【语文】曲靖市小学三年级下册期末试卷(含答案)

【语文】曲靖市小学三年级下册期末试卷（含答案）1．

看拼音，写词语。zīshì

nuòruò

jìxù

xùnsù

méijīngdǎcǎimìmi

làzhú

móxíng

fùzé

xiānɡtíbìnɡlùn2．

下列加点字读音错误的一项是（

）A．使劲（jìng） B．歉（qiàn）意 C．承（chéng）认 D．张牙舞爪（zhǎo）3．下面句子中，词语运用不恰当的是：（

）A．那时，道路上好像洒满了光芒。B．月光下，我漫步在宁静的校园里。C．厚的积雪覆盖着大地，我们的眼前浮现出一片银装素裹的世界。D．快到中午了，钓鱼的人陆续笑容满面地回家了。4．把下面的词语补充完整，并照样子写词语。翩翩起()

没精打()

学()五车

争奇斗()津津有()

窃窃私()

翻山()岭

()南闯北滥竽充数（出自寓言故事的成语）：____________

____________5．给加点字选择正确的解释，将序号填在括号里。“疾”：①疾病，身体不适；②痛恨；③急速、猛烈；④痛苦；⑤快，迅速。疾风()

积劳成疾()

疾恶如仇()

疾步如飞()6．下列句子中加点词语运用不合适的一项是（

）A．瞧．庙门前的石头狮子多么威武。B．小船儿在水中轻轻漂荡。C．小燕子唱着轻巧的歌曲。D．姐姐的手真灵巧，会用橡皮泥捏出各种各样的小动物。7．下列加点成语或名言警句的使用有误的一项是：（

）A．妈妈常常教育我：“不要老是轻易相信别人说得话，耳听为虚，眼见为实嘛，你得自己学会看问题。”B．芳芳犯了错很后悔，我安慰她：“人谁无过？过而能改，善莫大焉。”C．作文课上，老师点评了我的习作，特别指出文章的结尾写得非常精彩起到了画蛇添足的作用。D．老师的话还没说完，台下已经交头接耳，窃窃私语起来。8．

按要求写句子。（1）枣核不光勤快，也很聪明。____________不光____________，也_____________。（2）秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了。缩写句子：________________________________（3）我一进公园，就看到了那一池荷花和一阵清香。（修改病句）_______________________（4）老婆婆说：“唉！管他娘哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”（改为转述句）________________________9．填空。（1）、大自然中，有可爱的生灵：一身_________，一对_________，加上_________，凑成了那样可爱的活泼的小燕子；也有奇妙的景象：这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿_________，一会儿_________，一会儿_________。（2）、《清明》中的“____________，___________”抒发了诗人对逝去亲人的怀念之情；《元日》中的“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”描写的是___________（什么节日）人们___________、喝屠苏酒时热闹欢乐的景象。除此之外，我了解的传统节日有__________，习俗是__________；还有_________，习俗是_________。10．阅读下面文章，完成问题。永不凋谢的玫瑰花校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，拿在手中，向外走去。同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。正在旁边散步的校长苏霍姆林斯基看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花去干什么呀？能告诉我吗？”“妈妈病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，她有点不相信。我把花摘下来送给妈妈看看后，我再把它送回来。”小女孩害羞地说。听了小女孩天真的回答，同学们不说话了，校长的心颤动了。他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的——_______________，这一朵是奖给你妈妈的——______________________。”纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰花吗？10、写出下列词语的近义词。惊讶——()

观赏——()

径直——()

颤动——()11、发挥你的想象力，在第5自然段横线处补充内容。12、文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为______________。第二次“惊讶”又是因为_____________。文中还有令我们感到惊讶的事是_______________。13、在你认为理解正确的句子后面画“√”。

①小女孩关心妈妈是对的，但是不该摘学校里的玫瑰花。

（

）②校长又给小女孩摘了两朵大玫瑰花，是为了奖励小女孩的诚实。

（

）③校长应该教育小女孩爱护花草树木，不该又给小女孩摘两朵大玫瑰花。（

）④再美的玫瑰花也终有凋谢的一天，只有纯洁、善良、美好的心灵之花才会永不凋谢，令人赞叹。

（

）14、将“纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰花吗？”改成陈述句。______________________________________阅读下面文章，完成问题。神奇的鸟岛①五月里的一个早晨，我们从西宁乘车向青海湖的鸟岛进发。汽车沿着青藏公路向前飞驰，翻过日月山，穿过倒淌河，来到碧波万顷（qǐnɡ）的青海湖。我们驾起一叶轻舟驶向鸟岛。②踏上鸟岛，眼前的景色令人眼花缭（liáo）乱。天空中是一群群的飞鸟，红的、蓝的、白的、花的，组成一幅幅色彩夺目的锦（jǐn）绣画卷。满地都是鸟，十、二十、三十……数不胜数。湖水里，那披着彩色花衫的是斑头雁，张着长长嘴的是环嘴鹜（wù），还有洁白的天鹅，美丽的凤头潜鸭，有趣的黑颈鹤（hè）……天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，好一个鸟的乐园哪！③这岛上生活着十万多只水鸟，它们相处得十分融（rónɡ）洽（qià）,如果敌害来犯，它们都能团结起来，共同对敌。天空突然出现了两只黑鹰，企图掠（lüè）取岛上刚刚孵（fū）化出来的幼雏（chú）。两只放哨的大雁发现了，一边呱（ɡuā）呱地报警，一边勇敢地迎着黑鹰冲了上去。斑头雁急忙用自己的翅膀和身体组成一道铜墙铁壁，挡住黑鹰。谁知其中一只黑鹰冲出重围向地面冲击。这时，鸬鹳（lúɡuàn）群奋起回击，迫使黑鹰向高空飞去。鱼鸥们则在头领带领下发起冲锋，围住了两只黑鹰，时而上，时而下，这儿啄，那儿啄，两只黑鹰被啄得遍体鳞（lín）伤，急忙向远方逃去……15、联系上下文，写出下面词语的意思。（1）色彩夺目：________________（2）数不胜数：____________________16、读了第②自然段，我知道了鸟岛上的鸟很_________，作者是通过描写天上鸟的颜色，地上鸟的_______，水中鸟的_________写具体的。17、第③自然段中哪句话能帮助理解这个自然段的意思，请你用“”画出来。18、读了短文第③自然段，我会判断。（对的打“√”，错的打“×”）（1）岛上的水鸟只会保护自己的幼雏。()（2）斑头雁对抗黑鹰的方法是用翅膀和身体挡住黑鹰。()（3）黑鹰能被赶走，靠得是鱼鸥们的力量。()19、短文题目为《神奇的鸟岛》，称鸟岛“神奇”，是因为（

）（填序号）A．鸟岛上的鸟儿颜色各种各样，很漂亮。B．鸟岛上的水鸟很厉害，可以抵抗黑鹰。C．鸟岛鸟儿多，而且水鸟相处融洽、共同抗敌。20、习作。在想象的世界里，什么都可能发生。请在两个题目中选一个写在第一行，再展开想象创编一个童话故事。要求：语句通顺，书写工整，字数不少于300字。当太阳变成方的时候

一颗有梦想的谷粒【参考答案】1．姿势懦弱继续迅速没精打采秘密蜡烛模型负责相提并论【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“懦、继、采、密、蜡、型”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2．A【解析】A【详解】此题考查学生辨析汉字字音和多音字字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。按题目要求，找出加点字读音错误的一项：使劲：shǐjìn劲：[jìn]：力气；精神；情绪；兴趣；神情；样子。[jìng]：坚强有力；猛烈。3．A【解析】A【详解】此题考查的是词语的运用，首先要了解词语的含义，然后结合语境进行判断。光芒：向四面八方射得强烈光线。宁静：指的是平静，安静，清心寡欲，不慕名利。浮现：意思是显露，再次在脑子里显现。陆续：表示有先有后，时断时续。4．

舞

采

富

艳

味

语

越

走

杯弓蛇影

守株待兔【详解】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。出自寓言故事的成语有：望梅止渴、四面楚歌、卧薪尝胆、背水一战、围魏救赵、负荆请罪、纸上谈兵、完璧归赵、草木皆兵、指鹿为马、唇亡齿寒5．

③

①

②

⑤【详解】考查学生多义字的理解和掌握。疾风：刮得很大的风。“疾”急速，猛烈。积劳成疾：经常做繁重的劳动而使损害了身体的健康。“疾”疾病。嫉恶如仇：对待丑恶的现象就像是看到仇人一样痛恨。“疾”痛恨。疾步如飞：指走路很快的样子。“疾”快。故答案为：③；①；②；⑤。6．C【解析】C本题考查学生对词语的理解与运用能力。解答此类题，需要正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。A词语“威武”的意思是：威力强大，有气势。结合语境可知本词语在句子中运用恰当。B词语“漂荡”的意思是：在水上浮动。结合语境可知本词语在句子中运用恰当。C词语“轻巧”的意思是：轻便灵巧。结合语境可知本词语不能与“歌曲”搭配，歌曲不能说“轻巧”，应改为“欢快”才适合。D词语“灵巧”的意思是：灵活巧妙，在手的使用或身体的其他活动方面显得灵活、熟练或机敏的意思。结合语境可知本词语在句子中运用恰当。综上，选C。7．C【解析】C此题考查的是成语解释。耳听为虚，眼见为实：形容不要轻信传闻，看到的才是事实。听来的传闻是靠不住的，亲眼看到才算是真实的。谓亲眼看见的比听说的要真实可靠的意思。出自汉·刘向《说苑·政理》。过而能改，善莫大焉：原句出自《左传·宣公二年》：人谁无过？过而能改，善莫大焉。这句话的意思是：没有人能够不犯错误，犯了错误能够改正，没有比这更好的事了。画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。窃窃私语：背地里小声说话。8．

小红

学习好

很勤劳

秋天来到了。

我一进公园，就看到了那一池荷花和闻到了一阵清香。

老婆婆说，唉！管他娘哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！【解析】（1）本题考查学生用加点字写句子的能力。解答时要先读一读句子，明白加点字是一组关联词，“不光……也……”是一组表示递进的关联词，是指能够表示在意义上进一层关系的，且有一定逻辑的词语。后面的分句比前面的分句向更重或更大、更深、更难的方向推进一层，分句间的关系是递进的。可以写的句子为：妈妈不光长得漂亮，也很贤惠。（2）本题考查缩写句子的能力。缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思，其方法为：抓住主干来缩简只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”“的”前修饰都删去、“地”前限制要删去；“得”后补充说明也删去；数量词语照样删、句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意；删掉“在……中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组。本句应删去“金黄色的”“神奇地”“带着光辉”，故答案为：秋天来到了。（3）本题考查修改病句的能力。指在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。本句就是搭配不当，清香是闻到而不是看到。故答案为：我一进公园，就看到了那一池荷花和闻到了一阵清香。（4）本题考查句子变换的能力。此题要求改为转述句，方法：把句号改为逗号，去掉引号，把第一称改为第三称。答案为：老婆婆说，唉！管他娘哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！9．

乌黑的羽毛

轻快有力的翅膀

剪刀似的尾巴

金灿灿的

半紫半黄

半灰半百合色

清明时节雨纷纷

路上行人欲断魂

春节

放爆竹

清明节

扫墓、踏青

重阳节

登高、佩茱萸、吃重阳糕【解析】本题考查根据所学内容填空。（1）、课文《燕子》，语段为：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。课文《火烧云》，语段为：这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。（2）、杜牧的《清明》，全诗为：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”意思是江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。抒发了诗人对逝去亲人的怀念之情。王安石的《元日》，全诗为：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”意思是阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。描写的是春节人们放爆竹、喝屠苏酒时热闹欢乐的景象。我国传统节日有很多，如：元宵节，又称上元节、小正月、元夕或灯节，为每年农历正月十五日。传统习俗包括出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵、拉兔子灯等。清明节又叫踏青节，在仲春和暮春之交。清明节是中国传统四大节日之一，也是最重要的祭祀节日之一，是扫墓祭祖的日子。清明节的传统习俗包括踏青、扫墓之外，还有禁火、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等活动。端午节为每年农历五月初五，是中国四大传统节日之一，是纪念中国伟大诗人屈原的一个节日。端午节的主要习俗包括包粽子、挂艾草与菖蒲、扒龙船、九狮拜象、游旱龙、端午浴等。10．10、

惊奇

欣赏

直接

震动

22．你是一个懂得爱的孩子

感谢她养育了你这样的好孩子

23．

学校花房里开了一朵从没见过的最大的玫瑰花

小女孩竟然在大家的注视下，摘下了那朵大家喜爱的最大的玫瑰花

小女孩摘花不是为了自己，而是要送给生病的妈妈看，还说妈妈看过后就把花送回来（或者：校长不但没有批评小女孩，反而又给她摘了两朵花）

24．④√

25．纯洁、善良、美好的心灵正是一朵永不凋谢的玫瑰花。【解析】10、本题考查近义词。惊讶的近义词：讶异、好奇、惊异等。观赏的近义词：饱览、赏识、参观等。径直的近义词：笔直、直接等。颤动的近义词：振动、振撼、轰动等。11、本题考查思维拓展。文章讲述了苏霍姆林斯基担任一所学校的校长时发生的一件感人的故事。校园里开了美丽的玫瑰花，而一位小姑娘为了让病重的妈妈看到这美丽的花而摘下了最大的玫瑰花。当苏霍姆林斯基知道事情的缘由后，摘下了两朵玫瑰花，一朵送给有爱心的小姑娘，一朵送给孩子的妈妈。文章赞美了小女孩纯洁、善良、美好的心灵。要理解整篇文章的内容，根据题目加以思考。我们可以猜测小女孩能把花送给妈妈的这一行为跟妈妈的教育有关，围绕这点进行作答即可。示例：你是一个懂得感恩和爱的孩子感谢她把你教导得这么好12、本题考查了对文章内容的理解。“惊讶”指觉得很意外，很奇怪。文中第一次出现“惊讶”一词是因为花房里开出了一朵最大最美的红玫瑰花。第二次出现“惊讶”一词是因为花房里开得最大最美的玫瑰花被一个四五岁的小女孩摘掉。文中还有令我们感到惊讶的事是苏霍姆林斯基校长竟然又从花房里摘了两朵大玫瑰花送给这位小女孩。13、本题考查了对文章内容的理解。文章讲述了苏霍姆林斯基担任一所学校的校长时发生的一件感人的故事。校园里开了美丽的玫瑰花，而一位小姑娘为了让病重的妈妈看到这美丽的花而摘下了最大的玫瑰花。当苏霍姆林斯基知道事情的缘由后，摘下了两朵玫瑰花，一朵送给有爱心的小姑娘，一朵送给孩子的妈妈。文章赞美了小女孩纯洁、善良、美好的心灵。小女孩为了让妈妈相信学校花房里开出最大最美的玫瑰花，就摘了下来送给妈妈看，这真是一个有着一颗纯洁、善良的心小女孩。故①的说法错误。校长又给小女孩摘了两朵大玫瑰花，是因为小女孩是一个懂得爱的孩子。故②的说法错误。校长被小女孩的爱心所感动，摘了两朵花送给小女孩，表达了校长的敬意。故③的说法错误。正如文章的最后一段话所表达的，再美的玫瑰花也终有凋谢的一天，只有纯洁、善良、美好的心灵之花才会永不凋谢，令人赞叹。故④的说法正确。14、这道题考查学生陈述句和反问句互换。反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。去掉否定词“不”，语气词“吗”，问号改句号。C【解析】15、

色彩（颜色）鲜艳，吸引人。

多得数也数不清。

127．

多

数量

品种（种类）

128．这岛上生活着十万多只水鸟，它们相处得十分融（rónɡ）洽（qià）,如果敌害来犯，它们都能团结起来，共同对敌。天空突然出现了两只黑鹰，企图掠（lüè）取岛上刚刚孵（fū）化出来的幼雏（chú）。129．

×

√

×

130．C【解析】15、本题考查词语解释。色彩夺目：指颜色非常鲜艳,显眼,很能吸引人的目光。数不胜数：形容数量多得难以计算。16、本题考查对段意的理解。阅读第二自然段，通过“眼花缭乱”“数不胜数”等词可知，鸟岛上的鸟很多。由“满地都是鸟，十、二十、三十……数不胜数”可知，地上的鸟数量多。由“湖水里，那披着彩色花衫的是斑头雁，张着长长嘴的是环嘴鹜，还有洁白的天鹅，美丽的凤头潜鸭，有趣的黑颈鹤”可知，水中鸟的种类多。17、本题考查找中心句。第三自然段主要写了岛上的水鸟团结起来击退两只入侵的黑鹰，主要是围绕第一句话“这岛上生活着十万多只水鸟，它们相处得十分融洽,如果敌害来犯，它们都能团结起来，共同对敌”来写的。18、本题考查对短文内容的理解。（1）由“如果敌害来犯，它们都能团结起来，共同对敌”可知，题干叙述错误。（2）由“斑头雁急忙用自己