热点主题作文写作指导：留白见真境（审题指导与例文）

PAGEPAGE2热点主题作文写作指导：留白见真境（审题指导与例文）【作文真题】阅读下面的材料，根据要求写作。虚室生白，吉祥止止。——庄子《庄子·内篇·人间世》因为它“空”，所以它“有”：“空”通过我们的心灵变成了一个蕴涵丰富的世界。——朱良志《曲院风荷·空山》植此青绿，城央绿心，“留白”让经济生态化和生态经济化归于统一。——人民网《绿美广东，“留白”的艺术》以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【审题指导】这是一道引语类材料作文题。材料由三句话构成，分别从不同角度阐释了“空”与“有”的辩证关系。第一句“虚室生白，吉祥止止”出自《庄子·内篇·人间世》，意思是空明的房间显得敞亮，吉祥的事情也在此凝聚。“虚室”代表一种空灵、无杂念的状态，“生白”则表明在这种状态下能产生光明、智慧，寓意着心灵或空间上的“空”能带来积极的结果，蕴含着丰富的精神内涵。第二句“因为它‘空’，所以它‘有’：‘空’通过我们的心灵变成了一个蕴涵丰富的世界”，是朱良志在《曲院风荷·空山》中的观点，直接点明“空”与“有”的转化关系，强调心灵的作用，即心灵能赋予“空”以丰富的意义，使“空”不再是无，而是充满了各种可能。第三句“植此青绿，城央绿心，‘留白’让经济生态化和生态经济化归于统一”，来自人民网《绿美广东，“留白”的艺术》，以城市规划中的“留白”为例，说明在城市建设中，适当保留空白区域，不进行过度开发，既能实现经济生态化，又能促进生态经济化，体现了“空”在实际发展中的积极价值。三则材料共同指向“空”与“有”的辩证统一，强调“空”并非一无所有，而是蕴含着无限的可能和价值。写作时，要注意区分“积极留白”与“消极空白”：前者是主动的规划（如学生留时间思考、城市留绿地），后者是被动的不作为（如学习敷衍、工作拖延），强调“留白”需以“目标”为前提。在此基础上，可从不同角度展开，探讨“留白”的尺度：个人层面，留白不是“躺平”，而是张弛有度（如工作与休息的平衡）；社会层面，留白不是“不发展”，而是科学发展（如生态保护与经济开发的平衡）；总结：“留白”的智慧，在于“有所为，有所不为”——不为短期利益填满所有空间，才能为长远价值留出生长的可能。立意：1.心灵留白，绽放智慧之花。2.留白让艺术更丰富，让人生更精彩。3.白不而空，张弛有度。【例文】留白见真境“虚室生白，吉祥止止。”庄子的哲思穿越千年尘埃，依然闪烁着智慧的光芒。世间万物，并非盈满方为至美，恰是那恰到好处的留白，让生命在虚实相生中抵达圆融之境。这不仅是中国传统艺术的精髓，更是我们面对喧嚣时代应有的生存智慧——在看似“空无”的领域中，往往蕴藏着最为丰盈的“大有”。艺术的长廊里，留白从来不是缺席，而是一种更深沉的在场。南宋马远、夏圭的山水画中，那氤氲的空白或许是浩渺烟波，或许是万里云海，引领观者神游物外。八大山人的画面上，孤石残荷间的虚空逼人沉思，每一处空白都是与宇宙对话的窗口。正如朱良志先生所言，“空”通过心灵可化为蕴涵丰富的世界。这种“计白当黑”的美学，正是以物质的有限性，激发精神的无限性，让有限的绢素承载起无尽的天宇。推及个体生命的维度，留白更是滋养性灵的清泉。陶渊明“归去来兮”，在官场的喧嚣之外，为自己开辟了一片田园净土。正是这“久在樊笼里，复得返自然”的精神归隐，使他得以“采菊东篱下，悠然见南山”，在看似“无为”的闲适中，成就了文学史上一座巍峨高峰。苏东坡历经宦海沉浮，在赤壁的明月清风中顿悟：“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，是造物者之无尽藏也。”他在人生的逼仄处主动开辟精神旷野，于“空”中见“有”，完成了生命的飞跃。反观当下，我们被无尽的信息与事务填塞，心灵如同堆满杂物的房间，失去了转圜的余地。唯有学会为精神留白，才能听见内心真实的声音，触摸生命的本真。放眼更为广阔的社会发展与文明构建，发展的真谛不在于无休止的征服与填充，而在于懂得适可而止，为未来、为自然留下呼吸的空间。都江堰“乘势利导、因时制宜”的治水哲学，既疏导洪峰，又滋养沃野，正是古人“留白”智慧的生动体现。文明的韧性，不仅体现在创造了多少辉煌的成就，更体现在懂得在何时、何处按下暂停键，为不可预见的未来保留多种可能。在这个