【语文】河北省邯郸市邯山区实验小学小学五年级下册期末试卷(含答案)

【语文】河北省邯郸市邯山区实验小学小学五年级下册期末试卷（含答案）1．看拼音，写字词。熟liàn

锻liàn

手jí眼快

妒jìniǔ动作

niǔ扣

hóu

long

lǒng罩（比赛双方mó

quán

cā

zhǎng，跃跃yù

shì，观众们也xìng

zhì勃勃地猜测着比赛结果。（猴子摘下他的mào子戴在自己的头上，很快地爬上了wéi

gān。2．下列四组词中，读音正确的一组是（

）A．提供（gòng）

丞（chéng）相

霹雳（lì）

踌（chóu）躇不安B．秉（bǐn）性

牲（shēng）畜

血泊（pō）

踉（liàng）踉跄跄C．发怔（zhèng）

监（jiàn）生

铃（líng）铛

龇（zī）牙咧嘴D．爱憎（zèng）

窈（yáo）窕

薄（bó）弱

情不自禁（jīn）3．下列词语中没有错别字的一项是（

）A．尝识

桅杆

胸有成竹

磨拳擦掌 B．瞄准

船梢

跃跃欲试

出谋画策C．象貌

遮掩

风平浪静

心惊胆战 D．屏障

阻挡

手疾眼快

一针见血4．李琪真诚地安慰比赛失利的同学，老师称赞他“__________________”横线上适合填写的内容是（

）A．学而不思则罔，思而不学则殆 B．吾善养浩然之气C．恻隐之心，仁之端也。 D．精诚所至，金石为开5．下面四句，只有一句没有多余的话，请选出来（

）A．他年纪不算大，可头上却有点秃顶了。B．前面一站是山海关，站台在列车前进方向的左侧。C．阴历十五前后，月亮圆的时候，钱塘江正涨大潮。D．各班文艺委员，听到广播后立即到政教处领电影票。6．下列句子中，标点符号使用有误的是哪一项？（

）A．《钢铁是怎样炼成的》是我最喜欢的一部小说。B．春花秋月何时了？往事知多少。C．“鸟的天堂”指的是那棵美丽的南国的树。D．心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切。心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪。心灵是一块皑皑的雪原，它映出一个缤纷的世界……7．按季节排列下列诗句，正确的顺序是（

）①清明时节雨纷纷

②可怜九月初三夜③二月春风似剪刀

④小荷才露尖尖角⑤遥知兄弟登高处

⑥天津桥下冰初结A．①④③⑤②⑥ B．③①④⑤②⑥C．①③④②⑤⑥. D．③①④②⑤⑥8．句子加工厂。（这清白的梅花，是能玷污的吗？（改为陈述句）________________（诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”（改为转述句）________________（古老的威尼斯又变得十分安静了。（改为拟人句）________________9．根据所学内容填空。（1）书中有思维的火花。楚人的思维自相矛盾：楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“_________，__________。”又誉其矛曰：“___________，___________。”或曰：“_________，___________？”其人弗能应也。孙膑的思维严谨缜密：他让田忌用___________等马、__________等马、__________等马分别对阵齐威王的_________等马、__________等马、_________等马，他这样安排的原因是因为他通过观察比赛后发现______________。（2）书中有智慧的闪现。风趣幽默是智慧：梁国杨氏子九岁，___________。__________，父不在，__________。为设果，__________。孔指以示儿曰：“__________。”儿应声答曰：“__________。”名言警句中也蕴含着智慧：恻隐之心，__________。__________，必自毙。10．请根据课内积累填空。（1）《村晚》中的“_______，_______。”这两句诗生动地表现出了牧童的调皮天真和悠闲自在。（2）在《闻官军收河南河北》中，“即从巴峡穿巫峡，____。”是诗人的想象；朗读这两句诗时语速应____（轻快缓慢），以表达诗人还乡的迫切心情。（3）《从军行》中，“青海长云暗雪山，_____。”这两句勾勒出了戍边将士战斗、生活的环境。（4）“其人弗能应也”是因为他之前所说的“_____”和“_____”前后矛盾。阅读短文，完成练习。材料一：材料二：相传南阳医圣张仲景告老还乡时正值冬至。他路过白河岸边，看到风雪里劳作的乡亲们耳朵都快冻烂了，便让弟子搭起医棚，盘上大锅，把羊肉和一些祛寒药材放在锅里煮，煮好后再用面皮把它们包成耳朵样子的“娇耳”。人们吃了“娇耳”，喝了祛寒汤，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃饺子的习俗。材料三：2016年11月30日在联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第十一届常会上，中国申报的“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。二十四节气指导着传统农业生产和日常生活，如“春分有雨家家忙，先种瓜豆后插秧”的谚语，再如民间有“霜降吃柿子，不会流鼻涕”的俗语，等等。11、上述材料中出现的节气有：谷雨、___________、___________、___________等。12、判断，正确的打“√”，错误的打“×”。（1）谷雨有食香椿的习俗，冬至有吃饺子的习俗。()（2）谷雨节气都是在每年的4月20日。()（3）中国申报的“二十四节气”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。()13、概括写出“材料二”的主要意思。________________________14、唐代诗人杜甫《月夜忆舍弟》中的诗句“露从今夜白，月是故乡明”描写的是__________节气。你还知道哪些与节气有关的诗句、谚语或俗语？选一句写在下面。________________________文言文阅读。园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣、饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之患也。15、请将根据这段文字所形成的成语填在标题处横线上。16、并用“________”画出文中表示该成语寓意的句子。17、根据上下文的意思解释下列句中“其”指代什么。（1）园中有树，其上有蝉。()（2）不知螳螂在其后也。()18、翻译下面的句子。蝉高居悲鸣、饮露，不知螳螂在其后也。__________________19、从这个故事中，你明白了什么道理？___________________20、阅读短文，完成练习。背书上学时，我是住校生，喜欢早早地起来到校园背书。那时没有手表，一觉醒来，便不敢再睡。有时起得太早，开门一看，天上繁星点点，亮亮的月儿还挂在半空中。轻轻地掩了宿舍的门，走过校园那条长长的甬道。月光下的校园，影影绰绰，迷迷蒙蒙，一片肃静。不到起床时间，学校不供电。所以我早起背书时，手里便提一盏煤油灯。我的煤油灯是自己做的。一个普通的墨水瓶，一绺（liǔ）棉纱，一枚废弃的平板车轮胎上的气门芯。气门芯当灯芯，上边有螺母拧上拧下，灯光便可大可小，可明可暗。为了防风，我又在煤油灯外罩了一圆肚短颈的玻璃罩。有时，一阵夜风吹来，上了罩的煤油灯，闪闪烁烁，提着它，真像提着一颗星星在走。我是个爱静的人，（

）是早起背书，（

）喜欢找一个僻静的地方。我选中了校园墙角的一个打扫得干干净净的地方。石子铺的小道，青石砌的围栏，薄薄的雾气，冰凉的青石板。坐在上面背书，真是清新爽快。除了背诵文史地英语外，还有一本我日日必背的书。那是本很旧的《唐诗三百首》，发黄的麻纸，竖排版，繁体字，石印。一首一首，一页一页，在晨风轻拂的油灯下，我慢慢地都背过去了；日子，一个又一个的日子，都从油灯下，从我琅琅的背书声中翻过去了。到了冬天，起早背书就不那么惬意了。冷风从低矮的围墙呼呼而入，为了煤油灯不被风吹灭，我只好挡在风口。手麻了，脚麻了，耳朵也麻了。在昏黄的灯光下，我一边跺着脚一边背书，直到天亮。有时遇到下雪天，片片雪花飞旋而下，无声地落在灯罩上，发出咝咝的声响，像无数飞着的小蛾子。放寒假后，我回到家，母亲看着我冻得红肿的手背，心疼得直掉眼泪。我的两只脚也溃烂成疮，袜子与脚粘在一起，脱都脱不下来。现在，人们早已不用煤油灯了。但每当耳旁听到有人说：上了几年学，混了几年，啥也没学下。我便想起求学的那些日子，那些寸金难买寸光阴的日子。20、在文中的括号里填上合适的关联词语。21、及时概括句段的意思，能够帮助我们把握主要内容，提高阅读的速度。请概括第2自然段的主要内容。__________________________22、第3自然段中描写了作者在冬天背书的场景，想象当时的画面，我能从中感受到________23、联系上下文，说说画横线的句子体现了作者怎样的心情？___________________________24、本文作者爱读书背书，古人对读书也有深刻的见解，比如宋朝朱熹说过：“余尝谓读书有三到，谓心到、_________、_________。”14．习作。题目：他了提示：生活中，谁陶醉、生气、伤心、兴奋……的样子让你印象深刻？回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？要求：1．把题目补充完整，如“他陶醉了”“他生气了”……然后完成习作。2、把这件事写下来，特别要把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。1．练

炼

疾

忌扭

纽

喉咙

笼

（摩拳擦掌

欲试

兴致

（帽

桅杆【详解】本题考查同音字及词语的拼写能力。作答时要先认真拼读音节，结合与之组词的汉字，确认应该填写哪个汉字，填写完成后，再检查一下，确保所填写的汉字准确无误。（本题主要考查词语的拼写能力。解答本题时，要先正确拼读音节，知道要写什么词语，然后写出相应的词语，写完后再读一读，检查所写词语是否正确。书写时要注意“摩、擦、试、致”这些容易写错的字，注意这些字的笔画、结构及易错点，做到书写规范、正确和美观。（本题主要考查词语的拼写能力。解答本题时，要先正确拼读音节，知道要写什么词语，然后写出相应的词语，写完后再读一读，检查所写词语是否正确。书写时要注意“帽、桅、杆”这些容易写错的字，注意这些字的笔画、结构及易错点，做到书写规范、正确和美观。2．C【解析】C【详解】这道题考查学生对字音的识记能力。学生在日常学习过程中要注意读准字音，能够区分好前后鼻音、平舌翘舌以及容易混淆的字音。A错误。提供，拼音是：tígōng，意思是供给。B错误。秉性，读音为bǐngxìng，意思是本性。C正确。D错误。窈窕，拼音为：yǎotiǎo，基本意思是指心灵仪表兼美的女子样子。3．D【解析】D本题考查学生的字形积累与运用。A：“尝识”应为“常识”；“磨拳擦掌”应改成“摩拳擦掌”；B：“船梢”应为“船艄”；“出谋画策”应改成“出谋划策”；C：“象貌”应改成“相貌”；D：正确。4．C【解析】C本题考查名言警句。A学而不思则罔，思而不学则殆的意思是：只是学习却不思考就会望文生义，迷惑而无所得，只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得。B吾善养浩然之气的意思是：善于培养我拥有的浩然之气。C恻隐之心，仁之端也的意思是：同情心就是施行仁的开始，羞耻心就是施行义的开始D精诚所至，金石为开意思是：人的诚心所到，能感动天地，使金石为之开裂。根据句意符合题意的是C项。5．D【解析】D【详解】此题考查病句辨析能力。A句成分赘余。（1）句子主干：他秃顶了。（2）弄清成分关系。“秃顶”就是“头上的表现”。（3）可以删去“可头上”。B句成分赘余（1）句子主干：前方到站是山海关，站台在左侧。（2）弄清成分关系。“左侧”就是指“列车前进方向的左侧”。（3）可删去“列车前进方向的”。C句成分赘余：（1）句子主干：阴历十五前后，月亮圆的时候，正涨大潮。（2）弄清成分关系。只有阴历十五日月亮才圆。（3）可删去“阴历十五前后”或“月亮圆的时候“之一。6．D【解析】D【解析】略7．D【解析】D【详解】本题主要考查学生对诗句的理解和积累。出自杜牧的《清明》，是写清明节的；出自白居易的《暮江吟》，是写秋季的，点明了九月初三夜；出自贺知章的《咏柳》，是写春季的，点明了二月；出自杨万里的《小池》，是写夏季的；出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，是写重阳节的；出自孟郊的《洛桥晚望》，是写冬季的。根据以上分析便可得出答案。8．

这清白的梅花，是不能玷污的。

诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。##诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请我帮帮他的忙。

古老的威尼斯又沉沉地入睡了。【详解】本题考查学生按要求改写句子的能力。（本题考查反问句与陈述句的转换。反问句改成陈述句：（本题考查引述句（直接引语）和转述句（间接引语）的互换。引述句（直接引语）和转述句（间接引语）的互换方法：本题考查学生改写拟人句的能力。拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。改写的时候可以把“威尼斯”拟人化，使他赋予人的行为，例如安静可以说成入睡，使威尼斯的形象更加逼真……9．

吾盾之坚

物莫能陷也

吾矛之利

于物无不陷也

以子之矛陷子之盾

何如

下

上

中

上

中

下

大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等

甚聪惠

孔君平诣其父

乃呼儿出

果有杨梅

此是君家果

未闻孔雀是夫子家禽

仁之端也

多行不义10．

牧童归去横牛背

短笛无腔信口吹

便下襄阳向洛阳

轻快

孤城遥望玉门关

吾盾之坚，物莫能陷也

吾矛之利，于物无不陷也【详解】本题考查根据课文内容填空。（1）雷震的《村晚》，全诗为：草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”意思是那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还。拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。（2）杜甫的《闻官军收河南河北》，全诗为：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”意思是我的心魂早已高飞，就从巴峡穿过巫峡，再到襄阳直奔洛阳。朗读这两句诗时语速应轻快，以表达诗人还乡的迫切心情。（3）王昌龄的《从军行》，全诗为：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。”意思是青海湖上乌云密布，连绵雪山一片黯淡。边塞古城，玉门雄关，远隔千里，遥遥相望。（4）出自文言文《自相矛盾》，全文为：楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。译文：有一个楚国人，既卖盾又卖矛。他夸耀自己的盾，说：“我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它。”又夸耀自己的矛，说：“我的矛锋利极了，任何坚固的东西都穿得透。”有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”那人张口结舌，一句话也回答不上来。什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。“其人弗能应也”是因为他之前所说的“吾盾之坚，物莫能陷也”和“吾矛之利，于物无不陷也”前后矛盾。11、

冬至

春分

霜降12、

√

×

√13、冬至吃饺子习俗的由来14、

白露

春分秋分，昼夜平分【分析】11、本题考查提取关键信息。仔细阅读材料二和材料三内容，从“相传南阳医圣张仲景告老还乡时正值冬至。”和“二十四节气指导着传统农业生产和日常生活，如“春分有雨家家忙，先种瓜豆后插秧”的谚语，再如民间有“霜降吃柿子，不会流鼻涕”的俗语，等等。”可知冬至、春分、霜降三个节气。12、本题考查提取关键信息。（1）仔细观察材料一图片，可知谷雨有食香椿的习俗。仔细阅读材料二内容，“人们吃了“娇耳”，喝了祛寒汤，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃饺子的习俗。”可知冬至有吃饺子的习俗。（2）仔细观材料一图片，从“每年4月20日前后视太阳到达黄经30度时为谷雨”可知谷雨节气不是都在每年的4月20日。（3）仔细阅读材料三，结合内容“2016年11月30日在联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第十一届常会上，中国申报的“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。”可知正确。13、本题考查概括文章内容。仔细阅读材料二内容，从“此后，就有了冬至吃饺子的习俗。”可知主要讲述了冬至吃饺子习俗的由来。14、本题考查诗词名句理解、节气和课外搜集与积累。唐代杜甫的《月夜忆舍弟》戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。“露从今夜白”，既写景，也点明时令。那是在白露节的夜晚，清露盈盈，令人顿生寒意。“月是故乡明”，也是写景，却与上句略有不同。作者所写的不完全是客观实景，而是融入了自己的主观感情。明明是普天之下共一轮明月，本无差别，偏要说故乡的月亮最明；明明是作者自己的心理幻觉，偏要说得那么肯定，不容质疑。然而，这种以幻作真的手法却并不使人觉得于情理不合，这是因为它极深刻地表现了作者微妙的心理，突出了对故乡的感怀。这两句在炼句上也很见功力，它要说的不过是“今夜露白”，“故乡月明”，只是将词序这么一换，语气便分外矫健有力。白露，是“二十四节气”中的第15个节气，秋季第3个节气，干支历申月的结束与酉月的起始。关于节气的诗句：微雨众卉新，一雷惊蛰始。关于节气的谚语俗语：立春之日雨淋淋，阴阴湿湿到清明。15、螳螂捕蝉，黄雀在后16、三者皆务欲得其前利，而不顾其后之患也。17、

树

蝉18、蝉伏在高高地树枝上，高声鸣叫着，在喝着露水，却不知道螳螂就在它的身后。19、做事不能只顾眼前利益，而不顾身后的隐患。【分析】译文：园子里有一棵树，树上有一只蝉，它在高处鸣叫，吸饮露水，却不知一只螳螂在它身后；螳螂弯曲着身子紧紧贴附在树枝上想捕捉这只蝉，但不知黄雀在它旁边；而当黄雀伸着脖子想要啄螳螂时，却不知道我的弹丸在它下面呢。这三只小动物都只顾着它们自己眼前的利益，却不考虑它们身后的祸患。15、本题考查成语的理解与运用。这段文字所形成的成语为：螳螂捕蝉，黄雀在后。意思是螳螂正要捉蝉，不知黄雀在它后面正要吃它。比喻目光短浅，只想到算计别人，没想到别人在算计他。16、本题考查查找关键句子。“螳螂捕蝉，黄雀在后”意思是螳螂正要捉蝉，不知黄雀在它后面正要吃它。比喻目光短浅，只想到算计别人，没想到别人在算计他。文中表示该成语寓意的句子为：此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之患也。意思是这三只小动物都只顾着它们自己眼前的利益，却不考虑它们身后的祸患。17、本题考查文言文字词的理解。解答此题时要遵循“字不离句”的原则和平时积累的字、词、句，进行分析得出答案。（1）园中有树，其上有蝉：园子里有一棵树，树上有一只蝉。其：指树。（2）不知螳螂在其后也：不知一只螳螂在它身后。其：指蝉。18、本题考查句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键诗词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”、“删”、“调”、“换”、“补”的方法，直译为主，意译为辅。“蝉高居悲鸣、饮露，不知螳螂在其后也。”意思是蝉伏在高高地树枝上，高声鸣叫着，在喝着露水，却不知道螳螂就在它的身后。19、本题考查故事主旨的概括。故事讲述了螳螂正想要捕捉蝉，却不知道黄雀在它后面正要吃它。黄雀正想要捕捉螳螂，却不知道弹丸就在它的下方。告诉我们做事不能只顾眼前利益，而不顾身后的隐患。20、20、即使也21、“我”坚持早早地在校园的一角背书。22、作者读书的刻苦、勤奋。23、表达了作者对早上读书的喜爱之情。24、

眼到

口到【解析】20、本题考查关联词语。通过阅读可知，“早起背书”和“喜欢找一个僻静的地方”之间是假设关系，可用“即使…也……”等表示假设关系的关联词连接。21、本题考查了对短文内容的概括。抓住关键句概括，通过文中“我是个爱静的人，即使是早起背书，也喜欢找一个僻静的地方。我选中了校园墙角的一个打扫得干干净净的地方。”可知第2自然段的主要内容是：“我”坚持早早地在校园的一角背书。22、本题考查了对短文内容的理解。第3自然段中描写了作者在冬天的清晨背书的场景，从“手麻了，脚麻了，耳朵也麻了。在昏黄的灯光下，我一边跺着脚一边背书，直到天亮。”“母亲看着我冻得红肿的手背，心疼得直掉眼泪。我的两只脚也溃烂成疮，袜子与脚粘在一起，脱都脱不下来。”我从中感受到了作者读书的刻苦、勤奋。23、本题考查了对短文内容的理解。从“喜欢早早地起来到校园背书”“有时起得太早，开门一看，天上繁星点点，亮亮的月儿还挂在半空中。轻轻地掩了宿舍的门，走过校园那条长长的甬道。月光下的校园，影影绰绰，迷迷蒙蒙，一片肃静。”可知作者早上起床