【语文】朔州市五年级上册期末复习试卷(含答案)

1．请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写正确、端正、整洁。蓬岛瑶台心旷神怡2．下列加点词语解释有错误的一项是______A．山衔落日浸寒漪(让人感到寒意的水中波纹)

短笛无腔信口吹(随口)B．稚子金盆脱晓冰(幼小的孩子)

青春作伴好还乡（指春天）C．却看妻子愁何在（妻子和孩子）

报得三春晖（三个春天的阳光）D．五千仞岳上摩天（碰到天）

遗民泪尽胡尘里（金统治地区原宋朝百姓）3．下面的词语与现在的说法对应不正确的一项是______A．掌柜—店主 客舍—旅店 B．驿站—招待所印信—书信C．伙计—服务员

官府—政府 D．榜文—公告

客官—顾客4．下面选项中句子的说法正确的一项是（

）A．“每一面墙剧完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。”这句话写出了曹小三观察不够仔细，做事不够认真。B．“这一天风平浪静，水手们都在甲板上。”这句话中“风平浪静”一词写出了故事的环境背景，与下文故事情节息息相关。C．“不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。”这句话的“挤”字写出了船夫不遵守规则秩序，总想赶人家前头。D．“整个胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大。”这句话仅用列数字的方法来表现金字塔的高大宏伟。5．下列对句子的主要意思概括正确的一项是（

）我把那件印着骄傲地仰着头的大角麋鹿的运动衫放在柜台上。A．骄傲仰着头的麇鹿。 B．运动衫放在柜台上。C．印着麋鹿的运动衫。 D．我把运动衫放在柜台上。6．选出不是比比喻句的一项是（

）A．往事历历在目，仿佛就发生在昨天。B．地中海被称为西方文明的摇篮。C．燕子像褐色的闪电，在高傲地飞翔。D．那又浓又翠的景色简直是青山绿水画。7．下列语句没有语病的一项是（

）A．能否用心观察，能否重视积累，是提高写作水平的基础。B．学生们之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品大多思想感情丰富细腻，而且叙述方法自由活泼。C．阅读文学经典，就是与文学大师进行精神的对话和心灵的沟通，这对我们的终身学习和发展将产生极为积极而深远的影响。D．面对错综复杂的局面，我们一定要认真研究，仔细调查，不可掉以轻心。8．按要求完成句子。①根据画线部分的意思写成语。圆明园中收藏的珍贵历史文物多得数不过来。______________________②根据要求用“便宜”写句子。便宜（不应得的利益）：____________________________________________③修改病句。（2处）我非常特别喜欢读小说，作品中人物命运的牵肠挂肚常常使我悲欢离合。________________________________________9．口语交际。五（3）班正在举办“推荐一本书”活动，请你把读过的一本好书推荐给同学吧。我推荐的一本好书是：《________________》，作者：________________我推荐的理由是：_____________________________________________10．根据要求填空。（1）九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。“九州”指的是()“风雷”指的是()，读着这两句诗，我仿佛看到了()的景象。（2）《将相和》根据司马迁的《________》中的《廉颇蔺相如列传》改编的。文章由________、________、渑池会见三个故事组成，“将”指_________,“相”指_________,“和”是_________的意思。（3）《长相思》是一首()，“长相思”是()，作者是()。（4）《示儿》是诗人陆游弥留之际写给儿子的遗言，诗人生前最遗憾的事是___________________________（用诗句回答），诗人最大的愿望是________________（用诗句回答）。阅读非连续性文本，完成下列各题。【材料一】下面是某电视台主办的“寻找最美孝心少年”公益活动的相关报道。据调查，荣获“最美孝心少年”称号的孩子，他们的家庭各有各的不幸，而他们都义无反顾地承担起了照顾家人的重任，有些孩子的付出甚至远远超过了成人。当我们被少年们的孝心感动时，再回过头来看身边的孩子，他们是否感激父母的关爱？是否懂得帮父母分忧？对父母的态度是否友善……当今社会正处于转型期，孝心缺失是一个典型的社会问题，孩子孝心的缺失，导致他们对人对事都冷酷无情。若你希望自己的孩子将来成为一个具有良好品德的孝子，就赶快从孩子幼年抓起，对他进行孝心教育吧！【材料二】小学生与父母关系的调查表项目为父母过生日主动做家务不跟父母顶嘴与父母谈心等父母吃饭给父母端茶水经常30%10%9%20%25%10%偶尔60%60%75%25%20%10%从不10%30%16%55%55%80%【材料三】福州市对多所学校的小学生进行有关“孝心”的校园调查显示，九成学生认为“只要好好学习，考高分就是孝敬父母”。负责调查的教师称，孩子对考个好成绩就是孝心的理解，反映出目前小学生对孝心理解和执行有偏差，中国传统孝道迷失在考分红榜之下。孝心教育在家庭、学校和社会教育中的缺失主要体现在长幼失序、德智失序、育孝失力。在家庭生活中，我们常看到这样的镜头：孩子吃完饭，将碗筷往桌上一扔便匆匆离席，从不帮忙收拾饭桌；孩子身体稍有不适，父母便急前忙后，父母生病，孩子却抱怨爸妈不能像往常一样照顾自己；现在有些孩子，只知索取，不知感恩，只享受被爱，不知要担负责任。11、阅读【材料二】，下列说法正确的一项是（

）A．10%的小学生从不为父母过生日。 B．有60%的小学生经常主动做家务。C．有75%的小学生偶尔与父母谈心。 D．能给父母端茶水的学生达到80%。12、以上三则材料要传递的主题是（

）A．要让小学生学会和父母相处，懂得感恩。B．不要让中国传统孝道迷失在考分红榜之下。C．要让“孝文化”在小学生的成长中生根发芽。D．要明白小学生对“孝心”的理解和执行有偏差的原因。13、你赞成“只要好好学习，考高分就是孝敬父母”吗？请结合材料和自己的经历说明理由。__________________________________14、在材料三中，福州市对多所学校的小学生进行了有关“孝心”的校园调查，结合调查结果，你觉得学校可以怎么来改善目前的状况？请写出两条建议。建议一：______________________________建议二：____________________________阅读短文，完成练习。冰雪雕像夏夜，路灯撒下一片银光，人们在灯下下棋，聊天，打扑克……一个女人夹着一件上衣，寻寻觅觅走来，对一个观棋的中年男子说：“走吧！元元的作业写完了。”说着把上衣给他披在身上。于是，男人跟着女人回家。大约十五六平方米的屋子里，摆一张双人床，一张单人床。一张占地不大的学生桌，桌上放着元元的课本和作业。这是三口人的一个小家。父母都是工人，这个家也来之不易。他们在此一住十几年，儿子元元上初中三年级了。他们越来越觉得这个小屋的负荷太重，快盛不下啦！一张学生桌供儿子专用，幸亏他们都不是知识分子，没有伏案书写的需要。但爸爸不争气，患有北方常见的气管炎，一天到晚总咳嗽，他一咳嗽小屋都跟着震动，元元写作业聚精会神的思考就会被打乱。儿子苦恼，他也苦恼，可有啥办法呢？爸爸嗓子一痒就赶紧躲到厨房里去，怎奈厨房连个门也没有，怎么隔音？有时他躺在那里用被子蒙住头，一咳嗽照样满屋都响……唉！为啥落下这个毛病呢？儿子很体谅爸爸：“爸爸，你咳吧，不要紧，我一样写作业。”“唉，儿子，爸爸这病影响了你……”他没有读过书，当了一辈子睁眼瞎，就分外觉得读书重要，他很怕耽误了儿子的前程。晚饭后儿子要写作业了，爸爸就该躲出去啦。这几乎成了一种规律，一种习惯。“爸爸，你别出去了。”元元阻拦爸爸。“不，爸爸有点事。”啥事？总在这个时候有？元元心里明镜似的。元元心疼爸爸，可又拗不过爸爸，元元知道为自己的学习，爸爸什么都豁得出去。元元是个懂事的孩子，一想到这就心酸，眼泪直往肚里流。北方的冬天来得早。这天晚饭后，爸爸说到对面楼里去会棋友杀两盘。元元临近期末，功课紧，作业多，他在这个宁静温暖的小屋里，埋在作业堆中，不知不觉夜深了，他的作业才做完。这时他精神松弛下来，忽然隐约听到窗外的咳嗽声。他凭窗望去，外边早已纷纷扬扬下起鹅毛大雪，雪中一个穿着棉大衣，戴着大口罩的人，周身雪白，成了个小雪人啦！他像一下子被电着了，受到极大的震撼，立刻泪流满面跑了出去，大声呼唤：“爸爸……”无声的雪花，如银如絮，立刻盖住了这对拥抱着的父子。安静的街心便又多了一座洁白的雕像……19、对文中画线句的理解最恰当的一项是（）A．小屋里放的东西实在太多了。B．一家人一住便是十几年，屋子已经显得有些老旧。C．儿子没有安静的学习场所，父母也没有单独的休息空间。20、文章前两段描写了_____的场景；最后两段又描写了____的场景。21、第五自然段中加点的苦恼分别指什么？（1）儿子的苦恼：_____（2）爸爸的苦恼：_____22、本文很注重自然环境的描写，如第一段写了“夏夜”，最后两段又写了______，这样描写的好处是_____。23、文中哪个人物打动了你？结合文章内容简要阐明理由。______24、从下列表格中选择一种你最感兴趣的事物进行介绍，写的时候要注意以下几点：①写清楚事物的主要特点：②试着用上恰当的说明方法：③可以分段介绍事物的不同方面：④题目自拟。动物猫狗牛植物柳树荷花月季食物腊八粥饺子月饼物品电视手机电脑【参考答案】1．【详解】本题考查的是词语的书写。结合题干的内容进行分析，把汉字工整的抄写在田字格里。注意书写的时候要端正、整洁。不要把笔顺笔画写错即可。蓬岛瑶台：出自《圆明园四十景图咏》的乾隆御诗。心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。2．C【解析】C三春晖（春天的阳光）3．B【解析】B印信-印章4．D【解析】D本题考查学生对课文的掌握情况。学生解答此题要熟悉、理解课文内容。D项，“整个胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大。”这句话使用了列数字和作比较的说明方法，，将胡夫金字塔和篮球场作对比，并运用“50层”“126个”数字说明了金字塔的高大宏伟。5．D【解析】D此题考查对句子的理解表达能力。可以借助缩句来帮助解答。6．A【解析】A【详解】本题考查的知识点为修辞手法。比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。A项属于陈述句。7．C【解析】C【详解】本题考查修改病句。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。A前后不一致造成的不合逻辑。前面是“能否用心观察”“能否积累”两个方面，后面是“提高写作水平”一个方面，两面对一面。B词语重复赘余。“之所以”和“的原因”重复，应该删掉一个。D语序不当。按照正常的逻辑顺序，应该先“仔细调查”，再“认真研究”。8．

数不胜数

他是一个爱占别人便宜的人。

我特别喜欢读小说，作品中人物命运的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。##我非常喜欢读小说，作品中人物命运的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。【详解】①此题考查词语意思的理解能力。形容多得数不过来的成语是“数不胜数”。②便宜有两种意思，其中一个是价格实惠。第二个意思就是不应得的利益。用第二个意思造句可以造句为：这个人爱占便宜，大家都不愿意和他来往。③此题考查修改病句。句子中“非常”和特别语义重复，删去其一即可。第二个病处是语序颠倒，应该是人物命运的悲欢离合使我牵肠挂肚。把“悲欢离合”和“牵肠挂肚”互换位置。9．

汤姆索亚历险记

马克·吐温

这部书写了一个孩子的纯真和对于探索的勇气。我推荐大家去寻找探索的勇气。【详解】本题考查了口语交际。完成本题要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。结合自己的阅读与积累说出最喜欢的童话故事向大家推荐，可简介书的内容从及推荐的理由。结合自己的阅读与积累说出最喜欢的童话故事向大家推荐，可简介书的内容及推荐的理由。《安徒生童话》。作者：安徒生。这本书爱憎分明，热情歌颂劳动人民、赞美他们的善良和纯洁的优秀品德；无情地揭露和批判王公贵族们的愚蠢、无能、贪婪和残暴。10．

中国的别称之一。分别是：冀州、兖州、青州、徐州、扬州、荆州、梁州、雍州和豫州。

疾风迅雷般的社会变革

万马齐喑、朝野噤声的死气沉沉的现实社会

史记

完璧归赵

负荆请罪

廉颇

蔺相如

和解

词

词牌名

纳兰性德

但悲不见九州同

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁【详解】这道题考查学生对所学内容的识记。如果记不清，学生需要在日常学习中加强复习巩固。（1）己亥杂诗

清·龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。译文：只有依靠风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地焕发勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。分析：诗的前两句用了两个比喻，写出了诗人对当时中国形势的看法。“万马齐喑”比喻在腐朽、残酷的反动统治下，思想被禁锢，人才被扼杀，到处是昏沉、庸俗、愚昧，一片死寂、令人窒息的现实状况。“风雷”比喻新兴的社会力量，比喻尖锐猛烈的改革。从大处着眼、整体着眼、大气磅礴、雄浑深邃的艺术境界。诗的后两句，“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”是传诵的名句。诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望，他期待着优秀杰出人物的涌现，期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机，一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面，既揭露矛盾、批判现实，更憧憬未来、充满理想。它独辟奇境，别开生面，呼唤着变革，呼唤未来。（2）《将相和》是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由和到不和又到和好的经过；赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神，赞颂了他们的爱国思想。司马迁(前145年-不可考)：字子长，夏阳(今陕西韩城南)人。西汉史学家、散文家。司马谈之子，任太史令，因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。发奋继续完成所著史籍，被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。所创作的《史记》(原名《太史公书》)是中国第一部纪传体通史。被公认为是中国史书的典范，该书记载了从上古传说中的黄帝时期，到汉武帝元狩元年，长达3000多年的历史，是“二十五史”之首，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。（3）长相思

清·纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。译文：跋山涉水走过一程又一程，将士们马不停蹄地向着山海关进发。夜已经深了，千万个帐篷里都点起了灯。帐篷外风声不断，雪花不住，嘈杂的声音打碎了思乡的梦，想到远隔千里的家乡没有这样的声音啊。长相思：词牌名，唐教坊曲，双翅小令，又名《双红豆》。纳兰性德（1655－1685），满洲人，字容若，号楞伽山人，清代最著名词人之一。其诗词“纳兰词”在清代以至整个中国词坛上都享有很高的声誉，在中国文学史上也占有光彩夺目的一席。他生活于满汉融合时期，其贵族家庭兴衰具有关联于王朝国事的典型性。虽侍从帝王，却向往经历平淡。特殊的生活环境背景，加之个人的超逸才华，使其诗词创作呈现出独特的个性和鲜明的艺术风格。流传至今的《木兰花令·拟古决绝词》——“人生若只如初见，何事秋风悲画扇？等闲变却故人心，却道故人心易变。”富于意境，是其众多代表作之一。（4）示儿

南宋·陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。译文：原本知道死去之后就什么也没有了，只是感到悲伤，没能见到国家统一。当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！“但悲不见九州同”描写诗人的悲怆心境，此句诗意是诗人向儿子们交代他至死也无法排除的极大悲痛的心境，那就是没有亲眼看到祖国的统一而深深感到遗憾。“王师北定中原日”，诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念。表明诗人虽然沉痛，但并未绝望。诗人坚信总有一天宋朝的军队必定能平定中原，光复失地。有了这一句，诗的情调便由悲痛转化为激昂。“家祭无忘告乃翁”，情绪又一转，无奈自己已经看不到祖国统一的那一天，只好把希望寄托于后代子孙。于是深情地嘱咐儿子，在家祭时千万别忘记把“北定中原”的喜讯告诉你的父亲。表达的诗人坚定的信念和悲壮的心愿，充分体现了年迈衰老的陆游爱国、报国之情，从中受到感染，加深热爱祖国的情感。由此可知，诗人的遗憾是“但悲不见九州同”，诗人最大的愿望是“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。A【解析】11、A12、C13、不赞成，作为一名学生好好学习，考取好成绩是孝敬父母的一方面，但孝敬父母还应该尊重父母，为父母分担家务，做些力所能及的事；节假日关心问候父母，多和父母沟通，了解他们的想法等。14、

在学校开展感恩教育的主题活动、主题班会。

在学校开展阅读经典孝心教育书籍的活动，如每天固定时间朗读《弟子规》。【解析】11、考查图表阅读能力。材料二是关于小学生与父母关系的调查表。A由图可知，10%的小学生从不为父母过生日。说法正确。B由图可知，有60%的小学生偶尔主动做家务。说法错误。C由图可知，有75%的小学生偶尔不跟父母顶嘴。说法错误。D由图可知，从不给父母端茶水的学生达到80%。说法错误。12、考查材料内容理解。材料一点明了孝心缺失的社会问题以及进行孝心教育的重要性。材料二是关于小学生与父母关系的调查表。反应出小学生和父母关系有待改善。材料三点明了目前小学生对孝心理解和执行有偏差。可知三则材料都是为了说明传播“孝文化”，对孩子进行“孝心教育”的重要性，故选C。13、考查观点评析。“只要好好学习，考高分就是孝敬父母”说法不正确，结合材料三“反映出目前小学生对孝心理解和执行有偏差，中国传统孝道迷失在考分红榜之下。”可知，这样的看法说明对孝心的理解有偏差，真正的孝，可以结合材料一“他们是否感激父母的关爱？是否懂得帮父母分忧？对父母的态度是否友善……”可知，不仅是学业优秀，更多的是具有良好的品德，和父母有良好的关系，主动为其分忧、沟通。14、考查综合分析。调查反映的问题：目前小学生对孝心理解和执行有偏差，中国传统孝道迷失在考分红榜之下；孝心教育在家庭、学校和社会教育中的缺失；孩子爱抱怨、不知感恩、不负责任。建议从让“孝文化”在小学生的成长中生根发芽来谈。建议：加强学校、家庭的孝心教育，开展孝心教育活动。评选孝心榜样，鼓励和父母建立良好关系。C【解析】19、C20、

父亲在路灯下观棋，直到儿子写完作业才回去

父亲在风雪夜躲到外面被大雪覆盖成了雕像21、

父亲的咳嗽打乱了自己的思考，自己却无法分担父亲的病痛。

自己不可避免地一天到晚总是咳嗽，打乱了儿子的思考。22、

北方的冬天、大雪对人物的活动

起了烘托的作用，更突出了父亲为儿子创造安静的学习环境的良苦用心。23、文中的父亲打动了我。父亲为了让儿子能有一个安静的学习环境，每次在儿子写作业时都会在外面等候，春夏秋冬，日日如此。父亲对儿子深沉无私的爱深深打动了我。【解析】19、本题考查句子理解。阅读短文，联系上下文，从句子“大约十五六平方米的屋子里，摆一张双人床，一张单人床。一张占地不大的学生桌，桌上放着元元的课本和作业。这是三口人的一个小家。”“他们在此一住十几年，儿子元元上初中三年级了。他们越来越觉得这个小屋的负荷太重，快盛不下啦！”“但爸爸不争气，患有北方常见的气管炎，一天到晚总咳嗽，他一咳嗽小屋都跟着震动，元元写作业聚精会神的思考就会被打乱。”可知，这一家子的房子很狭窄，儿子没有安静的学习场所，父母也没有单独的休息空间。20、本题考查内容理解。学生需要根据相关内容确定答案，不论是场景概括还是简单的内容概括，都应包括时间、人物、事件。首先第1至3自然段中的时间是:一个夏夜，人物是：一个男人和一个女人，事件是：女人在孩子写完作业后，将寻找到的丈夫带回家。第4至13自然段中的时间并不具体，可不写，人物主要是:父亲和儿子，事件是:为不让自己引气管炎而发出的咳嗽声，打扰到孩子做作业，父亲每晚晚饭后都会躲出去。第14自然段中的时间是:一个雪夜，人物是:爸爸和儿子，事件是：爸爸因为等孩子写完作业，在外面等候而成了一个雪人。因此总体为：文章前两段描写了父亲在路灯下观棋，直到儿子写完作业才回去的场景；最后两段又描写了父亲在风雪夜躲到外面被大雪覆盖成了雕像的场景。21、本题考查内容理解。学生需要对相关内容进行理解，确定答案。根据第6自然段中的“一天到晚总咳嗽，他一咳嗽小屋都跟着震动，元元写作业聚精会神的思考就会被打乱”以及第13自然段中的“元元心疼爸爸……眼泪直往肚里流”可确定，儿子出了为父亲的咳嗽打乱了自己的思考，也为己无法分担父亲的病痛，父亲为了自己每夜躲出去而苦恼。根据第六自然段中的“他一咳嗽小屋都跟着震动，元元写作业聚精会神的思考就会被打乱。儿子苦恼，他也苦恼"可知，父亲的苦恼主要是因为：自己不可避免地一天到晚总咳