八年级生物期中模拟试卷

八年级生物期中模拟试卷考试时间：60分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共40分）1、下列属于先天性行为的是

A.鹦鹉学舌

B.蜜蜂采蜜

C.猴子骑自行车

D.狗辨主人答案：B

解析：先天性行为是动物生来就有的行为，受遗传物质控制，如蜜蜂采蜜、蜘蛛织网等。而鹦鹉学舌、猴子骑自行车、狗辨主人等属于学习行为。2、在自然界中，细菌的主要作用是

A.分解有机物

B.进行光合作用

C.合成有机物

D.防治病害答案：A

解析：细菌在自然界中主要作为分解者，分解动植物遗体中的有机物，促进物质循环。3、下列属于完全变态发育的昆虫是

A.蝉

B.蟑螂

C.蚊子

D.蟋蟀答案：C

解析：完全变态发育的昆虫经历卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段，如蚊子、蝴蝶。蝉、蟋蟀、蟑螂属于不完全变态发育。4、细菌和真菌的繁殖方式是

A.分裂生殖

B.孢子生殖

C.营养生殖

D.以上三种都有答案：D

解析：细菌通过分裂生殖繁殖；真菌通过孢子生殖繁殖；有些细菌还可进行营养生殖。5、下列植物的生殖方式为无性生殖的是

A.葡萄的扦插繁殖

B.花生的种子繁殖

C.野菜的种子繁殖

D.月季的嫁接繁殖答案：A

解析：无性生殖不经过两性生殖细胞的结合，如扦插、嫁接、分株等。种子繁殖属于有性生殖。6、人的性别是由下列哪一物质决定的

A.基因

B.染色体

C.DNA

D.卵细胞答案：B

解析：人的性别是由性染色体决定的，男性的性染色体为XY，女性为XX。7、在生物圈中，动物的主要作用是

A.维持生态平衡

B.合成有机物

C.制造氧气

D.增加土壤养分答案：A

解析：动物在食物链中作为消费者，帮助物质循环，维持生态系统的能量流动和平衡。8、下列属于陆生动物的是

A.鱼

B.企鹅

C.蝗虫

D.鲸鱼答案：C

解析：蝗虫属于陆生动物，依靠附肢爬行或跳跃在陆地生活。9、免疫系统通过什么来识别“非己”成分

A.淋巴细胞

B.抗体

C.抗原

D.接种疫苗答案：C

解析：抗原是病原体表面的特殊物质，免疫系统通过抗原识别非己成分并产生免疫反应。10、下列哪种行为属于学习行为

A.蜜蜂采蜜

B.蚂蚁列队搬运食物

C.小狗算算术

D.蚕吐丝作茧答案：C

解析：小狗算算术是通过后天训练获得的行为，属于学习行为。11、下列属于细菌的是

A.霉菌

B.酵母菌

C.乳酸菌

D.蘑菇答案：C

解析：乳酸菌是细菌，而霉菌、酵母菌、蘑菇属于真菌。12、下列哪项不是生物对环境的适应

A.骆驼尿液少

B.鱼用鳃呼吸

C.肺结核杆菌引起疾病

D.鸟用气囊辅助呼吸答案：C

解析：生物对环境的适应包括形态、结构、生理上的适应，如骆驼、鱼类、鸟类的适应行为。引起疾病属于对人类的影响，不是适应。13、下列属于生物多样性的内容是

A.生态系统多样性

B.基因多样性

C.物种多样性

D.以上都是答案：D

解析：生物多样性包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性。14、人类在保护生物多样性中应承担的责任是

A.砍伐森林

B.过度捕捞

C.捕杀野生动物

D.建立自然保护区答案：D

解析：保护生物多样性应通过建立自然保护区、禁止乱捕滥杀等措施进行。15、在传播病原体的过程中，下列属于传染源的是

A.病人

B.传播媒介

C.易感人群

D.病原体答案：A

解析：传染源是指能够传播病原体的病人或携带者。16、下列关于遗传的说法正确的是

A.子代获得父母双方的基因

B.只能从母亲那里获得基因

C.只能从父亲那里获得基因

D.子代获得母亲一半的基因答案：A

解析：生物的基因是通过生殖细胞传递的，子代从父母双方获得基因，包括显性和隐性基因。17、在遗传学中，显性基因和隐性基因的关系是

A.显性基因只能表达

B.隐性基因不能表达

C.显性基因可以掩盖隐性基因

D.显性基因和隐性基因同时表达答案：C

解析：显性基因可以掩盖隐性基因的表达，因此隐性性状通常不表现。18、下列关于变异的说法正确的是

A.变异对生物有害

B.变异对生物无用

C.变异是生物进化的基础

D.变异都是不利的答案：C

解析：变异使生物具有多样性，是自然选择和生物进化的基础。19、关于免疫的说法，下列正确的是

A.免疫只由皮肤和黏膜完成

B.免疫只由抗体完成

C.免疫分为非特异性免疫和特异性免疫

D.免疫不能抵御病毒答案：C

解析：免疫包括非特异性免疫（如皮肤、黏膜防御）和特异性免疫（如抗体产生）两种类型。20、下列哪种情况不会发生遗传

A.父母双方的性状遗传给子代

B.子代的性状完全和父母一样

C.子代的性状由隐性基因决定

D.多对性状的组合答案：B

解析：子代的性状并非完全和父母一样，因为存在隐性和显性的组合以及变异现象。答案：

1.B2.A3.C4.D5.A6.B7.A8.C9.C10.C11.C12.C13.D14.D15.A16.A17.C18.C19.C20.B解析：

1.先天性行为是动物生来就有的，不需要学习，如蜜蜂采蜜。

2.细菌作为分解者，在生态系统中分解有机物，起到物质循环的作用。

3.完全变态发育包括卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段，如蚊子；而蝉、蟋蟀、蟑螂是不完全变态。

4.细菌可以通过分裂繁殖（如大肠杆菌），真菌通过孢子繁殖（如霉菌），还有一些细菌为营养生殖。

5.扦插、嫁接等属于无性生殖，由母体直接产生新个体。

6.性别由性染色体决定，男性的性染色体为XY，女性为XX。

7.动物作为消费者，帮助生态系统的能量流动和物质循环，维持生态平衡。

8.蝗虫属于陆生动物，其生活环境在陆地。

9.抗原是病原体表面的特异性物质，可被免疫系统识别。

10.学习行为是通过后天经验获得的行为，如小狗算算术。

11.乳酸菌是细菌，而霉菌、酵母菌、蘑菇属于真菌。

12.传播病原体的是传染源，如病人，不是病原体本身。

13.生物多样性包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性。

14.保护生物多样性需要采取措施，如建立自然保护区。

15.传染源是能够传播病原体的个体，如病人或携带者。

16.生物的基因来自父母双方，包括显性基因和隐性基因。

17.显性基因可以掩盖隐性基因的表达，导致隐性性状不被表现。

18.变异使生物产生不同的性状，为进化提供原材料。

19.免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，如皮肤、黏膜与抗体。

20.子代的性状由父母双方的基因组合决定，不一定是父母的完全复制。二、填空题（每空1分，共20分）21、生态系统中，生产者是________，消费者是________，分解者是________。

答案：植物、动物、细菌和真菌

解析：生态系统中，植物通过光合作用制造有机物，属于生产者；动物通过食用其他生物属于消费者；细菌和真菌则通过分解有机物属于分解者。22、昆虫的发育方式分为完全变态和________。

答案：不完全变态

解析：昆虫的发育方式有完全变态和不完全变态两种，前者包括卵→幼虫→蛹→成虫，后者为卵→若虫→成虫。23、细菌的结构中没有________。

答案：成形的细胞核

解析：细菌属于原核生物，没有成形的细胞核，只有DNA集中区域。24、据统计，地球上约有________种生物，其中________种为哺乳动物。

答案：100万、7000

解析：科学家估计地球上现存的生物种类大约有100万种，其中哺乳动物约有7000种。25、人类的性别决定方式是________。

答案：XY型

解析：人类的性别决定方式属于XY型，男性的性染色体为XY，女性为XX。26、基因是控制生物性状的________单位。

答案：遗传

解析：基因是遗传的基本单位，它决定了生物的性状。27、遗传病的预防主要依靠________。

答案：优生优育

解析：优生优育措施有助于减少遗传病的发生，如避免近亲结婚、遗传咨询等。28、新型冠状病毒属于________类生物。

答案：病毒

解析：病毒是不具备细胞结构的生物，只能寄生在宿主细胞内。29、生物进化的动力是________。

答案：自然选择

解析：自然选择是生物进化的主要动力，有利变异被保留，不利变异被淘汰。30、免疫系统中的________能识别并清除病原体。

答案：淋巴细胞

解析：淋巴细胞，特别是T细胞和B细胞，在免疫反应中起关键作用，能够识别并清除病原体。答案：

21.植物、动物、细菌和真菌

22.不完全变态

23.成形的细胞核

24.100万、7000

25.XY型

26.遗传

27.优生优育

28.病毒

29.自然选择

30.淋巴细胞解析：

21.生产者是绿色植物，消费者是动物，分解者包括细菌和真菌。

22.昆虫发育方式分为完全变态和不完全变态。

23.细菌没有成形的细胞核，只有拟核区域储存遗传物质。

24.地球上约有100万种生物，其中哺乳动物约7000种。

25.人类性别决定方式是XY型，男性的性染色体为XY，女性为XX。

26.基因是遗传的基本单位，控制生物的性状。

27.遗传病预防依赖优生优育，如避免近亲结婚、进行遗传咨询。

28.新冠病毒是一种没有细胞结构的生物，属于病毒。

29.自然选择是生物进化的动力，通过适应环境获得有利变异的个体被保留。

30.淋巴细胞是免疫系统的核心，包括T细胞和B细胞，负责识别并清除病原体。三、识图作答题（每题5分，共10分）31、下图是人的生殖系统简图，请写出图中各结构的名称，并说明其作用。

答案：睾丸、输精管、前列腺、阴茎、尿道

解析：睾丸产生精子和雄性激素；输精管输送精子；前列腺分泌液体，辅助精子活动；阴茎为男性生殖器官，尿道是精子排出的通道。32、下图是两种不同的昆虫发育过程，请分别写出它们的发育方式。

答案：甲是完全变态发育，乙是不完全变态发育

解析：完全变态发育包括卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段，如蝴蝶；不完全变态发育缺少蛹期，如蝗虫。答案：

31.睾丸、输精管、前列腺、阴茎、尿道

32.完全变态发育、不完全变态发育解析：

31.睾丸产生精子和雄性激素；输精管负责运输精子；前列腺分泌促进精子活动的液体；阴茎是男性外生殖器，尿道是精子排出的通道。

32.完全变态发育如蝴蝶，经历四个阶段；不完全变态发育如蝗虫，仅经历三个阶段。四、实验探究题（每题10分，共20分）33、某中学生物兴趣小组为了研究细菌的分布，分别在校园、厨房、教室、操场等地取样，进行培养实验。请回答以下问题：

（1）该实验的目的是什么？

（2）取样地点中，哪种地方的细菌数量最多？为什么？

（3）细菌能分解有机物，这个实验中可能观察到哪种现象？

答案：（1）研究细菌的分布情况；（2）厨房，因为有机物多，适合细菌繁殖；（3）培养皿上出现菌落

解析：实验目的是比较不同环境中细菌的数量。厨房由于食物残渣多，有机物丰富，适合细菌繁殖，通常细菌数量最多。培养细菌后可观察到菌落，即细菌的生长繁殖形式。34、某同学想验证“植物的生长需要水”，他设计了一个实验：将两株相同的植物分别放在两个花盆中，一个花盆定期喷水，另一个不喷水，观察植物生长情况。请评价该实验是否科学，并说明理由。

答案：不科学，因为缺少对照组

解析：该实验缺少对照组，无法比较清楚是否是水导致植物生长差异。应设置一个正常浇水的组和一个不浇水的组，以确定水的作用。答案：

33.（1）研究细菌的分布情况；（2）厨房，因为有机物多，适合细菌繁殖；（3）培养皿上出现菌落

34.不科学，因为缺少对照组解析：

33.实验目的是观察不同环境对细菌分布的影响。厨房中有较丰富的有机物，适合细菌繁殖，因此可能细菌数量最多。水能为细菌提供生长所需的液体环境，因此培养后可能出现菌落。

34.实验设计不科学，因为缺少对照组，无法排除其他因素对植物生长的影响，如土壤成分、光照强度等。应设置两个组，一个正常浇水，一个不浇水，其他条件保持一致，方可得出结论。五、材料分析题（10分）35、阅读下列材料，回答问题：

材料：在生态系统中，许多动物既是消费者又是分解者。例如