幼儿园庆国庆活动方案

幼儿园“童心向祖国萌娃庆华诞”庆国庆活动方案一、活动主题童心向祖国萌娃庆华诞——以沉浸式体验活动为载体，让幼儿在趣味互动中感知家国情怀，以童真视角致敬祖国华诞。二、活动目的1.情感启蒙：借助国庆主题活动，萌发幼儿对祖国的热爱与自豪感，初步建立“家—国”情感联结；2.能力发展：通过手工创作、集体表演、游戏互动等形式，提升幼儿动手能力、语言表达能力与团队协作意识；3.文化传承：以具象化的活动载体（如国旗、爱国故事、传统民俗），让幼儿直观感受中华文化与爱国精神的传承；4.家园共育：搭建家园互动平台，引导家长参与活动，形成“园—家”协同的爱国教育氛围。三、活动时间与地点时间：202X年9月XX日（周五）上午9:00—11:30（结合幼儿作息，避免疲劳）地点：幼儿园操场、各班活动室（根据环节灵活切换）四、参与人员全体幼儿（按年龄班分组：小班、中班、大班）、教师团队、家长志愿者（可选，负责协助活动组织）五、活动准备（一）物资准备1.装饰类：国旗（小国旗、升旗杆）、红色/黄色气球、爱国主题拉花、班级环创材料（如天安门剪纸、华表贴纸）；2.活动类：手工材料：彩纸、胶水、安全剪刀、颜料、画笔、一次性纸盘（用于制作国旗）；游戏道具：中国地图拼图（幼儿版）、红歌音频（《我爱北京天安门》《国旗国旗多美丽》等）、小国旗贴纸；奖品：爱国主题徽章（如“爱国小天使”勋章）、彩色小奖状、国旗造型橡皮擦；3.后勤类：饮用水、急救包（含创可贴、碘伏、纱布）、遮阳棚（户外活动备用）。（二）场地布置操场：设置升旗区（国旗杆旁铺红地毯，摆放幼儿站位地标）、表演区（用彩带划分区域，摆放小椅子）、游戏区（地面贴地图轮廓、红歌接龙提示卡）；活动室：以“祖国的色彩”为主题，小班教室贴满红色/黄色手工装饰，中班展示爱国主题幼儿画作，大班摆放“祖国山河”沙盘（简易版，用黏土、小模型呈现）。（三）人员分工1.总策划：园长（把控活动方向，协调资源）；2.执行组：各班班主任（负责班级幼儿组织、环节衔接）、配班教师（协助游戏引导、安全保障）；3.后勤组：保育员（准备物资、维护场地卫生）、保健医（全程值班，处理突发状况）；4.家长组：提前招募5-8名家长志愿者，培训后负责手工区协助、摄影记录。（四）前期宣传班级群发布《国庆活动预告》，附活动流程与“家庭小任务”（如和孩子一起画国旗、听爱国故事）；幼儿园公众号推送“国庆活动剧透”，展示往期爱国活动照片，激发参与期待。六、活动流程（分年龄班差异化设计）（一）开场仪式：庄严升旗，初识国庆（9:00—9:20）升旗仪式：大班幼儿担任“小小护旗手”，着统一服装（白衬衫+红领巾），在教师指挥下完成升旗；全体师幼行注目礼，小班幼儿由教师引导模仿“敬礼”动作；主题讲解：教师用童趣语言讲解国旗含义（“红色是烈士的鲜血，五颗星是我们的大家庭”），结合动画短片《国旗的故事》片段（时长3分钟，画面简洁）。（二）主题活动：多维体验，浸润爱国（9:25—10:45）1.小班：“国旗宝宝的新衣”（手工+唱跳）手工环节：教师示范用红/黄纸盘、五角星贴纸制作简易国旗，幼儿在家长志愿者协助下完成，过程中引导说“我爱国旗”；唱跳环节：学唱《国旗国旗多美丽》，结合手势舞（如摇国旗、比心），教师用铃鼓伴奏，鼓励幼儿大胆表现。2.中班：“祖国妈妈的故事盒”（故事+绘画）故事环节：教师讲述《小英雄王二小》（改编幼儿版，突出勇敢与爱国），借助手偶剧形式呈现，提问“如果遇到困难，你会像王二小一样保护朋友吗？”；绘画环节：发放画纸，主题“我心中的祖国”，幼儿自由创作（如天安门、大蛋糕给祖国过生日），教师巡回指导并记录童言童语（如“祖国妈妈的生日蛋糕有100层！”）。3.大班：“祖国版图大冒险”（游戏+辩论）游戏环节：分组进行“中国地图拼图赛”，教师提前将省级行政区简化为卡通造型（如四川画熊猫、陕西画兵马俑），最先完成的小组获“地理小达人”称号；辩论环节：围绕“祖国哪里最美？”展开讨论，幼儿结合假期旅行经历（或图片）分享，如“我觉得西藏的雪山最美，因为像童话里的城堡！”，教师总结“祖国的每一寸土地都很美，因为它是我们的家”。（三）互动游戏：全员参与，欢乐庆生（10:50—11:20）红歌接龙：播放红歌片段（如《我爱北京天安门》前奏），幼儿抢答歌名，答对者带领全班唱副歌；爱国传递：幼儿围圈坐，传递国旗造型玩偶，音乐停时，拿玩偶的幼儿说一句爱国话（如“祖国妈妈，我爱你！”）；生日祝福：全体幼儿用黏土制作“生日蛋糕”，共同喊出“祝祖国妈妈生日快乐！”，将蛋糕模型摆放在操场“祖国沙盘”旁。（四）总结颁奖：仪式感收尾，延续热爱（11:20—11:30）表彰环节：园长为各环节表现突出的幼儿颁发勋章（如“手工小能手”“故事大王”），邀请家长代表为幼儿佩戴；合影留念：全体师幼手持小国旗，在“祖国沙盘”前合影，背景播放《我和我的祖国》轻音乐；离场仪式：幼儿有序领取“爱国小任务卡”（如回家给家人唱红歌、画一幅爱国画），活动结束。七、注意事项1.安全保障：手工材料选用无毒、圆角工具，游戏环节提前排查场地（如拼图边缘打磨、地面无积水）；户外活动时，教师全程关注幼儿情绪与体力，及时调整节奏（如小班缩短游戏时长）。2.个性化支持：对特殊需求幼儿（如感官敏感），提供安静区与替代活动（如用毛绒国旗代替纸质手工）；语言表达较弱的幼儿，鼓励用肢体动作、绘画表达爱国情感。3.时间把控：每个环节设置“时间提示卡”（如手工环节20分钟，提前5分钟提醒），避免拖延影响整体流程。八、活动延伸（一）家园共育发起“爱国时光”打卡活动：家长带孩子观看爱国动画（如《那年那兔那些事儿》幼儿版）、参观博物馆，在班级群分享照片+幼儿感悟；开展“家庭爱国故事会”：鼓励幼儿回家给家人讲活动中听到的爱国故事，录制视频发至班级群。（二）班级环创设立“爱国小画廊”：将幼儿活动中的绘画、手工作品装裱展示，标注幼儿的创作理念（如“我画的天安门，想让祖国妈妈住进去”）；制作“祖国生日树”