【语文】山东省威海市环翠区第二实验小学三年级下册期末复习试卷

【语文】山东省威海市环翠区第二实验小学三年级下册期末复习试卷1．根据拼音写词语。ruìlì

língkōng

liǎnjiá

jiénàn

hūxiào2．

下列词语字形全部正确的一组是（

）A．辩论

辩认

发辫 B．历史

厉害

力量C．模形

型状

行进 D．拔弄

拨草

泼辣3．

下列各句中使用修辞手法与其他选项不同的一项是（

）A．只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。B．借着扇子的风，把她们一个个送上天去送过海去。C．黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。D．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。4．我会把下列成语补充完整，并从中选择恰当的成语填空。____辕____辙

____添足

____求剑

____虎威

掩____盗____

____补牢（1）小刚犯了错误能马上改正，老师表扬他能____。（2）无论是在学习还是工作上，我们都应该实事求是，不可____，自欺欺人。5．

我能给带点的字选择正确的读音，打“√”。挨打（āi

ái）

尽管（jìn

jǐn）

人参（cān

shēn）处理（chù

chǔ）朝鲜（xiān

xiǎn）

作坊（zuō

zuò）6．下列“释”的解释与“因释其耒而守株”中的“释”意思不相同的一项是（

）A．爱不释手 B．手不释卷 C．冰释前嫌 D．如释重负7．下列句子中，运用了比喻的是（

）A．小明长得很像他的爸爸 B．只见松林里的一个个斗笠像蘑菇一样C．龙似乎在游动，真像活了一样 D．这本书我很熟悉，好像在图书馆看过8．口语交际。有同学违反交通规则，横穿马路。你会怎样劝告他？____________________________9．

根据自己的积累和理解填空。（1）、“小燕子带了它的___________尾巴，在____________时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。”这句话中的“_______”写出了燕子飞行轻快灵活的特点，“叽的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的高柳下了”写出了燕子飞行____________的特点。（2）、“垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水_________了，__________立着一只红蜻蜓。”诗中描写的“_____”色和“_____”色，使画面充满色彩的美感；描写的静静的垂柳、静静的__________、静静的_____________塑造了一种静态之美。（3）、“接着又来了一头大狮子，跟_________的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很________很________地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。”这个自然段写的是火烧云__________变化的特点。从“__________”可以感受到火烧云的变化很快。（4）、本学期我们学了很多古诗。在白居易的“人间四月芳菲尽，_____________”中，我们看到了始所未料的桃花，在韦应物的“独怜幽草涧边生，______________”中，我们听到了黄鹂的婉转啼叫。10．阅读下面文章，完成问题。盯住你手上的石头一天，我走进一位石刻家的工作室。面对那一件件镂刻精美的艺术品，我不禁赞叹不已。我随手指着一个最小的石刻作品问石刻家花了多长时间雕成的，石刻家轻描淡写地告诉我用了10年。“啊，10年！”我惊讶地张大嘴巴，感觉那实在太不可思议了。石刻家没有解释，拿起一块绘好图案的花岗岩，旁若无人地镂刻起来。在那坚硬的石头上运刀如笔，其难度叫人看着吃惊，因为他手上丝毫的颤动，都直接影响这镂刻的最终效果。石刻家全神贯注地盯着手中的石块，一点点地挪动着刻刀，认真得像一个眼科医生正在为婴儿做着眼球手术。那会儿，仿佛时间都凝固了。半小时后，石制家开始歇息，我不禁问道：“这个花岗石刻能卖多少钱？“不知道，也许能卖10元，也许能卖10万元。”石刻家很淡然。“那你在雕刻时，心里想到它能卖多少钱？”我追问道。“根本没想它能卖多少钱，我的眼睛只能紧紧地盯着手上的石头，只能把全部的心心都投在上面。至于它最终的商业价值，那就不是我一个人所能决定的了。”“（

）我在做石刻，（

）必须做好它，这才是最重要的。”石刻家不紧不慢的话语中渗透着玄机。“哦，我明白了！”我恍然大悟地向石刻家深鞠一躬。道理再简单不过了——谁的心中都可能有许多美好的憧憬，但谁都必须首先把目光凝聚到眼前，凝聚到最真切的现实中。盯紧手上的石头，用智慧和执着去精心镂刻，石刻家才能让普通的石块变成“金块”。10、根据语句意思从文中找出相应的词语。（1）不停地赞叹，形容十分欣赏。()（2）好像旁边没有人，形容态度自然。()（3）忽然间明白过来。()11、选择恰当的关联词填在文中的括号里。虽然……但是……

不但……而且……

既然……就……12、读句子，联系上下文思考。“不知道，也许能卖10元，也许能卖10万元。”石刻家很淡然。这里写出石刻家心态的词语是___________，说明了___________________。13、作者说：“石刻家不紧不慢的话语中渗透着玄机。”其中的“玄机”是指（

）A．石刻家故弄玄虚，让“我”摸不着头脑。B．石刻家胸有成竹，知道了作品的价值。C．用智慧和执着去精心镂刻，石刻家才能让普通的石块变成“金块”。14、“我”为什么要向石刻家深鞠一躬？_________________________阅读下面文章，完成问题。第一次做坏事①我姥爷在村市场头上修车。这几天，他生意不好做，一天挣不上三元钱。我决定帮帮姥爷。②放学后，我回到家，发现门口扔了几个玻璃瓶。我灵机一动，有了一条“妙计”。③第二天一大早，我藏了五个玻璃瓶，匆匆忙忙上学去。来到离村市场不远的大道边，我瞅瞅四周没人，便朝水泥道上摔瓶子。“砰！”摔第一个，我吓得心怦怦跳。“砰！”摔第二个，我的心吓得往外蹦。我想住手，可我想到姥爷，为了帮他，我还得“勇敢”地接着摔。“砰！砰！砰！”一连摔了三个。我头也不敢回，一口气跑到校门口。我气喘吁吁，满身大汗，心突突地跳。④中午放学后，我来到姥爷的修车摊前。姥爷的手指上包着创可贴，正忙着补胎。他对修车的人说：“抓住摔瓶子的浑小子，我非抽他几个嘴巴不可！”一位叔叔说：这没您老的事，看您，忙着收拾那些碎玻璃，连手都扎破了。”姥爷说：这点小伤不咋的，一下子这么些补胎的，我忙不过来呀。看刚才那个小女孩，急得哭了不是一一还得雇出租车去上学……摔瓶损人，耽误别人的事，真可恨！”⑤听到这些话，我臊得脸热脖子烫。晚上，我向姥爷彻底坦白交代。姥爷语重心长地说：“孩子，人这一辈子，做人要有个准绳，损人利己的事，千万不能干呀！”⑥这是我第一次做坏事，也是最后一次。15、根据解释从文中找出对应的四字词语填空。（1）形容呼吸急促，大口喘气。()（2）言辞诚恳，情谊深长。()16、“我灵机一动，有了一条‘妙计’”，句中“妙计”指（）A．每天放学后，来到姥爷的修车摊前帮姥爷修车。B．把门口发现的几个玻璃瓶卖了，换钱给姥爷。C．在大道上摔破玻璃瓶子，扎破别人的车胎，让别人找姥爷补胎。17、“我”摔第一个瓶子时，吓得心；摔第二个瓶子时，吓得心；摔完所有瓶子跑回学校时，心；这些都是对“我”的心理描写，表现了。（填序号）A．突突地跳

B．怦怦跳

C．“我”非常害怕

D．往外蹦18、从第4自然段姥爷和别人的对话中可以看出，姥爷是个（）的人。A．特别凶狠 B．嫉恶如仇、善良 C．胆小怕事、怕麻烦19、读完短文，你想对文中的“我”说些什么呢？我想说：“___________________________________”20、习作。一天早晨，乌龟木木从梦中醒来，发现背上的壳不见了，却长出了两只大大的翅膀。接下来，会发生什么故事呢？请展开想象，续编童话故事。别忘了给故事取个有趣的题目！注意想象要合理，内容要具体，书写要规范整洁。【参考答案】1．锐利凌空脸颊劫难呼啸【详解】本题考查看拼音写词语的能力。解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“锐”“凌”“脸颊”“劫难”“啸”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。2．B【解析】B【详解】本题考查字形积累和应用。A错误。辩认，应为：辨认。意思是指根据特点辨别，做出判断，以便找出或认定某一对象。B正确。C错误。模形，应为：模型。型状，应为：形状。D错误。拔弄，应为：拨弄。拨草，应为：拔草。3．B【解析】B【详解】本题考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。A．把“蘑菇”比作“斗笠”，运用了比喻的修辞手法；B．没有运用修辞手法；C．把“群星”比作蜡烛，运用了比喻的修辞手法；D．把“柳条”比作“绿色丝带”，运用了比喻的修辞手法。4．

南

北

画蛇

刻舟

狐假

耳

铃

亡羊

亡羊补牢

掩耳盗铃【详解】本题考查补全成语和选词填空。学生在日常学习中要做好词语方面的积累，选词填空要结合语句进行分析。亡羊补牢：意思是羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，免得以后继续受损失。掩耳盗铃：意思是偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。5．ái

jǐn

shēnchǔ

xiǎn

zuō【详解】此题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时多读、多练。挨：［āi］挨着

［ái］挨打

尽：[jìn]竭尽

[jǐn]尽管参：[cān]参加

[shēn]人参处：[chù]住处

[chǔ]处理鲜：[xiān]新鲜

[xiǎn]朝鲜作：[zuō]作坊

[zuò]作业6．C【解析】C本题考查的是字词解释，在因释其耒而守株“中释"字意思把东西从手里放下来，放下的意思。ABD选项中的“释”都是放下的意思，所以在选项中不同的一项是C项“释”字意思是消散误会全部消除。7．B【解析】B本题考查修辞手法的辨析，比喻就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。A项，小明和他的爸爸都是人，且小明长得像爸爸是一般事实，故该句未使用修辞。B项，结合“斗笠像蘑菇一样”可知，句子运用了比喻的修辞手法，把“斗笠”比作了“蘑菇”。C项，句中“似乎在游动”“像活了一样”是个人感觉，且句子没有喻体，故该句未使用修辞。D项，句中“好像在图书馆看过”是个人感觉，且句子没有喻体，故该句未使用修辞。8．先把横穿马路的同学拉回来，再说明违反交通规则可能会导致车祸，伤害到自己。【解析】本题考查了劝告的能力，劝告就是拿道理说服别人，使人改正错误或接受意见。可从遵守交通规则是每个人的责任和义务及不遵守交通规则的危害性进行劝说，如：同学，遵守交通规则是每个人的责任和义务。违反交通规则会给自己和别人生命财产造成危害，让我们从我做起，做一个遵守交通规则的小公民吧！9．

剪刀似的

阳光满地

斜飞

迅捷

染绿

钓竿上

绿

红

溪水（山溪）

人影

庙门前

威武

镇静

形状

一转眼

山寺桃花始盛开

上有黄鹂深树鸣【解析】本题考查的是对课文内容的理解以及诗词歌赋的默写。（1）、本题考查的是课文《燕子》，是郑振铎写作的散文。这篇散文写的是桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。这些从南方飞来的燕子，有的正在湖面上飞行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飞到了柳枝间，有的停在了远处的电线上歇息，燕子给早春的山光水色增添了生气，把春光点缀得更加美丽。作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。（2）、本题考查的是儿童诗《溪边》，原诗的内容是“垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。”可以得出诗中描写的绿色和红色，描写的静静的垂柳、静静的溪水、静静的人影塑造了一种静态之美。（3）、本题考查的是课文《火烧云》，原文内容是“接着又来了一头大狮子，跟庙门前的大石头狮子一模一样，也是那么大，也是那么蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，想要再看到那头大狮子，怎么也看不到了。”这个自然段写的是火烧云形状变化的特点。从“一转眼”可以感受到火烧云的变化很快。（4）、本题考查的诗歌是白居易的《大林寺桃花》，全诗内容是人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。本题考查的诗歌是韦应物的《滁州西涧》，全诗内容是独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。10．C【解析】10、

赞叹不已

旁若无人

恍然大悟

52．既然

就

53．

淡然

说明石刻家并不在乎自己的作品的商业价值，而是更在乎雕刻的过程。

54．C

55．我被石刻家认真专注的精神折服，从心底表示敬佩。【分析】10、考查对词语的理解。赞叹不已：连声赞赏不止。出自《儒林外史》。旁若无人：身旁好像没有人。形容态度傲慢，不把别人放在眼里，形容态度自然、镇静自如的样子,也形容很投入,没有感到他人的存在。出处西汉司马迁《史记·刺客列传》。恍然大悟：对某一事物突然明白、突然醒悟。出自宋·释道原《景德传灯录》。11、考查关联词的辨析和选词填空的能力。“虽然……但是……”属于转折关系。“不但……而且……”属于递进关系。“既然……就……”属于因果关系。结合题干来看两句话属于因果关系，所以选择“既然……就……”12、考查对文章的理解。从“‘不知道，也许能卖10元，也许能卖10万元。’石刻家很淡然。”和“‘根本没想它能卖多少钱，我的眼睛只能紧紧地盯着手上的石头，只能把全部的心心都投在上面。至于它最终的商业价值，那就不是我一个人所能决定的了。’”中的“淡然”可以看出石刻家并不在乎自己的作品的商业价值，而是更在乎雕刻的过程。13、考查对文章的理解。从“谁的心中都可能有许多美好的憧憬，但谁都必须首先把目光凝聚到眼前，凝聚到最真切的现实中。盯紧手上的石头，用智慧和执着去精心镂刻”中可以看出“玄机”指：用智慧和执着去精心镂刻，石刻家才能让普通的石块变成“金块”。14、考查对文章的理解。从“‘根本没想它能卖多少钱，我的眼睛只能紧紧地盯着手上的石头，只能把全部的心心都投在上面。至于它最终的商业价值，那就不是我一个人所能决定的了。’”和“谁的心中都可能有许多美好的憧憬，但谁都必须首先把目光凝聚到眼前，凝聚到最真切的现实中。盯紧手上的石头，用智慧和执着去精心镂刻”中可以看出因为刻石家的专注所以表现出“我”的佩服。C【解析】15、

气喘吁吁

语重心长

2．C

3．B

D

A

C

4．B

5．想要帮人就要做一些正面积极的事，不要为了帮人而做损害其他人利益的事。【解析】15、本题考查字词解释。气喘吁吁：形容呼吸急促的样子。语重心长：言辞诚恳，情意深长。词语“气喘吁吁”出现在第三段的最后一句；词语“语重心长”出现在第五段的最后一句。16、本题考查分析字词的含义。从第③段的“第二天一大早，我藏了五个玻璃瓶，匆匆忙忙上学去。来到离村市场不远的大道边，我瞅瞅四周没人，便朝水泥道上摔瓶子。”可以知道文中的“妙计”指的是：在大道上摔破玻璃瓶子，扎破别人的车胎，让别人找姥爷补胎。17、本题考查概括文章内容。从“摔第一个，我吓得心怦怦跳。”可以知道“我”摔第一个瓶子时，吓得心怦怦跳。从“摔第二个，我的心吓得往外蹦。”可以知道“我”摔第二个瓶子时，吓得心往外蹦。从“一连摔了三个。我头也不敢回，一口气跑到校门口。我气喘吁吁，满身大汗，心突突地跳。”可以知道“我”摔完所有瓶子跑回学校时，心突突地跳。第③段的内容是对“我”的心理描写，表现了“我”非常害怕，十分慌张。18、本题考查分析人物性格。从姥爷说的“抓住摔瓶子的浑小子，我非抽他几个嘴巴不可！”可以知道姥爷富有正义感，痛恨那些做坏事的人。从叔叔对姥爷说的“这没您老的事，看您，忙着收拾那些碎玻璃，连手都扎破了。”可以知道姥爷自愿去收拾大道上的玻璃，担心路上的玻璃伤到他人。从姥爷说的“看刚才那个小女孩，急得哭了不是一一还得雇出租车去上学……摔瓶损人，耽误别人的事，真可恨！”可以知道姥爷很善良正直，懂得为他人考虑。因此，从第④自然段姥爷和别人的对话中可以看出，姥爷是个嫉恶如仇、善良的人。故选B。19、本题考查语言表达。题目要求同学们写下想对文中的“我”说的话。同学们根据文章的内容和自己的理解来写下想对文中的“我”说的话。从“这几天，他生意不好做，一天挣不上三元钱。我决定帮帮姥爷。”可以知道“我”很关心姥爷，想帮助姥爷。从“听到这些话，