【人民版】综合实践活动 五年级上册 第12课《红领巾相约中国梦》教案

第12课《红领巾相约中国梦》教学设计课题红领巾相约中国梦课时第12课学科综合实践活动年级五年级教材分析《红领巾相约中国梦》是人民版五年级上册第五单元第12课，本课通过探究中国梦内涵、设计实践活动、分享展示成果等系列活动，引导学生理解中国梦与自身的联系，培养学生的民族自豪感、责任担当意识与实践创新能力。核心素养目标价值体认：认同中国梦的内涵，增强民族自豪感与使命感。责任担当：明确少先队员在实现中国梦中的角色与责任。解决问题：能通过小组讨论设计主题活动，落实行动路径。创意物化：能用手抄报、影集等形式展示活动成果，外化认知。重点理解中国梦的内涵与实现途径，明确少先队员的担当与行动方向难点将中国梦的宏大理想转化为自身可践行的具体行动，深化责任意识。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，你们知道自己胸前的红领巾代表什么吗？我们是少先队员，肩负着怎样的责任呢？其实，我们的成长和祖国的梦想紧密相连，这个梦想就是中国梦。今天，我们就一起学习《红领巾相约中国梦》，看看我们能为中国梦做些什么。出示课题。思考、讨论。通过设置疑问活动，激发学生的兴趣，引出本课教学主题。讲授新课一、探究竟（一）了解中国梦中国梦是什么？中国梦就是我们中华民族伟大复兴的伟大梦想。中华民族的复兴离不开我们每一个人的奋斗和努力。作为少先队员的我们，应该了解中国梦的基本内涵是什么，还要知道实现中国梦的途径有哪些。中国梦的基本内涵：实现国家富强、民族振兴、人民幸福。国家富强就是让祖国变得更强大，科技更发达、经济更繁荣；民族振兴就是让我们中华民族重新站在世界民族之林的前列，重拾曾经的辉煌；人民幸福就是让每个中国人都能过上快乐、富足、有尊严的生活。中国梦实现的途径：走中国特色社会主义道路，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，凝聚全国各族人民的力量，大家心往一处想、劲往一处使。二、相约中国梦作为少先队员，我们能为实现中国梦做些什么呢？和小组同学一起讨论一下，并制定小组活动方案吧！学生1：我们可以讲一讲中国的历史故事，说一说中国梦的由来。学生2：我们还可以展望祖国未来。学生3：我们还可以走出校门看看祖国的发展变化。学生4：我们可以画一幅“我的中国梦”主题绘画，用画笔展现对祖国的祝福。学生5：我们可以给身边的长辈采访，听听他们眼中祖国的变化，记录下来分享给同学。红领巾相约中国梦活动方案小组名称：红领巾追梦小队组长：李明活动课题：探寻祖国变化，践行少年担当活动时间：周末2天（周六采访+参观，周日整理资料）人员分工：组长李明：统筹安排活动，协调组员分工；王芳：负责采访长辈，记录采访内容；张伟：负责参观科技馆，拍摄照片、视频；刘红：负责整理采访和参观资料，撰写活动小结；陈丽：负责制作活动手抄报，展示活动成果。活动方式：1.采访身边的爷爷奶奶、爸爸妈妈，了解他们成长过程中祖国的变化；2.走进市科技馆，参观科技成果展，感受祖国科技发展；3.整理收集到的资料，制作主题手抄报。（三）走进中国梦我们可以将搜集到的材料和讨论的成果加以整理归纳，做成“红领巾相约中国梦”的小册子，也可以制作手抄报向全校同学进行宣讲，还可以开展关于中国梦的讲故事比赛、演讲比赛等，激发每个人内心深处对中国梦的畅想。通过此次活动，我的收获是：我知道了中国梦不是遥远的梦想，而是和我们每个人的生活息息相关的。通过采访长辈和参观科技馆，我真切感受到了祖国这些年的快速发展，比如从长辈口中的“自行车时代”到现在的“高铁时代”，从以前的“科技落后”到现在的“航天强国”，这些变化都离不开大家的努力。作为少先队员，我要好好学习科学文化知识，培养良好品德，从小事做起，比如爱护环境、帮助同学，将来为实现中国梦贡献自己的力量。（四）红领巾与中国梦作为少先队员，我们还可以组织形式多样的少先队主题活动，充分发挥少先队员的模范作用，用我们的努力为身边人、为学校、为家乡，更为我们的祖国作出贡献！我们的主题活动我们的主题活动：1.“中国梦故事会”：收集爱国英雄、时代楷模的故事，在队会上分享，学习他们的奋斗精神；2.“校园文明小卫士”行动：组织队员维护校园环境，劝导不文明行为，用实际行动践行担当；3.“给未来祖国的一封信”：写下对祖国未来的祝福和自己的奋斗承诺，封存在学校档案室，约定长大后再开启。二、创新园伟大的中国梦由我们每一个人的小梦想汇聚而成。你的梦想是什么？为什么会有这样的梦想？你打算如何实现自己的梦想呢？学生1：为了实现梦想，唯有努力拼搏，以勇于开拓的奋斗姿态向前挺进。学生2：我想在有限的生命里活出无限的精彩。学生3：我要到知名学府深造。学生4：我的梦想是成为一名医生。因为疫情期间，我看到医生们不顾危险救助病人，他们是守护生命的英雄。我打算从现在开始，好好学习生物、化学等知识，培养细心、耐心的品质，将来考上医学院，救死扶伤。学生5：我的梦想是成为一名乡村教师。因为我听说有些偏远地区的孩子缺少优秀的老师，我想把学到的知识教给他们，让他们也能有机会实现自己的梦想。我现在要努力学习，提高自己的成绩，同时锻炼自己的表达能力，将来去帮助更多乡村的孩子。三、展评台（一）成果展示在本次活动过程中，你一定有很多收获。将你在活动过程中的收获以手抄报的形式展现出来吧！你也可以通过制作活动影集、写征文等形式与大家分享你的收获。我的收获：通过这次“红领巾相约中国梦”活动，我不仅清楚地了解了中国梦的内涵，更明白了少年强则国强的道理。以前我觉得中国梦很宏大，和自己没关系，现在我知道，我们每个人的小梦想加起来就是伟大的中国梦。在小组活动中，我学会了和同学分工合作，一起完成采访和资料整理，锻炼了我的沟通能力和团队协作能力。今后，我会把对祖国的热爱转化为学习的动力，养成良好的习惯，争做一名优秀的少先队员，为实现中国梦时刻准备着。（二）总结评价“红领巾相约中国梦”主题活动结束了，你对自己在本次活动中的表现满意吗？老师和同学们对你的表现又有怎样的评价呢？填写评价卡，总结经验吧！自我评价：很好一般不好反思：这次活动我积极参与了小组的每一项任务，认真完成了采访和资料整理工作。但在制作手抄报时，我的绘画技巧还有些不足，导致成果不够精美。以后我会多练习绘画，同时在收集资料时更细致一些，让成果更完善。老师评价：很好一般不好评语：你在本次活动中表现非常积极，主动承担小组分工任务，采访和资料整理都很认真，在分享收获时表达清晰、情感真挚，充分展现了少先队员的责任与担当。希望你继续保持这份热情，在今后的活动中不断提升自己的综合能力。3.同学评价：很好一般不好评语：你在小组活动中很有责任心，主动帮助组员解决采访时遇到的问题，整理的资料也很详细，和你合作非常愉快。如果在讨论环节能多主动引导大家发言就更好啦！五、拓展延伸1.说说中国梦和我们小学生的日常生活有什么联系？中国梦和我们小学生的生活息息相关。比如，中国梦要求国家富强，我们校园里的多媒体教室、便捷的交通都是国家富强的体现，让我们的学习和生活更加方便；我们好好学习、养成良好品德，将来才能成为建设祖国的力量，助力中国梦的实现；我们爱护环境、帮助同学，也是在为营造美好的社会氛围出力，间接为中国梦贡献力量。2.课文中提到可以通过讲历史故事了解中国梦的由来，你能举一个你知道的、能体现中国梦由来的历史故事，并简单说说它和中国梦的关系吗？我知道“钱学森回国”的故事。钱学森放弃了国外优厚的待遇，冲破重重阻碍回到祖国，带领团队研制出原子弹、氢弹，让祖国的国防力量极大增强。这个故事体现了老一辈人对祖国富强的追求，而祖国富强正是中国梦的重要内涵，他们的奋斗为中国梦的实现打下了基础，也让我们明白中国梦的实现需要一代代人的努力。3.为什么说“伟大的中国梦由我们每一个人的小梦想汇聚而成”？请结合自己的梦想说说你的理解。因为中国梦是国家、民族的大梦想，而每个人的小梦想都和大梦想紧密相关。比如我的梦想是成为一名医生，想要治好更多人的病，让人们健康生活；很多人的小梦想加起来，有的想建设祖国，有的想守护大家的安全，有的想传播知识，这些小梦想的实现，就能让国家更富强、人民更幸福，也就推动了中国梦的实现。所以说，每个人的小梦想都是中国梦的一部分。了解中国梦。讨论、制定活动方案。分享收获。实践、主题活动。思考、个人梦想的内涵、成因与实现路径展示收获、总结评价。知识拓展引导学生明确中国梦概念，促使其理解并掌握中国梦基本内涵与实现途径，强化其作为少先队员助力民族复兴的责任意识。通过小组讨论启发少先队员思考自身能为实现中国梦做的具体之事，培养其责任意识与行动力；制定活动方案则锻炼其组织策划、团队协作能力，深化对中国梦的践行认知。引导学生对前期学习成果进行整理运用，通过多样化活动形式深化对中国梦的理解与感悟，同时促使学生反思总结收获，提升综合素养与对中国梦的情感认同。通过组织多元主题活动展现模范风采，增强其服务集体、奉献社会的意识，深化对中国梦的践行担当。引导学生将个人梦想与中国梦相联系，启发思考个人梦想的内涵、成因与实现路径，激发奋斗精神与自我提升意识，强化对中国梦的情感共鸣与责任担当。通过多样化成果展示形式，促学生梳理总结活动收获，强化对中国梦相关学习内容的理解与感悟；借助多元评价环节，引导学生自我反思、接受他人反馈，总结经验，提升自我认知与能力，进一步深化对中国梦主题活动的参与体验与情感升华。引导学生理解中国梦与小学生日常生活的紧密联系，强化其对国家发展与个人生活的关联认知；借助历史故事加深对中国梦内涵及由来的理解，传承先辈精神；通过结合自身梦想阐述小梦想与中国梦的关系，激发学生树立个人梦想并明确个人努力对实现中国梦的重要意义，培养责任担当意识。课堂练习一、选择题1.中国梦的基本内涵不包括以下哪一项？（）A.国家富强B.民族振兴C.个人享乐D.人民幸福2.下列哪种行为不属于少先队员为实现中国梦可以做的事？（）A.讲中国历史故事B.破坏校园环境C.参观科技馆了解祖国发展D.帮助身边同学二、填空题1.中国梦就是我们中华民族________的伟大梦想。2.实现中国梦需要汇聚________的力量，我们作为少先队员，既是社会主义伟大事业的________，又是社会主义的________。3.我们可以通过制作________、开展讲故事比赛等形式，向同学们宣讲中国梦。三、判断正误题1.中国梦和我们小学生没有关系，是大人们的事。（）2.实现中国梦需要走中国特色社会主义道路，弘扬民族精神和时代精神。（）3.伟大