼中要开展哪些活动？(2)亲爱的同学们，大家好。不知不觉中，美妙的初中生活即将结束。三年来，我们一起奔跑，一起欢笑，一起奋斗，点点滴滴都记录着少年们成长的足迹，我宣布，“岁月如歌——我们的初中生活”主题班会正式开始！(3)删去“由于”将“日新月异”后的逗号（，）改为分号（；）。(4)C6、衡阳雁去无留意四面歌残终破楚蹴尔而与之乞人不屑也马作的卢飞快弓如霹雳弦惊莽红尘何处觅知音青衫湿浊酒一杯家万里燕然未勒归无计7、林冲示例：火烧草料场宋江示例：浔阳楼题诗示例：武松景阳冈打虎8、A【解析】B.有误，结合“流落征南将”（漂泊失意的征南将军）、“罢归无旧业，老去恋明时”（罢官后无田产，年老仍心系朝廷）、“茫茫江汉上，日暮欲何之”（在茫茫江汉上，日暮时分该归向何处）可知，这些诗句描绘的是李中丞罢官后的凄凉处境与矛盾心境：“无旧业”见其落魄，“恋明时”显其忠诚，“日暮欲何之”则以景物烘托迷茫无奈。全诗充满对其遭遇的同情，并无“讽刺之意”；C.有误，结合“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”可知，“灯”“剑”是眼前实景，但“连营”“战马”“弓”等是词人“梦回”（梦中）的场景，属于对往昔军营生活的虚写（回忆），而非“当年从军时的实写”；D.有误，结合“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”可知，诗句以“飞快”“霹雳弦惊”夸张地写出战马疾驰、弓弦震响的场景，且“马作”对“弓如”、“的卢飞快”对“霹雳弦惊”，运用了对偶与夸张手法。但诗句仅描绘战斗的激烈场面，未体现“战斗的顺利”，“顺利”属于过度解读；9、都表达了昔日的壮志豪情，而今的悲慨（落寞）与无奈。【解析】两首作品均通过“昔日辉煌”与“今日困顿”的对比：甲诗以“曾驱十万师”的往昔英勇对照“罢归无旧业”的凄凉，乙词以“梦回沙场”的壮志凌云对照“白发生”的现实残酷，共同抒发了对昔日豪情的追忆，以及如今理想落空的悲慨与无奈。10、C【解析】C.句意为：天下百姓因此穿白色丧服。缟素：名词用作动词，穿白色丧服。11、D【解析】A.主谓之间，取消句子独立性/助词，的；B.语气词，表示祈使语气/代词，代指齐国军队；C.连词，表转折，却/连词，表并列；D.连词，因为/连词，因为；12、D【解析】D.秦王“长跪而谢之”说明他害怕了，从侧面表现出唐雎有勇有谋、胆识过人，而并非“表现唐雎武功高强，有武力制敌的能力”。13、D【解析】D.所以三年不攻者：三年没有攻打下即墨的原因。所以：……的原因。14、【解析】例句：之，代词，指“三年不攻”这件事。A.结构助词，的。B.代词，指舱。C.动词，到。D.结构助词，的。15、C【解析】例句：南面，名词活用为状语，在南面。A.异：形容词活用为动词，意动用法，对……感到诧异。B.亲：名词活用为动词，意动用法，以……为亲人。C.北：名词活用为状语，向北。D.险：形容词活用为名词，险峻的大山。16、C【解析】例句：为燕所擒：被燕国所擒住。被动句式。A.实是欲界之仙都：这里实在是人间的仙境啊。B.甚矣，汝之不惠：你真是太不聪明了。倒装句。C.岂能为暴涨携之去：水中的石兽怎么能够被暴涨的洪水携带它离开呢？被动句。D.溯洄从之，道阻且右：逆流而上去追寻她（他），那道路弯曲又艰险。17、B【解析】B.“乐毅围二邑，期年不克，乃令解围，各去城九里而为垒。三年而犹未下。”“期年”和“三年”一共是四年，故B错误，18、（1）田单让本家族的人都用铁皮包裹车轴头。（2）燕昭王于是摆设盛大的酒宴，拉出进谗言的人斥责他。【点睛】译文：当初，燕国军队攻打齐国安平时，田单预先让家族人都用铁皮包上车轴头。待到城破，人们争相涌出城门，都因为车轴互相碰断，车辆损坏难行，被燕军俘虏，只有田单一族因铁皮包裹车轴得以幸免，逃到了即墨。当时齐国大部分地区都被燕军占领，仅有莒城、即墨未沦陷。乐毅于是集中右军、前军包围莒城，集中左军、后军包围即墨。即墨大夫出战身亡。即墨人士说：“安平之战，田单一族人因铁皮包轴得以保全，可见田单足智多谋，熟悉兵事。”于是共同拥立他为守将抵御燕军。乐毅围攻两城，一年未能攻克，便下令解除围攻，退至城外九里处修筑营垒，过了三年，城还未攻下。有人在燕昭王面前挑拨说：“乐毅智谋过人，之所以三年不攻，就是他想倚仗兵威来收服齐国人心，自己好南面称王而已。”燕昭王听罢下令设置盛大酒宴，拉出说此话的人斥责道：“现在乐先生亲自为我攻破齐国，乐先生如果能拥有齐国，与燕国成为平等国家，结为友好的邻邦，抵御各国的来犯，这正是燕国的福气、我的心愿啊！你怎么敢说这种话呢！”于是将挑拨者处死。立乐毅为齐王。乐毅十分惶恐，不敢接受，一再拜谢，写下辞书，并宣誓以死效忠燕王。B“立象以尽意”指通过化意为象，把抽象的情思转化为具体的意象，让读者通过想象、填充、思考，于尺幅之间表无穷意蕴。21、示例：我认为诗歌并非一定要用意象。如《夏日绝句》中，“生当作人杰，死亦为鬼雄”直接抒发对英雄的赞美，无须意象。诗歌的核心是情感，意象是手段而非必要条件。（言之有理即可）22、D23、B24、文本一，胡屠户对范进长相的评论，一会儿是“尖嘴猴腮”，一会儿又比“方面大耳”的阔人还要“体面”，前后矛盾，对比鲜明。选文最后一句写到胡屠户低着