2025中华书局有限公司招聘实习生2人笔试参考题库附带答案详解

2025中华书局有限公司招聘实习生2人笔试参考题库附带答案详解一、单项选择题下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共25题）1、下列历史人物与所处朝代对应正确的是：A.司马光——东汉B.欧阳修——南宋C.王阳明——明代D.顾炎武——元代2、“不入虎穴，焉得虎子”与下列哪一成语在逻辑关系上最为相似？A.一言既出，驷马难追B.滴水穿石，绳锯木断C.不经一事，不长一智D.城门失火，殃及池鱼3、下列关于中国古代四大发明的说法，正确的是：A.造纸术最早由东汉蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇首创C.指南针在唐代已广泛用于航海D.火药最早用于军事是在元代4、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是：

他虽身处逆境，却始终________理想，从未________信念，最终以________的努力赢得了成功。A.坚守放弃坚持B.坚持放弃坚守C.坚守动摇坚韧D.坚持动摇坚守5、下列哪一历史事件发生于宋代，并对中华文化的传播产生了深远影响？A.蔡伦改进造纸术B.毕昇发明活字印刷C.张骞出使西域D.雕版印刷首次用于佛经印刷6、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

这部古籍虽年代久远，但文字________，经过专家________整理，终于得以重现原貌。A.模糊系统B.清晰随意C.残缺草率D.工整粗略7、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的一项是：A.造纸术最早由东汉蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇发明C.指南针在唐代已广泛用于航海D.火药最早用于军事是在元代8、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是：

他虽身处逆境，却始终________理想，从未________信念，最终以坚韧不拔的意志取得了成功。A.坚守放弃B.坚持抛弃C.恪守丢弃D.维护舍弃9、下列有关中国古代四大发明的表述，正确的一项是：A.造纸术由东汉蔡伦发明，此前中国无任何书写材料B.活字印刷术最早由北宋毕昇采用胶泥刻字制成C.指南针在唐代已广泛应用于远洋航海D.火药最初作为武器被应用于军事，始于南宋10、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是：

中华文化________，________五千余年，孕育了无数优秀的典籍与思想，________我们需要深入学习与传承。A.源远流长延续因此B.博大精深继承所以C.源远流长继承因而D.博大精深延续而且11、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的一项是：A.造纸术最早出现在东汉时期，由蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇发明，使用木活字C.指南针在宋代已广泛应用于航海D.火药最早被用于军事是在唐代，主要作为燃烧武器12、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是：

这部古籍虽年代久远，但保存完好，文字清晰可辨，________具有较高的文献价值，________为研究当时的社会制度提供了重要依据。A.因而甚至B.不仅而且C.虽然但是D.因为所以13、下列关于中国古代四大发明的说法，正确的是：A.造纸术最早由东汉时期的蔡伦发明B.指南针在宋代开始用于航海C.活字印刷术由北宋毕昇用木料制成D.火药最早用于军事是在唐代14、“不入虎穴，焉得虎子”与下列哪一成语在逻辑关系上最为相近？A.一着不慎，满盘皆输B.欲速则不达C.不经一事，不长一智D.尺有所短，寸有所长15、下列诗句中，最能体现“时间流逝不可逆转”这一哲理的是：A．山重水复疑无路，柳暗花明又一村

B．人生自古谁无死，留取丹心照汗青

C．少壮不努力，老大徒伤悲

D．海内存知己，天涯若比邻16、某单位有甲、乙、丙三人，已知：甲比乙年长，丙不是最年轻的。则三人年龄从大到小的排序是：A．甲、乙、丙

B．甲、丙、乙

C．乙、甲、丙

D．丙、甲、乙17、下列哪一历史事件与“百家争鸣”思想局面的形成密切相关？A.秦始皇焚书坑儒B.西周分封制的建立C.春秋战国时期社会剧烈变革D.汉武帝独尊儒术18、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是：

他虽然年纪不大，但见解深刻，言谈中常能________出广博的学识和独到的思考，令人________。A.流露赞叹B.表现惊讶C.显示佩服D.体现称道19、下列历史人物与所处朝代对应正确的一项是：A．王阳明——宋代

B．张居正——明代

C．司马光——清代

D．范仲淹——元代20、“语言是思维的外壳”这一说法强调的是：A．语言决定思维内容

B．思维完全独立于语言

C．语言是表达思维的主要工具

D．思维只能通过书面语言实现21、下列典故与人物对应正确的一项是：A．投笔从戎——班固

B．程门立雪——杨时

C．负荆请罪——廉颇与蔺相如

D．凿壁偷光——孙敬22、有甲、乙、丙三人，已知：（1）如果甲去公园，则乙也去；（2）丙不去公园；（3）乙和丙不能同时去。根据以上信息，可以推出：A．甲去了公园

B．乙去了公园

C．甲没去公园

D．无法判断23、下列句子中，加点成语使用最恰当的一项是：A．他做事总是瞻前顾后，缺乏决断，但在学术研究上却能独树一帜

B．这篇文章结构松散，内容空洞，简直不可理喻

C．面对突如其来的火灾，大家从容不迫地有序撤离，最终化险为夷

D．这位画家技艺高超，画作栩栩如生，令人叹为观止24、下列哪项最能体现“言有尽而意无穷”的艺术效果？A.叙事详尽，细节丰富B.直抒胸臆，情感强烈C.留白含蓄，引人遐想D.辞藻华丽，对仗工整25、某单位图书角有历史、文学、哲学三类书籍，已知：（1）文学类书籍数量最多；（2）哲学类少于历史类；（3）三类总数为45本。则历史类书籍数量可能是：A.10B.15C.20D.25二、多项选择题下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共15题）26、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术由东汉蔡伦发明，推动了文化传播B.活字印刷术由北宋毕昇发明，提高了印刷效率C.指南针最早用于航海是在唐代D.火药最初被用于军事是在宋代27、“不入虎穴，焉得虎子”与下列哪些成语在逻辑关系上最为相似？A.未雨绸缪B.塞翁失马，焉知非福C.不经一事，不长一智D.只有登高，才能望远28、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A．造纸术最早出现在东汉时期，由蔡伦发明

B．活字印刷术由北宋毕昇发明，提高了印刷效率

C．指南针在宋代已用于航海，促进海上交通发展

D．火药最初被用于军事，唐代已有火器实战记录29、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

①他的发言逻辑严密，________有力，赢得阵阵掌声。

②面对质疑，她始终保持________，未作回应。

③这幅画构图巧妙，笔触________，极具艺术感染力。A．辨证沉默简洁

B．辩证沉默简捷

C．辨证沉静简捷

D．辩证沉静简洁30、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术最早由东汉蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇发明C.指南针在唐代已广泛应用于航海D.火药最初用于军事是在宋代31、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

他虽然________经验不足，但学习能力很强，工作态度认真，因此很快得到了大家的________。A.尽管 认同B.因为 赞同C.虽然 认可D.由于 同意32、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术在东汉时期由蔡伦改进并推广B.活字印刷术由北宋毕昇发明，使用木活字C.指南针最早用于航海是在唐代D.火药的配方最早见于《抱朴子·内篇》33、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

他______地走进会议室，神情严肃，显然对即将讨论的问题已有充分______，发言时逻辑清晰，观点鲜明，展现出极强的______能力。A.庄重准备思辨B.郑重准备思考C.庄重预备思考D.郑重预备思辨34、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术最早由东汉蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇首创C.指南针在唐代已广泛用于航海D.火药最初应用于军事是在宋代35、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是：

尽管他________准备了许久，但面对突如其来的变故，仍显得________，未能及时作出有效应对。A.周密手足无措B.细致惊慌失措C.充分束手无策D.认真无能为力36、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术最早由东汉蔡伦发明B.活字印刷术由北宋毕昇创制C.指南针在唐代已广泛用于航海D.火药最初应用于军事是在宋代37、“刻舟求剑”这一寓言故事所体现的哲学道理，与下列哪些成语蕴含的思想相近？A.守株待兔B.邯郸学步C.掩耳盗铃D.拔苗助长38、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术在东汉时期由蔡伦改进并推广B.活字印刷术由北宋毕昇发明，使用木活字C.指南针最早用于航海是在唐代D.火药的配方最早见于唐代的《真元妙道要略》39、下列句子中，没有语病且表达清晰的一项是：A.通过这次活动，使我们增强了团队协作意识。B.他不仅学习优秀，而且积极参与课外活动。C.这本书的内容和插图都非常丰富。D.我们要发扬并继承中华优秀传统文化。40、下列关于中国古代四大发明的表述，正确的是：A.造纸术由东汉蔡伦发明，极大促进了文化传播B.活字印刷术由北宋毕昇发明，提高了书籍复制效率C.指南针在唐代广泛应用于航海，推动了海上贸易D.火药最早见于唐代炼丹著作，宋代开始用于军事三、判断题判断下列说法是否正确（共10题）41、“画龙点睛”这一成语最初是用来形容绘画技艺高超，后引申为在关键处点明要旨，使内容生动有力。A.正确B.错误42、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正确B.错误43、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这句诗强调的是间接经验比直接经验更可靠。A.正确B.错误44、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正确B.错误45、“四书五经”中的“四书”包括《大学》《中庸》《论语》和《孟子》。A.正确B.错误46、如果所有A都是B，且有些B不是C，那么可以推出：有些A不是C。A.正确B.错误47、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”出自宋代诗人陆游的《冬夜读书示子聿》，强调从书本获取知识后仍需通过实践加以深化理解。A.正确B.错误48、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正确B.错误49、“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》，这一说法最早由南宋朱熹确立。A.正确B.错误50、如果所有的A都是B，且所有的B都不是C，那么可以推出：所有的A都不是C。A.正确B.错误

参考答案及解析1.【参考答案】C【解析】司马光为北宋著名史学家，主持编撰《资治通鉴》，A项错误；欧阳修是北宋文坛领袖，非南宋，B项错误；王阳明（王守仁）是明代心学集大成者，提出“知行合一”，C项正确；顾炎武为明末清初思想家，D项朝代错误。本题考查历史文化常识，需准确掌握重要人物的时代背景。2.【参考答案】C【解析】题干成语强调“经历艰险才能获得成果”，是一种条件与结果的因果逻辑。C项“不经一事，不长一智”表达“只有经历事情才能增长智慧”，逻辑关系一致，均为必要条件关系。A项强调言语的不可收回，B项强调坚持的力量，D项为牵连关系，均不符合。本题考查言语理解中的成语逻辑关系辨析。3.【参考答案】B【解析】B项正确：活字印刷术由北宋毕昇于庆历年间发明，是印刷史上的重大突破。A项错误：蔡伦改进了造纸术，但造纸技术在西汉已有雏形，并非“发明”于东汉。C项错误：指南针在宋代才开始用于航海，唐代主要用于风水占卜。D项错误：火药在唐末已用于军事，如火箭、火球等，元代只是进一步发展。故正确答案为B。4.【参考答案】C【解析】“坚守理想”为固定搭配，表示坚定维护；“动摇信念”指信念未被动摇，语义更准确；“坚韧的努力”强调持久而顽强，比“坚持”更贴合“努力”的修饰。A项“坚持理想”虽通顺，但“坚守”更庄重；B、D项“坚持信念”不如“动摇信念”的否定结构强调坚定。C项词语搭配最恰当，语义连贯，故选C。5.【参考答案】B【解析】毕昇在北宋时期发明活字印刷术，是印刷史上的重大突破，极大促进了知识的传播与文化普及。A项蔡伦改进造纸术在东汉；C项张骞出使西域在西汉；D项雕版印刷虽在唐代已有应用，但大规模传播始于宋代，且题目强调“发明性”影响，B项更符合题意。6.【参考答案】A【解析】“年代久远”暗示文字可能模糊不清，故“模糊”更符合语境；“重现原貌”说明整理过程需严谨，“系统”体现科学性与条理性。B项“随意”、C项“草率”、D项“粗略”均与“重现原貌”的积极结果矛盾，排除。A项搭配合理，语义连贯。7.【参考答案】B【解析】本题考查文化常识。A项错误，蔡伦改进造纸术而非发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇在北宋时期发明泥活字印刷术，是印刷史上的重大突破；C项错误，指南针在宋代才广泛用于航海；D项错误，火药在唐代末年已用于军事，如火炮、火箭等。故选B。8.【参考答案】A【解析】本题考查言语理解与表达。“坚守理想”“放弃信念”为常见搭配。A项“坚守”强调坚定地守卫，多用于抽象事物如理想、岗位；“放弃”语气适中，搭配“信念”自然。B项“坚持理想”可接受，但“抛弃信念”语义过重；C项“恪守”多用于规则、诺言；D项“维护”多用于权益、形象等，均不如A项贴切。故选A。9.【参考答案】B【解析】A项错误，造纸术虽由蔡伦改进，但此前已有丝帛、竹简等书写材料；B项正确，毕昇发明胶泥活字，是世界上最早的活字印刷实践；C项错误，指南针在宋代才用于航海，唐代尚未普及；D项错误，火药在唐末已用于军事，如“飞火”，而非始于南宋。10.【参考答案】A【解析】“源远流长”强调历史久远，适合描述中华文化发展历程；“延续”指时间上的持续不断，与“五千年”搭配更自然；“因此”表示因果关系，符合前后逻辑。B项“继承”多用于人为主体的动作，C项“继承”搭配不当，D项“而且”表示递进，逻辑不符。故A项最恰当。11.【参考答案】C【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术而非发明，西汉已有造纸技术；B项错误，毕昇发明的是泥活字，非木活字；C项正确，宋代《梦溪笔谈》记载指南针用于航海，且有“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦观指南针”之说；D项错误，火药虽在唐代已有配方，但初期主要用于炼丹和烟火，真正用于军事如“火炮”“火箭”是在五代至宋。因此选C。12.【参考答案】B【解析】句中“文字清晰可辨”与“具有较高的文献价值”“为研究提供依据”构成递进关系。A项“因而”表因果，“甚至”表强调过度，逻辑不当；C项“虽然……但是”表转折，与语义不符；D项“因为……所以”仅表因果，无法体现递进；B项“不仅……而且”准确表达两层递进意义，符合语境。故选B。13.【参考答案】B【解析】A项错误，蔡伦是改进造纸术而非发明，西汉已有原始造纸技术；B项正确，宋代指南针已广泛应用于航海，如《梦溪笔谈》记载；C项错误，毕昇使用的是胶泥而非木料；D项错误，火药虽在唐代炼丹中发现，但大规模用于军事始于五代至宋代。因此选B。14.【参考答案】C【解析】题干成语强调亲身经历危险才能获得成果，体现“实践出真知”的因果逻辑。C项“不经一事，不长一智”同样表达通过实践积累经验，逻辑关系一致。A项为局部影响整体，B项为动机与结果相反，D项为相对优势，均不符。故选C。15.【参考答案】C【解析】“少壮不努力，老大徒伤悲”出自《长歌行》，强调人在年轻时若不珍惜时间、奋发进取，年老时将后悔莫及，直接体现时间流逝的不可逆性。A项体现困境后出现转机，B项强调气节与生死观，D项表达友情不受距离阻隔，均未聚焦时间主题。故本题选C。16.【参考答案】B【解析】由“甲比乙年长”知甲＞乙；由“丙不是最年轻的”可知丙年龄居中或最大。若乙最年轻，则丙＞乙，结合甲＞乙，丙可能大于或小于甲。但丙不可能最小，故唯一满足条件的是甲＞丙＞乙。即顺序为甲、丙、乙。故选B。17.【参考答案】C【解析】“百家争鸣”是中国历史上思想文化空前繁荣的时期，主要出现在春秋战国时期。当时诸侯割据、礼乐崩坏，社会结构剧烈变动，士阶层崛起，各学派纷纷提出治国主张，形成了儒、墨、道、法等多家并立的局面。选项C正确指出了这一思想繁荣的社会背景。A、D均为思想统制措施，抑制多元思想；B虽为政治制度，但早于百家争鸣的高峰期，关联性较弱。18.【参考答案】A【解析】“流露”多用于情感、思想等内在品质的自然表露，与“言谈中”搭配更贴切；“表现”“显示”“体现”偏正式或外在行为，语体略硬。“赞叹”强调由衷的欣赏，契合“见解深刻”带来的正面评价；“惊讶”侧重意外，“佩服”“称道”虽可通，但“赞叹”语义更饱满且与“令人”搭配更自然。因此A项最恰当。19.【参考答案】B【解析】王阳明是明代著名哲学家，心学集大成者，非宋代人；张居正是明代万历时期内阁首辅，推行“一条鞭法”，对应正确；司马光为北宋政治家、史学家，主持编撰《资治通鉴》，非清代人；范仲淹为北宋名臣，提出“先天下之忧而忧”，生活于宋代而非元代。故正确选项为B。20.【参考答案】C【解析】该观点认为，虽然思维可独立存在，但语言是其外化和交流的主要载体。A项“决定”过于绝对；B项否认语言与思维联系，错误；D项将思维局限于书面语言，片面。C项准确表达了语言作为思维表达工具的功能，符合语言学基本观点，故选C。21.【参考答案】C【解析】“负荆请罪”讲的是战国时期赵国大将廉颇向丞相蔺相如负荆请罪，二人和解共保国家的故事，对应正确。A项“投笔从戎”主人公是班超，非其兄班固；B项“程门立雪”虽常与杨时相关，但实际出自游酢、杨时拜见程颐的典故，表述不够严谨；D项“凿壁偷光”主人公是匡衡，而“悬梁刺股”中“刺股”为苏秦，“悬梁”才是孙敬。故仅C项完全正确。22.【参考答案】C【解析】由（2）知丙不去；由（3）“乙和丙不能同时去”，丙不去，则乙可以去或不去，无法确定；但若甲去，则由（1）乙一定去。假设甲去了，则乙去，但丙不去，符合（3）；然而无法排除矛盾。关键在（3）若乙去，丙不去也成立。但无证据支持甲一定去。然而，若乙不去，则甲不能去（否则乙必去），但乙是否去未知。重新梳理：由（3），乙去→丙不去，而已知丙不去，无法反推乙；但若甲去→乙去，而乙去与丙不去无矛盾。但题干无正面信息支持甲去。应从逆否命题入手：由（1）的逆否命题得：乙不去→甲不去。若能确定乙不去，即可推出甲不去。由（3）：乙和丙不能都去，丙不去，乙可以去。但无法确定乙是否去，故似乎无法判断。但注意（3）是“不能同时去”，即¬（乙去∧丙去）≡乙不去∨丙不去。已知丙不去，该式恒真，对乙无约束。因此乙可去可不去，甲也可去可不去？但若甲去，则乙必须去，而乙去不违反任何条件，因此甲可能去。但题干问“可以推出”，即必然结论。此时，没有任何条件能强制推出甲是否去。但注意选项C为“甲没去”，是否必然？不能确定。难道选D？但再审题：若甲去→乙去，乙去与丙不去无冲突，故甲可以去；但无依据说明甲一定去或一定不去。因此唯一可推出的是：乙是否去不确定，甲也不确定。故正确答案应为D？但原答案为C，需修正逻辑。重新分析：无任何条件否定乙去，因此乙可能去；若乙去，甲可能去（满足条件1）；若乙不去，则由逆否命题知甲不去。但乙是否去未知，故甲可能去也可能不去。因此无法必然推出甲没去。故正确答案应为D。但原设定答案为C，存在错误。应修正为：

【参考答案】D

【解析】由（2）丙不去；由（3）乙和丙不同时去，丙不去，则该条件恒成立，对乙无限制，乙可去可不去；由（1）若甲去则乙去，但乙是否去未知，故无法确定甲是否去。因此四个选项中无必然成立的结论，只能选D。23.【参考答案】D【解析】“叹为观止”形容所见事物好到极点，符合D项对画作的高度赞美。A项“瞻前顾后”含贬义，与“独树一帜”语境矛盾；B项“不可理喻”指人固执蛮横，不能用于形容文章；C项“从容不迫”虽可形容镇定，但“面对火灾”更强调应急反应，“临危不惧”更贴切。D项成语使用准确、语境恰当。24.【参考答案】C【解析】“言有尽而意无穷”强调语言虽有限，但意境深远，能引发读者无限联想。C项“留白含蓄，引人遐想”正是通过省略和暗示营造丰富的意蕴，符合该艺术效果。A项侧重写实，B项直白表达，D项注重形式美，均未体现“意无穷”的含蓄特质。25.【参考答案】B【解析】由（1）文学类最多，设其为L；由（2）哲学P<历史H；且L+H+P=45。若H=15，则L>15，P<15，L最小为16，P最大为14，总和L+H+P≥16+15+14=45，恰好成立。其他选项代入均不满足条件，如C项H=20，则L>20，P<20，总和至少61，超限。故仅B可能。26.【参考答案】A、B、D【解析】造纸术由东汉蔡伦改进并推广，极大地促进了文字记录与文化传承，A正确。北宋毕昇发明泥活字印刷术，是印刷史上的重大突破，B正确。指南针在宋代才广泛应用于航海，唐代尚未有明确记载用于航海，C错误。火药在唐末开始用于军事，但大规模应用于战争是在宋代，D表述合理，故正确。27.【参考答案】C、D【解析】题干成语体现“必要条件”关系：若要获得成果，必须经历风险。C项强调经历事件是增长智慧的前提，D项强调登高是望远的必要条件，均与题干逻辑一致。A项为预防性措施，B项体现祸福转化，属辩证关系，均不符合必要条件逻辑，故排除。28.【参考答案】B、C【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术而非发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇发明泥活字，是印刷史上的重大突破；C项正确，宋代航海中已使用指南针；D项错误，火药虽唐代已有配方，但火器广泛用于军事始于宋代。因此选B、C。29.【参考答案】D【解析】“辩证”指合乎辩证法，强调思维方法，符合①语境；“沉静”侧重内心平静，比“沉默”更贴合②的情感状态；“简洁”形容语言或笔触干净利落，用于③恰当；“简捷”多指方式直接快速。故D项最准确。30.【参考答案】B、D【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术而非发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇发明泥活字，开创活字印刷；C项错误，指南针在宋代才用于航海，唐代主要用于风水；D项正确，火药在唐末开始用于军事，宋代广泛应用。故选B、D。31.【参考答案】C【解析】“虽然”与“但”构成固定转折关联词，搭配更自然；“尽管”也可表转折，但后接“但”略显重复。“因为”“由于”“因此”构成因果链，与句中“但”逻辑冲突。后空“认可”侧重对能力或表现的肯定，语义更正式贴切；“认同”“赞同”“同意”多用于观点或意见。故C项最恰当。32.【参考答案】A、D【解析】A项正确，蔡伦在东汉改进造纸术，推动纸张普及；B项错误，毕昇发明的是泥活字，非木活字；C项错误，指南针用于航海始于宋代，非唐代；D项正确，《抱朴子·内篇》记载了类似火药的配方，是早期火药的重要文献依据。33.【参考答案】A【解析】“庄重”侧重神态端重，与“神情严肃”呼应；“郑重”强调态度认真，多用于言语或承诺，此处语境更重仪态，选“庄重”更妥。“准备”指事先筹划，搭配得当；“预备”多用于计划或物资，语体色彩不符。“思辨”强调逻辑分析能力，契合“逻辑清晰，观点鲜明”；“思考”程度较浅。故A项最恰当。34.【参考答案】B、D【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术而非最早发明，西汉已有纸；B项正确，毕昇发明泥活字印刷术，载于《梦溪笔谈》；C项错误，指南针在宋代才用于航海，唐代主要用于风水；D项正确，火药在唐末开始用于军事，宋代广泛应用。故选B、D。35.【参考答案】A【解析】“周密”强调计划全面细致，与“准备许久”呼应；“手足无措”形容惊慌时不知所措，贴合“突如其来”的语境。B项“细致”多用于描述工作，“惊慌失措”语气过重；C项“束手无策”强调无解决办法，不如“手足无措”体现即时反应；D项“认真”程度不足，“无能为力”偏结果性描述。故A最恰当。36.【参考答案】B、D【解析】蔡伦改进了造纸术，而非最早发明，西汉已有造纸技术，A错误；毕昇在北宋时期发明泥活字，开创活字印刷先河，B正确；指南针在宋代才用于航海，唐代尚未广泛应用，C错误；火药在唐代用于炼丹，宋代开始应用于军事，如火器制造，D正确。37.【参考答案】A、D【解析】“刻舟求剑”讽刺了拘泥成法、忽视事物变化的错误做法，强调应变通、实事求是。A项“守株待兔”体现被动等待、不知变通；D项“拔苗助长”反映违背规律、急于求成，均涉及对事物发展规律的错误认知。B项强调盲目模仿，C项体现自欺欺人，与题干哲理不一致。38.【参考答案】A、D【解析】A项正确，蔡伦在东汉时期改进造纸术，推动纸张广泛应用；B项错误，毕昇发明的是泥活字，非木活字；C项错误，指南针用于航海始于宋代，非唐代；D项正确，《真元妙道要略》记载了类似火药的配方，是早期重要文献。39.【参考答案】B【解析】A项主语缺失，“通过……”与“使……”连用导致无主语；C项搭配不当，“插图”不能与“丰富”搭配为“内容和插图丰富”，应分开表述；D项语序不当，应先“继承”后“发扬”；B项关联词使用恰当，结构清晰，无语病。40.【参考答案】B、D【解析】A项错误，蔡伦改进造纸术而非发明，西汉已有造纸技术；B项正确，毕昇发明泥活字，是印刷史重大突破；C项错误，指南针在宋代才广泛用于航海；D项正确，火药源于唐代《真元妙道要略》，宋代用于军事火器。41.【参考答案】A【解析】“画龙点睛”出自唐代张彦远《历代名画记》，讲述南朝画家张僧繇在墙上画龙，未点眼睛，一旦点睛，龙便破壁飞去。原指绘画中关键一笔使作品生动传神，后比喻在言辞或文章中关键处点明主旨，增强表达效果。成语本义与引申义均符合题干描述，故判断为