福建省厦门市2025-2026学年七年级上学期历史期末达标测试题（三）（含答案）

福建省厦门市2025-2026学年七年级上学期历史期末达标测试题（三）（考试时间：60分钟满分：100分）班级：________姓名：________学号：________分数：________注意事项答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、选择题（本大题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）考古学家在某遗址发现了大量打制石器、灰烬层和烧骨，证明该远古人类已学会使用火。该遗址最可能是（）

A．河姆渡遗址B．半坡遗址C．北京人遗址D．良渚遗址半坡原始居民的生活中，最能体现其农耕文明特征的是（）

A．使用打制石器B．种植粟作物C．过群居生活D．会制作陶器“炎黄子孙”的说法源于传说中的炎帝和黄帝，他们被尊为中华民族的人文初祖，主要是因为（）

A．建立了中国历史上第一个王朝B．开创了原始农业生产模式

C．联合打败蚩尤，奠定部落联盟基础D．发明了文字和历法夏朝是中国历史上第一个王朝，其建立标志着（）

A．原始群居时代的结束B．原始部落联盟时代的结束

C．封建社会的开始D．专制主义中央集权制度的建立西周时期，维系周王室与诸侯之间关系的重要纽带是（）

A．世袭制B．禅让制C．分封制D．郡县制商周时期的青铜文明灿烂辉煌，下列器物中，以造型精美、纹饰华丽著称的是（）

A．司母戊鼎B．四羊方尊C．毛公鼎D．青铜剑春秋时期，诸侯争霸的背景是（）

A．周王室衰微，诸侯势力崛起B．诸侯势力衰弱，周王室复兴

C．少数民族入侵，中原战乱D．各国变法成功，实力增强战国时期，主张“兼爱”“非攻”，反对战争、倡导和平的学派是（）

A．儒家B．道家C．墨家D．法家商鞅变法中，最能体现封建土地私有制确立的措施是（）

A．奖励耕织B．奖励军功C．废除井田制，允许土地自由买卖D．推行县制孔子的思想不仅影响中国，也传播到世界。下列属于孔子教育思想的是（）

A．“无为而治”B．“以法治国”C．“有教无类”D．“兼爱非攻”秦始皇为巩固国家统一，在文化领域采取的核心措施是（）

A．统一文字B．焚书坑儒C．统一货币D．统一度量衡秦朝时期，负责监察百官的中央官职是（）

A．丞相B．太尉C．御史大夫D．郡守秦末农民大起义中，率先发动起义并建立“张楚”政权的是（）

A．刘邦B．项羽C．陈胜、吴广D．张角西汉初年，统治者推行“休养生息”政策的根本目的是（）

A．减轻农民负担B．巩固西汉统治C．恢复社会经济D．缓和阶级矛盾汉武帝时期，为解决王国问题，加强中央集权，采取的措施是（）

A．推行郡县制B．颁布“推恩令”C．实行分封制D．发动对外战争张骞出使西域后，汉朝与西域之间的交流日益密切，下列物品中，从西域传入汉朝的是（）

A．丝绸B．漆器C．葡萄D．铁器东汉时期，在医学领域成就突出，被尊为“医圣”的是（）

A．华佗B．张仲景C．张衡D．郦道元三国时期，建立蜀汉政权的是（）

A．曹操B．刘备C．孙权D．曹丕官渡之战和赤壁之战的共同点是（）

A．都是曹操取得胜利B．都是以少胜多的战役

C．都发生在三国鼎立时期D．都巩固了南方政权西晋统一全国后，短期而亡的主要原因是（）

A．统治集团腐朽，内乱不断B．北方少数民族入侵

C．经济衰退，民不聊生D．自然灾害频繁东晋时期，大量北方人民南迁，为南方带来的最主要影响是（）

A．加剧了南方的社会矛盾B．促进了南方经济的开发

C．导致北方经济衰退D．推动了民族政权并立局面的形成北魏孝文帝改革中，有利于促进民族交融的措施是（）

A．迁都洛阳B．实行均田制C．颁布“推恩令”D．说汉话、穿汉服、改汉姓《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书，其主要内容是（）

A．记载了大量科学观测记录B．总结了农业生产经验

C．论述了中医理论和方剂D．记载了古代手工业技术祖冲之在科技领域的重大贡献是（）

A．改进造纸术B．发明地动仪C．推算出精确的圆周率D．编写《水经注》丝绸之路是古代东西方交流的重要通道，其起点是（）

A．长安B．洛阳C．咸阳D．建康秦朝修筑万里长城的主要目的是（）

A．抵御匈奴的入侵B．显示秦朝的强大C．加强对边疆的开发D．便利交通往来东汉末年，黄巾起义的历史影响是（）

A．推翻了东汉王朝的统治B．奠定了三国鼎立的基础

C．沉重打击了东汉的统治D．促进了民族交融下列历史事件中，发生在三国两晋南北朝时期的是（）

A．张骞出使西域B．焚书坑儒C．孝文帝改革D．秦统一全国二、非选择题（本大题共4小题，第29题12分，第30题12分，第31题8分，第32题12分，共44分）29．阅读材料，回答问题。（12分）材料一上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。——《韩非子》材料二在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火中烧过的石块、兽骨和树的种子等。材料三河姆渡原始居民居住在干栏式房屋里，主要种植水稻；半坡原始居民居住在半地穴式圆形房屋里，主要种植粟。根据材料一，概括上古时期人类生存的困境。（3分）材料二的考古发现说明了什么？这一发现对上古人类的生存有何意义？（4分）根据材料三，指出河姆渡和半坡原始居民在居住和农业生产方面的差异，并分析产生这种差异的主要原因。（5分）30．阅读材料，回答问题。（12分）材料一秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白《古风·秦王扫六合》材料二秦始皇统一六国后，建立了一套中央集权制度：皇帝总揽全国军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察；地方上推行郡县制。材料三汉兴，扫除烦苛，与民休息。——《汉书·景帝纪》材料一中的“秦王扫六合”完成于哪一年？这一事件有何历史意义？（4分）根据材料二，概括秦始皇建立的中央集权制度的主要内容。（4分）材料三反映了西汉初年推行的什么政策？结合所学知识，说说这一政策推行的背景和作用。（4分）31．阅读材料，回答问题。（8分）材料一北魏孝文帝下诏：“今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧；若有故为，当加降黜。”——《魏书·咸阳王禧传》材料二孝文帝改革后，北方地区的民族交融进一步加强，农业生产得到恢复和发展，北魏的国力逐渐增强。材料一反映了孝文帝改革的哪一项措施？除此之外，他还推行了哪些汉化措施？（4分）根据材料二，概括孝文帝改革的历史作用。（2分）结合所学知识，谈谈你对孝文帝改革的认识。（2分）32．阅读材料，完成下列要求。（12分）材料七年级上册历史涵盖了中国早期国家的产生与社会变革、统一多民族国家的建立和巩固、政权分立与民族交融等重要阶段。在这一历史进程中，民族交融始终是重要的发展趋势之一。从春秋战国时期的民族交往，到秦汉时期的多民族国家巩固，再到三国两晋南北朝时期的大规模民族交融，各民族之间相互学习、相互影响，共同推动了中国历史的发展。根据材料，概括七年级上册历史中民族交融的发展特点。（2分）阅读上述材料，提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰）（10分）参考答案一、选择题1．C2．B3．C4．B5．C6．B7．A8．C9．C10．C11．A12．C13．C14．B15．B16．C17．B18．B19．B20．A21．B22．D23．B24．C25．A26．A27．C28．C二、非选择题29．（1）困境：人口稀少，禽兽众多，人类难以抵御禽兽的侵袭。（3分，言之有理即可）（2）说明：北京人已经学会使用火，并会保存火种。（2分）意义：使用火可以烧烤食物、防寒取暖、驱赶野兽，提高了人类的生存能力，促进了人类体质的发展和脑的进化。（2分，言之有理即可）（3）差异：居住方面，河姆渡居民住干栏式房屋，半坡居民住半地穴式圆形房屋；农业生产方面，河姆渡居民种植水稻，半坡居民种植粟。（3分）原因：主要是自然环境的差异，河姆渡地区气候湿润、降水丰富，半坡地区气候干燥、寒冷。（2分，言之有理即可）30．（1）时间：公元前221年。（2分）意义：结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立了中国历史上第一个统一的多民族的封建国家。（2分，言之有理即可）（2）内容：皇帝总揽全国军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察；地方推行郡县制。（4分，答对三点即可）（3）政策：休养生息政策。（1分）背景：秦朝的暴政和秦末战乱导致社会生产遭到严重破坏，经济凋敝。（1分）作用：促进了社会经济的恢复和发展，巩固了西汉的统治，为后来的“文景之治”奠定了基础。（2分，言之有理即可）31．（1）措施：规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。（2分）其他汉化措施：穿汉服、改汉姓、与汉族贵族联姻、采用汉族的官制和律令等。（2分，任答两项即可）（2）作用：促进了北方地区的民族交融，恢复和发展了农业生产，增强了北魏的国力。（2分，言之有理即可）（3）认识：孝文帝改革是一场自上而下的封建化改革，顺应了民族交融的历史趋势，推动了北方社会的进步；但改革也可能在一定程度上冲击了鲜卑族的传统文化。（2分，言之有理即可）32．（1）特点：贯穿多个历史阶段，从初步交往到大规模交融，逐步深入发展；各民族相互学习、相互影响。（2分，言之有理即可）（2）观点：民族交融是推动中国历史发展的重要动力。（2分）论述：春秋战国时期，各诸侯国之间频繁交往，周边少数民族与中原民族不断接触，促进了民族交融，为后来的全国统一奠定了基础。秦汉时期，秦始皇统一六国后，加强对边疆地区的管辖，汉武帝派张骞出使西域，开辟了丝绸之路，促进了中原与西域各民族的经济文化交流，巩固了统一多民族国家。三国两晋南北朝时期，是民族交融的高峰期。北魏孝文帝推行一系列汉化改革，鲜卑族与汉族等民族深度融合，北方农业生产得到恢