太仓高新区管委会新建文华学校项目环境影响报告表

“五十、社会事业与服务业”中“学实验室的学校”□新建（迁建）□首次申报项目太数据投审〔2024〕38号□否对照《建设项目环境影响报告表编制技术指南（污染影响类试并[a]芘、氰化物、氯气送污水处理的除外新增废水直排的/“一带”——沿江申大道形成科教新城南北向空间发展带。“两核”——天镜湖商务休闲核心、站前综合枢纽服务核心。“三片”——环天镜湖综合开发片区、健雄科教文化片区、站前综合“多组团”——以交通廊道和绿化水系划分为若干功能组团。用地布局：科教新城城市建设用地面积为913.97hm2。规划湖和沪通铁路太仓南站交通枢纽为核心，布局主要的公共服务设施：居住用地呈组团分布于两个核心外围，并分别组织各个社区的社区服务中心；教育科研用地结合健雄职业学校和太仓大学科技园成片布局于健雄路南侧。教育科研用地，总占地面积103.34hm2，占城市建设用地的项目为学校建设项目，位于高新区十洲路以北、梅村路以南江苏省太仓市科教新城控制性详细规划、太仓市数据局核发的《建设用程规划设计要求》（编号：太资规设〔2025〕3号）可知，项目用地为教育用地，项目建设符合太仓市科教新城控1.2与《太仓市教育设施专项布局规划（2021年-2035年）》相符性港经济技术开发区、省级高新区、科教新城、城厢镇、沙溪镇、长江口旅游度假区（浏河镇）、浮桥镇、璜泾镇、双凤镇、娄东街道、陆渡街道。统筹规划太仓市教育设施布局包括幼儿园、小学、初级中学、普通序号类别1小学4新3初中4根据上表可知，本项目为《太仓市教育设施专项布局规划（2021年算三种方式加权测算后取值，根据施教区内人口周边区域开发进度等实际情况，本项目配置2轨12班小学、7轨21班根据《省政府关于印发江苏省国家级生态保护红线规划》（苏政发仓区水源水质保护//N/410m园湿地生态系统保护N/8.2km国家级生态保护红线。本项目化学实验器材清洗废水经酸碱中和预处理后与其他生物、物理实验室清洗废水、食堂废水（经隔油池）、生活污因此，本项目符合《省政府关于印发江苏省国家此判定为环境空气质量不达标区。根据《苏州市空气质量改善达标规划外的主要大气污染物浓度达到国家二级标准要求，空气质量优良天数比①调整能源结构，控制煤炭消费总量（控制煤炭消费总量和强度、深入推进燃煤锅炉整治、提升清洁能源占比、强化高污染燃料使用监管②调整产业结构，减少污染物排放（严格准入条件、加大产业布局调整力度、加大淘汰力度）；③推进工业领域全行业、全要素）；加强道路扬尘控制，推进堆场、码头扬尘控制，强化裸地治理、实施降）；）；夜间等效声级均达到相应标准。为了解本项目周围声环境质量情况，本项目所在区域进行了声环境质量监测，根据监测结果可知，项目地西北约45m处东仓锦苑及项目场界四周均能满足《声环境质量标准》本项目废水、废气、固废均得到合理处置，食堂油烟经油烟净化器处理后通过专用油烟管道集中在食堂楼顶排放；实验室废气经通风橱将微量的挥发性气体、酸碱性气体收集，通过通风管道至实验室楼顶无组织排放；垃圾收集点垃圾及时清运，产生的臭气喷洒除臭；化学实验器材清洗废水经酸碱中和预处理后与其他生物、物理实验室清洗废水、食堂废水（经隔油池）、生活污水（经化粪池）一起进入南郊污水处理厂处理。实验室一般固废暂存于固废暂存设施，分类收集后，交由环卫部门清运；危险废物暂存于校区危废暂存间，委托有资质单位妥善处置；生活垃圾经垃圾桶分类收集后，交由环卫部门清运；食堂餐厨垃圾分类收集后，委托相关餐厨垃圾公司进行处置，噪声对周边环境影响较小，不会突破项目所在地的环境质量底线，本项目的建设不会恶化区域环境项目用电由市政电网所供给，不会达到资源利用上限；本项目用地为教项目资源消耗量相对区域资源利用总量较少，符合资源利用上线要本项目与《关于印发<长江经济带发展负面清单指南（试行，2022年版）>江苏省实施细则的通知》（苏长江办发〔2022〕55号）相过长江干线通道项目。省级风景名胜区核心景在饮用水水源二级保护区的岸线和河段范围内新 用发展负面清单指南>（试行，2022年版）》（长江办〔2022〕7号）相符名胜区核心景区的岸线和河段范围内投资建设与4.禁止在水产种质资源保护区的岸线和河《长江岸线保护和开发利用总体规划划定的岸线保护区和保留区内投资建设除事关公共安全及岸线三公范围内和重要支流岸线一公里范围内以提升安全、生态环境保护水平为目的的改建除10.禁止新建、扩建不符合国家石化、现代煤化工12.法律法规及相关政策文件有更加严格规定的从本项目已取得太仓市数据局关于项目可行性研究报告和建议书的批根据《省政府关于印发江苏省国家级生态保护红线规划》（苏政发根据太仓市数据局核发的《建设用地规划许可证》（地字第）；项目位于高新区十洲路以北、梅村路以南，南侧为十洲路，北侧为详细规划，项目东侧规划为绿地，南侧规划为居住用地，北侧为在建小上轨道交通线。根据声环境质量现状监测，项目场界四周均能满环境质量标准》（GB3096-2008)2类标准，项目周边多为居住小区和绿地，居民小区产生的生活废水、固体废弃物均得到妥善处理，外环境对根据《太安中学、小学、幼儿园地块土壤污染查检测结果可知：地块内土壤、堆土、底泥环境质量均满足《土壤环境质量建设用地土壤污染风险管控标准（试行）》（GB36600-2018）中的“第一类用地”筛选值标准；地块内地下水环境质量满足《地下水质量标准》（GB/T14848-2017）中“IV类”水标准；地块内地表水环境质量满足《地表水环境质量标准（GB3838-2002）中的“Ⅳ类水”标准。项目地块土壤及地下水环境基本满足场地再利用的需要，土壤及地下水未受到污染，能够满足下阶段作为学校用地的规划使用要求。（4）与《江苏省人民政府关于印发江苏省“三线一单”生态环境分根据《江苏省人民政府关于印发江苏省“三线一单”生态环境分区管控方案的通知》（苏政发〔2020〕49号）、《江苏省2023年度生态环境分区管控动态结果更新成果公告》，本项目所在区域位于江苏省重点区管控类别相符性布束展//内符合符合符合符合控本项目为学校建设项目，化符合符合本项目为学校建设项目，不符合符设合符合布束符合符合符合控符合符合符合符合要统本项目为学校建设项目，不符合位符合位于太仓市高新区十洲路以北、梅村路以南，属于一般管控单元，具体管控类别相符性布束内符合控），符合符合 能，项目用地为教育用地，由当地供 符合要综上，本项目的建设符合苏州市2023年度生态环境分区管控动态更本项目属于《江苏省太湖水污染防治条例》、《省政府办公厅关于公布江苏省太湖流域三级保护区范围的通知》（苏政办发〔2012〕221号）划定的太湖三级保护区。本项目食堂废水经隔油池预处理，生活污水经化粪池预处理，化学实验器材清洗废水经酸碱中和预处理后与其他生物、物理实验室清洗废水一起经城市污水管网接管至太仓市自来水有相符性1相符2相符3为相符4为相符②与《江苏省太湖水污染防治条例》（2021年序号相符性1相符2六条规定的情形除外二）销售、使用含磷物四）在水体清洗装贮过油类或者有毒有害污染物的车辆、船舶和容器等五）使用（九）法律、法规禁止的其他行为。”相符3 符根据《苏州市国土空间总体规划》（2021-2035），“生态空间扩量提质：划定并严守生态保护红线，构建自然保护地体系，适度扩大生态湿地规模，提升生态服务价值。优化耕地布局，确保耕地不减少、质量不降低。稳定粮食种植面积，合理引导农业种植结构调整，促进现代农加强建设用地功能复合引导。加强立体开发和地下空间综合利用。”本项目为学校建设项目，根据太仓市数据局核发的《建设用地规划许可证》（地字第3205852025YG0067511号），未占用生态红线及耕地等用地，不属于限制建设区范围。项目用地符合《苏州市国土空间总体三线”划定成果作为报批建设项目用地用海依据的函》(自然资办函（20222207号），江苏省“三区三线”划定成果从2022年10月14日起正式启用作为建设项目用地报批的依据。通过与永久基本农田、城镇开发边界、生态保护红线三条控制线叠图分析，本项目建设用地范围在城镇开发边界范围内，不涉及基本农田和生态保护红线。另外，根据《江苏省自然资源厅关于2023年度太仓市预支空间规模指标落地上图方案的复函梅村路以南，不占用永久基本农田，不占用生态保护红线，因此，项目与太仓市“三区三线”划定成果具有相符性。太仓市“三区三线”图见附图委托易地代保任务0.0700万亩生态保护红线面积不低于12.1620平方千米，城镇开发边界扩展倍数控制在基于2020年城镇建设用地规模的1.2546倍。本项目位于太仓市高新区十洲路以北、梅村路以南，项目不占用耕地和永久基本农田、生态保护红线，位于城镇开发边界内，符合（9）本项目选址与《中小学校设计规范》本项目位于太仓市高新区十洲路以北、梅村路以南，为建设普通小根据《太安中学、小学、幼儿园地块土壤污染查检测结果可知：地块内土壤、堆土、底泥环境质量均满足《土壤环境质量建设用地土壤污染风险管控标准（试行）》（GB36600-2018）中的“第一类用地”筛选值标准；地块内地下水环境质量满足《地下水质量标准》（GB/T14848-2017）中“IV类”水标准；地块内地表水环境质量满足《地表水环境质量标准（GB3838-2002）中的“IV类水”标准。项目地块土壤及地下水环境基本满足场地再利用的需要，土壤及地下水未受到污染，能够满足下阶段作为学校用地的规划使用要求。参照《中小学校设计规范》（GB50099-2相符性相符定相符相符相符相符相符全实验室建设的核心国家标准，旨在保护实验室人员、环境和公众的健康，防止生物有害物质的泄漏。虽然该标准主要针对涉及病原微生物的和部分通用要求同样适用于所有级别的生物实验室，包括中学教育实验室。初中生物实验为常规性生物认知实验，主要是使用显微镜观察各部分名称和作用，初步学会规范操作显微镜，尝试使用显微镜观察生物玻片标本，观察动植物细胞的结构等。初中生物实验室涉及的实验材料通常为风险等级一级（BSL-1）的生物材料，例如：植物以及人体组织样本（如口腔上皮细胞、头发）等。本项目初中生物实验室与该文件相符相符性并配备洗手液、烘干器相符求相符求 相符训相符护相符相符（11）与《实验室废气污染控制技术规范》（DB32/T4455-2023）相符性相符求相符生和使用情况，统筹设置废气收集装气无组织排放监控点浓度限值和监测应符合GB37822和DB32/4041的要求。 相符相符相符相符相符相符相符相符根据《关于进一步加强实验室危险废物管理工作的通知》（苏环办〔2020〕284号）加强源头分类。各产废单位要按照《实验室废弃化学防漏需求的贮存设施。要建立实验室危险废物分类收集管理制度，制定分类应遵循安全性、可操作性和经济性原则，满足收集、贮存和委托处置的需要。要按照相关法律法规要求执行危险废物申报登记、管理计划备案、转移联单等管理制度，做到分类收集贮存，依法分类委托处置，育，初中课程的化学、生物等实验过程中产生少量的危险废物，本项目将按照《实验室废弃化学品收集技术规范》（GB/T31190-201分类，并建设规范且满足防渗防漏需求的危废贮存设施，同时定期委托有资质的处理单位对贮存的危险废物进行处理，故本项目危废处理可满建设内容近年来，太仓紧紧围绕国家的重大战略，把实现经济发展方式转变、增强城市竞争力和建设“一市双城三片区”发展的新目标，建立在发挥人才优势这个核心坚持改革创新教育，提升太仓的人才优势和智力优势。太仓市坚持育人为本、实施素质教育，让教育公平惠及所有学生，关心所有学生的健康成长，为他们提供拟新建文华学校项目，给学生提供优质的学习空间和环境，满足师生教学活动需本项目不涉及环境敏感区，涉及化学、物理及生物实验室，根据《建设项目环境影响评价分类管理名录》（2021年版本项目属于“五十、社会事业与服务业”苏省太仓高新技术产业开发区管理委员会委托我公司承担该项目的环境影响报告表的编制工作。我单位在接到委托后，立即进行了现场调查及资料收集，在此基1m2//2m2//3m2//45%6%7辆//8m9清洗废水），///废水水），/固废/本项目配置2轨12班小学、7轨21班初中，主要教学用设备见表2.3-1。A4黑白激光打印机A4彩色喷墨打印机卷（二）班级教室设备小学12个班+初中21个班=33个班）个麦克风）U段套套套24口/48口千兆交换机台部署在每个楼层的弱电间，连墙初中生物实验为常规性生物认知实验，主要是使用显微镜观察各部分名称和作用，初步学会规范操作显微镜，尝试使用显微镜观察生物玻片标本，观察物细胞的结构等；物理实验以机械物理演示为主，包括用刻度尺测长度、声的产生与传播及电学实验等。物理实验及生物实验均不涉及化学品的使用。化学过程中使用的药品大多为常规化学药品，所涉及化学试验主要为配制一定物质的实验室主要仪器设备及原辅材料使用见表2.3-2和表2.3-3。别室笔式，pH测量范围0～14，分辨力0.1，读数清制造，尺寸为：300×150×18mm，250mL.漏斗柄与瓶身连接口内壁间隔≤2T形。Φ7mm～8mm，连接完好，管口金属网尺寸≥125mm×125mm，0.8m理透室光照强度：0lx～12000lx分级可调PP材质，电子元件、机械零件等物料分类收纳室于18N的力作用下撑开角度不小于22°2、四件为一套，可穿孔径为4mm、6mm、8mm尺1/3/45HCl（37%)6H2SO4（98%)7HNO3（20%)89炸极限3.5%~NMHCl（20%)H2SO4（98%)HNO3（20%)纯的无水氢氧化钠为白色半透明，结晶状固体氢氧化钠极易溶于，溶解度随温度的根据《苏州市农林牧渔业、工业、服务业和生活用水定额（2021年修订）》（苏市水务〔2021〕385号），不住宿人员用水定额参照执行九年一贯制教育用类比同规模学校，实验室用水主要为实验过程中的试剂配置用水以及实验器具的清洗用水（用水包括自来水和去离子水）。初中阶段在初三（九年级）），因此废水中不含氮磷，实验室用水主要为实验器具清洗用水（用水包括自来水和），小学阶段实验一般以简单物理为主，不涉及清洗。初中物理实验主要进行物理实验观察，例如观察水的沸腾等，实验室用水需要为实验器具清洗用水（用水验课计（初二、初三共计14个班每节课清洗用水自实验室中涉及氮磷的废水均作为实验废液进行处置，化学实验室废水经酸碱中和池处理后与其他清洗废水一起排放经市政管网进入太仓市自来水有限公司生活污水处理分公司（南郊污水处理厂）进行深度处理。综上，实验室用水合计自项目绿化面积约为14230m3，项目绿损耗3168南郊污水处理厂生活用水1584012672化粪池12672生活用水15840损耗12.72物理生物实验室清洗用水127.2物理生物实验室清洗用水127.2损耗5.2损耗5.2损耗1056化学实验室清洗用水6046.8中和46.8化学实验室清洗用水60新鲜水25576.2食堂用水52804224隔油池食堂用水5280损耗42694269绿化用水4269本项目位于高新区十洲路以北、梅村路以南，本项目基地选址土地来源为划拨用地，现状为净地，环境状况较好，地形较为平坦，根据学校教育教学功能划分为小学部及初中部，功能上应相互独立，空间上有所呼应。两个教学部应分别考虑相应的综合区、教学区、运动区、停车区等。校园有两个人行出入口，分别位于场地南侧和北侧，北侧作为小学部出入口，南侧作为初中部出入口。地下室提升用地效率，实现人车分流。危化品库位于教项目北侧主要为小学教学区（C和D教学楼C主要为生物实验室，北侧为普通教室，B教学楼四置。在平面布置上，将普通教室和其他教室分开设置，保证普通教室能够提高教学环境的统一性和稳定性，减少干扰和分散注意力。整个校区平面布置图具体见附图2，各教学楼平面布置图详见附图2-1至2-10。本项目设置两个人行出入口，分别位于场地南侧和北侧，北侧作为小学部出入口，南侧作为初中部出入口。地下室入口布置在场地的南侧，地下室出口布置在场地的北侧，减少车流对校园的干扰，提升用地效率，实现人车分流，本项目工艺流程和产排污环节本项目施工期需在项目空地新建教学楼、综合楼及配套设施。施工过程主要包括场地清理、土建工程、安装工程、装饰工程、室外工程，采用人工和机械施首先进行的是护围挖土，主要是基础的土方挖掘。使用的主要工程机械是挖掘机和重型运输卡车。在挖方过程，宜保存好表土，在回填时再作为绿化用土，也可减少重复运土量。主要污染物是挖掘出的土方，施工机械产生的噪声、粉尘主要是房屋基础部分，并做好相应的防水及养护工作，建设时产生粉尘、建筑垃圾和噪声污染。然后主要为场地的填土和夯实。建筑工人将碎石、砂土、粘土共同用作填土材料。利用压路机分片碾压，并浇水起重机械吊起特制的重锤来冲击基土表面，使地基受到压迫。该工段主要污染物本项目土建工程主要为钻孔灌注，现浇钢砼柱、梁，砖墙砌筑。建设项目利随灌随振，振捣均匀，防止混凝土不实和素浆上浮。然后根据施工图纸，进行钢筋的配料和加工，安装于架好的模板之处，及时连续灌注混凝土，并捣实使混凝该工段工期较长，主要污染物为搅拌机产生的噪声、尾气，搅拌砂浆时的砂本项目安装工程包括电气工程、消防工程、变配电设备、水泵房内设备的安利用各种加工机械对木材、塑钢等按图进行加工，同采用浅色环保型高级涂料和浅灰色仿石涂料喷刷，最后对外露的铁件进行油漆施为防止减少施工的污染，施工阶段采用砂、石、砖、水泥、商品混凝土、预制构件和新型墙体材料等，其放射性指标限量应符合标准要求，室内用人造木板饰面、人造木板，必须测定游离甲醛含量或游离甲醇释放量达到标准要求。涂料胶黏剂、阻燃剂、防水剂、防腐剂等产生的非甲烷总烃和游离甲醛含量应符合规本项目室外工程包括绿化工程、道路工程、室外管网工程、智能化工程等施工，主要污染物为搅拌机产生的噪声、尾气，扬尘、搅拌砂浆时的砂浆水，碎砖本项目设置化学实验室，初中化学实验主要以老师示范教学为主。化学实验主要是无机化学实验，在化学实验中，主要操作步骤可以概括为；准备→称重→准备：教学老师根据本堂实验课内容提前安排好教学所需要的实验试剂和实称重：在部分实验进行前需要精确称量实验所需试剂的重量，实验者将试剂从试剂瓶中取出，用天平进行称量。此环节有少部分试剂与空后会发生轻微的化学反应，但因为含量很少，难以估算，故本环节不计污染物排反应：往反应器皿中加入化学试剂，在一定的外部条件下进行反应。此环节实验过程中产生的废液和实验器具初次清洗产生的废液需要暂存于防渗密闭本项目设置初中生物实验室，生物实验室主要进行生物观察，例如观察植物根毛结构、观察菜豆和玉米种子结构、鉴定唾液对淀粉的消化作用等，生物室不使用挥发性有机物试剂，不涉及化学反应，仅产生实验容器清洗废水和实验准备；教学老师根据本堂实验课内容提前安排好教学所需要的实验试剂和实验器材，并将相关设备调试好，为实验的开展做好准备。此环节主要是试剂、实称重；在部分实验进行前需要精确称量实验所需试剂的重量，实验者将试剂初次清洗产生的废液需要暂存于防渗密闭废液桶中，定期交由有资质单位进行处物理实验主要有弹簧测力计测力、测量物质密度、测量电流、电压、功率等食堂餐饮产生食堂油烟废气、食堂废水、餐厨垃圾、废油脂；师生员工日常生活产生生活污水、生活垃圾；学校内设置医务室对常见病例如感冒发烧、肠胃不适等症状的治疗以及跌打损伤、烧伤等应急情况进行包扎、止血等简单处置，不设置床位，不使用放射性设备，不产生医疗废水及清洗废水，医务室会产生医与项目有关的原有环境污染问题道，根据太仓市数据局核发的《建设用地规划许可证》（地字第根据《太安中学、小学、幼儿园地块土壤污染状况调查报告》，调查报告中太安中学、小学、幼儿园地块位于太仓高新技术产业开发区，西至文渊路、南至，，故项目引用《太安中学、小学、幼儿园地块土壤污染状况调查报告》可行。范围）；目前，地块内为空地，本地块历史上未建设化工等污染型工业企业，不存在与本根据《太安中学、小学、幼儿园地块土壤污染状况调查报告》中调查检测结果可知：地块内土壤、堆土、底泥环境质量均满足《土壤环境质量建设用地土壤污染风险管控标准（试行）》（GB36600-2018）中的“第地块内地下水环境质量满足《地下水质量标准》（GB/T14848-2017）中“IV类”水标准；地块内地表水环境质量满足《地表水环境质量标准》（GB3838-2002）中的“IV类水”标准。项目地块土壤及地下水环境基本满足场地再利用的需要，土壤项目东侧目前为绿地，绿地东侧规划为文澜路，南侧为十洲路，西侧规划为太安中学，北侧为梅村路，根据江苏省太仓市科教新城控制性详细规划，项目东侧规划为绿地，南侧规划为居住用地，北侧为在建小区，西侧地块规划为太安中周边多为居住小区和绿地，居民小区产生的生活废水、固体废弃物均得到妥善处8NO2PM10PM2.5数达标。因此预计区域大气环境质量状况可以得到进一步改善，能够达标。通过采取如下措施：①调整能源结构，控制煤炭消费总量（控制煤炭消费总量和强度、深入推进燃煤锅炉整治、提升清洁能源占比、强化高污染燃料使用监管）；②调整产业结构，减少污染物排放（严格准入条件、加大产业布局调整力度、加大淘汰力度）；③推进工业领域全行业、全要素达标排放（进优化调整货物运输结构、加强油品供应和质量保障、加强非道路移动机械污染防治）；⑤严格控制扬尘污染（强化施工扬尘管控、加强道路扬尘控制，推进堆场、码头扬尘控制，强化裸地治理、实施降尘考核）；⑥加强服务业综合利用、控制农业源氨排放）；⑧加强重污染天气应对等，提升大气污染精细化防控能力。在采取以上措施后，项目所在区域环境质量将得到相应的项目食堂油烟经油烟净化器处理后通过专用油烟管道集中在食堂楼顶排放；实验室废气经通风橱将微量的挥发性气体、酸碱性气体收集，通过通风管道至实验室楼顶无组织排放；垃圾收集点垃圾及时清运，产生的臭气喷洒12个，浏河（右岸）、仪桥、荡茜河桥、新泾闸、鹿鸣泾桥、项目化学实验器材清洗废水经酸碱中和预处理后与其他生物、物理实验室清洗废水、食堂废水（经隔油池）、生活污水（经化粪池）一起进入南郊污水处理厂处理，不直接进入地表水环境。在采取以上措施后，项目废水对准。为了解本项目周围声环境质量情况，本项目委托苏州国森检测技术有限N1N2N3N4N5铅ND-0.73镉ND汞ND2砷镍铜NDNDNDNDNDNDNDNDNDND苯NDNDNDNDNDNDNDNDND/NDNDNDNDND/ND/NDNDNDND/ND/ND/萘ND䓛NDND/NDNDND/ND/ND/根据上表监测结果可知，地块内地下水环境质量总体满足《地下水质量为了解本项目所在地土壤环境质量现状，本次引用《太安中学、小学、幼儿园地块土壤污染状况调查报告》中对项目地块土壤的监测数据，监测时pH/砷镉ND铜铅汞8镍NDNDND3NDNDNDNDNDND1NDNDNDNDNDNDNDNDND苯1NDNDNDNDNDNDNDNDNDNDNDND萘NDND䓛NDNDNDNDNDND根据以上检测结果，项目地块内监测点土壤现状均满足《土壤环境质量建设用地土壤污染风险管控标准（试行）》（GB36600-2018）第一类用地筛保护对象/mN31.262346居民人WNN31.262184人WNN31.261465人WNN31.261303人WN31.261303人WN31.260214人SN31.262477/SN31.261513人NEN环境标//0N31.262346居民人类WN准本项目食堂废水经隔油池预处理，生活污水经化粪池预处理，化学实验器材清洗废水经酸碱中和预处理后与其他生物、物理实验室清洗废水一起排入城市污水管网接管至太仓市自来水有限公司生活污水处理分公司（南郊污水处理厂）处理。太仓市自来水有限公司生活污水处理分公司（南郊污水处南郊污水处理厂尾水排放标准执行《太湖地区城镇污水处理厂及重点工物排放标准》（DB32/4440-2022）CpH8pH1pH准1施工期施工作业场地扬尘执行《施工场地扬尘排放标准》PM10对应灶头总功率（108J/h）实验过程中产生的废气主要为氯化氢、氮氧化物、非甲烷总烃。实验室物排放限值中的标准要求，厂区内非甲烷总烃排放执行《大气污染物综合排点NMHC3NOx硫1-2011即昼间70dB（A夜间55dB（A）。根据《太仓市中心城区声环境质量标准适用区域划分规定》及太仓市中心城区声环境功能区划图，本项目不在太仓市中心城区声环境质量标准适用区域范围内，属于文件规定中的其他区域。根据《太仓市中心城区声环境质量标准适用区域划分规定》，其他区域不具体划分声环境功能区，按以下要本项目位于太仓市高新区十洲路以北、梅村路以南，周边主要为居住小区及拟规划建设的学校和居住小区，根据上述划分原则，可参照集镇执行2本项目营运期间厂界噪声执行《工业企业厂界环境噪声排放标准》存和填埋污染控制标准》（GB18599-2020）中的规定；/0/NMHC0NOx00000境量088000000000根据建设项目排污特点和环保部门有关排污总施工期环境保护措施项目不设置施工营地，仅设置材料仓库和临时材料堆放场，施工期具体情况施工期大气污染物主要来源于施工扬尘；其次有施工车辆、挖土机等燃油燃堆砌过程以及开挖弃土的堆砌、运输过程中造成的扬起和洒落；但最为突出的是填方扬尘、管网布设、路面开挖产生的扬尘；施工物料的堆放、装卸过程中产生的扬尘。在施工场地的物料堆场，若水泥、砂石等土建材料露天堆放不加覆盖，容易导致扬尘的发生；建筑物料的运输造成的道路扬尘；施工车辆行驶时产生的路面扬尘、车上物料的沿途散落和风致扬尘。路面扬尘与路况、天气条件密切相关；清除固废和装模拆模以及清理工作面引起的扬尘；装修期间有机溶剂废气；而在同样车速情况下，路面越脏，则扬尘量越大。因此，限速行驶及保持路面清洁，同时加以清扫、洒水措施是减少汽车扬尘的有效手段。如在施工期间对车辆因此项目要加强车辆管理，对进入施工场地的车辆限速行驶，一般行驶速度不得超过20km/h，同时对车辆行驶的路面实施定时清扫、洒水降尘，每天洒水4～5际情况，为减少粉尘和扬尘对周边环境的影响，减少露天堆放和保证一定的含水率及减少裸露地面是减少风力起尘的有效手段。为尽可能减少施工期扬尘对项目周围敏感点的污染程度，建设单位应严格执行《防治城市扬尘污染技术规范》的有关规定，采取有效的施工污染控制对策，确保将施工场区的扬尘污染降到最低保护管理条例》的相关规定，制定施工扬尘污染防治方案，根据施工工序编制施高的围挡，围挡必须沿工地四周连续设置，不得有缺口，在工地建筑结构脚手架车辆冲洗设施和排水、泥浆沉淀设施，运输车辆应当冲洗干净后才出场，并保持出入口通道的整洁。施工车辆在进入施工场地后，需减速行驶，以减少施工场地设施以及配套的排水、泥浆沉淀设施；运输车辆在除泥、冲洗干净后，方可驶出施工使用的各种工程机械（如载重汽车、铲车和推土机等）主要以柴油为燃料，加上重型机械的尾气排放量较大，故尾气排放也使本项目所在区域内的大气环境受到污染。尾气中所含的有害物质主要有氮氧化物、二氧化硫、颗粒物和烃类物质等，对距离较近的施工人员产生一定影响。因此施工单位必须使用污染物车辆处于良好工作状态，严禁使用报废车辆和淘汰设备，以减少施工对周围环境项目施工厂区内修建简易隔油沉淀池，施工废水经隔油沉淀池后回用于施工场地内施工道路洒水降尘或者汽车冲洗，沉淀池内淤泥必须定期清理，定期与建筑垃圾一起清运至有关部门指定的建筑垃圾堆填地点处置。施工期施工废水经沉项目施工现场不设置施工营地，本项目的施工人员均不在场内食宿，施工期生活污水经化粪池处理后经市政污水管网进入太仓市自来水有限公司生活污水处理分公司（南郊污水处理厂）进行处理。施工过程中产生的污水量较小，对环境施工期噪声主要来自设备安装阶段所使用的不同工程设备的非连续性作业噪前西侧两个在建小区可能存在已入住居民，项目施工期施工噪声可能对已入住居对挖掘机、推土机等高噪声设备合理安排作业时间，夜间禁止高噪声扰民作业；项目如因工程需要确需夜间施工的，需向当地生态环境局提出夜间施工申请，在获得当地生态环境局的夜间施工许可后，方可开展规定时间和区域内的夜间施工②要求运输车辆进出场地缓速行驶、禁鸣喇叭、合理安排运输时间，减轻运③使用低噪声设备，加强设备的维护与管理，将固定的机械设备安置在施工在加强项目日常施工管理，严格采取以上措施后，项目产生的施工噪声可得在各个施工工地上设置垃圾临时存放点并派专人定时打扫施工生活区内的生活垃圾收集后定期送往本项目附近的垃圾中转站进行统—处理。建筑垃圾应做到施工期的固体废弃物有两类一类是建筑垃圾，主要为无机类废物，施工中的涂料等，其产生量虽然较小，但由于废油漆、废涂料中可能含有有毒有害成分，因此需对这些固体废物单独集中处理；另一类是施工人员的生活垃圾。主要处理2、对于施工期建筑垃圾应集中处理及时清运出施工区域全部清运到附近垃3、对施工人员产生的较集中的生活垃圾由于其中含有较多的易腐烂成分必须采取密封容器，收集以防止下雨时雨水浸泡垃圾产生渗滤液，影响周围环境。所产的生活垃圾如不及时清运处理，则会腐烂变质、滋生蚊虫苍蝇，产生恶臭，4、对于施工工人的驻地设立垃圾收集装置，并定期清运人员活动产生的分散垃圾除对施工人员加强环境保护教育外，也应设立一些分散），运营期环境影响和保护措施本项目运营期中产生的废气主要包括：食堂油烟、车场汽车尾气、垃圾收集点臭气及实验室废气。项目产生的少仅暂存，危废库内不进行危废的分装、倒罐等，产生的废气项目地下车库产生的汽车尾气经统一收集后由排风系统抽放，共计设置排气井10个，高度为冒出地面停车位的汽车尾气排放量与汽车在停车区域内的g＝f×M其中：M＝m×tt—汽车出入停车场与在停车场内的运行时间总和，由上述分析可知，NMHCNOx本建设项目设地下停车位。汽车发动机工作状态用机械送、排风系统，换气量满足地下停车库设计相关生的汽车尾气经统一收集后由排风系统抽至建筑地面排放对大气环境的污染，可在地下停车场周围种植绿化带对环境的影响主要表现为恶臭。恶臭污染物根据国家标准垃圾还含有一定比例的水分。城市垃圾组成还随着季节变化报道，夏季的垃圾水分含量最高，垃圾中动植物性有机物的圾所产生的气体恶臭物质有两种途径：一种是垃圾成分是垃圾主要的恶臭来源。另一种是有机物腐败分解产生垃圾内含有40-70%有机物，分为植物性（例如米饭、面食、菜烂叶、根等）和动物性（例如鱼、肉、骨头等其在生恶臭味是垃圾恶臭的主要来源，同时有机物腐败产生的关系，在夏季气温较高时有机物极易腐败，此时从垃垃圾收集产生的恶臭与保洁、及时清运密切相袋化分类投放，建议垃圾房与各建筑距离应大于10米，由集站与建筑物之间防护距离的标准或规定，根据人的嗅觉感官右时，对垃圾收集房的臭气感觉极弱。由于垃圾在垃圾站油烟废气中的油烟雾主要为多环芳烃等致癌物质以烟中的尘粒，主要被气体带出的灰粒（即飞灰）及一），速率为0.528kg/h。项目食堂共设约10灶头，每个灶头设计风量按5000m3据建设单位提供的资料，本项目食堂油烟采用静电式油烟环评净化效率按85%计，油烟排放量约0.048t/a、排烟净化器处理后通过专用油烟管道集中在食堂楼顶排燃烧产生的污染物较少。根据建设单位提供天然气用量，项目天然气产排污系数”。本项目建成后，食堂天然气燃烧废气排0.02S①备注：①S产排污系数表中二氧化硫的产排污系数是以含硫量（S本项目设有物理、化学、生物实验室，本项目实物理、化学、生物实验，仅开设无污染或污染轻微的实微生物的培养等实验。实验室废气为化学实验产生，生气。化学实验室均设置集气罩、通风橱，试剂分装、准7个班），全年上课按40个周计，预计全年大约共开展560次实分钟，则化学实验室年工作时间以420h计，约有五分之一的硫酸，在实际实验过程中，产生的酸雾量较少，可忽略不发性有机废气，以非甲烷总烃计。实验操作过程中，酒F—有害物质的散露面积，本项目取0.01mu—室内风速，本项目取0.5m/s；P—相应于液体温度时的饱和蒸气压，mm本项目平均实验温度为25℃,酸性废气计算参数及废气产生量计算结果见下M污染源量效h地下停车场////NMHC//NOx//食堂烟食堂燃气硫//物/实验室//物/12NMHC3NOx4256789NMHCNOx处理后通过专用烟道于建筑物的屋顶排放。油烟净化排烟一体机是一种高效的厨它的工作原理主要基于电场原理，通过安装在不同区域的电极板产生电场，使空气中的油烟颗粒被吸附并聚集在电场上，从而将油烟净化。同时，设备内置的强力排烟风扇会把厨房内的油烟排出室外，净化处理办理效率高，厨房排烟浓大型标准要求。定期委托专业机构对油烟净化装置进行维修保养，确保排烟一体本项目地下车库汽车尾气满足《大气污染物综合排放标准》（DB32/4041-2021）较频繁的位置，排风方向避开人群活动场所。通过采取以上措施，预计产生的汽项目运行过程中以下情况可能产生异味：因通风橱故障，未能将废气有效排马克笔等，挥发有机溶剂；厨余垃圾临时堆放或垃圾桶清洗不净；生活垃圾尤其①危害呼吸系统。人们突然闻到异味，就会产生反射性的抑制吸气，使呼吸③危害消化系统。经常接触异味，会使人厌食、恶心，甚至呕吐，进而发展④危害内分泌系统。经常受异味刺激，会使内分泌系统的分泌功能紊乱，影⑤危害神经系统。长期受到一种或几种低浓度异味物质的刺激，会引起嗅觉⑥对精神的影响。异味使人精神烦躁不安，思想不集中，工作效率减低，判密封泄漏的化学品瓶，规范实验操作和废弃物处理，药品密封储存；垃圾管理做到“日产日清”，定期清洗垃圾箱和垃圾房；定期清洗油烟机和维护净化设备；特别是加强实验室区域的绿化，采用乔、灌、草结合的方式，且绿化树种主要选类比同规模学校，实验室用水主要为实验过程中的试剂配置用水以及实验器具的清洗用水（用水包括自来水和去离子水）。初中阶段在初三（九年级）设有化学主要用于试剂配制和实验器具最后一次清洗，年用量约4t。类比区域内同类学校区，本项目清洗含氮磷实验器具及含氮磷试剂配制的用水共计8t，均作为实验废液委托有资质单位进行处理，含氮、磷实验废水不进入污水处理厂处理，不进入因此废水中不含氮磷，实验室用水主要为实验器具清洗用水（用水包括自来水和小学阶段实验一般以简单物理为主，不涉及清洗。初中物理实验主要进行物理实验观察，例如观察水的沸腾等，实验室用水需要为实验器具清洗用水（用水验课计（初二、初三共计14个班每节课清洗用水自来水用量约20L，全年上课按40个周计，则物理实验室自来水用水量为22.4t/a。产污系数以0.9计，实验实验室中涉及氮磷的废水均作为实验废液进行处置，化学实验室废水经酸碱中和池处理后与其他清洗废水一起排放经市政管网进入太仓市自来水有限公司生活污水处理分公司（南郊污水处理厂）进行深度处理。综上，实验室用水合计自项目废水具体产污情况见表4.2-6。//22洗废水pH///33油/8油本项目废水类别、污染物及污染防治措施信息表见表4.2-7。口NH3-N油池是自来水有限公司生活污水处理分公污水处理厂）口NH3-N池是水pH是水////化粪池：利用沉淀和厌氧发酵的原理，去除生活污水中悬浮性有机物的处理沉淀，可去除大量的悬浮物。沉淀下来的污泥经过厌氧发酵分解，使污泥中的有机物分解成稳定的无机物，易腐败的生污泥转化为稳定的熟污泥，改变了污泥的结构，降低了污泥的含水率。定期将污泥清掏外运。化粪池投入使用后，一些悬浮物会漂浮在表面。因此，使用过程中应经常检查和清理，以免堵塞而影响处理效果。此外，应注意清挖周期，不要等污泥积累到最大时再排除。同时清挖时一般应考虑留下20%的污泥来“熟化”化粪池。化粪池对生活污水中的COD去除率为隔油池：从油水分离出的废水在静止的隔油池中的停留时间越长，从水中分进行中和处理，项目产生的废水较少，集中收集后采用人工投料方式进行中和处水质上：本项目接管的废水能够满足太仓市自来水有限公司生活污水处理分管网铺设：经调查，市政污水管网已铺设到项目所在地，学校内部污水管网可在市政部门指定的接管点位置与市政污水管网系统直接连接，项目施工期和运行期生活污水可经市政污水管网进入太仓市自来水有限公司生活污水处理分公司），综上所述，本项目废水接入太仓市自来水有限公司生活污水处理分公司（南《环境保护图形标志》（GB15562.1-1995）的规定设置与之相适应的环境保护图），口设置水样采集点，配套建设标准堰槽，设置流量计进行单独计量，本项目废水3-N本项目噪声主要来自日常教学产生的社会活动噪声和设备运行时产生的噪在学校运营过程中，车辆的启动和鸣笛会产生噪声，项目交通噪声具有非常明显的时段性，噪声影响主要集中在上下班高峰期。在上下班高峰期，进出车库车辆的车速，禁止车辆鸣笛。车库设在地下，利用地下室来屏蔽车库噪声，在出学校的课间活动噪声是学校类项目的噪声特点之一，具有一定的规律性，主在正常教学过程中，教师学生朗读、体育课和运动会上的喇叭声都会产生噪声，本项目为学校，对声环境质量要求较高，运营期内不涉及大型高噪声设备，较大设备噪声源为食堂运行时的灶具和风机，但是距离教学区较远，项目水泵、风机等设备均位于地下设备房内，并进行消声、减震处理。设备噪声经距离、建根据上述项目配套设备噪声、校内车辆噪声、教学、日常活动噪声分析，在采取防振降噪措施后其噪声强度可减少至45dB（A）以下，校区负一层，项目配套设备噪声、校内车辆噪声对周围环境敏感点贡献值较小，教学、日常活动噪声为间歇排放，排放时间均较短，对周围声环境敏感点造成影本项目运营期产生的固废主要为师生生活垃圾、餐厨垃圾、化粪池污泥、隔油池油渣、实验室废物（包括实验室一般固废、危险废物等）及教学、办公过程集后委托相关餐厨垃圾公司进行处置。每次清空后，必须对厨余垃圾桶进行冲洗和消毒，流程比普通垃圾桶更严格，可用浓度稍高的含氯消毒液处理，以杀灭大叶等存放于实验室的垃圾桶，定期转运至学校垃圾中转站，由环卫处理，产生量废液，根据建设单位提供资料产生量共计约为8.5t/a，属危险废物，危废类别为HW49（900-047-49废化学试剂等废弃依据《废弃电器电子产品处理污染控制技术规范》（HJ527—2010）的“附录A废弃电器电子产品的类别及清单”，硒鼓墨盒不属于危险废物子产品管理。根据生态环境部部长信箱回复，废弃的硒鼓、墨盒属于电子废物，不属于危险废物。废弃的硒鼓、墨盒应当委托具有电子废物经营资质的单位利用教室用的灯管一般为直管荧光灯，使用过程中会产生废灯管，废灯管中含少量汞物质，属于危险废物。该灯管为教学生活中产生废物，根据《国家危险废物庭日常生活或者为日常生活提供服务的活动中产生的废药品、废杀虫剂和消毒剂废荧光灯管、废含汞温度计、含汞血压计、废铅蓄电池、废镍镉电池和氧化汞电集转移到所设定的集中贮存点的收集过程不按危险废物管理，项目产生废荧光灯管的按照太仓市生活垃圾分类要求进行分类收集，由环卫部分清运至区域内集中因废灯管、废墨粉盒等产生量具有不确定性，且产生量较少，不再进行定量本项目设有医务室，主要为师生提供包扎伤口、医疗咨询、非处方药的销售等简单的医疗活动，不进行注射、手术等治疗。运营时会产生少量医疗废物，产序号1234567态891//2//置3//4//5/6液理7品态8T9T本项目设置垃圾贮存箱、实验室固废存储设施等暂存设施，根据《省生态环流失、防渗漏或者其他防止污染环境措施要求的贮存设施，在显著位置设立符合格和技术能力进行核实，依法签订书面合同，在合同中约定污染防治要求，并跟踪最终利用处置去向，严禁委托给无利用处置能力的单位和个人。省内转移污泥贮存、利用、处置等信息。推动产生单位建立电子台账，并直接与江苏省固体废本项目产生的一般固废经收集后外售综合利用或合理处置，对外环境产生的项目危废将按照《江苏省实验室危险废物环境管理指南》要求进行管理，具用于盛放实验室危险废物的容器和包装物应满足《危险废物贮存污染控制标留适当空间。废弃试剂瓶（含空瓶）应瓶口朝上码放于满足相应强度且可封闭的按规范要求设置危险废物暂存场所，并建立台账制度。加强危废管理，危险废物的收集、暂存、转移及管理均按照《江苏省固体废物全过程环境监管工作意见》行标准化管理。项目年产生危废8.67t/a，及时委托危废资质单位处理，实验室内危险废物在收集时，应清楚废物的类别及主要成分，以方便委托处理单位处理。根据危险废物的性质和形态，可采用不同大小和不同材质的容器进行包装，所有包装容器应足够安全，并经过周密检查，严防在装载、搬移或运输途中出现项目危废产生后及时委托转运，不在危废库内长期暂存，危废库占地面积为根据《危险废物贮存污染控制标准》（GB18597-2023），项目危废暂存库应①贮存设施根据危险废物的形态、物理化学性质、包装形式和污染物迁移途径，采取必要的防风、防晒、防雨、防漏、防渗、防腐以及其他环境污染防治措②贮存设施根据危险废物的类别、数量、形态、物理化学性质和污染防治等③贮存设施分区内地面、墙面裙脚、堵截泄漏的围堰、接触危险废物的隔板④贮存设施地面与裙脚采取表面防渗措施；表面防渗材料与所接触的物料或危废暂存库应满足要求的防风、防雨、防晒、防渗等措施，按照《危险废物危险废物的运输车辆须经主管单位检查，并持有关单位签发的许可证，负责载有危险废物的车辆在公路上行驶时，需持有运输许可证，其上应注明废物组织危险废物的运输单位，在事先需做出周密的运输计划和行驶路线，其中根据《危险废物管理计划和管理台账制定技术导则》（HJ1259—2022建贮存、处理记录，记录中必须包含物料的名称、危废代码、物料进出量、计量单应建立检查维护制度，发现有损坏可能或异常，应及时采取必要措施，以保障正常运行。建立危废信息公开栏及危险废物污染防治责任制度，并张贴于危废贮存根据《省生态环境厅关于做好江苏省危险废物全生命周期监控系统上线运行工作的通知》（苏环办〔2020〕401号）、《危险废物识别标志设置技术规范》），危险废物贮存设施标志应包含三角形警告设施标志还应包含危险废物设施所属的单危险废物贮存分区标志宜设置在该贮存分贮存分区标志中各贮存分区存放的危险废物种类信息可采用卡槽式或附着式（如钉 危险废物贮存分区标志应以醒目的方式标危险废物贮存分区标志应包含但不限于设放的危险废物信息、本贮存分区的具体位危险废物贮存单位可根据自身贮存设施建危险废物贮存分区标志的信息应随着设施危险废物相关单位的每一个贮存设施均应在设施附近或场所的入口处设置相应的危场所外入口处的墙壁或栏杆显著位置设置位于建筑物内局部区域的危险废物贮存设宜根据设施标志的设置位置和观察距离按危险废物设施标志可采用附着式和柱式两危险废物标签宜设置危险废物数字识别码危险废物产生单位或收集单位在盛装危险废物时，宜根据容器或包装物的容积按照危险废物标签的设置位置应明显可见且易b袋类包装：位于包装明显处；应在组合包装容器的外表面设置危险废物根据《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》及《国家危险废物名录》本项目新建危废暂存间、危化品储存室、化学实验室等。对危废暂存间、危化品储存间、化学实验室及各装置设施将采取严格的防渗措施。防渗处理是防止地下水污染的重要环保保护措施，也是杜绝地下水污染的最后一道防线，依据项目区域水文地质情况及项目特点，提出如下污染防治措施及防渗要求：本项目场并确保其可靠性和有效性。一般防渗区的防渗设计应满足《一般工业固体废物贮存和填埋污染控制标准》（GB18599-2020）要求，重点防渗区的防渗设计应满足防等弱难物存储室防弱易序号12项目重点防渗区域为危废暂存间、危化品存储室、化学实验室，重点防渗区本项目所在地非地下水环境敏感区，无重金属、无持久性污染物，故学校在本项目位于高新区十洲路以北、梅村路以南，项目用地范围内不存在生态环境保护目标，项目各项污染治理措施得当，污染物经有效处理后对周围生态环境环境风险调查品名录（2015版）》、《职业性接触毒物危害程度分级》（GB关资料对拟建项目主要原料及产品的毒性及其风险危害特性进行识别。本项目危险物质数量和分布情况见表4.2-15。123NMHCl（37%)4H2SO4（98%)55HNO3（20%)6表4.2-16建设项目环境风险简单分析内容表目硫酸、盐酸、硝酸、无水；实验室废物暂存于危①污水事故排放风险：废水排水管道可能破裂、渗漏，在水量过大时，②实验室药品运输、贮存、使用的风险本项目化学药品运输方式采用汽运输过程中因意外交通事故，可能贮罐被撞破，而造成具腐蚀性的酸性运输过程中因长时间震动可造成化学品逸散、泄漏，导致沿途环境污染和人员中毒；由于贮存装置破裂或操作不当，造成泄漏导致人员中毒和环境污染；在使用过程中由于操作人员失误造成药品物：火灾燃烧过程中产生的一氧化碳、二氧化碳、黑烟等对周围大气环境产生影响；灭火过程中产生的消防废水通过雨水管网、地表漫流等途径进入周边水体和土壤，对周围地表水和土壤环境产生影响；事故将伤害火灾或爆炸范围内的生物资源，包括动物、植物、微生物等；事故将求②建设规范、现代化的实验室，加强对学生、老师、实验指导教师进行本项目为学校建设项目，涉及基础化学实验，实验主要为简单的无机反应实验，实验试剂主要有盐酸、硫酸、氢氧化钠、乙醇等，主要贮存在药品室内；学如果化学药品泄漏，可能会导致环境污染；其次还有食堂天然气泄漏和电器本项目存在的易燃物质主要为天然气，若发生泄漏事故，浓度达到一定限值在实验中所有药剂均需派专人保管。化学品事故发生后应制定相应的应急预案。容器发生泄漏后，应采取措施修补和堵塞裂口，阻止化学品的进一步泄漏。泄漏被控制后，要及时将现场泄漏物进行覆盖、收容、稀释、处理，使泄漏物得隔油池、化粪池的池底和池壁采用防渗混凝土硬化防渗处理。同时定期检查的各类场所、主要建筑物等，根据其火灾危险性、区域大小等实际情况，分别配学校应建立完善的事故应急预案，预案分为学校总预案、各教学楼（主要是实验室）的分预案。该预案明确规定事故状态下应急预案的启动条件、应急救援组织的成立和人员的组成、职责、分工以及不同事故的处置方式等。学校根据制在学校教学活动中发现重大疫情或意外事故时，迅速、科学、有序的应急措施是保障师生生命安全的关键，立即启动应急程序，防止事态扩大或次生灾害发生，在学校应急领导小组的统一指挥下，各小组各司其职，协同作战，并第一时间向教育主管部门和相应职能部门报告，及时做好沟通解释工作，稳定师生及家意外事故：立即停止教学活动，组织安全疏散。如有伤员，根据“先救重后重大疫情：立即将疑似患病学生带至校内预设的临时隔离观察点，避免与其第一发现人（教师或员工）必须立即通过电话等方式报告学校校医（或卫生现场教师应安抚其他学生情绪，迅速将其撤离事故现场或远离污染源，维持校长或值班校领导接到报告后，立即宣布启动学校突发事件应急预案，并担综合协调组：统筹协调，向上级教育行政部门、疾控中心（疫情）、公安、报告内容：时间、地点、事件性质、人数、已采取措施、请求支援事项、报医疗救护组（校医/保健老师为核心）：携带急救药械赶赴现场，对伤员进行安保维稳组：封锁和保护现场（尤其是事故现场），引导救援车辆，维护校后勤保障组：提供应急物资（药品、器材、食品、水）、车辆、通讯设备等配合专业机构：完全配合疾控中心进行流行病学调查、采样、环境消杀等工全面消杀：在疾控中心指导下，对病例所在教室、隔离点、走廊、厕所等公家校沟通：及时、准确、透