2026年云南省保山市重点学校高一语文分班考试试题及答案

2026年云南省保山市重点学校高一语文分班考试试题及答案考试时间：150分钟满分：150分姓名：________班级：________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（信息类文本阅读，19分）

1.阅读下面的文字，完成下列各题。（每题5分，共19分）

《沁园春·长沙》一词通过描绘秋日湘江的壮阔景象，抒发了作者对国家命运的关切与豪迈情怀。阅读这首词，回答问题：

“万类霜天竞自由”一句中，“万类”指的是什么？这句话表达了诗人怎样的情感？答案：万类指自然界中各种生物；表达了诗人对自然万物蓬勃生机的赞美，同时寄托了对国家未来发展的希望。

解析：此句采用象征手法，描绘了秋日万千生物竞相生长的景象，体现了诗人对自然的热爱和对时代变革的积极期待。《百合花》一文通过细腻的描写展现了战争年代里人性的光辉。请简要概括文中百合花的象征意义。答案：象征纯洁、坚韧、无私奉献的人性之美。

解析：百合花在文中不仅是自然景物，更是对革命者坚贞品格和美好心灵的象征，贯穿全文，深化主题。《哦，香雪》是一篇描写山村少女内心世界的小说。文中“香雪”这个名字的含义是什么？答案：象征纯洁、低调、坚韧的乡村女性形象。

解析：“香雪”既是人物名字，也寓意其如雪般纯洁，如香般朴素，体现人物性格和新时代对农村女性的歌颂。（二）现代文阅读Ⅱ（文学类文本阅读，16分）

4.阅读《赤壁赋》选段，回答问题。（每题4分，共16分）

“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。”这句诗采用了什么修辞手法？其作用是什么？答案：比喻。作用是突出人生短暂与渺小。

解析：将人生比作蜉蝣，寓人生短暂、微不足道之意，与下句“哀吾生之须臾”相呼应，深化抒情效果。《登泰山记》中“苍山负雪，明烛天南”一句运用了什么表现手法？请简要说明。答案：比喻。

解析：将雪覆盖的泰山比喻为负重的苍山，形象地描绘了雪景的壮丽与泰山的雄伟，富有画面感。《劝学》中“不积跬步，无以至千里”一句，其含义是什么？请用自己的话翻译。答案：不积累半步的行程，就无法到达千里之外。

解析：该句强调积累的重要性，说明任何宏大的目标都需要点滴努力，体现作者荀子的治学思想。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）

7.阅读《烛之武退秦师》选段，找出下列句中加点词的解释。（每题2分，共10分）

①以其无礼于晋，且贰于楚也。

“贰”：______

②若不阙秦，将焉取之？

“阙”：______

③君为我呼入，吾得兄事之。

“兄”：______

④然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者。

“然”：______

⑤一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑。

“隳”：______答案：①①②③④⑤

解析：①犯二心；②损坏；③像对待兄长一样；④然而；⑤倒塌。阅读《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》选段，按要求完成题目。（每空2分，共10分）

子路的回答体现了他______的性格特征；冉有则表现出对______的向往；曾皙的回答则更强调______。答案：志向远大，功名利禄，和谐美好。

解析：子路表现了积极进取、志在四方的性格；冉有则关注政绩和社会安定；曾皙更追求一种诗意的生活与理想的社会。（二）古代诗歌阅读（9分）

9.阅读《登高》诗句，完成下列问题。（每空3分，共9分）

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

诗中“落木”与“长江”分别象征什么？答案：落木象征时光流逝，人生短暂；长江象征历史长河，绵延不绝。

解析：落木与长江分别对应秋天的萧瑟与时间的永恒，形成鲜明对比，表达深沉的家国情怀。（三）名篇名句默写（6分）

10.默写《登高》中表现人生感慨的句子。

______

______答案：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

解析：这两句诗通过自然景象的描写，抒发了诗人对人生短暂与岁月流逝的感慨，是抒情与写景的完美结合。三、语言文字运用（20分）18-20、语言文字运用Ⅰ（11分）

11.请从下列成语中选择最恰当的一项填入横线处，使语句通顺。（3分）

他虽然擅长技击，但______，终不能成大器。

A.一曝十寒

B.鹰扬虎噬

C.胸有成竹

D.一以贯之答案：A

解析：“一曝十寒”表示学习或做事没有恒心，反复无常，符合句意，说明他虽有技能却不坚持，因此无法成就大事。指出下列句子中的病句类型并修改。（每题4分，共8分）

①他昨天去了公园，欣赏了风景，也结实了一些朋友。

②由于天气原因，使得这次活动不得不取消。答案：①成分残缺；②滥用介词，造成主语缺失。

解析：①“结实”用词不当，应为“结识”；②“由于”和“使得”连用，导致主语缺失，应去掉“由于”或“使得”。判断下列句子使用的修辞手法。（每空2分，共2分）

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”使用了______。答案：对偶。

解析：该句对仗工整，结构相似，有节奏感，是典型的对偶修辞手法。21-22、语言文字运用Ⅱ（9分）

14.请仿照“那年遇见你，我便记住了你”这一句的结构形式，续写一句。（3分）

______答案：那日告别你，我便放下了你。

解析：仿写句保持原句结构和意象，表达离别的情感，语义连贯，文风统一。请将下列句子改为反问句。（3分）

他非常认真，对待每一件事都一丝不苟。答案：他难道不认真，对待每一件事不是一丝不苟吗？

解析：反问句带有强调和疑问语气，使表达更具力度。请给下列句子补写一个与之对仗的句子。（3分）

春风得意马蹄疾，______答案：一日看尽长安花。

解析：此句为《登科后》的名句，与原句对仗工整，意境相同，情感相同。四、写作（60分）阅读下面材料，根据要求作文。（60分）

一位名人说过：“真正的强者不是没有眼泪，而是含着眼泪继续奔跑。”

请结合自身经历或所见所闻，谈谈你对这