期末（试题）-2025-2026学年四年级上册语文统编版

（时间：70分钟满分：100分）姓名：____________班级：____________得分：____________第一部分积累与运用（共42分）一、看拼音，结合语境写词语。（8分）国庆研学，我们走进“非遗”世界。老师fǔmō（）着精美的陶chuàngzào（zàntàn（yīngxióng（zhènfèn（们的民族zìháo（），更在我们心中dājiàn（）了一座通往传统文化的精神qiáoliáng（）。二、选择题。（每题2分，共14分）1.下列每组词语中，加点字读音有误的一项是（）A.家雀儿（qiǎo）分量（fèn）门框（kuàng）宁愿（nìng）B.潜水（qián）角色（jué）归还（huán）弯曲（qū）C.潜伏（qiǎn）照相（xiàng）凶恶（è）旋转（xuán）D.运载（zài）扎针（zhā）要求（yāo）露面（lòu）2.下列句子中，没有错别字的一项是（）A.红军战士以坚韧不拨的意志，完成了二万五千里长征。B.他对待科学实验一丝不苟，容不得半点马虎。C.节日里，大街小巷张灯结彩，一片换乐祥和的景象。D.这个问题很复扎，需要我们通力合作才能解决。3.将下列词语填入句子，最恰当的一项是（）辩论会上，面对对方咄咄逼人的提问，他依然______，冷静地阐述自己的观点。A.不动声色B.随遇而安C.志存高远D.无可奈何4.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.B.C.妈妈问我，暑假想去哪里玩？是北京，上海，还是云南？D.《精卫填海》《女娲补天》《愚公移山》都是中国古代神话故事。5.下列关于课文人物或内容的表述，不正确的一项是（）A.《梅兰芳蓄须》中，梅兰芳为了拒绝为日本侵略者演出，不惜自伤身体，表现了崇高的民族气节。B.《西门豹治邺》中，西门豹惩治巫婆和官绅的办法是“以其人之道，还治其人之身”。C.《牛和鹅》告诉我们，看待周围的事物，如果从不同的角度出发，就会得到不同的结果。D.《夜间飞行的秘密》一课，科学家通过三次不同的实验，最终证明蝙蝠夜里飞行靠的是眼睛。6.下列诗句、成语与人物或故事搭配不当的一项是（）A.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？——征战沙场的将士B.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——飞将军李广C.一言既出，驷马难追——关于诚信的教诲D.开天辟地——燧人氏钻木取火的故事7.将下列句子组成一段意思连贯的话，排序正确的一项是（）①过了一段时间，它终于爬上了墙顶。②于是，它开始沿着粗糙的墙壁一点一点地向上爬。③④尽管爬得很慢很累，但它从来没有放弃。⑤站在墙顶，它看到了从未见过的广阔世界。A.③②④①⑤B.③④②①⑤C.②③④①⑤D.①②③④⑤三、根据课文内容及情境填空。（8分）1.我们要趁年少勤学苦读，因为“智能之士，____________________，不问不知。”2.雪却输梅一段香”，让我们明白各有所长的道理。而王翰在《凉州词》中“____________________，古来征战几人回？”的慨叹，则展现了将士们视死如归的豪迈。3.神话故事魅力无穷。我们从《盘古开天地》中，感受到了他____________________的伟大气魄；从《普罗米修斯》中，体会到了他为人类盗取火种而____________________的牺牲精神。（请填入四字词语）4.细节描写见真情。读《麻雀》，我们看到了老麻雀“挓挲起全身的羽毛，____________________地尖叫着”，用自己的身躯掩护幼鸟，那源于母爱的无畏令人动容。四、句子与语言实践。（12分）1.用修改符号修改病句。（在原句上修改，共2处）（2分）通过观看纪录片“大国工匠”，使同学们深深感受到了执着专注、精益求精的工匠精神。2.仿写句子：从“顿时、忽然、一会儿工夫”中任选一个词语，描绘下面情境。（2分）情境：天气变化写话：____________________________________________________________________________________________________________________。不回家吃饭了。”（2分）小华告诉妈妈，__________________________________________________________________________________________________________。4.情景写话（口语交际）：班级要举办“好书推荐会”，你想推荐《中国分）推荐语：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.综合性学习：“垃圾分类，从我做起”是社会的号召。请你为“可回收垃圾”桶设计一条简洁、有号召力的宣传语。（2分）宣传语：_____________________________________________________第二部分阅读与理解（共28分）五、阅读短文，完成练习。（一）神奇的“植物语言”（14分）①化学信号，这可以看作是一种无声的“呼救”或“警报”。②“战备状态”，提高自身的防御等级。看，它们正在通过“化学语”互通情报呢！③森警”。④轻微“超声波”。虽然我们听不见，但或许其他生物能感知。⑤正等着我们用科学去倾听和解读。1.短文主要介绍了植物的三种“语言”形式，分别是：________信号、通过________网络传递信号和发出________波。（3分）2.第②自然段中，“战备状态”在文中具体指什么？请用“____”在文中画出来。（2分）3.第③自然段中，作者把真菌的菌丝比作“互联网的光纤”，把根系网络比作“森林互联网”。这样写有什么好处？（3分）______________________________________________________________4.根据短文内容，下列理解不正确的一项是（）（2分）A.植物释放化学信号主要是为了惩罚害虫。B.植物的“语言”可以帮助它们应对危险。C.研究植物“语言”有助于发展绿色农业。D.植物可能通过多种方式进行信息交流。5.结合短文内容，谈谈你对“植物的‘悄悄话’，正等着我们用科学去倾听和解读”这句话的理解。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________（二）父亲的“谎言”（14分）①香土豆丝”；把白菜帮子片薄，用辣椒一炝，说这是“赛海蜇”。每次我他就着咸菜，啃他的窝窝头。②酱吃。”他顿了顿，又说，“家里肉多，我和你妈都吃腻了。”后来母亲他们自己一口都没舍得尝。③个红薯，他自己在寒风中空着肚子回来。④却藏不住。我也开始对我的孩子说：“多吃点，爸爸不爱吃这个。”⑤我终于明白了，父亲那些“谎言”的配方里，唯一的佐料，就是深沉而无言的爱。这爱，就这样在一代又一代“不爱吃”的“谎言”中，默默传递着。1.联系上下文，解释词语。（2分）津津有味：________________________________________嗔怪：____________________________________________2.短文围绕父亲的“谎言”，写了哪几件事？请简要概括。（3分）①_______________________________________________________②住校时，父亲骗“我”说家里肉多，却把仅有的肉做成酱给“我”。③_______________________________________________________3.品味句子。（4分）(1)第①段中“但父亲总有办法让清苦的日子开出花来”这句话的意思是_______________________________________________________。话通过对父亲的__________和__________描写，表现了他____________________的复杂心情。4.短文第⑤段说“这爱，就这样在一代又一代‘不爱吃’的‘谎言’中，（3分）5.给短文换一个题目，并说明理由。（2分）新题目：《____________________》理由：_______________________________________________________第三部分习作与表达（共30分）六、习作。（30分）题目：我学会了__________提示与要求：理。请选择你学会的一件印象最深的事写下来。注意把学习的过程写具体，可以写写遇到的困难、解决的办法，以及学会后的心情和体会。内容真实，感情真挚，不少于350字。参考答案第一部分积累与运用一、抚摸创造赞叹英雄振奋自豪搭建桥梁二、1.C2.B3.A4.D5.D6.D7.A三、1.一寸光阴一寸金不学不成2.梅须逊雪三分白醉卧沙场君莫笑3.顶天立地/开天辟地不畏强权/甘受惩罚4.绝望四、1.精的工匠精神。（改书名号，删“使”）2.示例（一会儿工夫）：刚才还是晴空万里，一会儿工夫，乌云就聚拢过来，天色瞬间暗了下来。3.周末他和同学约好了要去图书馆看书，中午不回家吃饭了。4.示例：我推荐《中国古代神话故事》。理由一：书中的故事充满了神带来精神的滋养和启迪。5.示例：给垃圾一个归宿，还资源一次新生。/分类投放，变废为宝。第二部分阅读与理解（一）1.化学（气味）根系（菌丝）超声2.提高自身的防御等级。3.络的广泛性和高效性，使说明更通俗易懂。4.A5.些交流所包含的信息和意义，从而更好地认识自然、利用自然。（二）1.行动表示不满，但往往带有爱怜的意味。2.①小时候吃饭时，父亲总把好菜让给“我”，骗“我”说他不爱吃。3.（1）父亲虽然无法改变家境清贫的现实，但他用智慧和乐观，在有限语言（话语）、神态（眼角笑意）；既心疼儿子花钱，又为儿子的孝顺感到欣慰和幸福。4.而深沉的部分，代代相传。5.示例一：《爱的“谎言”》；理由：直接点明文章主题，父亲的“谎言”实质是爱的表现。示例二：《“不爱吃”的爱》；理由：抓住文中反复出现的典型细节，突出父爱含蓄而深刻的特点。第三部分习作我学会了骑自行车暑假里，看着小伙伴们骑着自行车在小区里穿梭，我心里羡慕极