2024-2025学年人教版五年级数学上册易错专项特训（解决问题）第二单元 位置联系生活实际（二）原卷版+解析版

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(解决问题)第二单元位置联系生活实际二

注意事项：

I.答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。

2.所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。

3.考试结束后将试卷和答题卡一并交回。

1.如图，一辆汽车的初始位置在第2列第2行，表示为(2⑵，3小时后，汽车

的位置在(11,2).

(1)在图中分别标出汽车两次所在的位置.

(2)如果图中每格的距离代表25千米，这辆汽车每小时行多少千米？(假设

汽车一直在一条直线上沿一个方向行走)

(3)如果汽车从位置⑴⑵再向北行驶1小时，将汽车所在位置用数对表示出

来，并在图中标出来.

2.下面是某校集合时各个班级在礼堂里的位置图.

帚5行六年或一班六年级二班六年级三班六年皴四班六年皴五班

第二行五年爆一班五年镣二祝五年短三班五年级四班五年级五班

第3行四年级一班四年爆二班四年级三班四年爆四班四年辗五班

第9三年级一梃三年级二班二年级三班三年距朋三年级四班

第1行二年§5一班一年级一鼓一年级二班一年或三班二年级二班

爱1列W2列W3列列第5列

(1)说说各年级二班所在的位置，并用数对表示.

(2)表示某班位置的数对是(.%5),可能是哪个班？

(3)表示某班位置的数对是(5,〉，)，可能是哪个班?

3.学校的位置用数对表示为(5,4),从学校先向南走300〃?，再向西走200,〃就到

达少年中心；从少年中心先向北走100人再向东走200〃?就到达图书馆；从学

校先向东走3(X)〃?，再向北走100〃?就到达电影院。

(1)请分别标出学校、少年中心，图书馆和电影院的位置。

(2)少年中心，图书馆和电影院的位置用数对表示分别为—、—和

012345678910

4.按要求做一做。

1.观察下图，用数对表示下面各位置。

150m

（行）9a-

北

8I」一少隹堂」

III

：学校

；；:超市

5二丁丁

_III

3：■・・”

2；-:囹帚相

1

n1---1---1--1----1--J---1----1----1---

123456789（歹lj）

学校(）

超市(一,一)

少年宫(,)

图书馆(—，—)

2.希希家的位置用数对表示是(4,6)请你用▲在上图中标出来。

3.希希从家出发，向南走24分就到图书馆了，希希平均每分走了多少米？

5.如图是游乐园的一角.

(1)跳跳床的位置用数对(3,2)表示，你能用数对表示出其他地点的位置吗?

(2)秋千在大门以东400,〃，再往北300,〃处.请你在图中标出秋千的位置并用

数对表示出来.

(3)周末，小华和小丽在游乐园的路线是(0,0)-(3,2)-(2,4)-(4,3)—(5,

1),她们玩了哪些项目？

6.李冬和爸爸乘飞机去杭州旅游，爸爸选择在网上随机选座，如图是飞机部

分座位的分布图。

(1)爸爸选择的座位用数对表示是(E5),请你在图中用“丁'标出来。

(2)李冬选择和爸爸挨着坐，他的座位用数对表示是—o

(3)陈阿姨也坐这班飞机，她喜欢靠过道的座位，她应该选择—列或

列。

ACDFFG

5QQ□QQU

6QQ□OQU

7OD□QOO

8

OO过□DOO

9QQ道□QQQ

0QQ□QOO

1QQ□OOO

2QQ□QOQ

Q可选座位

Q己选座位

7.方位与描述。

如图，小乌龟和小蜗牛均位于点4(10.1)处。

(D小乌龟的活动路线是(10,1)-(1。，7)—(1,7)f(l,1)->(10,1):请你

用线段描出小乌龟的活动路线，看看它是—形。

(2)将小乌龟的活动路线图按1:3缩小后，就是小蜗牛的活动路线图。

①用数对表示小蜗牛的活动路线：

->->f

②用线段描出小蜗牛的活动路线。

③我发现：小蜗牛的活动路线长度是小乌龟活动路线长度的

0

9

8

7

6

5

4

8.看图填一填。

(1)如图所示，如果学校的位置用数对(3,4)表示，那么嘉明家的位置用数对

表示，(2,5)表示的是的位置。

(2)学校南面600米处是公园，公园的位置用数对—表示。

(3)如果嘉明骑车以每分钟300米的速度从家向东行驶3分钟到达便利店,

那么便利店的位置用数对—表示。

300m

}300m

6厂T图拈植—

5—■十十Y北

输f

/」」」泰明座

|r-

।III।III

IIIIIIIi

01234567

9.如图，猴山的位置用数对表示为(5,3)。看图解答下列各问题。

8「

I北

7i

6；东

I4

5：

4:

3；

一।

2t

0'-

12345678910

(1)熊猫馆的位置用数对表示为(一,—),—的位置用数对表示为(2,4)。

(2)若每个小正方形的边长表示100吠。孔雀亭北面300,〃的地方有一个狮子台，

猴山东面400〃?的地方有一个鹿园。请分别用▲和☆标出狮子台和鹿园的位置。

10.动手动脑，操作实践。

(1)如图，点A的位置用数对(3⑵来表示，点A的位置能用数对(—,

)来表示。从点8出发，先向上平移4格，再向左平移2格得到点C,从点A出

发向右平移2格，再向上平移4格得到点则点C可用数对(—,—)表

示、点。可用数对(,)表示。

11.如图是一个游乐场的平面图。碰碰车的位置用数对表示为(4,2),它在进口

以东300米，再往北200米处。请你回答下面各题。

(1)海盗船在进口以东700米，再往北100米处；蹦极在进口以东500米，

再往北600米处。在图中标出这两个游乐设施的位置。

(2)上周六，李楠的活动路线是(1,0)-(3,4)-(6,6)-(7,-1)。

写出他这一天先后去了哪些地方。

12.中国象棋是我国一种古老的棋类游戏，使用方形格状棋盘，圆形棋子共有

32个，红黑二色各有16个，摆放和活动在交叉点上，一般约定红方先行，然

后双方交替行棋。它是中华民族的文化瑰宝，已有约两千年的历史。

（1）如图是经典残局“停车问路”，图中红方“白巾（shudi）”的位置用数对表

示是（,）。

（2）在行棋时，棋子有其特定规则。如：“象飞田”就是说“象”是按“田”

字对角行棋。在这一残局中，黑方“象”可以走到（6.5）的位置，请用“■在

图中标出这一位置。

（3）黑方“象”还可以走棋的位置有哪些？请你用数对表示出来。

（1）如果用（3,2）表示跳跳床的位置，请用数对表示其他游乐设施的位置。

跷跷板（—,—）摩天轮（—,—）碰碰车（—,—）0

（2）在图中标出秋千的位置。秋千在（0.0）以东40米，再往北300米处，并

（2）在图中标出儿童医院（5,6）的位置。

（3）小明从家出发，怎样走可以到达百货中心？（说出一种走法即可）

100米

II一北

10

9

8

7

6

5

4

3

2

1

234567891011

15.如图是飞机部分座位的分布图，请你当一回值机客服，为乘客推荐理想的

座位。

DEF

ABC前

日

O30QQQQ排

日QQ

0400003

日9Q

0500004

QQ05

06四四口日06

QQ07

日

QQ08

日

08009EF后

D排

ABC

OQBfflEA

不可选可选择您的己占用该排有该排在

的座位的座位座位的座位紧急出11机翼位置

（1）王叔叔想选择图中的位置，座位可以用“6E”来表示，他的女儿想

和爸爸挨着坐，并且靠窗，他女儿的座位可以用—表示。

（2）李叔叔想选择靠过道的座位，你会为他推荐什么位置？（写两个即可）

16.确定位置。

（1）学校的位置在（,）o从学校向西走200,〃，再往南走100/〃就

是O

（2）玲玲家在学校以北2006，再往东300/〃处；冬冬家在学校以西200相，再往

北200.处。在图中标出她们两家的位置。

(3)上周六，玲玲外出的活动路线是(1,4)-(2,3)-(4,3),她去的地方

分别是、、o

17.秋天是收获的季节。勤劳的小松鼠从树上摘了各种爱吃的干果，然后储存

在不同的地方。(完成下面题目的储存点的标注和地点名称都用干果的名字即

可)

(1)如图所示，松子储存点为(6,9),请标出橡子(5,5)、核桃(9,3)、巴旦木(3,7),

所在位置。

(2)今天小松鼠要对冬储存点的干果进行检查。它从家出发，路线为(2,1)-(2,

3)7(9,3)-(9,8),这时它决定休息一会儿吃几个果子，此时小松鼠已走过

的地点依次为—,如果图中每个小正方形的边长为50米，此时它一共走了

米，小松鼠继续前进，路线为(6,9)-(3,7)-[5,5)f(2,1),这部分路线

18.在中国象棋的棋盘上，每枚棋子的行走路线都有自己的规则。如马走“日”，

图中的“马”的位置在(6,3),它走一步，可以直接到达的位置有8个(如图)。

那么，图中的“马”最少走几步可以到达(7,2)呢，请用数对表示出“马”经过

的位置。

?

9

8

7

6

5

4

3

2

1

0

12345678

19.小骚和元元玩五子棋游戏，规则是：一方执黑子，一方执白子，双方交替

下子，每次只能下一子，下在棋盘横线与竖线的交叉点上，最先在棋盘横向、

竖向或斜向形成连续的相同颜色五个棋子的一方为胜。

(1)小驿执黑子先走，已经占了(3,4)、—、—三个位置.元元执白子后走，

已经占了一、—o

(2)为了避免输棋，接下来元元的第三个棋子应该摆在—位置或一位

20.同学们，我们要遵守交通规则，更要规范的停放车辆，这样才能让我们的

城市更加有序、更加文明。物体的位置除了用上下左右、东南西北来描述，还

可以用我们学习的数对来表示物体的位置，请你观察下面的停车位示意图，回

答下面问题。

(1)孙浩家的车位在第一列，第—行，用数对表示是.

(2)第4列第3行用数对表示是，这个停车位的主人是

（3）王雪家的车位与李婷家的车位在同一列，与刘悦家在车位在同一行，请

你找一找，并在图中标注出来。

5

4刘悦

3张宇

2李婷

1孙浩

12345678

(解决问题)第二单元位置联系生活实际二

答案解析

1.如图，一辆汽车的初始位置在第2列第2行，表示为(2,2),3小时后，汽车

的位置在(11,2).

(1)在图中分别标出汽车两次所在的位置.

(2)如果图中每格的距离代表25千米，这辆汽车每小时行多少千米？(假设

汽车一直在一条直线上沿一个方向行走)

(3)如果汽车从位置(11,2)再向北行驶1小时，将汽车所在位置用数对表示出

来，并在图中标出来.

【分析】(1)根据数对表示的位置可标出汽车两次的位置.

(2)求出汽车行的格数，再乘每个格表示的距离，求出路程，再根据速度二路

程+时间进行解答.

(3)用汽车的速度乘行驶的时间，求出行的路程,再除以每个格子表示的数.然

后确定它的位置.

【解答】解：(1)画图如下:

(2)(11-2)x254-3,

=9x25+3,

=75（千米/小时）.

答：这辆汽车每小时行75千米.

(3)75x1-25=3(个),

汽车向北行驶3个格，2+3=5,它的位置是

如图:

<>io11

【点评】本题主要考查了学生根据数对和路程、速度、时间三者之间的关系解

答问题的能力.

2.下面是某校集合时各个班级在礼堂里的位置图.

六年级一班六年级二班六年级三班六年级四班六年级五班

五年级一班五年级二班五年级三班五年用四班五年级五班

四年板一班四年级二班四年或三麻四年艘四班四年打五班

三年级一班三年级二班二年级三班三年虹班三年纵四班

二年级一班-年级一班一年级二班一年级三班二年级二班

第1列靠词■冽靠，列第5列

（1）说说各年级二班所在的位置，并用数对表示.

（2）表示某班位置的数对是（乂5）,可能是哪个班？

（3）表示某班位置的数对是（5,y）,可能是哪个班？

【分析】（1）根据图可用数对表示出各年级二班的位置.

（2）数对中前面的表示列，前面的表示列，X表示的是列.

（3）数对中前面的表示列，后面的表示行，丫表示的是行.

【解答】解：（1）一年级二班（3,1）

二年级二班（5,1）

三年级二班（2⑵

四年级二班（2,3）

五年级二班（2.4）

六年级二班(2,5)

(2)(乂5)可能是六年级一班、六年级二班、六年级三班、六年级四班、六年

级五班.

(3)(5,)，)表示的可能是二年级二班、三年级四班、四年级五班、五年级五班、

六年级五班.

【点评】本题主要考查了学生对数对知识的掌握情况.

3.学校的位置用数对表示为(5,4),从学校先向南走300/〃，再向西走200〃?就到

达少年中心；从少年中心先向北走100〃?，再向东走200〃?就到达图书馆；从学

校先向东走300〃?，再向北走100〃?就到达电影院。

(D请分别标出学校、少年中心，图书馆和电影院的位置。

(2)少年中心，图书馆和电影院的位置用数对表示分别为_(3,1)_、

和O

100m

7K••厂・厂丁•；北

6二―♦

IIIIIIIIIII

«IIIIIIIIIII

4r・丁•厂•厂厂・厂丁・丁丁•丁・；

3「十D厂,甘十m

2J-・♦一-T—一A-T—一♦———-T一—J

012345678910

【分析】(1)根据利用方向和距离表示确定物体位置的方法，先确定方向，再

确定距离。

(2)根据利用数对表示物体位置的方法，用数对表示物体的位置时，列数在

前，行数在后。据此解答。

【解答】解：(1)如下：

100m

7-丁北

012345678910

(2)少年中心，图书馆和电影院的位置用数对表示分别为(3,1)、(5,2)和(8,5)。

故答案为：(3,1)、(5,2)和(8,5)。

【点评】此题考查的目的是理解掌握利用数对表示物体位置的方法，利用方向

和距离确定物体位置的方法及应用。

4.按要求做一做。

I.观察下图，用数对表示下面各位置。

150m

（行）9卢、-厂-

二」少年堂」北

7T-卜

：学校

4h

III

3”.空.”.

2L..L.-L..

图书馆

1

0'

123456789（歹lj）

学校(3_,一)

超市(一，一)

少年宫(,)

图书馆(一，—)

2.希希家的位置用数对表示是(4,6)请你用▲在上图中标出来。

3.希希从家出发，向南走24分就到图书馆了，希希平均每分走了多少米？

【分析】对于1,确定各个位置所在的列与行，然后用数对表示其位置；

对于2,数对(4,6)表示第4列第6行的位置，由此用▲标出该位置；

对于3,结合每个方格的边长为1506求出希希从家到图书馆行走的总路程，然

后除以总时间便可得出平均每分钟走的路程。

【解答】解：1.表示如下：

学校(8,6),超市(2,5),少年宫(6,9),图书馆(4,2)。

2.如图：

150m

（行）9^——

5北

8一

7^-4-4-

：:一学彳校一

二;:超市-▲I__L

5广丁丁

4

3；・

2

图书馆

1

0।—।—।—।—।—।—।—।—।—

123456789（歹IJ）

3.150x4+24

=6(X)+24

=25(〃?)

答：希希平均每分走了25小。

故答案为:(8,6),(2,5),(6,9),(4,2)o

【点评】完成本题注意分析图表，从图表中获取正确信息后解答。

5.如图是游乐园的一角.

(1)跳跳床的位置用数对(3,2)表示，你能用数对表示出其他地点的位置吗？

(2)秋千在大门以东400〃?，再往北300/〃处.请你在图中标出秋千的位置并用

数对表示出来.

(3)周末，小华和小丽在游乐园的路线是(0,0)->(3,2)->(2,4)-(4,3)—(5,

1),她们玩了哪些项目？

【分析】(1)由“跳跳床的位置用数对(3,2)表示“可知，数对中第一个数字表

示列，第二个数字表示行，据此即可用数对分别表示出其他地点的位置。

(2)从大门向东(右)400+100=4格，再往北(上)3(X)+1OO=3格，就是秋千的

位置，据此即可标出秋千的位置并用数对表示出来。

(3)根据各数对即可确定小华和小丽玩了哪些项目。

【解答】解：(1)跳跳床的位置用数对(3,2)表示，用数对表示出其他地点的位

置：

大门(0,0)、跳跳床(3,2)、碰碰车(5,1)、跷跷板(2,4)、摩天轮(6,5)。

(2)秋千在大门以东400,〃，再往北300,〃处.在图中标出秋千的位置并用数对

(3)她们玩了跳跳床,跷跷板、秋千和碰碰车。

【点评】此题主要考查了两个方向的知识点：数对与位置、路线图(根据方向

和距离确定物体的位置)。

6.李冬和爸爸乘飞机去杭州旅游，爸爸选择在网上随机选座，如图是飞机部

分座位的分布图。

(1)爸爸选择的座位用数对表示是(E5),请你在图中用“4”标出来。

(2)李冬选择和爸爸挨着坐，他的座位用数对表示是

(3)陈阿姨也坐这班飞机，她喜欢靠过道的座位，她应该选择—列或

列。

ACDEFG

5QQQOQU

6QQOOQU

7QQQQQQ

8

QO过QQOO

9QQ道DQOO

0QQQQOQ

1QQQQQO

2QQQQOQ

Q可选座位

Q己选座位

【分析】根据数对确定位置的方法：先列后行，结合图示中所给信息，完成题

目即可。

【解答】解：（1）如图:

ACDEFC

OQO0QO

QQOOQQ

OQOOOO

QQ过8QQQ

DQ道QQO

QQQOQQ

QOQOQQ

QOOQOO

Q可选座位

Q-选座位

（2）李冬选择和爸爸挨着坐，他的座位用数对表示是⑺,5）。（答案不唯一）

（3）陈阿姨也坐这班飞机，她喜欢靠过道的座位，她应该选择。列或。列。

故答案为：（。,5）（答案不唯一）；C,Do

【点评】此题考查了数对的写法，即先看在第几列，这个数就是数对中的第一

个数；再看在第几行，这个数就是数对中的第二个数。

7.方位与描述。

如图，小乌龟和小蜗牛均位于点410,1）处。

（1）小乌龟的活动路线是（10,1）-（1。，7）—（1,7）-（1,1）^（10,1）:请你

用线段描出小乌龟的活动路线，看看它是长方形。

（2）将小乌龟的活动路线图按1:3缩小后，就是小蜗牛的活动路线图。

①用数对表示小蜗牛的活动路线：

②用线段描出小蜗牛的活动路线。

③我发现：小蜗牛的活动路线长度是小乌龟活动路线长度的

【分析】（1）根据小乌龟的活动路线画出路线图即可解答，并用线段描述出活

动路线即可；

(2)①用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行.据此用数对表示

出小蜗牛活动路线；

②用线段描述出活动路线即可；

③计算出小乌龟和小蜗牛姓周的路线长度，根据长方形周长=(长+宽)x2计

算，然后用小蜗牛的路线长度除以小乌龟的路线长度即可求解。

【解答】解：(D根据小乌龟的活动路线(下图红框)可知小乌龟的活动路线

是一个长方形；

活动路线为：ABtBETEFfFGTGDTDA。

(2)①小蜗牛的活动路线图(上图蓝框)可知小蜗牛的活动路线图也时一个

长方形，其路线为：

4(10,1)->5(10,3)rC(3,7)-0(7,l)-A(10,1);

②小蜗牛动路线为：AB->BC->CD^DA\

③小乌龟的活动路线长度：(6+9)X2=30

小蜗牛的活动路线长度：(2+3)X2=10

104.30=1,即小蜗牛的活动路线长度是小乌龟活动路线长度的1。

33

故答案为：(1)长方；(2)①(10,1),(10,3),(3,7),(7,1),(10.1);③

【点评】本题考了路线图的应用以及用数对表示位置的方法、图形的缩小等。

8.看图填一填。

(1)如图所示，如果学校的位置用数对(3,4)表示，那么嘉明家的位置用数对

(4,3)_表示，(2,5)表示的是的位置。

(2)学校南面600米处是公园，公园的位置用数对表示。

(3)如果嘉明骑车以每分钟300米的速度从家向东行驶3分钟到达便利店,

那么便利店的位置用数对—表示。

300m

}300m

0::图书馆：：：：6

5-十十十十Y北

凝『扁1

/二」」写明枣

I・・■■■■0♦•■■

III

0I234567

【分析】(1)(2)用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行，依据题

意结合图示去解答；

(3)利用路程二速度x时间，计算出从家到便利店的距离，用数对表示位置时，

先表示第几列，再表示第几行，依据题意结合图示去解答。

【解答】解：(1)如图所示，如果学校的位置用数对(3,4)表示，那么嘉明家的

位置用数对(4,3)表示，(2,5)表示的是图书馆的位置。

(2)学校南面600米处是公园，公园的位置用数对(3⑵表示。

(3)300x3=900(米)

答：如果嘉明骑车以每分钟300米的速度从家向东行驶3分钟到达便利店，那

么便利店的位置用数对(7,3)表示。

故答案为：(1)(4,3),图书馆；(2)(3,2);(3)(7,3)0

【点评】本题考查的是数对与位置的应用。

9.如图，猴山的位置用数对表示为(5,3)。看图解答下列各问题。

「

8北

7«-"东

6；

5；熊狗馆

4；

3；L?k<^_L=-

2；猴山

1:

0'-

I2345678910

（1）熊猫馆的位置用数对表示为（8,一）,—的位置用数对表示为

（2,4）o

（2）若每个小正方形的边长表示100,〃。孔雀亭北面300/〃的地方有一个狮子台，

猴山东面400/〃的地方有一个鹿园。请分别用▲和☆标出狮子台和鹿园的位置。

【分析】（1）用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行，依据题意结

合图示去解答；

（2）利用平面图上方向规定：上北下南左西右东，依据题意结合图示去解答。

【解答】解：（D熊猫馆的位置用数对表示为（8,6）,孔雀亭的位置用数对表示

为（2,4）。

（2）3004-100=3（格）

400・100=4（格）

I234567891()

故答案为：8,6,孔雀亭。

【点评】本题考查的是数对与位置的应用。

10.动手动脑，操作实践。

（1）如图，点4的位置用数对（3⑵来表示，点8的位置能用数对（9,

）来表示。从点〃出发，先向上平移4格，再向左平移2格得到点C,从点A出

发向右干移2格，再向上平移4格得到点则点C可用数对（—,—）表

示、点。可用数对（,）表示。

（2）依次连接点A,B,C,画出梯形。

10

9

8

7

6

5

4

3

2

1

0

1234567891011

【分析】(1)用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行，依据题意结

合图示去解答;

(2)依据(1)去作图。

10

9

8

7

6

5

4

3

2

1

【解答】解：(D如图，0

1234567891011,点A的位置用数对(3,2)

来表示，点4的位置能用数对(9,2)来表示。从点4出发，先向上平移4格，再

向左平移2格得到点C,从点A出发向右平移2格，再向上平移4格得到点D,

则点。可用数对(7,6)表示、点。可用数对(5.6)表示。

0

9

8

7

6

5

4

3

2

1

0

1234567891011,画出等腰梯形。

故答案为：(1)9,2,7,6,5,6；(2)等腰。

【点评】本题考查的是数对与位置的应用。

11.如图是一个游乐场的平面图。碰碰车的位置用数对表示为(4,2),它在进口

以东300米，再往北200米处。请你回答下面各题。

(1)海盗船在进口以东700米，再件北100米处；蹦极在进口以东500米,

再往北600米处。在图中标出这两个游乐设施的位置。

(2)上周六，李楠的活动路线是(1,0)-(3,4)-(6,6)-(7,4)^(11,1)。

写出他这一天先后去了哪些地方。

【分析】(1)根据利用数对表示物体位置的方法，用数对表示物体的位置时,

列数在前，行数在后。再根据利用方向和距离确定物体位置的方法，先确定方

向，再确定距离.海盗船在进口以东700米，再往北100米处；蹦极在进口以

东500米，再往北600米处。在图中标出这两个游乐设施的位置即可。

(2)上周六,李楠的活动路线是(1,0)-(3,4)-(6,6)-(7,4)^(11,1)。

据此说出他这一天先后去了哪些地方即可。

【解答】解：(1)海盗船在进口以东700米，再往北100米处；蹦极在进口以

东500米，再往北600米处。在图中标出这两个游乐设施的位置。如图：

(2)(I,0)->(3,4)->(6,6)->(7,4)7(11,1),李楠的活动路线是：从进

口f摩天轮t蹦极-过山车-鬼屋。

【点评】此题考查的目的是理解掌握利用数对、利用方向和距离表示物体位置

的方法及应用，结合题意分析解答即可。

12.中国象棋是我国一种古老的棋类游戏，使用方形格状棋盘，圆形棋子共有

32个，红黑二色各有16个，摆放和活动在交叉点上，一般约定红方先行，然

后双方交替行棋。它是中华民族的文化瑰宝，已有约两千年的历史。

(1)如图是经典残局“停车问路”，图中红方“白巾(shudi)”的位置用数对表

示是(5,)。

(2)在行棋时，棋子有其特定规则。如：“象飞田”就是说“象”是按“田”

字对角行棋。在这一残局中，黑方“象”可以走到(6.5)的位置，请用在

图中标出这一位置。

(3)黑方“象”还可以走棋的位置有哪些？请你用数对表示出来。

【分析】(1)用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行，据此用数对

表示图中红方“自巾(shuGi)”的位置即可。

(2)用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行，据此用数对表示黑

方“象”走到(6,5)的位置，用在图中标出这一位置即可。

(3)结合象”是按“田”字对角行棋，明确黑方“象”还可以走棋的位置有

哪些，然后用数对表示出来即可。

【解答】解：(D如图是经典残局“停车问路”,图中红方“白巾(shuGi)”的位

置用数对表示是(5,0)。

(2)在行棋时，棋子有其特定规则。如：“象飞田”就是说“象”是按“田”

字对角行棋。在这一残局中，黑方“象”可以走到(6.5)的位置，请用在

图中标出这一位置。

如图：

（3）黑方“象”还可以走棋的位置有（2,5）,（2,9）和69）。

故答案为：5,0o

【点评】本题考查了数对表示位置知识，熟悉用数对表示位置的方法是解决本

题的关键。

13.如图是游乐园的一角。

（1）如果用（3,2）表示跳跳床的位置，请用数对表示其他游乐设施的位置。

跷跷板（2,）摩天轮（—，—）碰碰车（—,—）o

（2）在图中标出秋千的位置。秋千在go）以东，00米，再往北300米处，并

【分析】（1）用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行，据此解答即

可。

（2）根据“上北下南左西右东”的图上方向，结合数对知识，秋千在（0,（））以

东400米，可知秋千在第4歹人再往北300米处，在第3行，用数对表示秋千

的位置是（4,3）,据此解答即可。

【解答】解：(1)如果用(3,2)表示跳跳床的位置，请用数对表示其他游乐设施

的位置。

跷跷板(2,4);摩天轮(6,5);碰碰车(5,1)。

(2)400+100=4(格)

300+100=3(格)

秋千在(0.0)以东400米，再往北300米处，并用数对表示秋千的位置是(4,3)。

【点评】本题考查了数对表示位置以及方向与位置知识，结合题意分析解答即

可。

14.心灵手巧，动手操作。

(1)用数对表示出图中各个地方的位置。

(2)在图中标出儿童医院(5,6)的位置。

(3)小明从家出发，怎样走可以到达百货中心？(说出一种走法即可)

【分析】(1)根据用数对表示位置的方法，第一个数字表示列，第二个数字表

示行，据此用数对表示出各个地方的位置即可；

(2)根据用数对表示位置的方法，标出儿童医院的位置即可;

(3)每个小格的边长为100米，再根据“上北下南，左西右东”描述路线即

可。

【解答】解：(1)用数对表示出图中各个地方的位置：小明家(0.0);学校(2,3);

；局铁站(10,8)。

(3)小明从家出发，先向北走400米，再向东走600米,就可以达到百货中

心。(答案不唯一)

【点评】本题考查的是数对与位置的应用。

15.如图是飞机部分座位的分布图，请你当一回值机客服,为乘客推荐理想的

座位。

DEK

ABC前

0QQ排

03|□日口Q03

QQ04

040000

9Q05

05000O()6

BO07

-

06四四日QQ08

Q

07日□口

QQO

后

08口口口DEF

排

ABC

QQBfflE

不可选可选择您的已占用该排有该排在

的座位的座位座位的座位紧急出11机翼位置

（1）王叔叔想选择图中的位置，座位可以用“6£”来表示，他的女儿想

和爸爸挨着坐，并且靠窗，他女儿的座位可以用_6/—表示。

（2）李叔叔想选择靠过道的座位，你会为他推荐什么位置？（写两个即可）

【分析】（1）王叔叔座位可以用“6石”来表示，他的女儿想和爸爸挨着坐，并

且靠窗，他女儿的座位可以用6r表示。

（2）李叔叔想选择靠过道的座位，则座位在C、两列，由此解答本题。（答

案不唯一）

【解答】解：（1）王叔叔座位可以用“6石”来表示，他的女儿想和爸爸挨着坐，

并且靠窗，他女儿的座位可以用6尸表示。

（2）李叔叔想选择靠过道的座位，座位可以是C7,C8o（答案不唯一）

故答案为：6F

【点评】本题考查的是数对与位置的应用。

16.确定位置。

（1）学校的位置在（3,一）o从学校向西走200,〃，再往南走100〃?就

是。

（2）玲玲家在学校以北20（加，再往东30（而处；冬冬家在学校以西200〃?，再往

北200〃z处。在图中标出她们两家的位置。

（3）上周六，玲玲外出的活动路线是（1,4）—（2,3）-（4,3）,她去的地方

分别是、、o

【分析】根据数对表示位置的方法，用数对表示位置时，先表示第几列，再表

示第几行，再结合“上北下南左西右东”的图上方向和比例尺知识，分析解答

即可。

【解答】解：（1）学校的位置在（3,2）。从学校向西走200〃?，再往南走100,〃就

是银行。

(2)玲玲家在学校以北200/〃，再往东300/〃处；冬冬家在学校以西200%再往

北200/〃处。在图中标出她们两家的位置。如图：

(3)上周六，玲玲外出的活动路线是(1,4)->(2,3)->(4,3),她去的地方

分别是冬冬家、图书馆、公园。

故答案为：3,2,银行；冬冬家、图书馆、公园。

【点评】本题考查了数对表示位置、方向与位置等知识，结合题意解答即可。

17.秋天是收获的季节。勤劳的小松鼠从树上摘了各种爱吃的干果，然后储存

在不同的地方。(完成下面题目的储存点的标注和地点名称都用干果的名字即

可)

(1)如图所示，松子储存点为(6,9),请标出橡子(5,5)、核桃(9,3)、巴旦木(3,7),

所在位置。

(2)今天小松鼠要对各储存点的干果进行检查。它从家出发，路线为(2,1)—(2,

3)->(9,3)-(9,8),这时它决定休息一会儿吃几个果子，此时小松鼠已走过

的地点依次为小松鼠家一榛子-核桃t开心果，如果图中每个小正方形

的边长为50米,此时它一共走了一米，小松鼠继续前进,路线为(6,9)-(3,

7)-(5,5)-(2,1),这部分路线它依次走过的地点为。

【分析】(1)用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行，据此解答即

可。

核桃(9,3)、

(2)今天小松鼠要对各储存点的干果进行检查。它从家出发，路线